Master MEEF 1er degré

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1 Université de Lorraine ESPE Master MEEF 1er degré Fiches UE semestre 10 PEA Année universitaire

2 Table des matières UE Français et Mathématiques : apprentissage et prise compte de l'élève... 2 Enseignements composant l UE UE Polyvalence, projet et pratiques innovantes ou disciplines non linguistiques (2/2)... 3 Enseignements composant l UE (1 EC sur les 2) UE Contexte d'exercice (4/4)... 4 Enseignements composant l UE UE Expérience professionnelle et développement des compétences... 5 Enseignements composant l UE UE Mémoire de master... 6 Enseignements composant l UE UE Numérique, apprentissage et enseignement... 7 Enseignements composant l UE

3 UE Français et Mathématiques : apprentissage et prise compte de l'élève Mention et/ou parcours INT_Master MEEF 1er degré Code Apogée 0WU53N02 Semestre 10 Julien BERNAT julien.bernat@univ- lorraine.fr Volume d enseignement 28h Crédits ECTS 4 Volume de travail personnel 25h Langue d enseignement français Enseignements composant l UE CNU CM TP eq EC1 - Français 0900 x 14h x 14h EC2 - Mathématiques 2500 X 14h x 14h EC.1 - Didactique du français, de l école maternelle au cycle 3. EC.2 - Résolution de problèmes. Les écrits et l'oral en mathématiques. Évaluation, différenciation et remédiation. Acquis de l UE912.1 du master MEEF 1er degré. EC1 - Français Définir de manière approfondie des objectifs d apprentissage. Proposer des activités pour la classe Utiliser des supports (manuels, albums, fichiers, etc.) Penser les étapes de la séquence, les modes de travail, les modalités de l évaluation. EC2 - Mathématiques Définir de manière approfondie des objectifs d apprentissage, pour construire des séquences et pour pouvoir proposer des activités pour la classe en utilisant des ressources pédagogiques en mathématiques. Définir des objectifs d apprentissage, proposer des activités pour la classe, utiliser des supports (manuels, albums, fichiers, etc.), penser les étapes de la séquence, les modes de travail, les modalités de l évaluation. Proposer des activités pour la classe, penser les différentes étapes et modes de travail de la séquence.

4 UE Polyvalence, projet et pratiques innovantes ou disciplines non linguistiques (2/2) Composante de rattachement Mention et/ou parcours CA0 - Espé de Lorraine INT_Master MEEF 1er degré Code Apogée 0WU53N03 Semestre 10 Laurent HUSSON laurent.husson@univ- lorraine.fr Volume d enseignement 18h Crédits ECTS 2 Volume de travail personnel 18h Langue d enseignement français Enseignements composant l UE (1 EC sur les 2) 1. PEA (sauf Sarreguemines) 2. Parcours adaptés (sauf Sarreguemines) 3. Sarreguemines Projet et pratiques innovantes Complément de polyvalence Disciplines non linguistiques CNU CM TP eq 7000 x 18h 18h 7000 x 18h 18h 36h 36h 1. La mise en œuvre d un projet dans le cadre de la polyvalence et de l action partenariale. 3. DNL allemand (EPS, Arts Visuels, Technologie, Mathématiques, Education musicale, Histoire- Géographie ). Apport en FLE - Conception de séances de DNL et mise en œuvre dans des écoles biculturelles (maternelle et élémentaire) (Sarreguemines) 1. Acquis de l UE820 du master MEEF 1er degré. 3. Maîtrise d une langue vivante étrangère. Acquis spécifiques des UEs 820 et 850 (Sarreguemines) 1. Conduire complètement un projet dans un cadre scolaire ordinaire (classe, école) et contribuant à l acquisition du socle commun. 3. Savoir développer des compétences interculturelles chez un jeune public. Acquérir des compétences didactiques et pédagogiques en DNL, et savoir concevoir des séances de DNL (Sarreguemines) 1. Mettre en œuvre, conduire et évaluer un projet en fonction d un public spécifique. Inscrire son projet dans une dynamique globale d apprentissage contribuant à l acquisition du socle commun. Travailler avec les partenaires en fonction d un objectif commun. Être capable d une démarche d analyse réflexive et régulatrice de son action. 3. Enseigner une Matière par l Intégration d une Langue Etrangère (EMILE). Compétences linguistiques en allemand (vocabulaire spécifique, disciplinaire et de gestion de classe). Compétences interculturelles (notamment franco-allemandes). Avoir un premier niveau de maîtrise de l enseignement du français langue étrangère (FLE) Remarque L élément 2 (voir UE 918 pour les contenus) est destiné aux étudiants en parcours adapté n ayant pas suivi le M1 MEEF 1 er degré (voir pour les choix l UE sauf l EPS). Il sera ouvert en fonction du nombre d étudiants et des possibilités des sites de formation.

5 UE Contexte d'exercice (4/4) Mention et/ou parcours INT_Master MEEF 1er degré Code Apogée 0WU53N04 Semestre 10 Véronique BARTHELEMY veronique.barthelemy@univ-lorraine.fr Volume d enseignement 30h Crédits ECTS 3 Volume de travail personnel 30h Langue d enseignement français Enseignements composant l UE CNU CM TP eq Contexte d'exercice (4/4) 7000 x 30h x 30h Prévention et lutte contre les discriminations et pour l égalité ; prévention et lutte contre la violence scolaire et le harcèlement. Seront notamment abordées dans le cadre de la prévention et de la lutte contre les discriminations et pour l égalité les questions des stéréotypes, des préjugés, de la discrimination et de l égalité homme-femme. Les éducations à et leurs enjeux sociétaux (un exemple). Le parcours de l élève et la continuité éducative. Acquis de l UE940.1 du master MEEF 1er degré. Connaître les principales formes de harcèlement, les modalités de leur repérage et les principaux dispositifs en vue de les mettre en œuvre dans le contexte d exercice. Connaître des mécanismes des stéréotypes et les principaux axes d action contre ces derniers en vue de les mettre en œuvre dans le contexte d exercice. Connaître les principes et modalités d une éducation à en vue de sa mise en œuvre. Compétences (cf. arrêté du sur les compétences professionnelles des métiers du professorat et de l éducation). Compétence n 4.- Prendre en compte la diversité des élèves. Compétence n 6 Agir en éducateur responsable et selon des principes éthiques. Compétence n 13 - Coopérer avec les partenaires de l'école

6 UE Expérience professionnelle et développement des compétences Mention et/ou parcours INT_Master MEEF 1er degré Code Apogée 0WU53N05 Semestre 10 Laurent HUSSON laurent.husson@univ- lorraine.fr Volume d enseignement 20h Crédits ECTS 10 Volume de travail Langue 468h français personnel d enseignement Enseignements composant l UE CNU CM TP eq Accompagnement du stage 7000 x 10h 10h 20h Stage Mi-temps en alternance Portfolio : formation et accompagnement. Conception de situations d enseignement-apprentissage. Ateliers d analyse réflexive sur les pratiques : les conceptions de situation d apprentissage prendront en compte, au moins pour partie, la dimension numérique. les ateliers d analyse de pratiques, outre la régulation de l expérience professionnelle, aborderont un certain nombre de thématiques transversales en lien avec les enseignements des autres UE (autorité, évaluation, travail de groupe, différenciation, prise en compte de la difficulté scolaire). Une demi-journée sera consacrée à la formation. Acquis de l UE950.1 du master MEEF 1er degré. Construire des compétences professionnelles d enseignant capable de prendre en responsabilité une classe, de comprendre et de s approprier le fonctionnement institutionnel de l école avec les différents acteurs (parents, professionnels, partenaires ) ; percevoir les effets des pratiques sur les apprentissages (polyvalence, interactions didactiques/pédagogies) ; être capable de réfléchir sur sa pratique en tenant compte des derniers acquis de la recherche et d évoluer ; élaborer des situations d apprentissage intégrant le numérique. Les compétences pour lesquelles l étudiant doit atteindre un premier niveau de maîtrise sont les compétences définies par le référentiel des compétences professionnelles des métiers du professorat et de l'éducation (arrêté du ) en tant qu il s applique à l étudiant Professeur des écoles stagiaire en alternance.

7 UE Mémoire de master Mention et/ou parcours INT_Master MEEF 1er degré Code Apogée 0WU53N06 Semestre 10 David BERTOLO david.bertolo@univ- lorraine.fr Volume d enseignement 4h Crédits ECTS 10 Volume de travail personnel 129h Langue d enseignement français Enseignements composant l UE CNU CM TP eq Mémoire de master 7000 x 2h 2h 4h Communication scientifique écrite de son travail : aide à l'écriture de recherche, organisation du mémoire. Finalisation du référencement. Communication scientifique orale de son travail : préparation de la soutenance orale. Acquis de l UE951.1 du master MEEF 1er degré. Approfondir son projet de mémoire. Communiquer son travail par écrit et par oral. Mener à bien un mémoire de recherche à finalité professionnelle. Mener à bien un travail de mémoire et le soutenir. Produire un écrit distancié, analytique, synthé-tique et réflexif. Présenter à des pairs ses travaux et de les confronter avec eux.

8 UE Numérique, apprentissage et enseignement Mention et/ou parcours INT_Master MEEF 1er degré Code Apogée 0WU53N01 Semestre 10 David LANGLOIS david.langlois@univ- lorraine.fr Volume d enseignement 12h Crédits ECTS 1 Volume de travail personnel 12h Langue d enseignement français Enseignements composant l UE Numérique, apprentissage et enseignement CNU CM TP eq 7100 x x 12h 12h Au sein du triptyque 710, 810 et 1010, l U1010 vise à concevoir et conduire en classe des situations d apprentissage intégrant le numérique, et à analyser ces situations. Acquis des Ues 710 et 810 du master MEEF 1er degré. Scénarios pédagogiques utilisant le numérique : conception, mise en œuvre en classe, analyse réflexive. Connaitre le contexte d exercice : pratiques d enseignement possibles et pratiques des élèves. Approfondir les éléments théoriques d intégration du numérique, sa connaissance des pratiques et de la culture numériques des élèves. Les points clés d une analyse de pratique numérique dans l enseignement (conditions de réussite, raisons des difficultés rencontrées, etc.). Les compétences du référentiel de compétences du professeur des écoles (référentiel des compétences professionnelles des métiers du professorat et de l'éducation (arrêté du / BO n 30 du 25 juillet 2013)) abordées dans cette UE sont les suivantes : Connaître les élèves et les processus d'apprentissage (compétence 3). Intégrer les éléments de la culture numérique nécessaires à l'exercice de son métier (compétence 9) Construire, mettre en œuvre et animer des situations d'enseignement et d'apprentissage prenant en compte la diversité des élèves (compétence P3). Organiser et assurer un mode de fonctionnement du groupe favorisant l'apprentissage et la socialisation des élèves (compétence P4)