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Martial Bertrand Larouche
il y a 5 ans
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1 1 - Le sens accordé aux termes employés par les professionnels en structures est parfois différent. Ex : travailler à une définition partagée du «projet professionnel réalisé» - 31,3 % des structures accompagnant des jeunes estiment que le dispositif accompagné pourrait répondre aux besoins de jeunes - 81 % des jeunes accompagnés ont pu bénéficier de mises en situation de travail et 42% d entre elles ont eu lieu en milieu ordinaire - 64,7 % des adultes accompagnés ont pu bénéficier de mise en situation de travail et 68% d entre elles ont eu lieu en milieu ordinaire (forte disparités entre structures ex 63% mo en ESAT et 78% protégé SAVS, SAMSAH) - 50 % des conseillers en insertion professionnel adultes et 67% des conseillers jeunes ne sont pas formés spécifiquement sur le sujet Objectif opérationnel N 1 : Promouvoir et développer les pratiques et outils de soutien à la réalisation du projet professionnel des usagers insertion, évolution, mobilité - Renforcer la culture commune : Des enjeux partagés, des références communes, une organisation dédiée, des indicateurs consolidés - Echanger et capitaliser les pratiques autour des prestations proposées, de l expression du projet jusqu à sa réalisation - Développer des actions de professionnalisation des acteurs sur les questions d insertion professionnelle - Acteurs de l insertion professionnelle 1

2 2-67% des structures jeunes et 82.4% des structures adultes déclarent rencontrer des difficultés en matière d insertion professionnelle en milieu ordinaire - Plus d une structure sur deux (adultes et enfants) n a pas de partenariat établi avec le service public de l emploi - 70% des structures adultes et 29% des structures jeunes ont mis en place une organisation spécifiquement dédiée à l insertion professionnelle Objectif opérationnel N 2 : Améliorer la continuité de services dans la transition enfants-adultes et favoriser les passerelles éducation-emploi - Simplifier les transitions entre prestations et services - Renforcer les partenariats entre médico-social, éducation nationale et SPE pour favoriser l accès et le maintien dans l emploi - Développer des actions sensibilisation autour de projets collectifs d insertion dont par la voie de l alternance - Articuler IME/ structures adultes dans le processus de formation, pour engager au plus tôt des parcours professionnalisant voire qualifiants - Service public de l emploi - MDPH - Organismes de Formation 2

3 3 - Les questionnaires font ressortir un besoin de meilleure connaissance des dispositifs mobilisables - Les professionnels interrogés mettent en avant leur besoin de constituer un réseau permettant la mutualisation de ressources, de compétences - 22,9% des professionnels déclarent accompagner les jeunes dans le développement de l autonomie, (44% pour les adultes) - Les prestations d accompagnement pour la mobilité sont très mobilisés dans l accompagnement des adultes (77,1% des professionnels déclarent y avoir recours) mais peu chez les jeunes (38,2%) Objectif opérationnel N 3 : Favoriser sur les territoires l articulation des offres de prestations pour l accompagnement et la sécurisation des parcours incluant logement et transport - Améliorer la connaissance des dispositifs par les professionnels - Créer des «pôles territorialisés pour l insertion des travailleurs handicapés» - Rapprocher les acteurs gestionnaires des transports et du logement du territoire pour le développement de solutions adaptées aux différentes situations. - Acteurs de la formation, de la mobilité, du logement, de l insertion 3

4 4 - Seulement 18% des projets professionnels adultes réalisés le sont en milieu ordinaire et 16% pour les jeunes - Seulement 1% des jeunes accédant à un emploi suite à un IM Pro travaillent en milieu ordinaire (Etude Creai) - 15,9% des jeunes en situation d insertion professionnelle (17,9% des adultes) exercent leur métier en milieu ordinaire - Les acteurs mettent peu en avant les partenariats avec le monde économique. Les partenariats avec les SIAE (4,2% pour les jeunes et 8,8% pour les adultes) et entreprises adaptées (14,6% pour les jeunes et 44,1% pour les adultes) sont à développer Objectif opérationnel N 4 : Renforcer les opportunités d alternative au milieu protégé et créer les conditions d une évaluation régulière de l adéquation du milieu d insertion protégé, adapté, ordinaire - et d une plus large mobilité entre milieux - Service public de l emploi - Employeurs privés - Acteurs économiques - Mutualiser les moyens d évaluation des publics aux moments charnières du parcours - Mieux mobiliser les outils : mises en situation, reconnaissance des acquis, formation, - Réfléchir les ESAT «de transition» pour les publics avec handicap psychique (évolution de l existant ou dispositifs nouveaux) - Créer des «parcours de référence» entre milieux et améliorer les conditions de leur réalisation 4

5 5-52% des professionnels déclarent avoir accompagné au moins un jeune dans des dispositifs de formation (121 jeunes sur 2852) (64% pour les adultes 891 pour 2911). Chez les jeunes l apprentissage représente 50% des accès à la formation et seulement 5% chez les adultes. - 1 professionnel sur 2 a accompagné un adulte dans une démarche de reconnaissance des acquis (dont 11% VAE) (19% chez les jeunes) - 2 professionnels sur 3 déclarent avoir spécifiquement accompagné des bénéficiaires adultes dans l élargissement de leurs choix professionnels (56% chez les jeunes) Objectif opérationnel N 5 : Mutualiser l ensemble des dispositifs et modalités de développement des compétences et de qualification en favorisant le recours au droit commun - et élargir les choix professionnels des personnes handicapées - Education Nationale - Acteurs de la formation - Développer des «organisations apprenantes» au sein des ESMS (reconnaissance et valorisation des acquis, formation ) - Partager les plateaux techniques, entre structures et entre les âges, et mutualiser les terrains de stage pour élargir les choix professionnels, - Promouvoir les pratiques de formation associant le droit commun 5

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