Lettre d information n 1 (septembre 2010)

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1 Lettre d information n 1 (septembre 2010) Activités de pleine nature, aménagements sportifs et développement durable : une question de «génération»? Colloque organisé avec le soutien du Comité Français Pierre de Coubertin (Paris) Jeudi 9, vendredi 10 et samedi (matin) 11 juin 2011 Maison des Sciences de l Homme d Aquitaine & Faculté des Sciences du Sport de l Université Bordeaux 2 Comité de pilotage local : Christine Bouneau, professeur d histoire politique (Université Bordeaux 3), Jean-Paul Callède, sociologue au CNRS (GEMASS et MSHA), Lucile Lafont, professeur de psychologie (Faculté des sciences du sport, Université Bordeaux 2) Fabien Sabatier, maître de conférences en sciences sociales (Faculté des sciences du sport, Université Bordeaux 2). Conseil scientifique (en cours de constitution) Jean-Pierre Augustin, Professeur en géographie et aménagement, Université Bordeaux 3 Olivier Bessy, Professeur en géographie et aménagement, Université de Pau et des pays de l Adour (Pau) Hans Peter Brandl-Bredenbeck, Professeur des Universités, Fakultät für Naturwissenschaften, Université de Paderborn (Allemagne) Alain Calmat, Président du Comité français Pierre de Coubertin (Paris), ancien ministre de la Jeunesse et des Sports Patrizia Dogliani, Professeur d histoire contemporaine, Université de Bologne (Italie) Jean Durry, Comité français Pierre de Coubertin, écrivain et journaliste, fondateur du Musée national du Sport (Paris) Alexandre Fernandez, professeur d histoire contemporaine, Université Bordeaux 3 Bernard Michon, Professeur des Universités, Directeur de l Université Ouverte des Humanités, Président honoraire de l Université de Strasbourg Claude Piard, Comité français Pierre de Coubertin, Maître de conférences honoraire à l Université ParisX-Nanterre Les quatre membres du Comité de pilotage local font partie du Conseil scientifique.

2 Aujourd hui, plus que jamais, le fait sportif est envisagé sous l angle du développement durable. Les activités de pleine nature, qui ont connu un essor spectaculaire, doivent se montrer respectueuses de l environnement et des activités économiques locales (élevage, agriculture, par exemple). Les aménagements pour le sport (les équipements et leur desserte, les sites, les itinéraires) donnent matière à des consignes très précises pour protéger les lieux. Les comportements des publics de pratiquants (au quotidien, en séjour de vacances ou selon d autres modalités) font l objet de préconisations précises en appelant à une conduite responsable et à ce que l on désigne comme une attitude relevant de l éco-citoyenneté. Des champions et des championnes se mobilisent pour promouvoir cette noble cause. C est dire que le sport apparaît comme un terrain d expression au sein duquel sont mis en présence, au-delà de la diversité des contextes et des circonstances, des enjeux d ordre social, culturel, économique, technologique et éducatif. L impératif du «développement durable» constitue un prisme unificateur pour les différentes catégories d acteurs en présence : les élus politiques, les techniciens (constructeurs, aménageurs), les représentants des administrations (et les ministères de tutelle), ceux du Mouvement sportif, sous l égide du CNOSF, les équipes enseignantes au sein des établissements scolaires, les animateurs de Fondations diverses, les publics qui s adonnent aux activités physiques et aux sports, les gestionnaires (de sites ou d activités), sans oublier les populations locales résidant et/ou travaillant sur les territoires concernés, et d autres associations encore, qui appartiennent à la société civile. Une attention toute particulière doit être accordée également aux discours, à leur diversité et aux logiques d argumentation mise en oeuvre. À tous les niveaux d échelle, depuis la commune rurale qui souhaite mettre en valeur son patrimoine de nature jusqu au cahier des charges fixé pour l accueil d événements sportifs internationaux (Jeux olympiques, Coupes du monde, Jeux méditerranéens, raids divers ), le lien entre le sport et le développement durable est nettement affirmé. Peut-être le sport est-il exemplaire de cette prise de conscience. Ce lien au développement durable se caractérise désormais par un inventaire rigoureusement ordonné des directives à respecter : économie des énergies fossiles, réduction des émissions de gaz à effets de serre, traitement de l eau, incitation aux circulations douces à faible impact sur l environnement, principe d une possible réversibilité des choix d équipement et d aménagement sportifs des lieux et des espaces, préservation des cadres naturels, solidarité avec les populations démunies, etc. Faut-il pour autant ramener la prise de conscience actuelle à une simple question de «génération» particulièrement sensibilisée à ces questions? Aujourd hui est acquise la mobilisation des différentes catégories d acteurs autour de la thématique «Sport et développement durable», amenées à coopérer dans des projets ou des programmes (d équipement, d aménagement,

3 de valorisation des sites) propres à produire un consensus mais aussi des tensions, des conflits d usage ou des oppositions. Cependant, d autres «moments» anciens ont permis, semble-t-il, de poser des jalons décisifs. Citons par exemple, et sans prétendre à l exhaustivité, la fréquentation de la montagne et l aménagement des premières stations de ski, à l articulation de la fin du XIXe et du tout début du XXe siècle, la découverte de la nature et le respect qu elle doit inspirer auprès des jeunes dans les colonies de vacances ou dans le scoutisme, l engouement déjà populaire pour les activités de pleine nature durant les années 1930, le développement des Parc naturels et des Bases de pleine air et de loisirs (les années 1960 et 1970), l exploitation touristique et sportive des territoires de l Outre-Mer française ou même des pays en développement, la récente reconquête de l espace urbain par l aménagement des voies et des allées piétonnes ou cyclistes et la réappropriation sportive des rives de fleuves, de canaux, etc. Les initiatives récentes recoupent, entre autres, des préoccupations affichées dans les démarches type «Agenda 21» et pour le respect du développement durable (des principes définis lors du Sommet de la Terre de Rio de Janeiro, en 1992), en France encore, avec la mise en place des Commissions et Plans Départementaux des Espaces, Sites et Itinéraires relatifs aux sports de pleine nature (années 2000). Sans préjuger de ce que peuvent être, rétrospectivement, les lignes de continuité ou bien les changements radicaux introduits par l essor des pratiques sportives, identifiables du point de vue de la prise en considération du développement local s accompagnant récemment de celle du développement durable, les communications proposées dans le cadre du colloque de Bordeaux s efforceront de définir des «moments» et/ou des «lieux» significatifs, de repérer aussi des personnages emblématiques qui ont permis ou permettent de produire une prise de conscience plus ou moins partagée, intégrant développement sportif et préservation des équilibres ou des ressources naturelles. Les communications présentées mentionneront explicitement le cadre disciplinaire privilégié (histoire, sociologie, géographie ). Comment apprécier les réalisations déjà anciennes et les plus récentes? Ici ou là, le renouvellement des «générations» n a-t-il pas opéré ou n opère-t-il pas comme un facteur de modernisation de l offre de pratique sportive? Les «jeunes générations» ont-elles agi et agissent-elles en pleine conscience des héritages, d un patrimoine à préserver et de ce qui devait ou doit être légué en matière de sport et d environnement de proximité aux générations suivantes? Qui étaient, qui sont précisément ces acteurs? Faut-il les considérer comme des pionniers novateurs? Quelle a pu être ou quelle est leur conception du progrès? Elus politiques, architectes, urbanistes et aménageurs, promoteurs privés, groupements sportifs, éducateurs, athlètes engagés dans le sport de haut niveau, groupes de pression, etc., ont-ils toujours été ou sont-ils toujours, aujourd hui à même d intégrer ce qu il est convenu d appeler la nécessaire «solidarité entre les générations». Des points de comparaison entre des situations du passé et des situations observables actuellement doivent permettre d identifier des

4 similitudes et des spécificités dans la légitimité des actions de développement sportif conduites. Désormais, le cadre de référence requis dépasse largement le périmètre «local». Il est international, voire planétaire. Cependant, les actions pédagogiques qui accompagnent la prise de conscience des plus jeunes (à l école primaire, dans les établissements secondaires, en club, dans les conseils municipaux des enfants, etc.) sont particulièrement bien individualisées, inscrites dans le quotidien de chacun. S agit-il d une nouveauté? Une «conscience générationnelle» est-elle en train de se forger autour de ce défi à relever? Par ailleurs, certaines comparaisons internationales à l échelle de l Europe, avec des pays du «Nord» ou avec des pays du «Sud» - conduisentelles à devoir reconsidérer la question du sport dans ses rapports avec le développement durable des territoires? Ardente obligation chez les uns, luxe inaccessible chez les autres? Le colloque s articulera en deux grandes parties (deux séquences chronologiques), ouvertes à l ensemble des sciences de l homme et de la société : science politique, histoire, géographie, sociologie, ethnologie, urbanisme, science de l environnement et de l aménagement des espaces, architecture, sciences de l information et de la communication 1. Hier, penser le développement de la pratique sportive en relation avec l environnement local. Quelques solutions et/ou des polémiques déjà anciennes (antérieures aux années 1990). 2. Aujourd hui, penser les sports, de pleine nature ou autres, en relation avec le développement durable. Consensus et/ou voix discordantes (des années 1990 à aujourd hui). Chacune des deux parties permettra de réunir plusieurs ateliers, en fonction des propositions de communications acceptées. Ces ateliers pourraient se répartir de la façon suivante. A) Soit en mettant l accent sur un critère analytique : les hommes et les femmes, les catégories d acteurs (dont les champions et championnes), les structures politico-administratives (l État, les collectivités territoriales, l intercommunalité ), les établissements scolaires, les structures du Mouvement sportif (dont le CNOSF et ses déclinaisons territoriales), les clubs, les disciplines sportives, les équipements sportifs, les aménagements touristiques et sportifs, les sites, les itinéraires, etc., B) soit en privilégiant des modes d élaboration des solutions : programmes éducatifs, rapports aux valeurs, processus décisionnels, structuration durable des territoires, gestion équitable du tourisme sportif, application du droit ou encore arènes conflictuelles et conflits d usages, incivilités grandissantes, formes d arbitrages, amélioration des comportements, etc., C) soit encore en associant les deux niveaux (analytique et dynamique), et ceci de façon à caractériser des débats constructifs (discours, thématiques, registres disciplinaires ou pluridisciplinaires) permettant d apporter d autres

5 éléments de compréhension et d analyse à la question générale posée par l intitulé du Colloque. Le site universitaire : Bordeaux, privilégié et sollicité pour la circonstance par le Comité Français Pierre de Coubertin, se justifie à plusieurs titres. Rappelons d abord que, dans son intention de promouvoir les sports athlétiques en France, Pierre de Coubertin a trouvé sur son chemin trois Bordelais de stature nationale : Charles Cazalet, Daniel Mérillon et le docteur Philippe Tissié. Il sera utile de faire le point sur la question. Ensuite, P. de Coubertin s est montré intéressé par la place accordée, à l étranger, aux activités de pleine nature. Comment s en est-il fait l écho? Enfin, sans tomber dans le biais de l anachronisme, trouve-t-on, sous sa plume, des réflexions sur le sport ou sur les activités de plein air qui abordent le respect de la nature et le devoir qu il implique à l égard des générations futures? Appel à communications --/-- Les propositions de communication comporteront les éléments suivants : - Nom et prénom, adresse électronique, coordonnées téléphoniques et postales ; - Statut professionnel, institution de rattachement de l auteur/ des auteurs ; - Titre de la communication ; - Résumé de communication : 500 mots maximum (3 000 signes) en langue française, précisant la problématique, l entrée disciplinaire privilégiée, les sources utilisées, la période envisagée ; - Cinq mots-clés. Calendrier Les propositions doivent être adressées à Christine Bouneau (Christine.bouneau@free.fr) ou à Jean-Paul Callède (jpc@msha.fr) avant le 20 novembre Les auteurs seront informés par mail de la réponse faite à leur proposition de communication avant le 20 décembre À cette date, un programme provisoire des séances plénières et des différentes séquences thématiques et ateliers du colloque sera également proposé.

6 Seront jointes les conditions définitives d inscription (20 euros par auteur de communication, 40 euros pour les auditeurs inscrits) ainsi que le tarif des repas pour la restauration collective (non obligatoire) et plusieurs propositions d hébergement dans des hôtels proches du campus universitaire de Pessac.