Services Les élèves. Les pilotes

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1 Services F Lycée Hôtelier et Commercial François Rabelais Rue Rabelais DUGNY Proviseure : Patricia MOREL Construction et mise à jour du site Internet du lycée Les élèves La division niveau 1 ère BAC PRO diplôme préparé Baccalauréat Professionnel Secrétariat dénomination interne PBACS nombre 21 nombre de groupes : 7 Effectif : 21 n groupe sous projet ou étapes de travail 7 groupes de 3 élèves évolution en fonction de la production Les groupes pilotes du groupe nom qualité Les pilotes enseignement Prénom NOM discipline général Cosette EUGENE Sylvie NAPOLITANO Arts appliqués professionnel Catherine LECLERCQ Secrétariat Roderick MONDONGUE Comptabilité Groupe académique de pilotage et de suivi de la rénovation de l'enseignement professionnel /5

2 La justification du choix du projet En interne, une demande pressante de la part des collègues et des élèves. En externe, une demande des correspondants et partenaires, notamment à l étranger (Cuba, Italie, ) La motivation des élèves et une meilleure connaissance de leur établissement scolaire et de ses spécificités et la possibilité de réunir les deux spécialités du lycée : l hôtellerie et le commercial. objectif général résultats attendus L'objectif général, les résultats attendus Découvrir de nouveaux aspects d'internet et concevoir un site, Pratiquer et développer le travail d'équipe, Communiquer à l'oral (recherche d'informations) et à l'écrit dans une recherche de qualité et d'esthétique Développer l'esprit critique o Réalisation d'un site en fonction d'une charte graphique o Connaissance du lycée et de ses spécificités, meilleure intégration o Motivation par le travail en équipe Les intervenants internes nom fonction ou qualité nom M. CHOUDER externes titre, fonction ou qualité entreprise Point Média Conseil Le BOURGET La chronologie et la description sommaire des étapes n intitulé de l'étape période description sommaire 1 Rappels et perfectionnement sur Internet du au Site Web du au Définition du projet du au Recherche d'informations du au Finalisation du site du au Définition, freins et moteurs, vocabulaire, circulation des données Recherche de sites, observation, critiques, choix d'un site, visualisation de la structure et des liens hypertexte Notre site, choix des rubriques, répartition du travail par équipes de 3 élèves, planning de travail Recherche des informations internes et externes, composition, saisie et mise en page des éléments Centralisation des informations, mise en forme, page d'accueil, hébergement Groupe académique de pilotage et de suivi de la rénovation de l'enseignement professionnel /5

3 Les compétences et connaissances développées étapes Travail sur l écrit Rédaction des rubriques compétences transversales formatives évaluations sommatives Recherche d informations Développement de l esprit critique, Charte graphique, Esthétisme étapes compétences spécifiques formatives évaluations sommatives Partie du référentiel professionnel concerné Indexer, rechercher des documents avec des mots-clés Utiliser les outils de communication POLE ORGANISATION Gérer le poste de travail et exploiter les ressources logicielles Participer à la valorisation de l image de l entreprise (entreprise : lycée). Caractériser les éléments de l image de l entreprise.contribuer au développement d une image positive de l entreprise. Rechercher des informations à l'aide de mots-clés et moteurs de recherche Définir l arborescence d un site, observer les liens hypertexte puis définir les liens hypertexte (logiciels WORD, POWERPOINT, FRONTPAGE). Observer et émettre un avis critique. Définir les besoins de l entreprise en matière de communication externe. Définir les rubriques utiles. Notion de respect d une charte graphique Participer à un travail de groupe Produire, éditer, archiver des messages écrits. Assurer la mise en forme rédactionnelle, améliorer la lisibilité d un texte et réaliser la mise en page. Insérer des objets POLE ORGANISATION Gérer des dossiers. Collecter et sélectionner les informations utiles. Organiser les informations. Recherche d informations en interne et en externe. Réalisation de pages Html (Word, Powerpoint ou Frontpage) Groupe académique de pilotage et de suivi de la rénovation de l'enseignement professionnel /5

4 Le volume horaire sa répartition annuelle, hebdomadaire et entre les disciplines calendrier Sept Oct Nov Dec Janv Fev Mars Avril Mai Juin Total projet Bilans *concertations évaluations Répartition hebdomadaire Lundi Mardi Mercredi Jeudi Vendredi Samedi Matin AMidi Matin AMidi Matin AMidi Matin AMidi Matin AMidi Matin disciplines et horaire pré affecté Secrétariat 2 h Comptabilité 2 h 1 h Anglais 1 h disciplines et horaire non pré affecté disciplines horaire annuel horaire annuel Enseignement professionnel (Secrétariat/Comptabilité) 56 h horaire EG horaire EP Anglais 28 h pré affecté 56 h pré affecté 56 h Arts appliqués 28 h 10 h non pré affecté 10 h non pré affecté total 56 h total 56 h upe académique de pilotage et de suivi de la rénovation de l'enseignement professionnel /5

5 Lieux de formation, d'activités, de stockage des productions formation activités stockage des productions Lycée hôtelier et commercial François Rabelais Dugny Serveur académique site : ac-creteil.fr/rabelaisdugny Moyens matériels - Budget matériel/fournitures à disposition matériels spécifiques acquis ou mis à disposition Postes informatiques des salles informatiques (Office + Internet) 2 postes multimédia (Office, Internet) scanner, appareil photo numérique, logiciel Frontpage2002 budget dépenses montant sources de financement montant Aucune Aucune total 0 total 0 Les appréciations des acteurs D après les bilans d étapes et le bilan final réalisé avec les élèves : Les élèves ont particulièrement apprécié l autonomie qui leur était laissée pour la recherche d informations et le travail en petits groupes qu ils jugent enrichissant ; ils ont pu découvrir les autres sections du lycée et les projets mis en œuvre dans toutes les classes. Tous les élèves du lycée ont été consultés pour émettre leur avis sur le site et les améliorations à apporter. Ils ont pu perfectionner leur utilisation d Internet et la recherche d informations. La réalisation finale est appréciée. C est une expérience à prolonger pour que les élèves puissent actualiser le site chaque année. Enfin, par la création et la composition du site, tous ont pu découvrir les autres projets pluridisciplinaires à caractère professionnels réalisés dans l établissement tels que «Visa pour la Havane», «Le raid nautique», «le Séjour au ski». ===oo0oo=== Groupe académique de pilotage et de suivi de la rénovation de l'enseignement professionnel /5