Centre de formation professionnelle Maurice-Barbeau

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1 Centre de formation professionnelle Maurice-Barbeau Plan de réussite Convention de gestion (à venir) Approuvé par les membres du Conseil d établissement à la réunion du 20 novembre décembre 2013

2 Table des matières Introduction 3 Mise en contexte (Secteur Arts) 4 Mise en contexte (Secteur Administration, Commerce et informatique) 4 Mise en contexte (Secteur Bâtiment et travaux publics) 4 Orientations retenues 5 Objectifs généraux liés aux orientations 5 Orientation 1 6 Taux de diplomations et d abandons Orientation 2 9 Convention de gestion 10 Photos : par les élèves PJ21-13 Plan de réussite

3 Introduction Le Centre de formation professionnelle Maurice-Barbeau, est situé au 920, rue Noël-Carter, Sainte-Foy-Sillery, Québec. Le Centre offre six programmes sanctionnés par le MELS DEP ou ASP en : Bijouterie-joaillerie, Photographie, Lancement d une entreprise, Dessin de bâtiment, Vente-conseil et Représentation et AEP en service de garde. Le plan stratégique de la Commission scolaire s appuie sur quatre valeurs qui créent une synergie de collaboration, en soutien à sa vision. Le CFPMB adhère à cette vision et à ces valeurs. VISION : La CSDD et le CFPMB sont des organisations performantes qui croient en la capacité de chacun des élèves de persévérer et de réussir. Elle vise, par la mobilisation, la concertation et l innovation, à amener chacun des acteurs à reconnaître l importance de son rôle et à s investir dans la réussite de tous. VALEURS : Le respect : faire preuve de considération à l égard de soi, de l autre et de l organisation, reconnaissant ainsi que chaque individu a des droits et des devoirs. La rigueur : se soucier de bien faire les choses en fonction de son rôle et de ses responsabilités. L engagement : contribuer de façon volontaire et constante à la mission de l organisation. Le dépassement : innover, rechercher l amélioration de façon continue, repousser ses limites. Conformément à la Loi sur l instruction publique (art. 109 et 209), le conseil d établissement du CFP Maurice-Barbeau a analysé la situation du Centre, les besoins des élèves et les enjeux liés à la réussite des élèves. C est dans ce contexte que le Plan de réussite , a été adopté le 20 novembre De plus, le conseil d établissement devra évaluer de façon périodique les orientations, les objectifs et les actions du plan de réussite et de la convention de gestion à l automne Plan de réussite

4 Bijouterie-joaillerie heures (16 mois) 2 groupes Programme offert le jour et le soir en ECSV (calendrier 12 mois) * Programme national Concurrence du Cégep Limoilou (DEC en métiers d art) Mise en contexte (Secteur Arts) Photographie Programme révisé en heures (2 ans) 5 groupes Programme offert le jour et le soir Programme national révisé en 2009 Concurrence des Cégeps (DEC et AEC), de la Commission scolaire du Chemin-du-Roy (DEP) et de la Commission scolaire Marguerite Bourgeois (DEP) Mise en contexte (Secteur Administration, Commerce et Informatique) Représentation 450 heures 4 groupes Programme offert le jour en ATE (calendrier 12 mois) Programme révisé en 2009 Concurrence de la Commission scolaire des Premières-Seigneuries et des Navigateurs (ASP) et de tous les Cégeps de la région (AEC et formation continue) Vente-conseil 900 heures (1 an) 2 groupes Programme offert le jour en ATE (calendrier 12 mois) Programme révisé en 2009 Concurrence de la Commission scolaire des Premières-Seigneuries et des Navigateurs (DEP) et de tous les Cégeps de la région (AEC et formation continue) Lancement d une entreprise 330 heures offertes en EPSV Concurrence de toutes les Commissions scolaires Mise en contexte (Secteur Bâtiment et Travaux Publics) Dessin de bâtiment heures 5 groupes Programme offert le jour en ATE Programme offert en ECSV (calendrier 16 mois) depuis août 2009 Concurrence du CFP de Neufchâtel (DEP), du Cégep de Lévis-Lauzon (DEC) et du Cégep de Limoilou (DEC) Plan de réussite

5 Orientations retenues Orientation 1 : Favoriser la réussite du plus grand nombre d élèves sur les plans scolaire, professionnel et personnel Orientation 2 : Promouvoir et valoriser la formation professionnelle, spécialement auprès des jeunes de moins de 20 ans Orientation 1 : Objectifs généraux liés aux orientations Diminuer le taux d abandon des élèves Augmenter le taux de diplomation des élèves (selon la convention de gestion) Développer une pédagogie en lien avec la réalité de notre clientèle et le marché du travail Orientation 2 : Maintenir le nombre des inscriptions dans tous les programmes du Centre pour Réorienter les élèves vers d autres programmes : CFPMB & CFPMR Plan de réussite

6 Orientation 1 : Favoriser la réussite du plus grand nombre d élèves sur les plans scolaire, professionnel et personnel Objectifs Actions / Moyens Résultats / Indicateurs Diminuer le taux d abandon des élèves Bijouterie-joaillerie De 25 % à 21 % Photographie De 20,5 % à 18 % Lancement d une entreprise SAE De 16,54 % à 13 % Lancement d une entreprise JFR De 8,6 % à 7 % Représentation De 14,9 % à 11 % Vente-conseil De 7,9 % à 7 % Dessin de bâtiment De 22,4 % à 19 % Taux d abandons général ciblé : 2,83 % De 18 % à 15 % 1. Administrer le test d aide à la réussite. 2. Rencontrer rapidement les élèves : expliquer le tutorat et les services. 3. Effectuer le tutorat dans un délai de 3 semaines. 4. Référer à la conseillère en orientation. 5. Référer à la travailleuse sociale. 6. Assurer un bon suivi d informations entre enseignants, tuteur, intervenants et direction. Utiliser les outils disponibles dans Horacio et Jade pour le partage de l information. 7. Développer des activités favorisant la vie étudiante et l appartenance au centre. Registre des élèves référés Calendrier des rencontres de services Registre de la rencontre & date Registre des élèves Registre des élèves Portefolio de profils d élèves Cueillette de données Liste des activités et nombre de participants Plan de réussite

7 Objectifs Actions / Moyens Résultats / Indicateurs Augmenter le taux de diplomation des élèves Bijouterie-joaillerie ECSV 100 % maintenir Photographie De 71,4 % à 80 % Lancement d une entreprise SAE 97,2 % maintenir Lancement d une entreprise JFR De 67,4 % à 75 % Représentation De 86 % à 90 % Vente-conseil De 84,6 % à 87 % Dessin de bâtiment ECSV 100 % maintenir Taux général de diplomation ciblé : 88 % 1. Responsabiliser l élève dans sa démarche de formation. Tenir son agenda des travaux réalisés. 2. Offrir des ateliers sur la gestion du stress, sur l organisation du travail, de mises à jour en mathématiques. 3. S assurer que chaque élève trouve un milieu de stage lui permettant de faire son stage de fin de formation. 4. Développer les attitudes professionnelles du métier. Implanter l activité du mois : ex : le mois de l assiduité. 5. Réaliser des projets pédagogiques de groupe dans les programmes individualisés : sorties éducatives, conférences, etc. Liste des ateliers et nombre de participants Registre de chaque élève et de son milieu de stage (logiciel de gestion de stage GISE) Registre de projets et de la participation Liste des projets pédagogiques et nombre de participants Plan de réussite

8 Objectifs Actions / Moyens Résultats / Indicateurs Développer une pédagogie en lien avec la réalité de notre clientèle et le marché du travail 1. Susciter et soutenir les activités de développement départemental liées aux nouvelles technologies. 2. Aménager l horaire de travail des enseignants pour faciliter le développement de matériel pédagogique. 3. Produire une planification annuelle du matériel pédagogique à développer. 4. Adapter et réviser les épreuves. 5. Développer des projets pédagogiques entrepreneuriaux afin d impliquer les élèves dans leur formation en Vente-Conseil, en Photographie et en Bijouterie- Joaillerie. 6. Implanter le logiciel de gestion des stages. 7. Colliger l information recueillie auprès des entreprises. Bilan des activités Bilan des réalisations Calendrier annuel Liste des épreuves modifiées Bilan des projets Commentaires des utilisateurs : enseignants, élèves et employeurs Commentaires et rapports des enseignants sur les entreprises à la conseillère pédagogique Plan de réussite

9 Orientation 2 : Promouvoir et valoriser la formation professionnelle, spécialement auprès des jeunes de moins de 20 ans Objectifs Actions / Moyens Résultats / Indicateurs Maintenir le nombre des inscriptions dans tous les programmes du Centre pour Bijouterie-joaillerie ECSV 52 Photographie 78 Lancement d une entreprise 58 Photographie nouveaux médias 13 Représentation 74 Vente-conseil 76 Dessin de bâtiment ECSV Faire de la promotion de la formation professionnelle auprès des élèves du secondaire, des parents et des entreprises. 2. Maintenir le nombre de participation à des concours et supporter les élèves et les enseignants afin de continuer à développer la notoriété de nos programmes. 3. Collaborer au développement de formation en concomitance avec les centres de formation générale aux adultes. 4. Implanter un nouveau plan promotionnel sur le web. 5. Collaborer avec la conseillère en orientation pour verser l information des activités sur le web. Nombre d inscriptions au 30 juin 2014 Liste des concours, des participants et de nos gagnants Nombre d élèves en concomitance Résultats du sondage média Nombre d activités placées sur le web. Réorienter les élèves vers d autres programmes en formation professionnelle: CFPMB & CFPMR Ou autres CFP 1. Travailler en concertation CFPMB et CFPMR 2. Référer à la conseillère en orientation 3. Mettre à la disposition des élèves les répertoires de formation : sur notre site et sur les babillards Registre de l élève et résumé du suivi Nombre de consultations Plan de réussite

10 Convention de gestion à venir Plan de réussite

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