Projet d animation sport

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1 Projet d animation sport L école élémentaire dispose d une cour de récréation et du matériel sportif conséquent. Il est donc proposé pour cette première période les sports suivants : tennis, badminton et fitness. Public : du CP au CM2 Effectif : 18 max par groupe Durée de la séance : 45 minutes Durée des séances : de la rentrée aux vacances de la Toussait soit 7 semaines Intervenant : Jumeau Charlène Objectifs : Permettre aux enfants de découvrir de nouveaux sports Apprendre les règles Se dépenser et s amuser Permettre de jouer ensemble Actions mises en place : Séance 1 : Tennis : Apprendre à bien tenir la raquette puis à lancer correctement le volant Apprendre à lancer la balle correctement et voir différentes manières de la lancer. Lancer la balle à la personne et favoriser l échange. Séance 2 : Fitness : Echauffement Reproduire les gestes de l animatrice en s adaptant au rythme de la musique Séances 3 : Badminton : Apprendre à bien tenir la raquette puis à lancer correctement le volant Faire le plus de passe possible sans faire tomber le volant. Formation de l intervenant : Bafa + pratique régulière du tennis et de la fitness

2 Projet d animation d initiation à l anglais La première séance permettra aux enfants de se familiariser à la langue ou pour ceux qui ont des connaissances de les faire partager avec le reste du groupe. Les séances suivantes, on nommera les différentes parties du corps à l aide de coloriage ou propre dessin de l enfant, en libre choix, l apparence de chacun (j ai les cheveux blonds, les yeux verts, etc), apprentissage des couleurs à partir d objets présents dans l école, proposition de chants simples types comptines, chants pour enfants. Public : CP à CM (6-12 ans) Effectif : 10 enfants Durée de la séance : 45 min Durée des séances : le jeudi sur 3 séances à compter de la semaine 39 Intervenante : Claudie MESIERE Objectif : - Donner une première approche ludique de la langue anglaise Formation de l intervenant : CAP Petite Enfance

3 Temps d activités périscolaires Projet d accueil médiathèque : Ateliers numériques Objectifs et déroulement : Nous proposons deux ateliers numériques : Le lundi, un atelier Stop Motion, c'est-à-dire de l animation image par image. C est une technique d'animation permettant de créer un mouvement à partir d'objets immobiles. Le concept est proche de celui du dessin animé : une scène (en général constituée d'objets) est photographiée. Entre chaque image, les objets de la scène sont légèrement déplacés. Lorsque les photos intégrées dans un logiciel sont assemblées et défilent à une vitesse normale, la scène semble animée. Pour cet atelier, il faudra dans un temps limité, imaginer une séquence très courte et la mettre en scène avec tous les moyens à notre disposition (jouets, pâte à modeler, papier, notre corps). Nous aurons pour thème celui du corps. Le jeudi, un atelier jeux, avec des jeux ludo-éducatifs soit sur CD Rom soit issu d une sélection de sites en ligne. Ces derniers sont choisis pour leur qualité et favorisent l'éveil et la curiosité du jeune public. Les enfants pourront jouer seulune journée Sport et Cinéma, (le jour est à déterminer) pour 20 jeunes maximum âgés de 10 à 16 ans. Le coût pour cette sortie est de 6 euros par jeune. s ou a deux et être aidés d un adulte si besoin. L encadrement sera assuré par le personnel de la médiathèque. Le matériel nécessaire : nous utiliserons les supports numériques proposés à la médiathèque. Les séances auront lieu à la médiathèque les lundis et jeudis de 15h30 à 16h15. ces séances s adressent à un groupe de 18 enfants maximum. Formation de l intervenant : Bafa + formations internes de bibliothécaire

4 Projet d animation «Laisser jouer, ce n est pas rien faire» L école élémentaire dispose d une salle de bibliothèque aménagée en coin calme. Cela nous permet de proposer un temps autonome où les enfants seront maîtres de leurs activités. Les enfants seront acteurs de leur propre développement. C est l occasion de rêver, de laisser l imagination s exprimer, de réfléchir un peu à soi, d improviser un jeu, d en inventer les règles, seul ou en compagnie d autres enfants. Public : De 6 à 12 ans Effectif : 18 max Durée de la séance : 45 minutes Durée des séances : de la rentrée aux vacances de la Toussaint soit 6 séances par groupe Intervenant : Manon MARIE Objectifs : Pouvoir avancer à son rythme, selon ses propres envies et capacités. Découverte de sa sensibilité et de sa personnalité dans la rencontre avec des autres dans le jeu. Développer leur imaginaire à travers les activités qu ils proposeront. Favoriser leurs autonomies en les laissant être acteur de leurs ateliers. Redécouvrir l activité sans autre finalité que le plaisir Moyen mises en place : - Coin détente, pour lire, discuter, rêver, imaginer, penser, jouer - Coin jeux de société - Coin loisirs créatif, dessin, scoubidous, bracelets, colliers... Formation de l intervenant : Bafa + bafd en cours

5 Projet d animation Chasse au trésor Dans le cadre des TAP de l école élémentaire, nous avons décidés de mettre en place un atelier «Chasse aux trésor». Sur le thème donné en cette première période, qui est Le corps humain. Objectifs : - Savoir se repérer dans l espace, développer leur reflétions. Savoir travailler en équipe tout en s amusant. Approfondir ou compléter leur connaissance sur le corps humain. Public : Enfants de 6 à 12 ans. Effectifs : 18 max. Durée : 45 min. Durée des séances : De la rentrée aux vacances de la toussaint soit 6 séances par groupe. Intervenant : Maureen BOUTRON Séances : Séance 1 : Découverte de l atelier et préparation d un plan ou se déroulera la chasse. Séance 2 : Choix du parcours et préparation des énigmes. Séance 3 : Finalisation des énigmes. Séance 4 : Préparation d un trésor. Séance 5 : finalisation de la chasse. Séance 6 : Chasse définitive et découverte du trésor. Formation de l intervenant : Bafa en cours

6 Projet d animation Théâtre/ Sketchs Dans le cadre des TAP de l école élémentaire, nous avons décidés de mettre en place un atelier «Théâtre/ Sketchs». Sur le thème donné en cette première période, qui est Le corps humain. Objectifs : Pouvoir leur permettre de développer leur imaginaire ainsi que leur expression corporel. Gagner toujours plus d estime de soi et pour certain la découverte du jeu de rôle. Public : Enfants de 6 à 12 ans. Effectifs : 18 max. Durée : 45 min. Durée des séances : De la rentrée aux vacances de la toussaint soit 6 séances par groupe. Intervenant : Maureen BOUTRON Séances : Nous démarrerons les séances par de petits jeux d échauffements, de découverte de l espace et de jeux de rôle. Séance 1 : Découverte de l atelier sous format vidéo/livres. Séance 2 : Choix du thème/ histoire. Séance 3 : Choix du scénario. Séance 4 : Mise en place scénarios/pratique pièces ou sketchs Séance 5 : Mise en place décors/ Pratique pièces ou sketchs Séance 6 : Représentation Formation de l intervenant : Bafa en cours

7 Faire une fresque avec les silhouettes des enfants Étudier les gestes corporels du corps humain en réalisant des silhouettes sur papier. Public : CP au CM (7 a 12 ans) Effectif : 18 max par groupe de 3 Durée de la séance : 45 minutes Durée des séances : De la rentrée aux vacances de la Toussaint soit 6 séances par groupe Intervenante : Virginie Schony Objectifs : Création d'une fresque Actions mises en place : Séance 1 : Présenter le projet aux enfants Séance 2 : Préparer le matériel (grandes feuilles, crayons, papier, ciseaux ) Séance 3 et 4 : Création des silhouettes par groupe de deux enfants Séance 5 : Choisir des matériaux pour personnaliser sa silhouette (peinture, papier peint, tissus, paillettes etc.. ) Séance 6 : Découper sa silhouette lui donner un nom et le présenter sur un carton rigide afin de pouvoir réaliser une fresque qui sera mis dans le hall de l'école. Formation de l intervenant : Bafa en cours

8 PROJET D ANIMATION POUR L'ECOLE PRIMAIRE DE CLOYES SUR LE LOIR 2015 OBJECTIFS : - Création Musicale rythmiques et mélodique avec petites percussions - Découverte et Lecture de l écriture rythmique - Environ 8 rythmes «imposés» et notés ; puis écouter et noter leurs propositions de rythmes - Ecoute de musiques avec des caractères différents ; «Analyse» et compte-rendu des ressentis de chacun : Joie, tristesse, colère, peur, chaud, froid, léger, lourd,. Apaisant, effrayant, endormant, énervant. - Se déplacer «librement» dans l espace (selon la salle) en réaction avec les musiques - Proposition de chants selon la motivation et le groupe - Leur demander ce qu ils attendent des séances musique - Petites créations : Les 2 premières séances : Travail en autonomie par groupe de 3 ou 4 enfants avec consignes précises ; Les 3 ou 4 séances suivantes : le groupe sera partagé en 2 : soit environ 7 enfants dans chaque groupe ; le travail en autonomie sera plus complexe ; veillez à ce que tous les enfants tentent d apporter leurs idées Etre capable d écouter et d essayer les idées des autres ; Canaliser son énergie et ne pas jouer sans cesse avec son instrument ; 1 ou plusieurs instruments chacun ; Les instruments seront d abord «imposés» dans chaque groupe avec plus d instrument que d enfants, ce qui leur laissera le choix ; Les instruments seront ensuite choisi par les enfants pour la création finale ; Consignes : utilisation des Nuances, des variations de tempi, de caractères (différentes selon les séances) Consigne : un début et une fin Consigne : utiliser un ou plusieurs rythmes écrits Si possible avec une mise en scène - Polyrythmie : être capable de mélanger et d additionner plusieurs rythmes joués ensemble, - dès le départ, ou entrant au fur et à mesure, avec des sons différents ; - Les enfants choisiront leur rythme (dans la liste ou autres si cela concorde). - A l aide de codage visuel ou auditif, les enfants changeront de rythmes ou de nuances ou ajouteront des idées de mises en scènes. - Création Musicale finale : réunir les enfants en 1 seul groupe. Associer les différentes idées proposées aux préalables dans les petits groupes pour en faire un spectacle. Public : Enfants de 6 à 12 ans. Effectif : 14 max.

9 Durée : 45 min tous les lundis Intervenante : Aline DEBART- DUMISTE

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