ÉVALUATION DÉBUT CM1 LIVRET DE L ÉLÈVE MATHÉMATIQUES

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1 ÉVALUATION DÉBUT CM1 LIVRET DE L ÉLÈVE MATHÉMATIQUES Edition Septembre 2008 Exercices supprimés : M9, M10, M11, M12, M13, M14, M15, M18 1/22

2 Exercice M1 Voici 3 problèmes. Tu n as aucun calcul à effectuer. Entoure l opération qui convient pour trouver la solution. Problème n 1 Julie et son frère collectionnent les timbres. Julie a 6 timbres de plus que son frère qui en possède 150. Quel est le nombre de timbres que possède Julie? 150 x 6 = = = 144 Problème n 2 Olivier a rangé dans le rayon du supermarché 150 packs de 6 bouteilles. Combien de bouteilles a-t-il rangées? 150 x 6 = = = 144 Problème n 3 Le père de Samir achète un livre qui coûte 6 et un lecteur de CD. A la caisse il paie 150. Combien coûte le lecteur de CD? 150 x 6 = = = 144 2/22

3 Exercice M2 Le graphique ci-dessous indique la durée pendant laquelle les animaux sont capables de rester en plongée. Toutes les durées sont exprimées en minutes Crocodile marin Cachalot Baleine franche Morse Eléphant de mer Tortue verte Manchot Hippopotame a) Quelle est la durée pendant laquelle un morse est capable de rester en plongée? Réponse :... b) Quels sont les animaux capables de rester en plongée pendant plus de 60 minutes? Réponse :... 3/22

4 Exercice M3 Observe ces nombres : Complète les phrases ci-dessous : Ecris le nombre dont le chiffre des centaines est 2 :. Ecris le nombre dont le chiffre des unités est 1 :... Ecris le nombre dont le chiffre des milliers est 4 : Ecris le nombre dont le chiffre des dizaines est 7 : 4/22

5 Exercice M4 3 nombres sont proposés. Entoure dans chaque tas les étiquettes nécessaires pour obtenir le nombre. Exemple : 245 : : 360 : : 5/22

6 Exercice M6 Sur chaque ligne, place le signe < ou le signe > entre les deux nombres /22

7 Exercice M7 a) Range les nombres suivants du plus petit au plus grand en les écrivant sur la ligne b) Des nombres sont déjà rangés sur la ligne. Continue à placer les nombres suivants : Nombres à placer : /22

8 Exercice M8 Ecris les réponses aux questions : Quel est le double de 50?. Quel est le double de 250?. Entoure la bonne réponse : Quel nombre est la moitié de 150? Complète avec les mots justes (le double ou la moitié) : 200 est. de est. de 120 8/22

9 Exercice M16 Complète chaque ligne du tableau ci-dessous avec le nombre immédiatement supérieur terminé par un zéro. Indique ensuite combien tu as ajouté pour obtenir ce nombre (Observe l exemple). Nombres donnés Exemple : 43 Nombres immédiatement supérieurs terminés par un zéro 50 J'ai ajouté : 7 17 J'ai ajouté : 23 J'ai ajouté : 55 J'ai ajouté : 68 J'ai ajouté : 9/22

10 Exercice M17 Effectue ces deux additions sans les poser : = = Pose ces deux additions et effectue-les : = = Pose ces deux soustractions et effectue-les : = = 10/22

11 Exercice M19 Calcule dans ta tête ce que le maître te dicte, et écris les résultats. Si tu ne trouves pas la réponse, mets une croix dans la case. a) Additions = = = = b) Multiplications 83 x 10 = 60 x 8 = 300 x 50 = 12 x = 48 c) Soustractions 68 6 = 53 6 = 72 9 = = = 11/22

12 Exercice M20 Ecris la réponse dans le cadre A A) Ecris la réponse dans le cadre B B) Ecris la réponse dans le cadre C C) 12/22

13 Exercice M21 Calcule la somme, la différence et le produit des deux nombres suivants : Ecris chaque opération et son résultat, en ligne, dans le tableau suivant : 13/22

14 Exercice M22 a) Ecris les couples correspondants aux cases grisées. A B C D 1 ( ; ) 2 3 ( ; ) 4 b) Ecris les couples correspondants aux lettres H et G H G H ( ; ) G ( ; ) 1 a b c d e c) Reproduis la figure ci-dessous sur le deuxième quadrillage. f e d c b a a f e d c b 14/22

15 Nom :.....Prénom :.... CM1 Exercice M23 a) Parmi ces points, seuls trois sont parfaitement alignés. Relie-les. b) Ci- dessous, repasse en couleur les deux segments qui sont de même longueur. c) Sur la figure ci-dessous, on a dessiné quatre droites. Repasse en couleur les deux droites qui sont perpendiculaires. 15/22

16 Exercice M24 a) Dans le cadre ci-dessous, trace un segment qui mesure 9 cm. b) Dans le cadre ci-dessous, trace un segment de 12 cm. 16/22

17 Exercice M25 Construis la figure symétrique par rapport à la droite. 17/22

18 Exercice M26 Observe bien la figure. Repasse un carré en vert, un triangle en rouge, un losange en jaune, un rectangle en bleu et un cercle en marron. Attention! Certaines figures sont trompeuses, vérifie leurs propriétés en utilisant des instruments. 18/22

19 Exercice M29 a) Observe ces solides et écris les mots «cube» et «parallélépipède rectangle» sous le solide correspondant. b) Indique ci-dessous le nombre de faces du cube et du parallélépipède rectangle : Le cube a... faces. Le parallélépipède rectangle a.. faces. 19/22

20 Exercice M30 rectangle - arêtes - faces - cube - parallélépipède rectangle - carré - sommets A) Emilie a décrit cette figure à Baptiste. Complète ce qu elle a dit (en utilisant les mots situés dans le cadre ci-dessus) Cette figure est un. Elle a 12. Elle a 6 carrées superposables. Elle a 8. B) Clément a décrit cette figure à Marine. Complète ce qu il a dit (en utilisant des mots situés dans le cadre ci-dessus). Cette figure est un. Ses. rectangulaires sont superposables 2 à 2. Elle a 8. et 12.parallèles 2 à 2. 20/22

21 Exercice M31 Avec ton double-décimètre, mesure la longueur de chaque bande. Ecris les résultats dans les cadres. 21/22

22 Exercice M33 Complète avec l unité qui convient : mètres, centimètres, grammes, kilogrammes. Au stade, Antoine a fait un saut de 60. Il a réussi à soulever une caisse qui pesait 8.. Il a lancé une balle lestée de 200. à une distance de 14. Il a couru une distance de /22

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