Ecole Préparatoire SNV Université d Oran Semestre /2015 Matière : Travaux d Initiative Personnelle Encadrés (TIPE) Prof. M. Z.

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1 Ecole Préparatoire SNV Université d Oran Semestre /2015 Matière : Travaux d Initiative Personnelle Encadrés (TIPE) Prof. M. Z. TALEB

2 Avec quel outil? Comment? Trouvez-vous facilement l information? L information trouvée est-elle fiable?

3 CONSTAT Des constatations ont pu être dégagées suite à des études de comportement des utilisateurs dans des situations de recherche sur Internet d un point de vue masse d informations, outils et usages :

4 1. De façon quasi unanime, tous les utilisateurs sont conditionnés par le recours aux moteurs de recherche les plus connus pour rechercher presque exclusivement sur le Web. 2. Les archives, les news et les bases de données documentaires sont généralement ignorées en tant que réservoirs potentiels d IST souvent plus importantes que les ressources «visibles» du Web.

5 3. De part leur nature restrictive quant à leur champs d action (couvertures géographique, linguistique, thématique etc.), les outils de recherche couramment utilisés par la grande majorité des internautes, sont souvent impuissants 4. Les utilisateurs veulent toujours localiser rapidement l information recherchée avec des marges importantes d exhaustivité, d authenticité et de fiabilité 5. La plupart des personnes procèdent souvent à des méthodes simplistes et aveugles de recherche sur des outils qu ils ont tendance à pérenniser sans recherche d alternatives.

6 CONDITION DE RÉUSSITE : CONCLUSION La réussite d une recherche d information dépend plus souvent de la capacité cognitive et du raisonnement organisé de l utilisateur que de la maîtrise des outils technologiques elles mêmes.

7 Une recherche d'information intervient dans un contexte et des conditions qu'il est toujours utile de préciser avec le demandeur. La stratégie de recherche sera différente selon la nature du besoin qui s'exprime.

8 Expression de la demande: Quelques conseils clés Préciser le sujet de la recherche, éventuellement le formuler clairement ou le reformuler. A quel public (personne) est destinée cette recherche? Connaître les moyens disponibles pour cette recherche (budget, délais,...). Définir le but de la recherche : des révisions, une thèse, une mise en pratique professionnelle, etc. Identifier les notions proches du sujet ou synonyme. Situer le niveau d informations recherchées. Définir la typologie du document (primaire, secondaire, tertiaire).

9 Fiabilité et pertinence des résultats 1. Les résultats trouvés n'ont d'intérêt que s'ils sont pertinents et fiables... pertinence : résultats qui répondent précisément à la question posée fiabilité : résultats issus de sources dignes de confiance 2. Les résultats varient selon l'outil utilisé : cruciales pour un moteur de recherche, moins importantes dans une base de données reconnue ou qu'on a déjà pu évaluer

10

11 Principaux critères d'évaluation de l'information Auteur : un auteur scientifique fait généralement partie d'une institution ; on peut chercher sur internet ses références, son réseau de collègues, les auteurs qui citent ses travaux Editeur / diffuseur : quel est le public de ce site, à quel organisme est-il affilié? Pour le savoir on peut remonter son URL... Date : une information est toujours datée.

12 En suite Sélectionner l'information, Trier les informations, Exploiter le contenu, Mettre en forme le résultat.

13 i. Les moteurs de recherche ii. Les métamoteurs iii. Les annuaires iv. Les sites portails

14 i. Moteurs de recherche Des robots (crawlers) explorent le Web suivant les liens hypertextes, de page en page. Les pages ainsi repérées sont indexées dans une base de données. Les termes entrés par l'utilisateur dans la fenêtre «recherche» sont repérés dans les pages indexées par le moteur. Un moteur de recherche se base essentiellement sur sa partie Index automatique.

15 EXEMPLE DE RÉSULTAT D UNE RECHERCHE (mode simple) A. Liens principaux B. Bouton «Rechercher» C. Recherche avancée D. Champ de recherche E. Préférences G. Conseil H. Résultats OneBox I. Titre de la page J. Texte suivant le titre L. Taille M. En cache N. Pages similaires O. Autres résultats

16 EXEMPLE DE RÉSULTAT D UNE RECHERCHE (mode avancé) ET «...» OU SAUF ( - ) filetype: Intitle: intext: site:

17 la recherche s'effectue dans la base de données du moteur, et pas sur la totalité de l'internet!

18 ii. Métamoteurs de recherche C est un outil de recherche qui (i) interroge en parallèle plusieurs outils (moteurs et annuaires), (ii) rapatrie leurs réponses et les organise, selon des méthodes de classement spécifiques, (iii) pour fournir aux utilisateurs une présentation structurée des résultats.

19 Usages et limites des métamoteurs Cette synthèse des résultats permet un gain de temps... mais impossible de faire une véritable recherche «avancée». Utiles pour des recherches simples, sur un terme ou deux, ou pour «défricher» un sujet.

20 Exemples de métamoteur

21 iii. Annuaires Le référencement est fait par des spécialistes (alors que le moteur de recherche repose sur une approche entièrement automatisée). Il consiste, pour chaque unité documentaire, à rédiger une fiche descriptive, qui est ensuite indexée Indexation : Les sites repérés sont décrits et indexés selon un plan de classement rigoureux La navigation se fait en parcourant l'arborescence (organisé en catégories et sous-catégories) du site, ou par une recherche dans l'index

22 iii. Annuaires Avantages o Information sélectionnée o Description par des spécialistes o Indispensables pour une recherche sur un thème o Peuvent renvoyer vers des sites importants Inconvénients o Manque d exhaustivité o Carences en terme de mise à jour o Difficulté de se repérer dans le plan de classement o Peuvent contenir des pages invisibles Exemples d annuaire

23 iv. Portails o Un portail web (Web portal) est un site web qui offre une porte d'entrée commune à un large éventail de ressources et de services accessibles sur l'internet et centrés sur un domaine d'intérêt ou une communauté particulière. o Ressources et services = sites ou des pages web, des forums de discussion, des adresses de courrier électronique, espaces de publication, moteurs de recherche, etc. o Les utilisateurs peuvent avoir la possibilité de s'enregistrer à un portail et utiliser l'ensemble des services proposés, dont notamment la personnalisation de leur espace de travail.

24 Exemples de portail

25 https://www.pnst.cerist.dz/index.php

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V Introduction... 1 Organisation du projet commun OMT/IFITT d'élaboration </p> <a href="/5771239-Evaluation-et-amelioration-des-sites-web-le-systeme-de-veille-electronique-des-sites-des-destinations.html" class="news-block-btn"> Plus en détail <i class="m-icon-swapright m-icon-black"></i> </a> </div> <div class="news-blocks"> <h3> <a href="/283018-Formation-a-la-recherche-documentaire-sur-le-web.html">Formation à la recherche documentaire sur le web</a> </h3> <p> <img alt="Formation à la recherche documentaire sur le web" title="Formation à la recherche documentaire sur le web" class="news-block-img pull-right" src="/thumbs/19/283018.jpg"> Formation à la recherche documentaire sur le web Objectif : Savoir effectuer des recherches pertinentes sur Internet Savoir distinguer les informations fiables sur Internet Savoir effectuer des recherches </p> <a href="/283018-Formation-a-la-recherche-documentaire-sur-le-web.html" class="news-block-btn"> Plus en détail <i class="m-icon-swapright m-icon-black"></i> </a> </div> <div class="news-blocks"> <h3> <a href="/568456-Plateforme-anaxagora-guide-d-utilisation.html">Plateforme AnaXagora. Guide d utilisation</a> </h3> <p> <img alt="Plateforme AnaXagora. Guide d utilisation" title="Plateforme AnaXagora. Guide d utilisation" class="news-block-img pull-right" src="/thumbs/20/568456.jpg"> Table des matières 1. PRESENTATION DE LA PLATE-FORME D APPRENTISSAGE ANAXAGORA... 3 2. ARCHITECTURE FONCTIONNELLE... 4 3. L APPRENTISSAGE... 5 3.1. L ESPACE DE TRAVAIL... 5 3.1.1. Le calendrier... 5 4. </p> <a href="/568456-Plateforme-anaxagora-guide-d-utilisation.html" class="news-block-btn"> Plus en détail <i class="m-icon-swapright m-icon-black"></i> </a> </div> <div class="news-blocks"> <h3> <a href="/6967377-Formation-a-la-recherche-documentaire.html">Formation à la recherche documentaire</a> </h3> <p> <img alt="Formation à la recherche documentaire" title="Formation à la recherche documentaire" class="news-block-img pull-right" src="/thumbs/26/6967377.jpg"> L1 Podologie Formation à la recherche documentaire PLAN de la séance : Passer par le site de la documentation Paris Diderot (p.1) Retrouver un article à partir de sa référence bibliographique (p.2) Sur </p> <a href="/6967377-Formation-a-la-recherche-documentaire.html" class="news-block-btn"> Plus en détail <i class="m-icon-swapright m-icon-black"></i> </a> </div> <div class="news-blocks"> <h3> <a href="/17181612-Formation-a-la-recherche-documentaire.html">Formation à la recherche documentaire</a> </h3> <p> <img alt="Formation à la recherche documentaire" title="Formation à la recherche documentaire" class="news-block-img pull-right" src="/thumbs/34/17181612.jpg"> L2 Médecine Formation à la recherche documentaire PLAN de la séance : Débuter sa recherche (p1-6) Retrouver un article à partir de sa référence bibliographique (p7) Sur Internet : se poser les bonnes questions </p> <a href="/17181612-Formation-a-la-recherche-documentaire.html" class="news-block-btn"> Plus en détail <i class="m-icon-swapright m-icon-black"></i> </a> </div> <div class="news-blocks"> <h3> <a href="/12646024-Sequence-de-prise-en-main-d-e-sidoc-en-6eme-3-seances.html">Séquence de prise en main d'e-sidoc en 6ème [3 séances]</a> </h3> <p> <img alt="Séquence de prise en main d'e-sidoc en 6ème [3 séances]" title="Séquence de prise en main d'e-sidoc en 6ème [3 séances]" class="news-block-img pull-right" src="/thumbs/28/12646024.jpg"> Séquence de prise en main d'e-sidoc en 6ème [3 séances] Groupe technique académique Politique documentaire, Académie de Grenoble. Niveau : 6ème Séquence en 3 séances d'une heure chacune, en IRD (Initiation </p> <a href="/12646024-Sequence-de-prise-en-main-d-e-sidoc-en-6eme-3-seances.html" class="news-block-btn"> Plus en détail <i class="m-icon-swapright m-icon-black"></i> </a> </div> <div class="news-blocks"> <h3> <a href="/13982058-Scenario-n-1-creation-d-un-document-de-collecte-de-ressources-en-ligne-en-classe-de-latin-via-l-outil-de-curation-scoop-it.html">Scénario n 1 : CRÉATION D UN DOCUMENT DE COLLECTE DE RESSOURCES EN LIGNE EN CLASSE DE LATIN VIA L OUTIL DE CURATION «SCOOP.IT»</a> </h3> <p> <img alt="Scénario n 1 : CRÉATION D UN DOCUMENT DE COLLECTE DE RESSOURCES EN LIGNE EN CLASSE DE LATIN VIA L OUTIL DE CURATION «SCOOP.IT»" title="Scénario n 1 : CRÉATION D UN DOCUMENT DE COLLECTE DE RESSOURCES EN LIGNE EN CLASSE DE LATIN VIA L OUTIL DE CURATION «SCOOP.IT»" class="news-block-img pull-right" src="/thumbs/30/13982058.jpg"> Scénario n 1 : CRÉATION D UN DOCUMENT DE COLLECTE DE RESSOURCES EN LIGNE EN CLASSE DE LATIN VIA L OUTIL DE CURATION «SCOOP.IT» SUJET(S) : Production par les élèves de ressources numériques / Former à la </p> <a href="/13982058-Scenario-n-1-creation-d-un-document-de-collecte-de-ressources-en-ligne-en-classe-de-latin-via-l-outil-de-curation-scoop-it.html" class="news-block-btn"> Plus en détail <i class="m-icon-swapright m-icon-black"></i> </a> </div> <div class="news-blocks"> <h3> <a href="/2153596-Les-enjeux-du-referencement-de-sites-internet-un-livre-blanc-realise-par-benchmark-group-pour-netbooster.html">Les Enjeux du Référencement de Sites Internet. Un livre blanc réalisé par Benchmark Group pour Netbooster</a> </h3> <p> <img alt="Les Enjeux du Référencement de Sites Internet. Un livre blanc réalisé par Benchmark Group pour Netbooster" title="Les Enjeux du Référencement de Sites Internet. Un livre blanc réalisé par Benchmark Group pour Netbooster" class="news-block-img pull-right" src="/thumbs/24/2153596.jpg"> Les Enjeux du Référencement de Sites Internet Un livre blanc réalisé par Benchmark Group pour Netbooster Pourquoi un livre blanc sur le référencement de sites? Alors qu au niveau mondial, on dénombre sur </p> <a href="/2153596-Les-enjeux-du-referencement-de-sites-internet-un-livre-blanc-realise-par-benchmark-group-pour-netbooster.html" class="news-block-btn"> Plus en détail <i class="m-icon-swapright m-icon-black"></i> </a> </div> <div class="news-blocks"> <h3> <a href="/804220-Referencement-et-visibilite-sur-internet-comment-ameliorer-la-visibilite-de-son-site-internet-sur-les-principaux-moteurs-de-recherche.html">Référencement et visibilité sur Internet Comment améliorer la visibilité de son site internet sur les principaux moteurs de recherche?</a> </h3> <p> <img alt="Référencement et visibilité sur Internet Comment améliorer la visibilité de son site internet sur les principaux moteurs de recherche?" title="Référencement et visibilité sur Internet Comment améliorer la visibilité de son site internet sur les principaux moteurs de recherche?" class="news-block-img pull-right" src="/thumbs/18/804220.jpg"> 9 Référencement et visibilité sur Internet Comment améliorer la visibilité de son site internet sur les principaux moteurs de recherche? Le trafic d un site internet Le référencement naturel Les freins </p> <a href="/804220-Referencement-et-visibilite-sur-internet-comment-ameliorer-la-visibilite-de-son-site-internet-sur-les-principaux-moteurs-de-recherche.html" class="news-block-btn"> Plus en détail <i class="m-icon-swapright m-icon-black"></i> </a> </div> <div class="news-blocks"> <h3> <a href="/2541835-Catalogue-de-formation-internet-bureautique-informatique-net-inov-com.html">CATALOGUE DE FORMATION INTERNET BUREAUTIQUE INFORMATIQUE..::NET-INOV.COM::..</a> </h3> <p> <img alt="CATALOGUE DE FORMATION INTERNET BUREAUTIQUE INFORMATIQUE..::NET-INOV.COM::.." title="CATALOGUE DE FORMATION INTERNET BUREAUTIQUE INFORMATIQUE..::NET-INOV.COM::.." class="news-block-img pull-right" src="/thumbs/24/2541835.jpg"> CATALOGUE DE FORMATION INTERNET BUREAUTIQUE INFORMATIQUE..::NET-INOV.COM::.. Chaque formateur est un professionnel capable d identifier vos besoins et d y répondre en mettant en œuvre des solutions déjà </p> <a href="/2541835-Catalogue-de-formation-internet-bureautique-informatique-net-inov-com.html" class="news-block-btn"> Plus en détail <i class="m-icon-swapright m-icon-black"></i> </a> </div> <div class="news-blocks"> <h3> <a href="/784917-Atelier-1-portails-documentaires-biolib-et-cemadoc.html">Atelier 1. Portails documentaires : BioLib et Cemadoc</a> </h3> <p> <img alt="Atelier 1. Portails documentaires : BioLib et Cemadoc" title="Atelier 1. Portails documentaires : BioLib et Cemadoc" class="news-block-img pull-right" src="/thumbs/18/784917.jpg"> Atelier 1 Portails documentaires : BioLib et Cemadoc Intervenants Emmanuelle Jannes-Ober, responsable de la médiathèque - Institut Pasteur Odile Hologne, chef du service de l infomation scientifique et </p> <a href="/784917-Atelier-1-portails-documentaires-biolib-et-cemadoc.html" class="news-block-btn"> Plus en détail <i class="m-icon-swapright m-icon-black"></i> </a> </div> <div class="news-blocks"> <h3> <a href="/7424203-Evaluation-de-la-fiabilite-des-sites-internet.html">Évaluation de la fiabilité des sites internet</a> </h3> <p> <img alt="Évaluation de la fiabilité des sites internet" title="Évaluation de la fiabilité des sites internet" class="news-block-img pull-right" src="/thumbs/26/7424203.jpg"> Évaluation de la fiabilité des sites internet Objectifs : savoir évaluer la fiabilité d'un site internet, savoir prendre en compte la pertinence d'un site internet, prendre conscience de la complexité </p> <a href="/7424203-Evaluation-de-la-fiabilite-des-sites-internet.html" class="news-block-btn"> Plus en détail <i class="m-icon-swapright m-icon-black"></i> </a> </div> <div class="news-blocks"> <h3> <a href="/15509165-A-utiliser-un-moteur-de-recherche-et-affiner-une-requete.html">a. Utiliser un moteur de recherche et affiner une requête</a> </h3> <p> <img alt="a. Utiliser un moteur de recherche et affiner une requête" title="a. Utiliser un moteur de recherche et affiner une requête" class="news-block-img pull-right" src="/thumbs/32/15509165.jpg"> Page 1 / 6 III. Utiliser les services de l Internet 1. Se repérer et naviguer sur Internet 2. Effectuer une recherche 3. Utiliser des services en ligne 2. Effectuer une recherche a. Utiliser un moteur </p> <a href="/15509165-A-utiliser-un-moteur-de-recherche-et-affiner-une-requete.html" class="news-block-btn"> Plus en détail <i class="m-icon-swapright m-icon-black"></i> </a> </div> <div class="news-blocks"> <h3> <a href="/13768580-Internet-module-2-cheque-n-3.html">Internet Module 2 Chèque n 3</a> </h3> <p> <img alt="Internet Module 2 Chèque n 3" title="Internet Module 2 Chèque n 3" class="news-block-img pull-right" src="/thumbs/29/13768580.jpg"> Internet Module 2 Chèque n 3 Par Christophe ROCA et Ludovic RANDU Animateurs du Syndicat Mixte de l'oise Picarde 27/11/2007 Les 3 types de recherche Il est courant de considérer qu il y a 3 types de recherche </p> <a href="/13768580-Internet-module-2-cheque-n-3.html" class="news-block-btn"> Plus en détail <i class="m-icon-swapright m-icon-black"></i> </a> </div> <div class="news-blocks"> <h3> <a href="/100239-Comment-optimiser-son-referencement-naturel.html">COMMENT OPTIMISER SON RÉFÉRENCEMENT NATUREL?</a> </h3> <p> <img alt="COMMENT OPTIMISER SON RÉFÉRENCEMENT NATUREL?" title="COMMENT OPTIMISER SON RÉFÉRENCEMENT NATUREL?" class="news-block-img pull-right" src="/thumbs/17/100239.jpg"> LAD C. MENES / Shutterstock COMMENT OPTIMISER SON RÉFÉRENCEMENT NATUREL? Février 2014 Loire-Atlantique développement - Direction de l'action touristique - 1 1. DÉFINIR DES MOTS ET EXPRESSIONS CLÉS PERTINENTS </p> <a href="/100239-Comment-optimiser-son-referencement-naturel.html" class="news-block-btn"> Plus en détail <i class="m-icon-swapright m-icon-black"></i> </a> </div> <div class="news-blocks"> <h3> <a href="/6039136-La-recherche-documentaire-sur-internet.html">LA RECHERCHE DOCUMENTAIRE SUR INTERNET</a> </h3> <p> <img alt="LA RECHERCHE DOCUMENTAIRE SUR INTERNET" title="LA RECHERCHE DOCUMENTAIRE SUR INTERNET" class="news-block-img pull-right" src="/thumbs/25/6039136.jpg"> LA RECHERCHE DOCUMENTAIRE SUR INTERNET Objectifs du TD : Comprendre le fonctionnement d Internet Connaître les outils de recherche sur Internet : annuaires, signets, portails, moteurs et métamoteurs de </p> <a href="/6039136-La-recherche-documentaire-sur-internet.html" class="news-block-btn"> Plus en détail <i class="m-icon-swapright m-icon-black"></i> </a> </div> <div class="news-blocks"> <h3> <a href="/11384055-La-bibliotheque-de-mines-paristech-optimisez-vos-recherches-documentaires.html">La bibliothèque de MINES ParisTech : optimisez vos recherches documentaires</a> </h3> <p> <img alt="La bibliothèque de MINES ParisTech : optimisez vos recherches documentaires" title="La bibliothèque de MINES ParisTech : optimisez vos recherches documentaires" class="news-block-img pull-right" src="/thumbs/27/11384055.jpg"> La bibliothèque de MINES ParisTech : optimisez vos recherches documentaires Présentation de la bibliothèque Un réseau de bibliothèques : présence sur les 4 sites de l Ecole : Paris, Fontainebleau, Evry </p> <a href="/11384055-La-bibliotheque-de-mines-paristech-optimisez-vos-recherches-documentaires.html" class="news-block-btn"> Plus en détail <i class="m-icon-swapright m-icon-black"></i> </a> </div> <div class="news-blocks"> <h3> <a href="/10976778-Projet-3-l-audiovisuel-numerique-scientifique-et-culturel.html">Projet 3. L'audiovisuel numérique scientifique et culturel</a> </h3> <p> <img alt="Projet 3. L'audiovisuel numérique scientifique et culturel" title="Projet 3. L'audiovisuel numérique scientifique et culturel" class="news-block-img pull-right" src="/thumbs/27/10976778.jpg"> 1 décembre 2000 Formation-Stages dans le cadre du Séminaire de Maîtrise et de DREA OIPP à l'inalco Projet 3 L'audiovisuel numérique scientifique et culturel Projet pour un groupe de 3 personnes 2 Objectifs </p> <a href="/10976778-Projet-3-l-audiovisuel-numerique-scientifique-et-culturel.html" class="news-block-btn"> Plus en détail <i class="m-icon-swapright m-icon-black"></i> </a> </div> <div class="news-blocks"> <h3> <a href="/11541377-Carnet-de-bord-de-classe-de-btsa.html">CARNET DE BORD De :. Classe de BTSA.</a> </h3> <p> <img alt="CARNET DE BORD De :. Classe de BTSA." title="CARNET DE BORD De :. Classe de BTSA." class="news-block-img pull-right" src="/thumbs/27/11541377.jpg"> 1 LEGTA Georges Desclaude BP 10549 17119 SAINTES MODULE M 22 CARNET DE BORD De :. Classe de BTSA. Dossier de suivi de la démarche de recherche documentaire (Outil d aide méthodologique) Autre membre du </p> <a href="/11541377-Carnet-de-bord-de-classe-de-btsa.html" class="news-block-btn"> Plus en détail <i class="m-icon-swapright m-icon-black"></i> </a> </div> <div class="news-blocks"> <h3> <a href="/2507790-Je-catalogue-tu-frbrises-il-elle-googlise-l-evolution-des-catalogues-et-les-bibliothecaires-vendredi-29-mars-2013-manufacture-des-tabacs.html">Je catalogue, tu FRBRises, il/elle googlise. L évolution des catalogues et les bibliothécaires Vendredi 29 mars 2013 Manufacture des tabacs</a> </h3> <p> <img alt="Je catalogue, tu FRBRises, il/elle googlise. L évolution des catalogues et les bibliothécaires Vendredi 29 mars 2013 Manufacture des tabacs" title="Je catalogue, tu FRBRises, il/elle googlise. L évolution des catalogues et les bibliothécaires Vendredi 29 mars 2013 Manufacture des tabacs" class="news-block-img pull-right" src="/thumbs/24/2507790.jpg"> Je catalogue, tu FRBRises, il/elle googlise. L évolution des catalogues et les bibliothécaires Vendredi 29 mars 2013 Manufacture des tabacs Journée organisée par le CRFCB Midi-Pyrénées / Languedoc-Roussillon </p> <a href="/2507790-Je-catalogue-tu-frbrises-il-elle-googlise-l-evolution-des-catalogues-et-les-bibliothecaires-vendredi-29-mars-2013-manufacture-des-tabacs.html" class="news-block-btn"> Plus en détail <i class="m-icon-swapright m-icon-black"></i> </a> </div> <div class="news-blocks"> <h3> <a href="/18018285-Formation-a-la-recherche-documentaire.html">Formation à la recherche documentaire</a> </h3> <p> <img alt="Formation à la recherche documentaire" title="Formation à la recherche documentaire" class="news-block-img pull-right" src="/thumbs/38/18018285.jpg"> L2 Médecine Formation à la recherche documentaire PLAN de la séance : Passer par le site de la documentation Paris Diderot (p.1) Retrouver un article à partir de sa référence bibliographique (p. 2) Sur </p> <a href="/18018285-Formation-a-la-recherche-documentaire.html" class="news-block-btn"> Plus en détail <i class="m-icon-swapright m-icon-black"></i> </a> </div> <div class="news-blocks"> <h3> <a href="/1985055-Veille-strategique-sur-internet-comprendre-les-enjeux-maitriser-les-outils-et-partager-l-information.html">Veille stratégique sur Internet Comprendre les enjeux, maîtriser les outils et partager l'information</a> </h3> <p> <img alt="Veille stratégique sur Internet Comprendre les enjeux, maîtriser les outils et partager l'information" title="Veille stratégique sur Internet Comprendre les enjeux, maîtriser les outils et partager l'information" class="news-block-img pull-right" src="/thumbs/23/1985055.jpg"> Comprendre ce qu'est la veille A. Introduction 13 B. Qu est-ce que la veille? 13 1. Obtention d information 14 2. Information à caractère stratégique ou opérationnel 15 3. Évolution de l environnement </p> <a href="/1985055-Veille-strategique-sur-internet-comprendre-les-enjeux-maitriser-les-outils-et-partager-l-information.html" class="news-block-btn"> Plus en détail <i class="m-icon-swapright m-icon-black"></i> </a> </div> <div class="news-blocks"> <h3> <a href="/1346347-Banque-d-outils-d-aide-a-l-evaluation-diagnostique.html">Banque d outils d aide à l évaluation diagnostique</a> </h3> <p> <img alt="Banque d outils d aide à l évaluation diagnostique" title="Banque d outils d aide à l évaluation diagnostique" class="news-block-img pull-right" src="/thumbs/22/1346347.jpg"> Banque d outils d aide à l évaluation diagnostique Url : http://www.banqoutils.education.gouv.fr/index.php Niveau : GS au Lycée Conditions d'utilisation : Pas d'inscription nécessaire. Format des ressources </p> <a href="/1346347-Banque-d-outils-d-aide-a-l-evaluation-diagnostique.html" class="news-block-btn"> Plus en détail <i class="m-icon-swapright m-icon-black"></i> </a> </div> <div class="news-blocks"> <h3> <a href="/8672167-Guide-d-utilisation-de-l-application-formulaire.html">Guide d'utilisation de l'application "formulaire"</a> </h3> <p> <img alt="Guide d'utilisation de l'application formulaire" title="Guide d'utilisation de l'application formulaire" class="news-block-img pull-right" src="/thumbs/26/8672167.jpg"> Guide d'utilisation de l'application "formulaire" Alkante Page 1/11 Table des matières Présentation... 3 Administration... 3 Création ou modification d'un formulaire...4 Ajouter du contenu à un formulaire...6 </p> <a href="/8672167-Guide-d-utilisation-de-l-application-formulaire.html" class="news-block-btn"> Plus en détail <i class="m-icon-swapright m-icon-black"></i> </a> </div> <div class="news-blocks"> <h3> <a href="/13881110-Comment-evaluer-l-information-trouvee-sur-internet-college-du-carladez.html">Comment évaluer l information trouvée sur Internet. Collège du Carladez</a> </h3> <p> <img alt="Comment évaluer l information trouvée sur Internet. Collège du Carladez" title="Comment évaluer l information trouvée sur Internet. Collège du Carladez" class="news-block-img pull-right" src="/thumbs/29/13881110.jpg"> Comment évaluer l information trouvée sur Internet Qu est-ce qu Internet? Internet est un outil de recherche très puissant mais qu il faut savoir manier avec précaution. Ce qu il faut savoir avant de démarrer </p> <a href="/13881110-Comment-evaluer-l-information-trouvee-sur-internet-college-du-carladez.html" class="news-block-btn"> Plus en détail <i class="m-icon-swapright m-icon-black"></i> </a> </div> <div class="news-blocks"> <h3> <a href="/5234705-Progression-du-parcours-hda-college-entrainement-progressif-a-l-oral.html">PROGRESSION DU PARCOURS HDA-COLLEGE ENTRAINEMENT PROGRESSIF A L ORAL</a> </h3> <p> <img alt="PROGRESSION DU PARCOURS HDA-COLLEGE ENTRAINEMENT PROGRESSIF A L ORAL" title="PROGRESSION DU PARCOURS HDA-COLLEGE ENTRAINEMENT PROGRESSIF A L ORAL" class="news-block-img pull-right" src="/thumbs/25/5234705.jpg"> PROGRESSION DU PARCOURS HDA-COLLEGE ENTRAINEMENT PROGRESSIF A L ORAL avec appui sur la recherche documentaire autour des arts Collège SAINT JOSEPH LASALLE PRUILLE LE CHETIF (72) 2011-2015 DEGRE D AUTONOMIE </p> <a href="/5234705-Progression-du-parcours-hda-college-entrainement-progressif-a-l-oral.html" class="news-block-btn"> Plus en détail <i class="m-icon-swapright m-icon-black"></i> </a> </div> <div class="news-blocks"> <h3> <a href="/12842368-Vue-d-ensemble-de-document-portal.html">Vue d'ensemble de Document Portal</a> </h3> <p> <img alt="Vue d'ensemble de Document Portal" title="Vue d'ensemble de Document Portal" class="news-block-img pull-right" src="/thumbs/28/12842368.jpg"> Pour afficher ou télécharger cette publication ou d'autres publications Lexmark Document Solutions, cliquez ici. Vue d'ensemble de Document Portal Lexmark Document Portal est une solution logicielle qui </p> <a href="/12842368-Vue-d-ensemble-de-document-portal.html" class="news-block-btn"> Plus en détail <i class="m-icon-swapright m-icon-black"></i> </a> </div> <div class="news-blocks"> <h3> <a href="/6771473-Documentation-utilisateur-seo-expert.html">Documentation Utilisateur SEO EXPERT</a> </h3> <p> <img alt="Documentation Utilisateur SEO EXPERT" title="Documentation Utilisateur SEO EXPERT" class="news-block-img pull-right" src="/thumbs/25/6771473.jpg"> Documentation Utilisateur SEO EXPERT SEO EXPERT est un module très complet qui vous aide à optimiser rapidement le référencement naturel de votre boutique sur les principaux moteurs de recherche mais aussi </p> <a href="/6771473-Documentation-utilisateur-seo-expert.html" class="news-block-btn"> Plus en détail <i class="m-icon-swapright m-icon-black"></i> </a> </div> <div class="news-blocks"> <h3> <a href="/5070909-Gestion-des-finances-personnelles-lca-dp-realiser-une-saine-gestion-de-mes-placements-boursiers.html">Gestion des finances personnelles (LCA.DP) Réaliser une saine gestion de mes placements boursiers</a> </h3> <p> <img alt="Gestion des finances personnelles (LCA.DP) Réaliser une saine gestion de mes placements boursiers" title="Gestion des finances personnelles (LCA.DP) Réaliser une saine gestion de mes placements boursiers" class="news-block-img pull-right" src="/thumbs/25/5070909.jpg"> Gestion des finances personnelles (LCA.DP) Réaliser une saine gestion de mes placements boursiers (mardis soirs) Hiver 2015 Paul Bourget 514-376-1620, poste 7349; pbourget@crosemont.qc.ca Thématique générale </p> <a href="/5070909-Gestion-des-finances-personnelles-lca-dp-realiser-une-saine-gestion-de-mes-placements-boursiers.html" class="news-block-btn"> Plus en détail <i class="m-icon-swapright m-icon-black"></i> </a> </div> <div class="news-blocks"> <h3> <a href="/466773-Atelier-2-les-cles-du-referencement-sur-google.html">Atelier 2 : Les clés du référencement sur Google</a> </h3> <p> <img alt="Atelier 2 : Les clés du référencement sur Google" title="Atelier 2 : Les clés du référencement sur Google" class="news-block-img pull-right" src="/thumbs/20/466773.jpg"> Atelier 2 : Les clés du référencement sur Google Saint-Palais, 6 février 2013 Office de tourisme de Basse Navarre 14 place Charles de Gaulle 64120 Saint-Palais 05 59 65 71 78 www.montagne-paysbasque.com </p> <a href="/466773-Atelier-2-les-cles-du-referencement-sur-google.html" class="news-block-btn"> Plus en détail <i class="m-icon-swapright m-icon-black"></i> </a> </div> <div class="news-blocks"> <h3> <a href="/9012557-Trouver-de-l-information-sur-le-web-jacques-monnard-gerald-collaud-centre-nte-universite-de-fribourg.html">Trouver de l information sur le web. Jacques Monnard & Gérald Collaud Centre NTE, Université de Fribourg</a> </h3> <p> <img alt="Trouver de l information sur le web. Jacques Monnard & Gérald Collaud Centre NTE, Université de Fribourg" title="Trouver de l information sur le web. Jacques Monnard & Gérald Collaud Centre NTE, Université de Fribourg" class="news-block-img pull-right" src="/thumbs/26/9012557.jpg"> Trouver de l information sur le web Jacques Monnard & Gérald Collaud Centre NTE, Université de Fribourg Formation continue, 16 novembre 2000 Programme! Que peut-on trouver sur le web?! Qu est-ce qu un </p> <a href="/9012557-Trouver-de-l-information-sur-le-web-jacques-monnard-gerald-collaud-centre-nte-universite-de-fribourg.html" class="news-block-btn"> Plus en détail <i class="m-icon-swapright m-icon-black"></i> </a> </div> <div class="news-blocks"> <h3> <a href="/1211340-Manuel-d-utilisation-de-l-outil-collaboratif.html">Manuel d utilisation de l outil collaboratif</a> </h3> <p> <img alt="Manuel d utilisation de l outil collaboratif" title="Manuel d utilisation de l outil collaboratif" class="news-block-img pull-right" src="/thumbs/21/1211340.jpg"> Manuel d utilisation de l outil collaboratif Réf OCPD-V2 Page 1 / 24 a mis en œuvre un outil collaboratif qui permet de partager des informations entre collaborateurs. Il permet à des utilisateurs travaillant </p> <a href="/1211340-Manuel-d-utilisation-de-l-outil-collaboratif.html" class="news-block-btn"> Plus en détail <i class="m-icon-swapright m-icon-black"></i> </a> </div> <div class="news-blocks"> <h3> <a href="/1676519-Referencement-vendredi-4-juillet-ile-degaby.html">Référencement Vendredi 4 Juillet Ile Degaby</a> </h3> <p> <img alt="Référencement Vendredi 4 Juillet Ile Degaby" title="Référencement Vendredi 4 Juillet Ile Degaby" class="news-block-img pull-right" src="/thumbs/22/1676519.jpg"> Donnez un second souffle à votre e-commerce Référencement Vendredi 4 Juillet Ile Degaby Nicolas Viron / Laurent Bizot Introduction Attente : Comment référencer son site? Thème : Fonctionnement du référencement </p> <a href="/1676519-Referencement-vendredi-4-juillet-ile-degaby.html" class="news-block-btn"> Plus en détail <i class="m-icon-swapright m-icon-black"></i> </a> </div> <div class="news-blocks"> <h3> <a href="/2507696-Quels-apprentissages-info-documentaires-au-college.html">Quels apprentissages info-documentaires au collège?</a> </h3> <p> <img alt="Quels apprentissages info-documentaires au collège?" title="Quels apprentissages info-documentaires au collège?" class="news-block-img pull-right" src="/thumbs/24/2507696.jpg"> Quels apprentissages info-documentaires au collège? Quel cadre? Quels apprentissages associés? 1983 : Éducation aux médias (EAM) 1986 : Initiation à la recherche documentaire (IRD) 2003 : Information-Documentation </p> <a href="/2507696-Quels-apprentissages-info-documentaires-au-college.html" class="news-block-btn"> Plus en détail <i class="m-icon-swapright m-icon-black"></i> </a> </div> <div class="news-blocks"> <h3> <a href="/2234656-Manuel-utilisateur-des-listes-de-diffusion-sympa-l-universite-lille-3.html">Manuel utilisateur. des. listes de diffusion. Sympa. l'université Lille 3</a> </h3> <p> <img alt="Manuel utilisateur. des. listes de diffusion. Sympa. l'université Lille 3" title="Manuel utilisateur. des. listes de diffusion. Sympa. l'université Lille 3" class="news-block-img pull-right" src="/thumbs/24/2234656.jpg"> Manuel utilisateur des listes de diffusion Sympa à l'université Lille 3 1 Table des matières Table des matières...2 I. Introduction...3 II. Principe général de fonctionnement de «Sympa»...3 1. Les principaux </p> <a href="/2234656-Manuel-utilisateur-des-listes-de-diffusion-sympa-l-universite-lille-3.html" class="news-block-btn"> Plus en détail <i class="m-icon-swapright m-icon-black"></i> </a> </div> <div class="news-blocks"> <h3> <a href="/6267554-Espace-numerique-de-travail-ent.html">Espace Numérique de Travail (ENT)</a> </h3> <p> <img alt="Espace Numérique de Travail (ENT)" title="Espace Numérique de Travail (ENT)" class="news-block-img pull-right" src="/thumbs/25/6267554.jpg"> Espace Numérique de Travail (ENT) (http://ent.univcasa.ma) Qu est ce que c est l ENT? Définition et objectifs Services offerts et futurs Comment j utilise mon ENT? Accéder à mon espace ENT Obtenir mon </p> <a href="/6267554-Espace-numerique-de-travail-ent.html" class="news-block-btn"> Plus en détail <i class="m-icon-swapright m-icon-black"></i> </a> </div> <div class="news-blocks"> <h3> <a href="/2153666-Recherche-d-information-dans-internet-introduction.html">Recherche d'information dans Internet Introduction</a> </h3> <p> <img alt="Recherche d'information dans Internet Introduction" title="Recherche d'information dans Internet Introduction" class="news-block-img pull-right" src="/thumbs/24/2153666.jpg"> 1 Journées annuelles de santé publique 2001 Le monde de la santé publique au bout des doigts Moteurs de recherche, répertoires et métamoteurs présenté par Christine Dufour Recherche d'information dans </p> <a href="/2153666-Recherche-d-information-dans-internet-introduction.html" class="news-block-btn"> Plus en détail <i class="m-icon-swapright m-icon-black"></i> </a> </div> <div class="news-blocks"> <h3> <a href="/4940487-Sceance-1-1-presentation-de-l-ent-1-1-les-sites-de-l-universites-1-2-la-documentation-ent-environnement-numerique-de-travail.html">Scéance 1. 1 Présentation de l'ent. 1.1 Les sites de l'universités. 1.2 La documentation. ENT : Environnement numérique de travail</a> </h3> <p> <img alt="Scéance 1. 1 Présentation de l'ent. 1.1 Les sites de l'universités. 1.2 La documentation. ENT : Environnement numérique de travail" title="Scéance 1. 1 Présentation de l'ent. 1.1 Les sites de l'universités. 1.2 La documentation. ENT : Environnement numérique de travail" class="news-block-img pull-right" src="/thumbs/25/4940487.jpg"> Scéance 1 1 Présentation de l'ent ENT : Environnement numérique de travail Service en ligne : service accessible via une connexion au réseau. 1.1 Les sites de l'universités 1.1.1 Présentation Le portail </p> <a href="/4940487-Sceance-1-1-presentation-de-l-ent-1-1-les-sites-de-l-universites-1-2-la-documentation-ent-environnement-numerique-de-travail.html" class="news-block-btn"> Plus en détail <i class="m-icon-swapright m-icon-black"></i> </a> </div> <div class="news-blocks"> <h3> <a href="/9807770-Nom-adresse-typologie-web-1-web-2-fiabilite-info-5-les-ajouter-dans-les-marque-pages-de-votre-navigateur-dans-le-dossier-indispensables.html">Nom Adresse Typologie Web 1/Web 2 Fiabilité info. 5. Les ajouter dans les marque-pages de votre navigateur dans le dossier «Indispensables»</a> </h3> <p> <img alt="Nom Adresse Typologie Web 1/Web 2 Fiabilité info. 5. Les ajouter dans les marque-pages de votre navigateur dans le dossier «Indispensables»" title="Nom Adresse Typologie Web 1/Web 2 Fiabilité info. 5. Les ajouter dans les marque-pages de votre navigateur dans le dossier «Indispensables»" class="news-block-img pull-right" src="/thumbs/27/9807770.jpg"> Formation_PAF_TICE _ressources-en-ligne 4 demi journées ¾ Decouvrir la VEILLE INFORMATIONNELLE (Exercice/ en situation sur les postes informatiques) Exercice 1 : Identifier sur le web des sites indispensables </p> <a href="/9807770-Nom-adresse-typologie-web-1-web-2-fiabilite-info-5-les-ajouter-dans-les-marque-pages-de-votre-navigateur-dans-le-dossier-indispensables.html" class="news-block-btn"> Plus en détail <i class="m-icon-swapright m-icon-black"></i> </a> </div> <div class="news-blocks"> <h3> <a href="/15049240-Brevet-informatique-et-internet-domaine-1.html">Brevet informatique et internet : domaine 1</a> </h3> <p> <img alt="Brevet informatique et internet : domaine 1" title="Brevet informatique et internet : domaine 1" class="news-block-img pull-right" src="/thumbs/31/15049240.jpg"> Brevet informatique et internet : domaine 1 s s Un environnement informatique permet d'acquérir, stocker, traiter des données codées pour produire des résultats. Les environnements informatiques peuvent </p> <a href="/15049240-Brevet-informatique-et-internet-domaine-1.html" class="news-block-btn"> Plus en détail <i class="m-icon-swapright m-icon-black"></i> </a> </div> <div class="news-blocks"> <h3> <a href="/11541099-Indexation-recherche-documentaire-veronique-heinis-professeur-documentaliste-academie-de-nice.html">Indexation & Recherche documentaire. Véronique Heinis Professeur documentaliste Académie de Nice</a> </h3> <p> <img alt="Indexation & Recherche documentaire. Véronique Heinis Professeur documentaliste Académie de Nice" title="Indexation & Recherche documentaire. Véronique Heinis Professeur documentaliste Académie de Nice" class="news-block-img pull-right" src="/thumbs/27/11541099.jpg"> Indexation & Recherche documentaire Véronique Heinis Professeur documentaliste Académie de Nice Le professeur documentaliste Le travail du documentaliste Alimente la base de données du logiciel documentaire </p> <a href="/11541099-Indexation-recherche-documentaire-veronique-heinis-professeur-documentaliste-academie-de-nice.html" class="news-block-btn"> Plus en détail <i class="m-icon-swapright m-icon-black"></i> </a> </div> <div class="news-blocks"> <h3> <a href="/12286203-Les-outils-du-web-comment-ca-marche-et-a-quoi-ca-sert.html">Les outils du Web* : comment ça marche et à quoi ça sert?</a> </h3> <p> <img alt="Les outils du Web* : comment ça marche et à quoi ça sert?" title="Les outils du Web* : comment ça marche et à quoi ça sert?" class="news-block-img pull-right" src="/thumbs/27/12286203.jpg"> Sites Web Les outils du Web* : comment ça marche et à quoi ça sert? Sites marchands, e-commerce Forums Blogs Réseaux sociaux grand public : Facebook, Twitter Réseaux sociaux professionnels : Linkedin, </p> <a href="/12286203-Les-outils-du-web-comment-ca-marche-et-a-quoi-ca-sert.html" class="news-block-btn"> Plus en détail <i class="m-icon-swapright m-icon-black"></i> </a> </div> <div class="news-blocks"> <h3> <a href="/1783187-Recueil-politique-des.html">RECUEIL POLITIQUE DES</a> </h3> <p> <img alt="RECUEIL POLITIQUE DES" title="RECUEIL POLITIQUE DES" class="news-block-img pull-right" src="/thumbs/23/1783187.jpg"> RECUEIL DES RÈGLES DE GESTION POLITIQUE DE GESTION INTÉGRÉE DES DOCUMENTS (PO-24) RECUEIL DES RÈGLES DE GESTION POLITIQUE DE GESTION INTÉGRÉE DES DOCUMENTS (PO-24) Adoptée par le Conseil d'administration </p> <a href="/1783187-Recueil-politique-des.html" class="news-block-btn"> Plus en détail <i class="m-icon-swapright m-icon-black"></i> </a> </div> <div class="news-blocks"> <h3> <a href="/17501428-Trouver-l-information-scientifique-en-ligne.html">Trouver l information scientifique en ligne</a> </h3> <p> <img alt="Trouver l information scientifique en ligne" title="Trouver l information scientifique en ligne" class="news-block-img pull-right" src="/thumbs/36/17501428.jpg"> Trouver l information scientifique en ligne Morgane Le Gall - BLP 2015 Programme Le Web : présentation Les moteurs de recherche scientifique Les archives ouvertes et moissonneurs Les revues scientifiques </p> <a href="/17501428-Trouver-l-information-scientifique-en-ligne.html" class="news-block-btn"> Plus en détail <i class="m-icon-swapright m-icon-black"></i> </a> </div> <div class="news-blocks"> <h3> <a href="/428650-L-entretien-individuel.html">L ENTRETIEN INDIVIDUEL</a> </h3> <p> <img alt="L ENTRETIEN INDIVIDUEL" title="L ENTRETIEN INDIVIDUEL" class="news-block-img pull-right" src="/thumbs/20/428650.jpg"> L ENTRETIEN INDIVIDUEL 1 Pourquoi utiliser cet outil en évaluation? L entretien individuel est une technique de recueil de l information qui se déroule dans une relation de face-à-face entre l évaluateur </p> <a href="/428650-L-entretien-individuel.html" class="news-block-btn"> Plus en détail <i class="m-icon-swapright m-icon-black"></i> </a> </div> <div class="news-blocks"> <h3> <a href="/1454391-Site-internet-blog-site-e-commerce-grille-d-analyse-audit-premiere-analyse-entreprises-o-public-specialise-o-etudiants-o-enfants.html">SITE INTERNET BLOG SITE E-COMMERCE GRILLE D ANALYSE / AUDIT PREMIERE ANALYSE. Entreprises. o Public spécialisé o Etudiants o Enfants</a> </h3> <p> <img alt="SITE INTERNET BLOG SITE E-COMMERCE GRILLE D ANALYSE / AUDIT PREMIERE ANALYSE. Entreprises. o Public spécialisé o Etudiants o Enfants" title="SITE INTERNET BLOG SITE E-COMMERCE GRILLE D ANALYSE / AUDIT PREMIERE ANALYSE. Entreprises. o Public spécialisé o Etudiants o Enfants" class="news-block-img pull-right" src="/thumbs/22/1454391.jpg"> PREMIERE ANALYSE Nom du site web : Url du site : Objectif du site / description (balise description) : Mots-clés du site (balise keywords) : Cible du site : o Entreprises o Public spécialisé o </p> <a href="/1454391-Site-internet-blog-site-e-commerce-grille-d-analyse-audit-premiere-analyse-entreprises-o-public-specialise-o-etudiants-o-enfants.html" class="news-block-btn"> Plus en détail <i class="m-icon-swapright m-icon-black"></i> </a> </div> <div class="news-blocks"> <h3> <a href="/11048456-Creez-vos-propres-reseaux-sociaux-privatifs-dossier-de-presse.html">Créez vos propres. réseaux sociaux privatifs. Dossier de presse</a> </h3> <p> <img alt="Créez vos propres. réseaux sociaux privatifs. Dossier de presse" title="Créez vos propres. réseaux sociaux privatifs. Dossier de presse" class="news-block-img pull-right" src="/thumbs/27/11048456.jpg"> Créez vos propres réseaux sociaux privatifs Dossier de presse 2 Whaller, le réseau privatisé : «Du père de famille qui veut protéger ses enfants à la multinationale qui souhaite créer une communauté avec </p> <a href="/11048456-Creez-vos-propres-reseaux-sociaux-privatifs-dossier-de-presse.html" class="news-block-btn"> Plus en détail <i class="m-icon-swapright m-icon-black"></i> </a> </div> <div class="news-blocks"> <h3> <a href="/2507086-Recherche-et-veille-documentaire-scientifique.html">Recherche et veille documentaire scientifique</a> </h3> <p> <img alt="Recherche et veille documentaire scientifique" title="Recherche et veille documentaire scientifique" class="news-block-img pull-right" src="/thumbs/24/2507086.jpg"> Recherche et veille documentaire scientifique Élodie Chattot BU Médecine Pharmacie juin 2006 Introduction Le but de cet atelier est de vous initier à la méthodologie de recherche documentaire scientifique, </p> <a href="/2507086-Recherche-et-veille-documentaire-scientifique.html" class="news-block-btn"> Plus en détail <i class="m-icon-swapright m-icon-black"></i> </a> </div> <div class="news-blocks"> <h3> <a href="/6718344-Tp-n-3-recherche-d-informations-sur-le-web.html">TP n 3 : Recherche d'informations sur le web</a> </h3> <p> <img alt="TP n 3 : Recherche d'informations sur le web" title="TP n 3 : Recherche d'informations sur le web" class="news-block-img pull-right" src="/thumbs/25/6718344.jpg"> 1 Module M9 : Informatique TP n 3 : Recherche d'informations sur le web A. Recherche dans un annuaire B. Recherche élémentaire C. Recherche avancée D. Recherche dans un méta-moteur E. Récupérer les informations </p> <a href="/6718344-Tp-n-3-recherche-d-informations-sur-le-web.html" class="news-block-btn"> Plus en détail <i class="m-icon-swapright m-icon-black"></i> </a> </div> <div class="news-blocks"> <h3> <a href="/6643052-Introduction-a-la-veille-methode-et-outils-christophe-ginesy-cyril-pereira.html">INTRODUCTION A LA VEILLE METHODE ET OUTILS. Christophe GINESY - Cyril PEREIRA</a> </h3> <p> <img alt="INTRODUCTION A LA VEILLE METHODE ET OUTILS. Christophe GINESY - Cyril PEREIRA" title="INTRODUCTION A LA VEILLE METHODE ET OUTILS. Christophe GINESY - Cyril PEREIRA" class="news-block-img pull-right" src="/thumbs/25/6643052.jpg"> INTRODUCTION A LA VEILLE METHODE ET OUTILS Christophe GINESY - Cyril PEREIRA PLAN GENERAL I INTRODUCTION Définition : veille, IE, recherches d information II NOTRE APPROCHE Constats, retours d expérience </p> <a href="/6643052-Introduction-a-la-veille-methode-et-outils-christophe-ginesy-cyril-pereira.html" class="news-block-btn"> Plus en détail <i class="m-icon-swapright m-icon-black"></i> </a> </div> <div class="news-blocks"> <h3> <a href="/2507423-Concevoir-sa-strategie-de-recherche-d-information.html">Concevoir sa stratégie de recherche d information</a> </h3> <p> <img alt="Concevoir sa stratégie de recherche d information" title="Concevoir sa stratégie de recherche d information" class="news-block-img pull-right" src="/thumbs/24/2507423.jpg"> Concevoir sa stratégie de recherche d information Réalisé : mars 2007 Dernière mise à jour : mars 2011 Bibliothèque HEC Paris Contact : biblio@hec.fr 01 39 67 94 78 Cette création est mise à disposition </p> <a href="/2507423-Concevoir-sa-strategie-de-recherche-d-information.html" class="news-block-btn"> Plus en détail <i class="m-icon-swapright m-icon-black"></i> </a> </div> <div class="news-blocks"> <h3> <a href="/13853195-Chapitre-6-6-1-internet-6-1-1-l-histoire-d-internet.html">Chapitre 6. 6.1 Internet. 6.1.1 L histoire d Internet</a> </h3> <p> <img alt="Chapitre 6. 6.1 Internet. 6.1.1 L histoire d Internet" title="Chapitre 6. 6.1 Internet. 6.1.1 L histoire d Internet" class="news-block-img pull-right" src="/thumbs/29/13853195.jpg"> CHAPITRE 6 P. 1 Chapitre 6 6.1 Internet 6.1.1 L histoire d Internet A la fin des années 6O, "au beau temps de la guerre froide!", le Pentagone s'est aperçu qu'il ne fallait pas grand-chose pour couper </p> <a href="/13853195-Chapitre-6-6-1-internet-6-1-1-l-histoire-d-internet.html" class="news-block-btn"> Plus en détail <i class="m-icon-swapright m-icon-black"></i> </a> </div> <div class="news-blocks"> <h3> <a href="/5165279-Optimisez-vos-recherches-d-information.html">Optimisez vos recherches d information</a> </h3> <p> <img alt="Optimisez vos recherches d information" title="Optimisez vos recherches d information" class="news-block-img pull-right" src="/thumbs/25/5165279.jpg"> 2014-2015 Optimisez vos recherches d information Bibliothèque MINES ParisTech bibliotheque@mines- paristech.fr 1 Plan de ce mémo p. 3 : Sollicitez les bibliothécaires p. 4 : Les services des bibliothèques </p> <a href="/5165279-Optimisez-vos-recherches-d-information.html" class="news-block-btn"> Plus en détail <i class="m-icon-swapright m-icon-black"></i> </a> </div> <div class="news-blocks"> <h3> <a href="/16159659-Norme-sur-les-competences-informationnelles.html">NORME SUR LES COMPÉTENCES INFORMATIONNELLES</a> </h3> <p> <img alt="NORME SUR LES COMPÉTENCES INFORMATIONNELLES" title="NORME SUR LES COMPÉTENCES INFORMATIONNELLES" class="news-block-img pull-right" src="/thumbs/33/16159659.jpg"> ASSOCIATION OF COLLEGE & RESEARCH LIBRARIES (ACRL) NORME SUR LES COMPÉTENCES INFORMATIONNELLES DANS L ENSEIGNEMENT SUPÉRIEUR Extrait traduit de l anglais par le Groupe de travail sur la formation documentaire </p> <a href="/16159659-Norme-sur-les-competences-informationnelles.html" class="news-block-btn"> Plus en détail <i class="m-icon-swapright m-icon-black"></i> </a> </div> <div class="news-blocks"> <h3> <a href="/6624818-Gedi-publier-une-information-sur-le-web.html">GEDI Publier une information sur le Web</a> </h3> <p> <img alt="GEDI Publier une information sur le Web" title="GEDI Publier une information sur le Web" class="news-block-img pull-right" src="/thumbs/25/6624818.jpg"> Introduction L application est une application de Gestion Electronique de Documentation destinée à publier et à gérer des documentations sur le site de l Université Dans un article (courrier) comprend </p> <a href="/6624818-Gedi-publier-une-information-sur-le-web.html" class="news-block-btn"> Plus en détail <i class="m-icon-swapright m-icon-black"></i> </a> </div> <div class="news-blocks"> <h3> <a href="/7227031-Informations-legales-et-definitions.html">Informations légales et définitions</a> </h3> <p> <img alt="Informations légales et définitions" title="Informations légales et définitions" class="news-block-img pull-right" src="/thumbs/26/7227031.jpg"> Le présent document a pour objet de définir les modalités et conditions dans lesquelles d une part, Talentis, ci-après dénommé l EDITEUR, met à la disposition de ses utilisateurs le site, et les services </p> <a href="/7227031-Informations-legales-et-definitions.html" class="news-block-btn"> Plus en détail <i class="m-icon-swapright m-icon-black"></i> </a> </div> <div class="news-blocks"> <h3> <a href="/1231206-Manuel-de-procedure-pour-la-mise-a-jour-du-site-de-fidafrique-documentation-utilisateur-octobre-2005.html">MANUEL DE PROCÉDURE POUR LA MISE À JOUR DU SITE DE FIDAFRIQUE. Documentation utilisateur Octobre 2005</a> </h3> <p> <img alt="MANUEL DE PROCÉDURE POUR LA MISE À JOUR DU SITE DE FIDAFRIQUE. Documentation utilisateur Octobre 2005" title="MANUEL DE PROCÉDURE POUR LA MISE À JOUR DU SITE DE FIDAFRIQUE. Documentation utilisateur Octobre 2005" class="news-block-img pull-right" src="/thumbs/21/1231206.jpg"> MANUEL DE PROCÉDURE POUR LA MISE À JOUR DU SITE DE FIDAFRIQUE Documentation utilisateur Octobre 2005 I. Principes 1.1 - Généralités Les personnes autorisées à intervenir sur le site sont enregistrées par </p> <a href="/1231206-Manuel-de-procedure-pour-la-mise-a-jour-du-site-de-fidafrique-documentation-utilisateur-octobre-2005.html" class="news-block-btn"> Plus en détail <i class="m-icon-swapright m-icon-black"></i> </a> </div> <div class="news-blocks"> <h3> <a href="/13542110-La-recherche-en-ligne-d-information-avec-le-dispositif-sist.html">La recherche en ligne d information avec le dispositif SIST</a> </h3> <p> <img alt="La recherche en ligne d information avec le dispositif SIST" title="La recherche en ligne d information avec le dispositif SIST" class="news-block-img pull-right" src="/thumbs/29/13542110.jpg"> La recherche en ligne d information avec le dispositif SIST Séminaire CTA Les implications du changement climatique sur les systèmes de production agricole durables dans les pays ACP Octobre 2008 Burkina </p> <a href="/13542110-La-recherche-en-ligne-d-information-avec-le-dispositif-sist.html" class="news-block-btn"> Plus en détail <i class="m-icon-swapright m-icon-black"></i> </a> </div> <div class="news-blocks"> <h3> <a href="/10968676-La-recherche-melissa-gravel-bibliotheque-de-l-universite-laval-septembre-2015.html">La Recherche MÉLISSA GRAVEL BIBLIOTHÈQUE DE L UNIVERSITÉ LAVAL. Septembre 2015</a> </h3> <p> <img alt="La Recherche MÉLISSA GRAVEL BIBLIOTHÈQUE DE L UNIVERSITÉ LAVAL. Septembre 2015" title="La Recherche MÉLISSA GRAVEL BIBLIOTHÈQUE DE L UNIVERSITÉ LAVAL. Septembre 2015" class="news-block-img pull-right" src="/thumbs/27/10968676.jpg"> La Recherche MÉLISSA GRAVEL BIBLIOTHÈQUE DE L UNIVERSITÉ LAVAL Septembre 2015 Plan de présentation 1-Services offerts à la BUL 2- Préparation de la recherche: construire la stratégie de recherche 3- Outils </p> <a href="/10968676-La-recherche-melissa-gravel-bibliotheque-de-l-universite-laval-septembre-2015.html" class="news-block-btn"> Plus en détail <i class="m-icon-swapright m-icon-black"></i> </a> </div> <div class="news-blocks"> <h3> <a href="/9756311-Ibm-software-demos-websphere-portal-web-2-0.html">IBM Software Demos WebSphere Portal Web 2.0</a> </h3> <p> <img alt="IBM Software Demos WebSphere Portal Web 2.0" title="IBM Software Demos WebSphere Portal Web 2.0" class="news-block-img pull-right" src="/thumbs/27/9756311.jpg"> IBM WebSphere Portal prend pleinement en charge les technologies Web 2.0 pour permettre aux entreprises de déployer, en toute simplicité, des applications haute performance et intuitives qui répondent </p> <a href="/9756311-Ibm-software-demos-websphere-portal-web-2-0.html" class="news-block-btn"> Plus en détail <i class="m-icon-swapright m-icon-black"></i> </a> </div> </div> <!-- END RIGHT SIDEBAR --> </div> </div> </div> <!-- END CONTENT --> </div> <!-- END SIDEBAR & CONTENT --> </div> </div> <!-- BEGIN FOOTER --> <div class="footer"> <div class="container"> <div class="row"> <!-- BEGIN COPYRIGHT --> <div class="col-md-10 col-sm-10 padding-top-10"> 2017 © DocPlayer.fr <a href="/support/privacy-policy/">Politique de confidentialité</a> | <a href="/support/terms-of-service/">Conditions de service</a> | <a href="/support/feedback/">Feed-back</a> </div> <!-- END COPYRIGHT --> <!-- BEGIN PAYMENTS --> <div class="col-md-6 col-sm-6"> </div> <!-- END PAYMENTS --> </div> </div> </div> <!-- END FOOTER --> <!--[if lt IE 9]> <script src="/static/theme/global/plugins/respond.min.js"></script> <![endif]--> <script src="/static/js/515fd/total.js" type="text/javascript"></script> <div style="display: none;"> <script> var page_data = {"domain_id":29,"design_id":0,"page_id":0}; (function(){ var img = new Image(); var pixel_image_src = '/pix/'+Math.random()+'/report/pixel.gif?type=pageview&domain_id=29&page_id=0&design_id=0&l='+encodeURIComponent(navigator.language)+'&p='+encodeURIComponent(navigator.platform)+'&url='+encodeURIComponent(document.location); document.write('<img src="'+pixel_image_src+'"> '); }()); </script> </div> </body> </html>