PREVENTION DES RISQUES PSYCHOSOCIAUX CHEZ LE PROFESIONNEL LIBERAL. 615 Avenue de Montpellier LATTES

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1 PREVENTION DES RISQUES PSYCHOSOCIAUX CHEZ LE PROFESIONNEL LIBERAL 615 Avenue de Montpellier LATTES Téléphone : Web :

2 1. CONTEXTE Les métiers des secteurs sanitaire et social sont confrontés depuis quelques années à une recrudescence de la souffrance au travail, qui se manifeste par des dysfonctionnements, des démotivations, des arrêts de travail, du stress, des burn out. Les professionnels indépendants ne sont pas épargnés par ce fléau. Prévenir les risques psychosociaux c est d abord les connaitre, savoir en parler et savoir agir pour améliorer son organisation et sa qualité de vie au travail. L IFCEES propose une formation de 2 jours consécutifs sur la prévention des risques psychosociaux chez les professionnels en activité libérale qui permettra aux participants de trouver des outils qui leur permettront de mieux vivre leur activité au quotidien. 2. RESULTATS ATTENDUS DE LA FORMATION A l issue de la formation les participants pourront : Appréhender les différentes facettes de la souffrance au travail dans le cadre de l exercice libéral Connaître et identifier les facteurs de risques psychosociaux chez les professionnels libéraux Savoir diagnostiquer les risques psychosociaux Savoir prévenir les risques psychosociaux Savoir gérer la souffrance au travail dans le cadre de l exercice libéral 3. LES REFERENCES SCIENTIFIQUES SUR LESQUELLES S APPUIE LA FORMATION ASKENAZY, P ; ''Les désordres du travail : enquête sur le nouveau productivisme'', EDITIONS DU SEUIL, 2004, 95 pages (collection La république des idées). BRUN, J.P. ; BIRON C. ; IVERS H ; ''Démarche stratégique de prévention des problèmes de santé mentale au travail'', INSTITUT DE RECHERCHE ROBERT-SAUVE EN SANTE ET EN SECURITE DU TRAVAIL, 2007, 65 pages (collection Etudes et recherches, n 514). COHIDON C., SANTIN G. ; ''Santé mentale et activité professionnelle dans l'enquête décennale santé 2003 de l'insee'', INSTITUT DE VEILLE SANITAIRE, 10/2007, 76 pages. (Collection Santé travail). DECEZE, D. ''La machine à broyer : France Télécom'', JEAN-CLAUDE GAWSEWITCH EDITEUR, 2008, 248 pages. Téléphone : Web : contact@ifcees.fr 2

3 DEJOURS, C. ''Travail, usure mentale : essai de psychopathologie du travail'', EDITIONS BAYARD, 2000, 280 pages. FERRERI, M. ; LEGERON, P ; ''Travail, stress et adaptation. L'adaptation au travail : contrainte ou fait humain?'', ELSEVIER, 2002, 107 pages DE GAULEJAC, V. ''Le coût de l'excellence'', EDITIONS DU SEUIL, 1991, 346 pages. HAUBOLD, B ''Les risques psychosociaux en milieu professionnel'', EIDTIONS EYROLLES, 2008, 210 pages (Ressources humaines) LEGERON, P ''Le stress au travail'', EDITIONS ODILE JACOB, 2001, 381 pages. LINHART, D. ''Pourquoi travaillons-nous? Une approche sociologique de la subjectivité au travail'', EDITIONS ERES, 2008, 334 pages (collection Clinique du travail). LORIOL, M. ''Le temps de la fatigue. La gestion sociale du mal-être au travail'', EDITIONS ANTHROPOS, 2000, 293 pages. PEZE, M. ''Ils ne mourraient pas tous mais tous étaient frappés'', PEARSON EDUCATION, 2008, 214 pages. SAHLER, B ; BERTHET, M. ; DOUILLET, P. ; MARY CHERAY, I. ; ''Prévenir le stress et les risques psychosociaux au travail'', EDITIONS DE L'ANACT, 2007, 268 pages UGHETTO, P. ''Faire face aux exigences du travail contemporain'', EDITIONS DE L'ANACT, 05/2007, 157 pages. 4. PUBLIC CONCERNE Professionnels en activité libérale 5. DUREE ET DATES DE FORMATION Durée : 2 jours soit 15 heures Dates à l IFCEES : Session des 15 novembre 2016 et 16 novembre 2016 Session des 05 décembre 2016 et 06 décembre 2016 La formation est organisée à partir d'un minimum de 12 inscrits 6. SITE(S) DE FORMATION - A l'ifcees sur Lattes - Sur site extérieur : formation et prévention à la demande au sein de cabinets libéraux regroupant plusieurs professionnels Téléphone : Web : contact@ifcees.fr 3

4 7. PRIX Inscription individuelle - A l'ifcees à Lattes euros TTC par jour et par stagiaire soit 500 euros TTC par stagiaire pour 2 journées de formation. Possibilité de prise en charge partielle par le FIF PL Inscription collective - A l'ifcees à Lattes ou sur site extérieur : tarif (convention) en fonction du site de formation et du volume du groupe constitué. 8. INTERVENANTS Universitaire(s) et professionnel(s) - expert(s) dans le domaine des sciences humaines et sociales 9. LES PRINCIPES ET LES SUPPORTS PEDAGOGIQUES Valorisation et questionnement de l'expérience professionnelle individuelle et collective. Respect des valeurs de la formation Analyse des pratiques à partir de données scientifiques et réglementaires Valorisation et questionnement de l'expérience professionnelle individuelle et collective. Les apports théoriques et les apports d'outils seront travaillés à partir de situations concrètes. Un journal de formation écrit à chaque session par un binôme de stagiaires sera régulé par le formateur. Les supports pédagogiques utilisés (power point, articles, outils ) seront retravaillés par le formateur en fonction de la réalité de la formation et seront envoyés aux stagiaires. Une évaluation de départ permettra de valoriser les compétences déjà acquises et les compétences à acquérir par la formation. Une évaluation terminale permettra d'objectiver les compétences acquises par la formation. Evaluation anonyme de la satisfaction des participants est réalisée en fin de formation 10. DISPOSITIFS PEDAGOGIQUES Brainstorming. Cours magistraux. Travaux de groupe. Etudes de cas concrets. Journaux de formation. Prises de parole en groupe. Ateliers. Travaux dirigés. Téléphone : Web : contact@ifcees.fr 4

5 Travaux pratiques. Analyse et évaluation des pratiques professionnelles. 11. LES OBJECTIFS PEDAGOGIQUES SPECIFIQUES, LA DUREE, LES CONTENUS, LES OUTILS ET LES METHODES PEDAGOGIQUES JOUR 1. Les risques psychosociaux dans le cadre de l activité professionnelle libérale : définitions, clarifications et identification Matinée Objectifs pédagogiques spécifiques et durée Contenus Outils et méthodes pédagogiques - Connaitre les stagiaires - Présentation des stagiaires et du formateur : parcours professionnels, projet professionnel et le projet de formation - Brain storming - Paper board - Discussion entre pairs - Evaluer les connaissances des stagiaires sur les risques psychosociaux. - Evaluer les demandes et les besoins des stagiaires. - Construire les objectifs à atteindre. - Connaitre les particularités des risques psychosociaux dans le cadre de l exercice libéral - Connaître et définir les risques psychosociaux. - Connaitre et savoir repérer les facteurs qui - Renseignement d un QCM de départ. - Construction des objectifs à atteindre pour chaque stagiaire participant à la formation. - Définition et clarification des risques psychosociaux : stress, burn-out, violence au travail - Les risques psychosociaux propres à l exercice libéral - Les prémices et l apparition des risques psychosociaux - QCM sur les risques psychosociaux - Brainstorming. - Ateliers en petits groupes. - Brainstorming. - Ateliers en petits groupes. Téléphone : Web : contact@ifcees.fr 5

6 favorisent l'émergence des risques psychosociaux. - Les outils permettant de repérer les risques psychosociaux : tests, échelles, bilans Après-midi Objectifs pédagogiques spécifiques et durée - Connaître le dispositif légal et réglementaire sur les risques psychosociaux - Connaitre les principes généraux de prévention et de gestion des risques Contenus - Le dispositif réglementaire sur les risques psychosociaux au travail - La prévention au travail - La gestion des risques au travail - Les droits et les recours des professionnels libéraux Outils et méthodes pédagogiques - Brain storming - Paper board - Discussion entre pairs JOUR 2. La prévention et la gestion des risques psychosociaux dans le cadre de l exercice libéral. Matinée Objectifs pédagogiques spécifiques - Prévenir les risques psychosociaux chez les professionnels indépendants Contenus - Méthodes et outils de préventions des risques adaptés aux professionnels en exercice libéral Outils et méthodes pédagogiques - Ateliers en petits groupes - Témoignages - Documentaires Téléphone : Web : contact@ifcees.fr 6

7 Après midi Objectifs pédagogiques spécifiques - Gérer les risques psychosociaux dans le cadre d un exercice libéral - Evaluer les savoirs des stagiaires sur la formation à la prévention des risques psychosociaux (comparaison avec les résultats de l évaluation de début de formation) - Evaluer la formation par les stagiaires. Contenus - La gestion des risques psychosociaux chez les catégories professionnelles, habituées à un rythme de travail intense et stressant - Les mesures de santé préventives et adaptatives - La réorganisation de la vie professionnelle. - Renseignement du QCM de fin de formation. - Comparaison des résultats avec les résultats du début de la formation. - Renseignement de la fiche d évaluation de la satisfaction des stagiaires. Outils et méthodes pédagogique - Etudes de cas concrets - Ateliers en petits groupes. - Outil d évaluation de fin de formation. - Fiche d évaluation de la satisfaction des stagiaires. Téléphone : Web : contact@ifcees.fr 7

8 Téléphone : Web : contact@ifcees.fr 8