Séquence : lire la Bande Dessinée
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- Raphaël Leroux
- il y a 7 ans
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1 Séquence : lire la Bande Dessinée Séance 1 : lecture : l histoire de la bande dessinée (p. 300) Séance 2 : vocabulaire : les mots-clés de la B.D. Activité : compléter le texte suivant : La bande dessinée est souvent réalisée par deux auteurs : le scénariste qui est l auteur du scénario (de l histoire et du découpage en vignettes) et le dessinateur. Elle raconte une histoire à l aide d une suite d images appelées vignettes qui associent textes et dessins. Les vignettes comportent des bulles dans lesquelles sont inscrites les paroles ou les pensées des personnages et des cartouches (passages narratifs placés dans Une page de BD s appelle une planche. Les blancs entre les vignettes constituent les ellipses, ce qui n a pas été représenté, ce qui permet de donner du rythme à l action. Séance 3 : oral : présentation des 5 BD avant de les avoir lues Activité orale : 1. Repérer le titre, les auteurs, l édition et la collection et la date de parution. 2. Emettre quelques hypothèses de lecture à partir du titre et de la couverture. 3. Donner quelques indications utiles pour les guider dans la lecture. 1. Et si de Marie Jaffredo (scénariste et dessinatrice) publiée par Vents d Ouest Cutie B de Richard Marazano et Yishan Li publiée par Dargaud Le petit Poucet de Tarek (scénario), Aurélien Morinière (dessin) et Svart (couleur) publiée par EP jeunesse Chinn de Vervisch (dessins), Escaich (scénario) et David Dany (couleurs) publiée par Bamboo édition Achaab de Patrick Mallet et Laurence Croix (couleurs) publiée par treize étrange Milan 2007
2 Séance 4 : lecture et écriture : élection de votre BD préférée après les avoir lues Vous allez élire la BD que vous avez préférée en vous appuyant sur six critères. 1. Pour chacune des 5 BD vous analyserez ces six critères en trouvant les caractéristiques de chacune d entre elles grâce aux questions posées. 2. Vous compléterez le tableau en attribuant des notes. 3. Vous rédigerez un paragraphe en commençant par : «J ai choisi parce que.» dans lequel vous expliquerez votre choix en vous appuyant sur votre analyse. Narration : Quelle est l histoire racontée (situation initiale ; péripéties ; situation finale)? Les situations sont-elles spectaculaires, quotidiennes, historiques, imaginaires? Le suspense est-il intense? Les actions sont-elles nombreuses, intéressantes? S enchaînent-elles de manière logique? Les ellipses sont-elles nombreuses? Le récit est-il raconté dans l ordre chronologique ou contient-il des retours en arrière? Le lecteur découvre-t-il un monde onirique (rêve des personnages)? L histoire est-elle comique, réaliste, merveilleuse? Le but est-il de nous faire rire, de nous faire réfléchir, de nous distraire, de nous émouvoir? La fin estelle originale, ouverte ou inattendue? Personnages : Le portrait des personnages est-il mélioratif, péjoratif ou neutre? Quels sont les qualités et les défauts des personnages? Quels sentiments provoquent-ils chez le lecteur : la pitié, l empathie, la révolte, la joie, la peine, la tristesse, la moquerie, l admiration, l émerveillement? Dialogues : Quel niveau de langage (familier, courant, soutenu) utilisent les personnages? Les dialogues comportent-ils de l humour? Les sons et les émotions sont-ils traduits par des onomatopées (dring ), par des idéogrammes (une bombe qui traduit la colère), par des lettres de différentes tailles ou par la ponctuation? Comment sont traduits les sentiments des personnages? Les dialogues sont-ils réalistes? Dessins : Quelles sont les caractéristiques des dessins? Quels sont les tracés (fins, épais, flous, précis)? Les personnages sont-ils réalistes, stéréotypés? Les décors sontils détaillés ou suggérés? Comment sont traduits les mouvements (exagération, lignes qui le marquent, nuages de poussière )? Quels sont les angles de vue privilégiés et intéressants (de face, en plongée, en contre-plongée )? Quels cadrages apparaissent intéressants (plan d ensemble, plan moyen, plan américain, plan rapproché, gros plan)? Comment la perspective est-elle rendue? Couleurs : Quelles sont les couleurs (froides, chaudes, sombres, claires) dominantes? Peut-on y voir des symboles? Les contrastes sont-ils forts ou faibles? Quels sont les effets produits? En quoi l utilisation du sépia dans un passage particulier est-il une technique narrative dans la BD Et si? Les couleurs sont-elles fidèles à la réalité? Pourquoi? Votre intérêt personnel : Quel effet chaque BD a-t-elle eu sur vous? Quel thème abordé vous a appris des choses? Quelle histoire vous a fait réagir le plus? Pourquoi? Quels personnages ont suscité des émotions ou des sentiments particuliers? Lesquels? Pourquoi?
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