International. émoire, IKE 2012, Création d IFMK, Passation d asso. Actu kiné. Démocratie Etudiante. Ekoraid. Ouverture d esprit

Dimension: px
Commencer à balayer dès la page:

Download "International. émoire, IKE 2012, Création d IFMK, Passation d asso. Actu kiné. Démocratie Etudiante. Ekoraid. Ouverture d esprit"

Transcription

1 Bilan Diagnostic Kiné International Un MKDE à Saint-Martin émoire, IKE 2012, Création d IFMK, Passation d asso Actu kiné Démocratie Etudiante Numéro 28 - Juin 2012 Ekoraid Retour sur une édition réussie Ouverture d esprit

2 Étudiants, Etudiez, pratiquez, nous assurons EDITO Bénéficiez d offres adaptées à votre statut Offerte : la carte La Médicale Plus Responsabilité Civile Professionnelle Protection Juridique et Protection Individuelle Des tarifs préférentiels Assurances Automobile, Habitation et Complémentaire Santé C est avec une certaine émotion que je vous livre ce dernier numéro de l année En effet, il est temps pour moi de tirer ma révérence et, je l espère, rejoindre le monde professionnel par la suite. L étudiant que je suis, vous a concocté le BDK no 28 qui signe la fin de l année. Et comme je sais que vous êtes passionnés, vous l emmènerez partout avec vous tout l été car il vous rappellera les meilleurs moments de l année, les choses à ne pas oublier pour la rentrée, ainsi que ce qui peut vous attendre une fois vos études terminées! Dans ce BDK, nous faisons revivre, pour les plus nostalgiques d entre vous, deux moments inoubliables de l année: les IKE à Narbonne et les Ekoraids au Lac Chambon. De plus, nous vous ferons voyager direction Saint-Martin, dans les mers des caraïbes. Ensuite, pour la rentrée de Septembre, vous avez un article sur le fonctionnement des stages, sur la réingénierie du diplôme d état, et l habituelle partie "De mémoire d'étudiant" qui est cette fois consacrée à la Maladie de Parkinson. Un article, pour les curieux, traitera et vous en dira plus sur le folklore étudiant français. Des garanties complémentaires à l étranger, lors de la pratique de sports Référence : AFET 4068 Juin 2011 Création : agence kiss Suite à ce dernier numéro s ensuit les remerciements, non? Alors lançons-nous! Je voudrais tout d abord remercier, Mélinda Chili, membre de la commission publication, pour son aide précieuse et son investissement dans la réalisation de ce 28ème numéro. Maintenant place à vous! Je tiens à remercier lectrices et lecteurs, qui m ont suivi tout au long l année, sans qui le BDK n aurait pas lieu d être. J espère que vous aurez plaisir à lire ce nouveau numéro. Il ne faut pas oublier, les talents de nos rédacteurs, et relecteurs qui ont à cœur de vous offrir le meilleur contenu qui soit. Contactez-nous : N Cristal APPEL NON SURTAXE (appel non surtaxé) Gardez à l esprit que le BDK est votre revue, qu il ne tient qu à vous de le modifier, de l améliorer car l objectif est qu il vous plaise! Sur ces derniers mots, bonne vacance et bon stage! N oubliez et ne perdez pas les bonnes habitudes : «manger 5 fruits et kiwis par jour ^^.» La Médicale Entreprise régie par le Code des assurances S.A. au capital entièrement libéré de euros Siège social : 50-56, rue de la Procession Paris Adresse de correspondance : 3, rue Saint-Vincent-de-Paul Paris Cedex RCS Paris Multon Clément 3

3 Calendrier des évènements à venir Dates Evènements Lieux 6, 7, 8 juillet 13, 14, 15 juillet septembre 27 au 30 septembre 10,11 nivembre 19 au 30novembre 10ème congrès de la FNEK Weekend de passation de la FNEK Conseil d'administration de la FNEK Congrès de la FAGE Weekend de Formation de la FNEK Election CROUS Toulouse Mystère? Orléans Quimper Rouen France SOMMAIRE ACTU KINÉ L'avenant dénoncé, une rentrée repoussée! p8-9 Création d'ifmk: attention aux abus. p10-11 Passation dans une association étudiante p12 à14 DEMOCRATIE ETUDIANTE Mon stage kiné, ça se passe comment? p16 à 19 INTERNATIONAL. Un MKDE à Saint-Martin. p20 à 23 BDK numéro 28 Directeur de publication : Julien Grouès Ont participé à ce numéro : Le comité de rédaction: Julien Groues, Pauline Aymeric, Marion Kebrat, Guillaume Kamin, Mélinda Chili, Clément Multon, Augustin brandicourt. Les relecteurs: Mélinda Chili, Clément Multon, Kelly Lavigne, Pauline Pierre,. Mise en page: Clément Multon, Edité par la Fédération Nationale des Etudiants en Kinésithérapie (association loi 1901). FNEK c/o Fage 5, rue Fréderick Lemaître Paris site : Envoyez vos articles à : Régie publicitaire : Macéo Editions- M. Tabtab - Directeur 11, bd Ornano Paris Tél : Dépôt légal : à parution OUVERTURE D'ESPRIT Le Folklore estudiantin français. p28 à 31 EKoRAID 2012 p32 à 37 Ike 2012 p38 à

4 La FNEK a maintenant 10ans! Fédération Nationale des Etudiants en Kinésithérapie La FNEK a maintenant dix ans. Dix ans que nous travaillons pour développer les services aux étudiants et faire avancer nos droits. La FNEK a vu le jour en juin 2002, quelques mois après que la Fédération Nationale des Étudiants en Kinésithérapie et en Ergothérapie (FNEKE) s était crée. La création de deux structures différentes pour les étudiants en kinésithérapie et en ergothérapie s explique par la différence de problématique amenant à une séparation permettant d assurer un pouvoir politique éclectique pour chacune de nos deux organisations. Revenons maintenant, dans ces quelques lignes, sur les grands services et avancées de la FNEK depuis 10ans. La FNEK et ses services Très rapidement la FNEK se développe par la publication, pôle qui deviendra un des fers de lance de la structure. Notre offre de service est garante d une communication régulière avec les étudiants par des dossiers d actualité mais aussi scientifique. Le BDK, crée en 2004, est devenue incontournable pour les étudiants. D année en année la publication grandira à la FNEK pour être la structure étudiante la plus en pointe sur cette thématique. Le BDK, l agenda, le guide du jeune masseur kinésithérapeute diplômé d état (GJMKDE), le guide de la formation continue (GFC), le kinébook et depuis peu le guide de la mobilité internationale (GMI) sont distribués aux étudiants ou néo diplômé pour faciliter l accès à l information. En plus des grosses publications, des affiches vous sont envoyées à chaque évènement pour que l ensemble des étudiants aient connaissance de la dynamique de notre réseau. Cette dynamique a pu s étendre grâce au premier week-end de formation (WEF), organisé à Poitiers en Depuis la FNEK a développé son offre. Un WEF spécifique à l ile de France ainsi que le Séminaire National des Élus Étudiants Kiné (SNEEK) ont vu le jour. Le prochain WEF aura lieu à Rouen le 10 et 11 Novembre La FNEK et la défense des étudiants kinés. Les services sont une des deux grandes missions de la FNEK. La seconde est la défense des intérêts des étudiants. Le groupe convergence, crée au début des années 2000, regroupait les organisations professionnelles et étudiantes. Il avait pour but de réfléchir au programme de formation. C était les prémices de la réingénierie de nos études. La FNEK a décidé de sortir de ce groupe convergence en 2006, car nous n étions pas en accord avec les positions qui étaient prises. Le groupe souhaitait une sélection universitaire pour une sortie à M1. Nous sommes sortis de ce groupe prônant une sélection par la PACES pour une sortie au grade master. La réingénierie de nos études a pris un poids très important à la FNEK depuis quelques années, mais avant de grandes avancées ont été obtenue. En 2007, la FNEK a obtenu sous la mandature de Régis Prohet, après une grosse mobilisation sous le mandat de Lise Carrouée, une modification des textes. Avant lorsque nous avions 7 à une évaluation il était nécessaire d obtenir 13 au rattrapage pour valider le module. Dorénavant la moyenne est suffisante pour valider le module. Cette réforme a permis d avoir des rattrapages répondant à une évaluation des compétences et non à une sanction comme c était le cas auparavant. Les années avancent et nous nous retrouvons de nouveau face à des difficultés. En 2008, le Mouvement de Refus d Encadrement des Etudiants (MREE) s est mis en place en opposition avec l ordre. L ensemble des troisièmes années risquait de ne pas pouvoir passer le diplôme d état. Grâce à une mobilisation de près de 2500 étudiants kinés à Paris, vous avez permis une modification des modalités d obtentions du diplôme d état. Depuis, les mises en situations professionnelles ont été supprimées lors de l examen terminal. Les avancées pour les étudiants sont nombreuses. Face aux problèmes de stages en structures, la FNEK a obtenu l ouverture des terrains de stage libéraux aux étudiants. Cela nous permet enfin de connaitre le milieu libéral pendant nos études, pour choisir au mieux notre mode d exercice professionnel. Nous en arrivons maintenant à la situation actuelle: un arbitrage ministérielle, donné en octobre 2011, nous donnant une sélection universitaire avec une sortie au niveau M1 en ouvrant aux pratiques avancées. L arbitrage a été reporté le 4 juin par les ministères. Une sortie des textes est prévue pour septembre La FNEK a permis de faire avancer de très nombreuses choses pour les étudiants. Cependant de très nombreuses avancées sont nécessaires: l intégration universitaire, les bourses, les frais de scolarité, l ouverture à l international et bien d autres revendications que vous aurez l occasion de porter dans votre rôle d étudiant. RDV AU CONGRES POUR CELEBRER LES 10ANS! 6 7

5 L avenant dénoncé, une rentrée repoussée! Actus Kiné Cela fait maintenant un peu moins de 8 mois que la planète kiné a été secouée par l'annonce d'un texte: l'avenant. Depuis, il s'est passé d'importants changements en France, et nous avons un nouveau président. Mais qu'en est-il maintenant? Y'a-t-il eu du changement? Des modifications? Ou rien ne s'est passé depuis? Article écrit par : Julien Groues, Président de la FNEK. Une remise en cause: Nous avons vu, le 4 juin, une remise en cause de l arbitrage. La Direction Générale de l Offre de Soin (DGOS) et la Direction Générale de l Enseignement Supérieur et de l Insertion Professionnelle (DGESIP), nous ont annoncé, lors d une réunion avec les directeurs d IFMK, les syndicats professionnels et la FNEK, le report de la réforme d un an. Le vendredi avant la réunion l ensemble des acteurs de la profession (syndicats professionnels, syndicat de directeur et nous) a publié un communiqué de presse commun visant à une application de la réforme en septembre Nous avons vu la Fédération Française des Masseurs Kinésithérapeutes Rééducateurs (FFMKR) revenir sur sa position lors de la réunion du 4 juin. Nous dénonçons cette démarche qui ne permet pas de travailler dans un climat serein à l heure où la profession devrait avancer ensemble. Des justifications: Les services du ministère nous ont expliqué ce report par deux grands axes: L argument principal est le délai juridique. En effet, la sortie des textes ne serait pas réalisable pour l été. Avant leur sortie, les textes doivent être votés en Haut Conseil des Professions Paramédicales (HCPP), pour ensuite être validés par les deux ministères après un passage en Commission Consultative d Evaluation des Normes (CCEN). La sortie du texte est donc prévue pour le mois de sep- Petit retour en arrière: Le 10 novembre dernier, le gouvernement nous avait enfin annoncé un cadrage pour nos études sur lequel nous travaillons depuis une demi-douzaine d années. L arbitrage prévoie une sortie au niveau master 1 après une sélection universitaire majoritairement par la PACES dès la rentrée La création de pratiques avancées ont aussi été dictée par le gouvernement. Elles permettent des évolutions dans notre profession grâce un élargissement des compétences. tembre. Même si nous pouvons comprendre cet argument, il y a quelques mois le ministère nous annonçait un HCPP exceptionnel, début juillet, permettant une sortie fin juillet des textes officiels, pour aboutir à une mise en place en septembre du nouveau programme de formation. Ce revirement est très dangereux pour la suite des événements. Nous sommes sur une pente glissante. Nous attendons de la part du gouvernement des avancées concrètes. Le second argument est beaucoup moins recevable. Actus Kiné Selon eux, les IFMK n auront pas signé avec les régions et les universités avant la rentrée Nous prenons acte de cet argument. Cependant si nous réfléchissons de cette manière nous n aurons jamais d avancée dans nos études. Aucun IFMK ne signera tant qu il ne sera pas contraint de le faire. A l heure actuelle, certains IFSI n ont toujours pas signé alors qu ils doivent le faire depuis Conformément à ce qui a été décidé lors du dernier Conseil d Administration, nous demandons une mise en place dès Une solution scandaleuse: La solution transitoire majeure envisagée est tout simplement scandaleuse: une modification du concours physique-chimie-biologie, permettant d avoir les mêmes prérequis que la première année commune des études de santé (PACES). C est tout le contraire de ce que nous voulons. Nous demandons depuis de nombreuses années une sélection universitaire à tarif universitaire. Le gouvernement est en train de proposer une sélection non universitaire permettant d avoir le même bagage à l entrée de la L2 (K1 actuelle) que ceux qui passeraient par la PACES. A ce rythme-là nous verrons fleurir des crédits ECTS sur ces prépas intégrés dans quelques années. Qu est-ce que le HCPP? Le Haut Conseil des Professions Paramédicales est un organisme créé en Il fait suite au Conseil Supérieur des Professions Paramédicales. Son premier président fut Edouard Couty. Le HCPP a pour mission de promouvoir une réflexion interprofessionnelle sur les conditions d exercices des professions paramédicales, sur la formation et les diplômes, et sur la place des professions paramédicales dans le système de santé. Tout texte devant paraitre au journal officiel traitant d une de ces données devra nécessairement être soumis au conseil. Dans ce conseil siègent à la fois les centrales syndicales, comme FO ou la CGT, mais aussi les organisations professionnelles en fonction de leur représentativité. Pour notre profession nous avons actuellement Dominique Mizera qui siège pour la FFMKR, Yvan Tourjansky pour l UNSMKL et Eric Pastor pour le CNOMK. Nous sommes invités, à titre consultatif, lorsque les sujets abordés nous concernent. Une période de transition sera nécessaire avec certains instituts qui délivreront des diplômes à master 1 et d autres non. Cette situation pourrait paraitre surprenante, cependant nous la vivons déjà depuis de nombreuses années avec certains instituts comme Amiens qui sortent à master 1. Revendications: Nous demandons une mise en application possible pour la rentrée Pour cela, un travail sur les conventionnements est nécessaire. La Conférence des Présidents d Université (CPU) a décidé qu il n y aurait plus aucune attribution de niveau universitaire tant que ne sera pas signé, à l entrée en formation, des conventions. Ces conventionnements sont signés entre la région, l université et l IFMK. Ils permettent d établir les liens entre ces différents interlocuteurs, qu ils soient d ordre financier ou d intervention universitaire. Une partie de ce texte nous intéresse directement. C est à ce moment que seront décidés les droits que nous aurons. L accès aux bibliothèques universitaires, l accès à la médecine préventive, le sport universitaire sont autant de services que peut nous apporter l université. Ce sera à vous, élus en conseil pédagogique, de travailler en lien avec ces interlocuteurs pour permettre des avancées en faveur de tous les étudiants. 8 9

6 Création d IFMK: Attention aux abus. Actus Kiné Depuis quelques années déjà, nous voyons ouvrir plusieurs IFMK par an. La plupart de ces instituts ouvrent leur porte dans de toutes petites villes où les infractures ne sont pas à la hauteur d'accueillir les étudiants dans de bonnes conditions. Qu'en est-il cette année? Quelle est la cause de ce phénomène? Quelles en sont les conséquences? Quelles sont les positions des étudiants kinés par rapport à créations d'ifmk. Il y a actuellement 41 Instituts de Formations en Masso- Kinésithérapie (IFMK) en France. Nous en comptions trois de moins il y a un an et plusieurs sont en grande réflexion pour la rentrée de septembre. Création d'ifmk et numérus clausus. La décentralisation de 2005 a donné aux régions les compétences en termes de formation des filières sanitaires et sociales. Ce sont aux régions de décider de la répartition de l offre de formation au sein de leur territoire. Lorsqu une région souhaite une création d IFMK elle demande à l Agence Régionale de Santé (ARS) une augmentation du numérus clausus qui sera transmise au ministère. Le ministère décide ensuite du numérus clausus à attribuer par région. Cette année le numérus clausus a augmenté de 200 pour arriver à Il y a eu une augmentation dans 12 régions sur les 23 comptant au moins un IFMK comme le montre le tableau ci contre. Création d'ifmk et ses conséquences Après avoir vu se créer Mulhouse, Bègles et Laval en 1 an, nous risquons de voir ouvrir trois ou quatre instituts à la rentrée prochaine. Ce qui ferait une augmentation de près de 15% des instituts en 2 ans. Nous demandons depuis plus d un an un cadrage national de la création des instituts. La multiplication du nombre d IFMK, sans répondre à une problématique de vie étudiante ou de démographie des professions de santé, est en totale incohérence. Une création d un IFMK dans une ville ne comprenant pas d université avec une composante santé, sur un site ne permettant pas l accès aux services universitaires et aux services du CROUS, ne permet pas une qualité d étude optimale. De plus, à l heure où la santé étudiante est une 41 IFMK en France pour 6000 étudiants. problématique prégnante il faut en voir tous les aspects. La santé est un état de complet bien être à la fois physique, mental et social et pas seulement une absence de maladie. Les interactions avec le monde extérieur sont nécessaires. L accès à la pratique sportive et à la culture sont autant de facteurs influençant la réussite et permettant l épanouissement personnel. Ouvertures et problèmes Le BDK s'est intéressé aux 3 IFMK qui ont ouvert cette année. Dans les 3 exemples, ci-dessous, il est décrit les problèmes qui ont particulièrement touché les étudiants lors de leur formation. Bègles: L ouverture de Bègles en janvier 2011, au sein d un IFMK associatif à 5500 l année, fut un projet non préparé. En effet la rentrée a été effectuée en Janvier et l année s est déroulée en 8 mois sans vacance estivale. Afin d'ouvrir l'ifmk au plus vite, la 1ère année s'est donc Actus Kiné Région Numérus clausus Augmentation (IFMK) Alsace 80 0 Aquitaine (Dax?) Auvergne 68 4 (Vichy) Basse-Normandie 80 0 Bourgogne 80 0 Bretagne (Brest?) Centre (Orléans) Champagne-Ardenne 40 0 Franche-Comté 50 2 (Besançon) Haute-Normandie (Evreux?) Île-de-France Languedoc-Roussillon (Montpellier) Limousin 48 0 Lorraine 80 0 Midi-Pyrénées (inconnu) Nord-Pas-de-Calais Pays de la Loire (Nantes) Picardie (Amiens) Poitou-Charentes (Poitiers) Provence-Alpes-Cote d Azur Rhones-Alpes (Saint-Etienne) Martinique 20 0 La Réunion 20 0 Tableau des numésus clausus (classé par région) des futurs premières années pour l'année et les conséquences de celui-ci. déroulé sur 8 mois contre 10 dans les autres IFMK. A savoir que le programme de 1ère année est le plus lourd des 3 années d'études. L'anatomie doit y être apprise totalement. Mulhouse: L ouverture d une antenne à Mulhouse en début d année a été désastreuse. Les étudiants ont été contraints d effectuer des aller-retours entre Strasbourg et Mulhouse deux fois par semaine, à leurs frais, en raison de la visioconférence qui ne fonctionnait pas. Il est intolérable d avoir monté un tel projet qui n était pas préparé et surtout sans aucune concertation avec les étudiants Laval: L IFMK de Laval qui a ouvert en septembre dernier est le plus couteux des instituts publics dans une ville où il n y a pas d université ayant une composante santé. A l heure où nous demandons une intégration universitaire, avec des frais d inscription universitaire, il est incompréhensible de voir ouvrir ce type d institut. En plus des liens avec l université, c est la vie étudiante qui est quasi inexistante. En effet, aucune restauration n est accessible aux étudiants sans devoir prendre la voiture. La région souhaite attirer des kinésithérapeutes au sein du centre hospitalier de Laval, mais le manque de terrain de stage oblige les étudiants à partir, pour près de la moitié d entre eux, hors région. C est encore une fois un projet qui n a pas vu de concertation préalable. Article écrit par : Julien Groues Président de la FNEK

7 Passation dans une association étudiante Actus Kiné Actus Kiné GK : Nous sommes au sein d une période de renouvellement de votre BDE à Berck, il me semble. Peux-tu nous décrire le fonctionnement de votre BDE avec les principaux postes? Une passation est le relai, la transmission d informations et de pouvoir, entre l ancien Bureau Des Etudiants (BDE) et le nouveau BDE qui prend la relève. Cette année le BDK s'est intéressé, à la passation du BDE de l'ifmk de Berck sur Mer. L Institut de Formation en Masso-Kinésithérapie (IFMK) de Berck-sur-Mer est géré, avec l Institut de Formation en Ergothérapie (IFE), par l Association pour Salut, en tant que Chargé de Mission Réseau de la FNEK, j aimerais t interroger sur la manière dont se déroule votre passation de bureau à Berck. Merci d avance pour tes réponses à mes questions. Guillaume Kamin : Tout d abord, peux-tu te présenter? Salut, moi c est Léa, je viens de Limoges. Je suis actuellement en K1 à Berck, sur le point de passer en K2. J ai été élue présidente du BDEKEB (Bureau Des Etudiants Kinés et Ergos de Berck). Je faisais déjà partie du BDE cette année en tant que trésorière, ce qui m a permis de comprendre le fonctionnement de l asso et m a donnée envie de continuer, d aller encore plus loin dans mon engagement. Donc me voilà =) GK : Quels sont les évènements et services que proposent l asso aux étudiants dans l année? la Promotion des Professions Para-Médicales (A-3PM), association loi 1901 à but non lucratif. L institut est situé sur la commune de Berck-sur-Mer en Côte d'opale, dans le département du Pas-de-Calais. L IFMK, créé en 1962, est agréé par le Ministère de la Santé pour former des masseurs-kinésithérapeutes. Il fête donc son 50ème anniversaire cette année. L IFMK de Berck-sur-Mer bénéficie de la proximité et de la diversité des établissements sanitaires berckois avec lesquels il entretient des liens privilégié Il compte environ 230 étudiants dont 70 premières années admises par un concours d'entrée de type Physique Chimie Biologie (PCB). Les frais de scolarité sont de l'ordre de 3600e l'année. Je pourrais vous parler des nombreuses soirées organisées, mais je ne pense pas que cela soit l essentiel, bien que les soirées berckoises méritent sûrement un article entier ;) Trêve de plaisanteries. Je vais commencer par le domaine sportif: le BDEKEB a bien développé son Bureau Des Sports cette année. En effet, plusieurs tournois sportifs ont été organisés, et un certain nombre de créneaux, dans les gymnases de la ville, sont proposés aux étudiants pour qu ils puissent pratiquer une activité sportive hebdomadaire (volley, badminton, basket, foot, viet vo dao). Le BDE propose aussi aux étudiants de s investir dans des causes caritatives. Cette année, nous avons mis en place plusieurs animations pour le Téléthon et nous avons organisé un concert en faveur de l Institut de Recherche pour la Moelle Epinière. Notre pôle culture a un peu plus galéré, faute de moyens. Cependant nous comptons nous rattraper cette année, en mettant en place des projets : peut-être un voyage, des sorties culturelles, ou des évènements plus simples pour satisfaire la curiosité de nos étudiants! En effet, le BDE se renouvelle en 2 parties. Une partie du bureau vient d être élue et nous laissons des postes à pourvoir pour les premières années lors d une autre Assemblée Générale (AG) en septembre. Les principaux postes sont, un peu comme partout, président, vice-président, trésorier et secrétaire. Les 2 derniers postes sont réservés à des premières années, qui sont en permanence sur Berck. Quant aux postes de président et vice-président, nous essayons, chaque année, d élire un ergo et un kiné : la mixité entre les deux filières se met en place progressivement et apporte beaucoup au BDE, surtout vu notre isolement géographique Il faut que l on soit soudé! Ensuite, il y a plusieurs pôles. Les principaux concernent les partenaires, la solidarité et la culture. Je voudrais aussi insister sur les délégués BDE. Ils sont deux par promos, et sont essentiels pour la communication avec l ensemble des étudiants, que ce soit pour promouvoir nos projets, mais aussi pour avoir des retours (positifs ou négatifs) sur les différents évènements organisés. GK : Sous quelle forme se déroule cette passation? Faitesvous une Assemblée Générale de fin de mandat? Oui, cette AG s est déroulée le 16 mai dernier. Comme je l ai dit précédemment, un peu plus de la moitié du bureau a été renouvelée. Cette année, la passation s est faite autour de l intervention des formateurs FNEK (cf question suivante). Ancien et nouveau bureaux se sont rassemblés, tout un après-midi, pour que le bilan de l année passée et les dossiers en cours soient parfaitement transmis. Après, selon moi, cette passation se fait aussi sur la durée, à plus long terme : les membres de l ancien bureau sont des gens investis. Ils prennent encore le temps, selon la demande de leurs successeurs, de répondre aux différentes questions, pour aider à clôturer les projets en cours et surtout pour prendre le relai au niveau de la prise de contact avec les principaux interlocuteurs extérieurs. GK : Donc deux formateurs FNEK se sont déplacés le 17 mai dernier pour proposer des formations à la nouvelle équipe. Quelles sont les retours de cette journée? Qu est-ce que cela à apporter aux jeunes associatifs prenant tout juste leurs fonctions? Je n ai malheureusement pas pu assister à cette journée, mais tous les retours ont été positifs. Je me suis permis de demander l avis du vice-président, qui lui était présent. Je reprends ses propos : «La formation était globale mais néanmoins personnalisée pour chaque participant. Chacun d entre eux a pu récolter des informations concernant son poste, notamment pour les VP part, com et évènementiel, avec un gros travail sur la réalisation de projet. Beaucoup de connaissances ont été apportées durant chaque module et l organisation rendait les participants acteurs de leur formation, ce qui leur a permis de remettre plus facilement en situation leurs acquis. Certains membres sont dorénavant prêts à former les nouveaux arrivants dès septembre sur les fiches projets et la communication, deux éléments primordiaux pour un bon fonctionnement». Je me permets de rajouter que nous serons ravis d accueillir, à nouveau, des formateurs de la FNEK si l occasion se présente. Tout le monde a encore beaucoup à apprendre. GK : Tu es la nouvelle présidente. Avec ton équipe, quels sont les grands projets, ou nouveautés que vous souhaitez apporter à l association? Il parait que «Le changement, c est maintenant», mais pas 12 13

8 Actus Kiné tant que ça au BDE de Berck =) Olivier (vice-président) et moi-même avons passé une super année au sein du BDEKEB, tout comme le VP Sport et la trésorière, et nous souhaitons continuer dans la même optique que nos prédécesseurs. Nous avons, bien sûr, plusieurs idées de nouveaux projets, comme une mobilisation importante pour le Sidaction et un développement de notre pôle Culture. Nous avons pensé, par exemple, à un partenariat avec le cinéma local et proposer des projections privées ou des soirées cinématographiques à thèmes. D un point de vue plus «administratif», nous souhaitons arrêter le renouvellement du bureau en deux fois. Deux AG auront lieu, mais le bureau sera effectif de septembre à septembre. Cela a pour but d éviter le coup de mou que subit le BDE en mai/juin, avec des nouveaux membres pas encore au point, et des anciens qui ne savent plus s ils doivent ou non être concernés. C est vraiment dommage, pour une période aussi agréable, où plein d évènements pourraient être organisés! Enfin, nous souhaitons aussi insister énormément sur la communication, car c est la base du fonctionnement et de la réussite des projets, que ce soit avec les étudiants mais aussi avec la direction de l école, afin de nous faciliter de nombreuses démarches. Et également, avec le reste de la France, pour essayer de lutter au maximum contre l enclavement dont nous sommes victime, ici, dans notre petit Berck ;) Le défi ne va pas être de les faire adhérer (ils veulent tous payer leurs soirées moins chères!), mais de faire en sorte qu ils s investissent et assument un poste au sein du bureau. A nous d être convaincant dès la rentrée, avec une intervention rapide auprès des nouveaux: une diapo et un beau discours, pour faire le tour des services proposés, et insister sur le fait que tout cela n est réalisé que grâce à des bénévoles, et que sans la participation des premières années, cela ne perdurera pas... Encore une fois, nous ferons au mieux niveau com, dès cet été, en leur fournissant le plus tôt possible notre page Facebook et un mail pour qu ils puissent poser toutes leurs questions. GK : En tout cas, je te souhaite de bonnes vacances, à très bientôt sur les bancs de la FNEK j espère. Merci à toi! Merci à vous =) GK : Maintenant, avec l accueil des nouveaux K1 à la rentrée, comment vois-tu les choses pour les attirer vers ce monde associatif, et les intéresser? Je pense que l environnement joue en notre faveur : comme il n y a rien d autre à faire à Berck, les gens s investissent tous dans le BDE (raisonnement par l absurde). Plus sérieusement, j estime que le BDE fait réellement vivre notre école, voir notre ville. Vous venez donc de lire un entretien montrant la vie d'une asso étudiante et leur passation, si importante afin que les BDE progressent d'année en année pour toujours vendre d'avantage de rêves aux étudiants. La FNEK accompagne au quotidien toute l'année les associations, dans la formation et un soutien dans les passations des assos. C'est près de 30 formateurs qui peuvent se déplacer partout à la demande d'une asso. C'est à la carte! Des formations diverses sont ainsi proposées (partenariat, gestion, financier, évènementiel, élus...) pour permettre aux assos de réussir leurs évènements et projets!!! J'en profite pour aussi remercier les formateurs FNEK! La formation ça nous gagne, TOUS avec la FNEK!!!! ; Guillaume Kamin, CM réseau/formation. Plus d'infos sur " 14

9 Mon Stage Kiné: ça se passe comment? DE - Vous êtes nombreux à vous questionner sur les modalités des stages durant notre formation. Cet article a donc pour objectif de vous présenter l ensemble de vos droits et devoirs pendant vos stages. Dans cet article, un rappel sera réalisé sur les positions et les propositions de la FNEK (et la FAGE via la contribution stage de la commission sectorielle de santé) sur ce versant pratique de la formation. Durée et répartition des stages: La formation initiale proposée par les Instituts doit comprendre le parcours de stage suivant : -70h de stage d initiation durant le premier cycle h de stage durant le deuxième cycle, réparties en 700h (ou 20 semaines) dans les 5 champs cliniques de formation (musculo-squelettique, neuromusculaire, cardio-respiratoire et viscérale, gériatrie, pédiatrie) et 280h (ou 8 semaines) pour les autres stages cliniques ou hors cliniques en lien avec la masso-kinésithérapie. 30% de ces heures sont réservées à la réalisation de travaux personnels écrits et dirigés en lien avec les stages. Un total de 1470h de stage en 3ans. La répartition des stages sur l année est laissée à l appréciation des Instituts de Formation. Toutefois il est courant que les stages soient pensés indépendamment de la formation théorique. Les étudiants se retrouvent sur le terrain sans avoir pu envisager les situations cliniques qu ils sont amenés fatalement à y rencontrer. Le parcours de stage est pour l étudiant une manière de mettre en application ses connaissances et d y développer des nouvelles compétences. Les stages doivent être réfléchis et proposés en fonction des compétences qui pourront être acquises par l étudiant. Leur définition doit s appuyer sur le référentiel compétence de formation, lui-même basé sur le référentiel métier. Les compétences transversales telles que la communication Démocratie Etudiante face au patient, et au soignant, ou l examen général du patient sont indispensables dès le premier contact avec le patient. Elles doivent faire l objet d enseignements théoriques en amont du premier stage de l étudiant. Il est nécessaire de construire le cursus de manière à permettre la réalisation de ces enseignements théoriques et pratiques dans un espace-temps défini. Pour chaque stage, l établissement de formation doit veiller à ce que les lieux de stage proposent des activités de soins ou de recherche correspondant aux objectifs d apprentissages de l étudiant. Terrain de stage : Suite aux mobilisations étudiantes, les terrains de stage sont de nature très diverses: cabinet libéraux, hôpitaux, centre de rééducation. Ils doivent être agréés annuellement par le directeur de l institut en accord avec le conseil pédagogique. En effet, aucun critère d agrément de terrain de stage n a été fixé par les décrets. Ce vide juridique laisse à chaque Institut le soin de fixer ses propres critères d agrémentation. Dans de nombreux instituts une liste de stage est proposée aux étudiants. L attribution des lieux de stage est propre à chaque institut (mérite, tirage au sort, ordre alphabétique ). L accessibilité aux terrains de stage proposés par l étudiant peut être approuvée par le directeur de l institut s il répond aux critères d agrémentations. La répartition des terrains de stage sur le territoire Français est très disparate selon les instituts. Certains sont parfois confrontés à des problèmes démographiques. Très peu d instituts de formation en kinésithérapie ont signé la charte ERASMUS. Elles sont au nombre de trois: Nice, Renne et Lyon. Cette charte permet aux étudiants de réaliser un stage de 3 mois à l étranger tout en recevant des aides financières (bourse Erasmus) pour faciliter leur démarche. De plus, entrer dans le réseau Erasmus permet également d augmenter les contacts et les terrains de stages d accueil grâce à la base de données Erasmus. Les élus en conseil pédagogique peuvent défendre ce projet pour permettre à certains étudiants de découvrir la physiothérapie au-delà nos frontières. Les lieux de stages intégrés à la maquette pédagogique du cursus devront balayer l ensemble des modes d exercices de la profession. L étudiant pourra alors envisager sa profession dans toutes ses dimensions dès sa formation initiale. A l'intérieur d'une maquette, il peut être introduit une part de stage libre. La recherche du terrain de stage pourrait ainsi faire l'objet d'une démarche personnelle de l'étudiant. Acteur de sa formation, il peut ainsi l'orienter en fonction de ses aspirations professionnelles tout en respectant le référentiel compétence et la pédagogie de cette même formation. L étudiant accueilli sur un nouveau terrain de stage doit être informé des différents objectifs de sa formation qu il aura l occasion de remplir lors de ce stage, et préalablement précisés par l équipe pédagogique dans la convention. Un des objectifs de tout stage doit être le positionnement de l étudiant dans l équipe de soins. Tout en participant aux activités de soins et de recherche, l étudiant stagiaire ne doit en aucun cas prendre des responsabilités qui dépassent son champ de compétences. L étudiant doit être capable de respecter sa position d apprenti mais doit aussi être actif dans les soins et participer aux activités du service possiblement réalisables à son niveau d apprentissage. Validation: La validation du stage clinique est prononcée par le référent au vu de : - l'assiduité au stage ; - la participation de l'étudiant à l'activité de masso-kinésithérapie, en fonction de l'objectif de formation établi conjointement par l'institut de formation en masso-kinésithérapie, le lieu d'accueil du stagiaire et l'étudiant. Une démonstration pratique peut être adjointe à cette validation en accord avec le directeur de l'ifmk. Il en est de même pour les stages hors clinique. L évaluation doit être menée par le référent du stagiaire secondé par un autre référent du même lieu de stage pour veiller à l impartialité de l évaluation tout en prenant en compte l évolution des compétences de l étudiant au cours du stage. L étudiant doit être évalué sur les compétences qui avaient été préalablement définies comme objectifs à atteindre au cours du stage. - A son arrivée en stage: l étudiant réalisera une auto-évaluation à partir du projet pédagogique du lieu de stage définissant les compétences transversales déjà acquises et celles à acquérir. Il lui sera clairement établi les compétences spécifiques à assimiler. - Au cours du stage, l étudiant devra être régulièrement évalué sur sa progression. - Une évaluation finale donnera lieu à la validation ou non du stage. Des activités adaptées aux compétences transversales et spécifiques du terrain de stage seront proposées à l étudiant

10 DE - Démocratie Etudiante Présence, autorisation, absence Pendant la durée de votre formation vous disposez d une franchise de 30 jours d absences. Les absences justifiées en travaux dirigés, en travaux pratiques et en stage sont décomptées de cette franchise. Une absence justifiée est une absence où l étudiant est capable de fournir la preuve de son incapacité à être présent aux heures concernées. Les motifs de ces absences ne peuvent qu être : - Maladie ou accident. - Décès d un parent au premier ou deuxième degré. - Mariage ou PACS. - Naissance d un enfant. - Fêtes religieuses (dates publiées au Bulletin officiel de l éducation nationale). - Journée d appel de préparation à la défense. - Participation à des manifestations en lien avec leur statut d étudiant et leur filière de formation. Toute autre absence ne peut être comptée dans la franchise. Il convient à chaque institut via le conseil pédagogique de règlementer les modalités et sanctions en vigueur dans ces situations. Bien que les absences en travaux pratiques et dirigés ne puissent être récupérées, sauf avis contraire du directeur de l institut, les absences en stage font l objet de rattrapage. Les modalités de récupération sont alors fixées par le directeur de l institut. L étudiant peut effectuer ses heures pendant les congés hebdomadaires ou annuels jusqu à la fin de sa formation. Un étudiant étant dans l incapacité d assister à sa mise en situation professionnelle de fin de stage a le droit de la reporter une seule fois durant l année en cours avant validation ou non du stage et peut tout de même se présenter aux épreuves de rattrapages. Pour l étudiant ayant dépassé cette franchise, sa poursuite de formation doit être examinée par le conseil pédagogique. Indemnité Grâce aux mobilisations des étudiants, une indemnité de stage est versée aux étudiants pendant la durée des stages du deuxième cycle. Elle est de 30 euros par semaines en deuxième année et 40 euros par semaines en troisième année. Les conditions générales applicables à tous les stages pour bénéficier du remboursement des frais de transport sont: Le stage doit être effectué sur le territoire français et hors de la commune où est situé l institut de formation, dans la région de son implantation ou dans une région limitrophe ; Le trajet pris en charge est celui entre le lieu de stage et l institut de formation en masso-kinésithérapie ; Le trajet peut être effectué en transport en commun ou au moyen d un des véhicules mentionnés par l arrêté du 20 septembre 2001 susvisé ; En cas d utilisation d un véhicule personnel, le taux des indemnités kilométriques est celui applicable aux véhicules mentionnés par l arrêté du 20 septembre 2001 susvisé ; Lorsque l étudiant détient un titre d abonnement de transport, le remboursement est assuré sur la base du montant de cet abonnement et au prorata de la durée du stage ; Le remboursement est assuré sur justificatif. Récemment, les étudiants paramédicaux se sont vus refusés la gratification définie par la loi Cherpion (28 juillet 2011). Cette gratification est de 436,05 euros par mois pour un étudiant effectuant un stage d une durée supérieure à deux mois. A l heure actuelle, un étudiant kiné reçoit en moyenne 120 à 160 par mois. Alors que les étudiants paramédicaux sont déjà soumis à un régime de bourse insuffisant, c est une fois de plus que le gouvernement augmente la disparité et la considération entre les formations soumises à des tutelles ministérielles différentes. La FNEK, la FNESI et la FAGE, se sont exprimées sur ce sujet via le communiquer de presse «Stage paramédicaux, ou la gratification d une injustice». Elles demandent ainsi la mise en place d'une égalité de droits et de traitement entre les étudiants, quelque soit leur ministère de tutelle. Responsabilité de chacun: Le statut d étudiant stagiaire en santé est une notion difficilement appréciable. Un contexte ambigu est souvent constaté au regard du futur professionnel. Parfois ce dernier joue un rôle qui dépasse totalement son statut de stagiaire, en faisant le remplaçant d un poste manquant. L étudiant est alors amené à pallier le manque de personnel soignant et met en jeu sa propre responsabilité en effectuant des actes pour lesquels il n est pas habilité sans qu on lui en laisse le choix et sans reconnaissance de son travail. Tout d abord, l ensemble des patients doit être avertis du statut de l étudiant et donner leur consentement pour sa présence et son intervention éventuelle. Responsabilité de l étudiant : L étudiant stagiaire en kinésithérapie doit respecter les soussections 1 et 2 du code de déontologie de la profession sous peine de sanction disciplinaire. Ces articles, définis par l ordre des masseur-kinésithérapeutes, regroupent les devoirs généraux du masseur-kinésithérapeute (le secret professionnel, l indépendance professionnelle, l assistance à la personne en danger, le commerce, la publicité ) et les devoirs envers le patient (impératifs de la qualité des soins, soulager la souffrance, protection des victimes et les règles d hygiènes et d informations). Dans le respect de ces règles, l assurance de l étudiant est, la plupart du temps, couverte par les IFMK. Responsabilité de l encadrant : Le référent de stage est responsable des actes réalisés par l étudiant. Il devrait donc développer un réel compagnonnage avec son stagiaire pour transmettre les savoirs et savoir-faire répondant aux objectifs fixés pour ce terrain de stage. L investissement demandé au référent aborde des notions de pédagogie, d accompagnement et d évaluation. Cet accompagnement devrait permettre l acquisition des objectifs d apprentissages par la mise en œuvre d activité d apprentissage spécifique : accompagnement dans la pratique de l exercice, mise en situation sous forme de séances d Apprentissage au Raisonnement Clinique ( ARC), rétroaction sous forme d entretiens personnels. Enfin le référent évalue le stagiaire. Cette évaluation devrait rechercher la mise en place de méthodes adaptées et différenciées en fonction des particularités de chaque compétence à assimiler. La réalité des stages. Suivant le lieu de stage, l'organisation diffère. La plupart du temps, nous avons un tuteur référent du stage ou maitre de stage, que l'on suit lors de sa pratique professionnelle. Il nous laisse alors pratiquer ou non. D'autres ont un fonctionnement différent, par exemple le stagiaire choisit les patients dont il aimerait s'occuper et demande au kiné, qui le prend en charge, son autorisation. La vie en stage est parfois bien difficile. Certains stages sont de très bonne qualité mais d'autres laissent place à des dérives. Tout d'abord cela peut être du au tuteur avec qui le courant ne passe pas. Dans ce cas, il ne faut pas attendre et contacter l'école. De plus il faut aller voir la cadre pour demander à changer de tuteur. Ceci doit être fait avant que les conditions se dégradent de façon définitive. Cette dégradation débouche, dans la plupart des cas, à une invalidation du stage, malgré qu'il n'y ait pas de réels motifs. L invalidation est parfois utilisée comme moyen de pression contre l étudiant. Dans d'autres stages, le stagiaire est livré à lui-même. Il ne sait guère quoi faire et tourne en rond. Enfin on retrouve également des cas ou l'étudiant est surexploité. Il remplace un kiné, ou s'occupe de patient supplémentaire. En conclusion, dans chaque cas, il faut bien comprendre qu il ne faut pas hésiter à en parler avec l institut, afin d éviter le pire. Article rédigé par Pauline Aymeric K3 à l'ifmk de montpellier VP DE de la FNEK Référence : -Arrêté du 23 mai 2011, relatif aux études préparatoires et au diplôme d Etat de masseur-kinésithérapeute. -Arrêté du 31 juillet 2009, relatif aux autorisations des instituts de formation. -Arrêté du 21 avril 2007, relatif aux conditions de fonctionnement des instituts de formation paramédicaux. -Arrêté du 10 mai 2007, modifiant l arrêté du 5 septembre Arrêté du 28 septembre Circulaires n 1 et 13 de la commission déontologie du Conseil National de l Ordre des masseurs-kinésithérapeutes

11 Travailler sur l'île de Saint-Martin International Beaucoup de jeunes diplomés n'hésitent pas à quitter la métropole, pour rejoindre les DOM- TOM: Réunion, Guadeloupe, Martinique... Dans ce numéro nous irons à Saint-Martin, découvrir l'expérience de travail d'une kinésithérapeute sur cette petite île! Pour la Culture: International retournées correspondant à ce que je cherchais : une patientèle pédiatrique. L une se trouvant en Guadeloupe et l autre à Saint-Martin. Ne connaissant pas du tout l île de Saint- Martin, j ai donc réalisé quelques recherches afin de me familiariser avec le lieu. Par la suite, j ai appelé les deux postes qui m étaient proposés le même jour. Le poste que je choisirais serait celui qui me contacterait en premier. Le grand vainqueur fût donc Saint-Martin. Mon départ pour Saint-Martin Dès lors, l organisation commence. Ma Motivation Je me présente je m appelle Marion et je suis diplômée de l IFMK d Orléans. Dès mon entrée en 3ème année d étude de masso-kinésithérapie, je désirais faire de l humanitaire. J ai donc fait de multiples demandes auprès d organismes et d associations, notamment l organisme Kiné du Monde. Malheureusement, que des réponses négatives m ont été renvoyées, en raison L'île est située au nord-est des Antilles à 8h00 de vol de Paris et 30min de la Guadeloupe. Elle fût découverte par Christophe Colomb au cours de son deuxième voyage, le 11 novembre Son sable blanc et la mer limpide ont fait de l'île de Saint- Martin une destination de rêve, mais l'île est aussi célèbre pour sa coexistence politique. En effet La France et les Pays-Bas cohabitent sur 93 Km² dans la plus grande harmonie. Le traité du partage signé le 13 mars 1648 n'a jamais été remis en cause. D'ailleurs jamais de douaniers ou de policiers à la frontière juste matérialisée par un simple panneau! Saint-Martin est donc partagée d'est en Ouest en deux parties. La partie française se situe au Nord avec les 3/5 de la superficie de l'ile; soit 52 Km². Depuis le 19 mars 1946, la partie française dépend des épartements d'outre-mer et la partie hollandaise est rattachée au groupe des Antilles Néerlandaises. La partie française est peuplée de habitants (source: INSEE). Son chef-lieu est Marigot. Véritable paradis fiscal, l'île attire aussi les touristes pour ses plages ses lagons et son climat avec l'océan atlantique d'un côté (est) et la mer des caraïbes de l'autre (ouest). La monnaie officielle est l'euro, de chaque côté de la frontière, mais le dollar reste cependant la monnaie la plus couramment utilisée. Certaines boutiques de la partie hollandaise n'acceptent que les dollars. de mon manque d expérience et de mon trop jeune âge qui provoquerait un choc culturel trop important. Cependant ma motivation déterminante m a poussée à partir hors de métropole afin de construire ma propre expérience. Dès janvier, j ai cherché des offres d emplois sur Physiorama, tout en mettant de côté les offres d emplois des DOM-TOM. Durant le mois de mars, deux offres d emplois m ont été Premier impératif : recevoir la promesse d embauche sous couvert de mon diplôme. Il était convenu que mon arrivée à Saint Martin, fixée pour la fin du mois de juillet, soit deux semaines avant le commencement de l emploi. Ensuite, il me fallait trouver un logement, une voiture sur place, faire mon passeport, prendre les billets d avion... J ai trouvé la voiture et le logement par l intermédiaire de l assistante du masseur-kinésithérapeute dont je prenais la place. Elle m a aidé à découvrir l île et ces bons plans, malgré que je sois à plus de 8000km Merci les réseaux sociaux! Je suis accueillie, à l aéroport, par l assistante et certains amis de mes futurs collègues. Je fus énormément rassurée de ne pas me retrouver seule dans un endroit qui m est totalement inconnu. Lors de mon arrivée à l appartement, je n ai eu aucune mauvaise surprise. Il correspondait, tout à fait, aux photos. En revanche, la voiture était un peu usée, malgré qu elle soit récente (2004). En effet, l unique route de l île est très abimée et les chemins pour se rendre chez les patients sont encore pires. Mon installation J avais 15 jours pour préparer mes papiers : rendezvous à l ARS (Agence Régionale de Santé), envoi du dossier au conseil de l ordre de Guadeloupe, rendez-vous à la sécu. Malheureusement cette tâche ne m a pas pris deux semaines, comme il était prévu, mais un mois pour que tous les dossiers soient complets : c est le rythme antillais Faut pas être pressé!! J ai mis 6 mois à avoir ma carte grise de voiture et 7 mois pour avoir ma Carte Professionnelle de Santé (CPS). C est le côté pesant de l administratif antillais. Il faut être très patient, ne pas les brusquer et s arranger autrement. L astuce est de réussir à convaincre le patron, et de garder le statut de remplaçante le temps que la CPS arrive, car il y a beaucoup de retard dans le traitement des feuilles de soins. Concernant la patientèle, j étais dans un cabinet qui avait une convention avec le Service d'education Spéciale et de Soins à Domicile (SESSAD) de Saint-Martin donc il y avait beaucoup d enfants IMC et IMOC. Il y a beaucoup d enfants handicapé scar la consanguinité est importante et les grossesses sont peu suivies, voir pas du tout. La population Il y a une grande mixité culturelle à Saint-Martin. Y vivent une grande proportion d immigrés d Haïti (parlant créole, et parfois le français) et de république dominicaine (parlant espagnol). La population la plus ancienne de Saint Martin parle anglais. Ceci est dû à la partie de l île qui fait partie du royaume de Pays Bas et qui parle donc hollandais et anglais. Il faut donc s adapter et faire les séances de massokinésithérapie en français mais surtout en anglais, espagnol et créole. Cela m a permis d enrichir mes connaissances linguistiques, qui pourront m être utiles pour les prochains dossiers et les missions humanitaires que je souhaite réaliser

12 Mon Travail International International Je travaille en cabinet et à domicile. Il y a beaucoup de masseur-kinésithérapeutes sur l île, mais il y a largement assez de travail pour tout le monde car la demande est importante. peute puisse se laver les mains. De plus, nous avons le droit à notre propre savon et notre propre serviette, spécialement achetés pour le personnel soignant, que ce soit le kinésithérapeute ou l infirmière. Les séances ne sont que sur rendez-vous, mais certains patients sont parfois peu respectueux des horaires ni même des jours. Il arrive souvent qu un patient soit non prévu, ou alors qu il y ait un trou dans le planning. Cela arrive en métropole, me direz-vous, mais sur l île ces ennuis sont beaucoup plus fréquents. Les pathologies les plus fréquemment rencontrées sont liées au diabète et à l obésité ou elles sont rhumatologiques. Les habitants travaillent plus et plus longtemps qu en métropole. Ils ne connaissent pas vraiment la retraite. Souvent, les Saint-Martinois vivent tous ensemble. Ils sont plusieurs générations à vivre dans une même maison. Les kinésithérapeutes sont très bien accueillis. Nous sommes chouchoutés: nous avons toujours le droit à un rafraichissement et souvent nous sommes invités à manger. Chez les patients qui n ont pas l eau courante, ils préparent notre bassine d eau claire à l avance pour que le kinésithéra- Le salariat n est pas pratiqué à Saint-Martin : les kinésithérapeutes libéraux se partagent les visites à l hôpital ou en maison de retraite. La Vie sur l'île Le tourisme fonctionne par saison, basse et haute. De décembre à avril, en haute saison, la majorité de la population sont des saisonniers. En basse saison, surtout d aout à octobre, c est la saison cyclonique, donc il ne reste plus que les habitants locaux. Beaucoup de restaurants, d activités ferment. Les gens restent chez eux. Ils préfèrent se retrouver chez les uns et les autres plutôt qu aller boire un verre en extérieur. L île est divisée en deux versants. Le côté français est le plus habité par les locaux, le tourisme y est plus «vert». Du côté hollandais, il y a une grande influence des états unis. On y trouve beaucoup de casinos, de boites de nuit et de clubs en tout genre. Tout est luxe et démesure. Nous sommes complètement dépaysés rien qu en parcourant 10km! Bien sûr, qui dit Caraïbes, dit plages magnifiques. Il y en a 36 sur ce petit bout de terre, donc il y a de quoi faire! Les activités nautiques sont prépondérantes : kite surf, planche à voile, surf, wake board, jet ski, plongée à un prix relativement abordable. Autour de l île se trouve d autres îles, notamment Anguilla et ces plages magnifiques, Saint-Barthélemy, Saba. Il est donc très intéressant d obtenir son permis bateau. Suivant les périodes l on peut apercevoir des tortues, des dauphins, des baleines etc Le mode de vie est plaisant. Cependant il y a des inconvénients : la grande richesse des vacanciers ou de certains métropolitains contrebalance avec la grande pauvreté des immigrés haïtiens. Il y a une grande délinquance. Saint-Martin est une plaque tournante de la drogue, avec une sorte de «mafia» qui fait la loi dans chaque quartier français et hollandais. Il ne faut donc pas trainer le soir dans certains endroits. La vie y est chère. C est une île qui est détaxée. L on peut le voir sur tous les produits accessoires tels que l alcool, les cigarettes, les sorties etc En revanche tous les produits de la vie courante subissent le prix de l importation. Il n y a pas de source d eau sur l île, donc l eau du robinet est de l eau desalinisée non potable. La viande vient des Etats-Unis et n est pas de même qualité qu en métropole. Au final, il est plus intéressant de manger régulièrement dans un restaurant bon marché plutôt que de faire les courses qui reviennent chères. La façon de vivre à Saint-Martin est différente de la métropole. L on est très peu en intérieur, très peu chez soi. Les coutumes, les habitudes de vie sont différentes. Un nouveau départ Maintenant, je quitte Saint-Martin. Cependant ce n est pas pour revenir en France. Mon départ de Saint-Martin au bout d un an de vie sur cette île est motivé par l envie de découvrir autre chose, mais aussi parce que l île est petite. Il est vrai que l on ne s ennuie jamais car il y a toujours quelques choses à faire et les amis ne sont jamais loin. Mais malgré tout, l on voit souvent les mêmes personnes et l on prend nos marques assez rapidement. Ce n est pas la vie que je désire actuellement. Je pars m installer au canada, à Vancouver. Je n ai pas d appartement, pas de travail, pas de diplôme valable là-bas. Au canada, les masseurs-kinésithérapeutes sont des «physiothérapeutes». Ils ont un niveau de compétence plus élevé, notamment avec la première intention et le droit de prescription (tout comme les infirmières). Mais il y a d autres professions annexes que l on peut faire avec notre diplôme français: massothérapeute ou kiné-thérapeute. Le massothérapeute exerce dans des structures spécifiques qui ne font que cela ou bien en centre en partenariat avec les physiothérapeutes. Il y est pratiqué seulement du massage mais toujours à visée thérapeutique pour toutes les personnes souffrant de pathologies rhumatologiques chroniques. Les kiné-thérapeutes exercent comme un physiothérapeute, mais ils n ont pas le droit d utiliser de physiothérapie (hot pack, cold pack, ultra son, électrothérapie, etc ). La carte de l'île: Je désire trouver un petit poste tranquille en tant que massothérapeute dans un cabinet spécialisé en centreville. Je cherche un rythme de travail moins dense que ce que j ai pu faire pendant un an à Saint-Martin. Article rédigé par Marion Kerbat K4 Orléans 22 23

13 De mémoire d'étudiant Le Coin Scientifique Le Coin Scientifique Le travail de recherche Depuis le début de l'année, le BDK vous présente une rubrique totalement consacrée au mémoire de fin d étude. Nous avons interviewé un étudiant qui a réalisé un mémoire cas clinique. Dans les prochaines pages, vous découvrirez donc un mémoire qui porte sur la prise en charge de patients atteints de la maladie de Parkinson. Présentatjon BDK: Comment s est déroulée la rédaction de ton mémoire? Quelles ont été les pistes de ta réflexion? F: J ai d abord effectué des tableaux et graphiques sur la prise en charge, notamment sur les exercices effectués. J ai comparé cela avec ceux effectués lors de mes précédents stages ou j avais pris en charge des patients parkinsoniens mais de façon individuelle. Ensuite, j ai cherché des articles sur les avantages et inconvénients de la prise en charge en groupe puis de la prise en charge individuelle. BDK: Peux-tu te présenter en quelques mots? Je m appelle Frédéric, je suis en troisième année à l ADERF. BDK: En K3, tu as choisi de réaliser un mémoire «cas clinique». Peux-tu expliquer ce que c est? F: Selon moi un mémoire cas clinique se base uniquement sur un cas clinique. L on part du cas clinique pour trouver une trame, une idée. Il est en opposition avec le mémoire de recherche qui lui se base sur une idée et va chercher des cas cliniques. BDK: Pourquoi avoir choisi cette forme? F: J ai choisi cette forme car je n avais pas d idée de mémoire de recherche, et comme le cas clinique est plus courant, il y a une notion de sécurité à le choisir. BDK: Où as-tu réalisé ton stage mémoire? F: J ai réalisé mon stage mémoire à l hôpital Sainte-Anne, j étais dans le service de neurologie. Mais trois fois par semaine, j allais dans un service qui prenait des patients externes parkinsoniens. BDK: Quel est le sujet de ton mémoire? F: Mon sujet de mémoire est la prise en charge en groupe de patients Parkinsoniens. la boucle des ganglions de la base. La maladie de Parkinson se présente au niveau symptomatologique principalement par une triade de symptômes : le tremblement, l akinésie, la rigidité. C est une maladie dégénérative, donc les symptômes vont empirer avec l évolution. BDK: Pourquoi avoir choisi cette pathologie plutôt qu une autre? F: Durant mon stage, j avais le choix entre deux sortes de cas cliniques : un patient parkinsonien pris en charge dans un groupe de patient au même stade de la maladie que lui, ou un patient hémiplégique au début de sa rééducation (post-avc). J ai choisi le premier cas, pour deux raisons principales. En découvrant la prise en charge en groupe dans ce stage, j ai voulu approfondir mes connaissances. Mais aussi, car j avais déjà pris en charge des patients parkinsoniens lors de stages précédents et je me suis dit que cela me permettrait de comparer ces différentes prises en charges. BDK: Pendant ton stage mémoire, as-tu eu des difficultés pour récupérer les données? F: Non. Pour les patients parkinsoniens, ce qui est intéressant, c est de voir l évolution de la maladie. Il est donc important de pouvoir avoir des traces des bilans précédents. J ai eu la chance de pouvoir voir tous les bilans effectués en cinq ans de traitement dans cet hôpital. BDK: Quels outils t'ont aidé dans ta recherche bibliographique? As-tu eu une méthode particulière? F: Non, rien de particulier. Je suis, plusieurs fois, allé à la BIUM. Puis j ai la chance d avoir une fiancée déjà kinésithérapeute, qui a pu me donner des magazines intéressants, ainsi que des places à un congrès sur la maladie de Parkinson, BDK: Comment se sont passées tes relations avec les kinésithérapeutes et le corps soignant présent lors de ton stage? Ont-ils été coopérants? F: Les kinésithérapeutes et le corps soignant lors de mon stage étaient assez stricts mais très présents. Ils m ont bien accueilli et m ont beaucoup appris autant sur la neurologie et la rééducation que sur le relationnel, très important et très présent dans des séances groupées. BDK: Ton tuteur t as-t il aidé pour réaliser ton mémoire? BDK: Quel a été le plan de ton mémoire? Cela pourrait aider nos lecteurs ne connaissant pas la forme du mémoire clinique. F: J ai fait une introduction puis un rappel de la pathologie dans une première partie. J ai ensuite décris le cas clinique et la pratique effectuée dans une seconde partie. Dans la troisième partie, j ai analysé la littérature sur le sujet, et enfin, j ai, dans une dernière partie, regroupé les points de comparaisons des deux types de prise en charge effectuée que ce soit dans ma pratique ou dans la littérature étudiée. Ton mémoire: BDK: Tu as donc fait ton mémoire sur un patient parkinsonien. Parle-nous un peu de ton patient? A quel stade de la maladie était-il? F: Le patient que j appellerais monsieur Y, a 72 ans, il est marié. Il est atteint de la maladie de Parkinson depuis 9 ans, et présente la triade symptomatologique mais aussi des fluctuations et des dyskinésies suite à ces traitements dopaminergiques. Il est au stade 4 sur la classification de Hoehn et Yarh. Il est donc à un stade évolué. BDK: Ton mémoire porte donc sur la maladie de Parkinson. En quelques mots, peux-tu nous décrire cette pathologie? BDK: Etait-ce un choix volontaire de ta part ou aurais-tu voulu faire un stage dans un autre domaine de compétence? F: Mon tuteur m a beaucoup aidé. Elle m a donné de nombreux articles, m a conseillé certains livres, et m a aidé pour le choix du cas clinique et aussi dans le choix de la trame à suivre. F: La maladie de Parkinson est dû à une dégénérescence des cellules dopaminergiques présentent dans le locus niger (ou substance noire). Cela engendre une anomalie de F: A la base, j aime la neurologie. J ai donc choisi d aller dans un hôpital spécialisé en neurologie. Sainte-Anne était l établissement parfait

14 Le Coin Scientifique Le Coin Scientifique BDK: Quelle est la place de la kinésithérapie dans le traitement de la maladie de Parkinson? F: La place de la kinésithérapie est primordiale. De nombreuses études montrent le retard d aggravation de l état du patient grâce à la kinésithérapie. Nous sommes là pour que le patient entretienne une activité, mais aussi pour la prévention (notamment des chutes), et aussi pour aider le patient à suppléer à tous ses handicaps (apprentissage transferts, relevé du sol ). De plus, nous sommes souvent le fil qui les relie à la société, car ils sont souvent très désocialisés. BDK: En quoi consistait la rééducation de ton patient? F: Le patient avait deux sortes de prises en charge : une prise en charge en extérieur, à raison d une fois par semaine pendant trente minutes (prise en charge à domicile avec un kinésithérapeute libérale), et une prise en charge à l hôpital en stage intensif de 5 semaines, tous les six mois, à raison de trois fois par semaine, deux fois en groupes trois heures et une fois en individuelle une heure. La rééducation lors de ces stages est comme une remise à niveau. On travaille surtout en actif : de la mobilisation à visée fonctionnelle, des étirements, de la coordination, du relevé du sol et autres transferts, mais aussi des méthodes pour pallier au freezing BDK: Comment se déroulaient les séances? Quel moment de la journée était le plus adéquat pour travailler avec le patient? F: Le mardi et le jeudi, les patients, au nombre de cinq, avaient une «introduction» autour d une table où ils buvaient un verre d eau ou de jus. Durant cette introduction, la kinésithérapeute posait des questions sur la veille ou le weekend, s ils ont des remarques ou demandes (ex : s il y a eu des chutes ). Ensuite, il y avait une heure de «gymnastique». Puis une autre pause avec prise de tension et retour sur la séance. Puis 45 minutes de balnéothérapie et une dernière pause avec retour sur la balnéothérapie. Ces séances se déroulaient l après-midi. C était aussi un bon moment pour travailler avec le patient, qui malheureusement, à la fin de chaque séance, arrivait en phase off. BDK: Quels objectifs, ton patient et toi, vous êtes-vous fixés? F: L objectif que l on s était fixés était d une part diminuer les chutes (les anticiper), et d autre part regagner au niveau fonctionnel notamment pour l habillage, tout en prenant en compte les dyskinésies importantes. BDK: Quels sont les avantages et les inconvénients de la prise charge individuelle? En groupe? F: La prise en charge individuelle permet une bonne relation entre le MK et le patient. Cela permet donc une meilleure sécurité du patient lors de sa prise en charge, mais aussi que le MK puisse mieux voir les signes de fatigues. Enfin les objectifs et exercices sont plus spécifiques aux besoins du patient. En revanche, sur le long terme, la prise en charge individuelle risque de tomber dans une habitude routinière, ce qui aggraverait le manque de motivation déjà présent par l apathie. De plus, la maladie de Parkinson engendre une désocialisation. Cette prise en charge ne permet pas de rupture franche avec l isolement social. En revanche, la prise en charge groupée permet cette rupture d isolement. De plus, en parlant entre eux, notamment lors de leurs pauses, les patients confrontent leurs points de vue, et les conseils qu ils se donnent entre eux sont souvent plus écoutés que ceux du MK car ils partagent une même souffrance. Mais surtout, le point le plus important est la motivation. En effet, autant en balnéothérapie que lors de la séance de gymnastique, l effet groupe permet une augmentation de la motivation, notamment la motivation intrinsèque. F: Je ne pense pas qu il y ait une prise en charge plus adaptée. Les deux ont leurs avantages et inconvénients. Selon moi, ces différents types de prises en charge sont à mettre en corrélation. Au début de maladie, aller vers une prise en charge groupée, puis avec l évolution, faire une prise en charge couplée (les deux en même temps) puis quand le patient ne peut plus marcher ou est trop gêné au niveau fonctionnel, aller vers une prise en charge individuelle. BDK: Au fil des séances, le patient se portait-il mieux? F: A la fin du stage, nous avions atteints nos objectifs avec malheureusement un bémol : le patient ressentait une grande fatigue, et la conjointe s en plaignait car elle aussi fatiguait et les séances étant tant intensives, ne permettait pas au patient de pouvoir être encore actif chez lui. Conclusion: BDK: La relation entre un patient parkinsonien et un kinésithérapeute est facile à établir? Et à entretenir? F: La relation entre un patient parkinsonien et un kinésithérapeute n est pas facile à établir, car chaque patient est différent. Mais cette relation est primordiale car le kinésithérapeute, normalement, prendra en charge le patient pour toute sa vie. C est une prise en charge à vie. Il est donc très important d entretenir et d établir une bonne relation. pour bien voir les différences de prise en charge. BDK: Qu est-ce qui t a plu, en tant que thérapeute, dans le travail avec un parkinsonien? F: J ai beaucoup apprécié la relation qui se met en place entre nous, mais aussi la nécessité d être attractif, de motiver les patients, et aussi le travail en groupe que j ai découvert lors de ce stage. BDK: Après avoir réalisé ce travail, que penses-tu de la prise en charge actuelle des parkinsoniens? F: La prise en charge actuelle est très bonne, même si pour moi les patients, à certain moment, devraient faire des stages intensifs en groupe. La visée actuelle d une prise en charge individuelle est tout à fait adaptée. BDK: Qu est-ce que ce travail pourrait t apporter dans ta pratique professionnelle? F: Je vais l année prochaine travailler à l hôpital. J aimerais pouvoir mettre en place un système de prise en charge groupée. Cela m a ouvert les yeux sur la remise en question de toute pratique. Ce que j ai appris est le mieux pour mon patient? BDK: Quel conseil donnerais-tu aux personnes qui désireraient rédiger un mémoire sur cette pathologie? F: Je leur conseillerai de bien regarder les bibliographies en rapport avec leur sujet. Il existe de nombreuse bibliographies sur la maladie de Parkinson, mais j ai eu beaucoup de mal à trouver ce que je cherchais. Merci pour cette interview qui me permet de voir encore une fois l apport de ce mémoire dans ma future pratique. Merci à toi, Frédéric, pour avoir répondu à nos questions. Interview réalisée par BDK: Selon toi quelle est la prise en charge la plus adaptée? BDK: Y-a-t-il une chose que tu aurais aimé réaliser avec ton patient et que tu n as pas pu faire? F: J aurais aimé assister à une séance avec son neurologue et aussi à des séances avec le kinésithérapeute en libéral Mélinda CHILI, K1 au CEERRF Secrétaire de l AEKIC, Association des Etudiants Kiné du Ceerrf

15 Le Folklore estudiantin Français : La Faluche Ouverture d'esprit Durant vos années d études en Kinésithérapie, vous avez sans doute aperçu certains étudiants porter fièrement cet imposant béret de velours noir, orné de pin s, d insignes et de rubans de couleur. Mais quelle est donc cette coiffe? D où vient-elle? Que signifie-t-elle? Où et comment l ont-ils obtenu? Tout d abord, faisons un peu d histoire. Carte-postale ancienne (1910) où figure des étudiants Parisiens, la faluche sur la tête. En effet la Faluche ne date pas d hier. Remontons donc un siècle auparavant. Tout commence en 1884, par la naissance d une association parisienne : l Association générale des étudiants de Paris. Quelques années plus tard, en 1888, les étudiants parisiens, ainsi que d autres étudiants étrangers, sont invités en Italie, à fêter les 800 ans de l université de Bologne. Dès leur arrivée en Italie, ils furent émerveillés par la multitude de costumes et de coiffes traditionnelles portées par tous les étudiants du monde, signifiant leur appartenance à une université précise. Les étudiants de l association parisienne, vêtus de vêtement sombre, se sentirent insignifiants face à l élégance de leur confrère. Ils décidèrent donc de choisir une coiffure spécifique aux étudiants français : le béret de velours noir porté par les habitants de Bologne, en souvenir de ce congrès magnifique. Les porteurs de ce béret, appelé «faluche», sont donc nommés les Faluchards. Hiérarchie La Faluche est toujours présente dans la plupart des villes universitaires françaises. Elle représente aujourd hui, une des deux plus anciennes traditions étudiantes de France. Il existe un Code National que chaque faluchard doit suivre. Il est identique dans toutes les villes de France. Cependant certaines villes ont des spécificités, c est-à-dire que le Code diffère sur certains points. Dans ce Code est inscrit la ligne de conduite à suivre, la manière de porter le béret et les différents éléments qui permettent de comprendre comment placer les insignes, les rubans et les pin s qui ornent la faluche. Dans les villes où il y a beaucoup de faluchards, il y a un Grand Maitre et un Grand Chambellan pour chaque filière. Par exemple il y en a pour la filière paramédicale, pour la médecine, les lettres etc Ces deux fonctions sont fréquemment désignées par leurs seules initiales : le Grand Maître devient ainsi le GM, le Grand Chambellan le GC. Le Grand Maitre et le Grand Chambellan se distinguent par une croix qu ils portent sur leur faluche respective. Ils sont normalement élus par les faluchards de leur filière. Ouverture d'esprit Le Grand Maitre est garant du respect des traditions et veille à ce que le Code soit respecté. C est lui qui, en général, organise les baptêmes à l aide du Grand Chambellan. Il siège dans une assemblée pour revoir le code et il détient la possibilité de le modifier. Le Grand Chambellan est souvent choisit pour assister et aider le Grand Maitre, sans forcément en devenir un par la suite. Il pallie à toute défaillance du Grand Maitre. Cette distinction peut être une étape avant de devenir Grand Maitre à son tour. A la suite de leur élection, le Grand Maitre et le Grand Chambellan doivent se faire introniser afin qu ils puissent fièrement porter leur croix. L intronisation est une cérémonie qui est dans le même esprit que le baptême qui sera explicité plus loin. Par la suite, les élus passeront de simple faluchard à Grand Maitre ou Grand chambellan. Comment devenir faluchard? Qui peut devenir faluchard? Seul un étudiant peut devenir faluchard. Peu importe l âge où la filière choisie. Tout étudiant peut devenir faluchard, s il le désire et le souhaite réellement. L impétrant est un étudiant en passe de se faire baptiser. Un étudiant devient faluchard à la suite de son baptême. I Le baptême est une cérémonie importante dans la vie d un faluchard. Seul les faluchards peuvent y assister. Une fois la cérémonie achevée, l étudiant passe donc du statut d impétrant à celui de faluchard. La tradition veut que pour son baptême, l impétrant ait un parrain et une marraine, un garçon et une fille. Parfois l impétrant a deux parrains et dans ce cas l un d eux sera appelé «marrain». De la même façon que le marrain, la «parraine» est un parrain de sexe féminin. Le fillot ou la fillote est le terme qui désigne le filleul de baptême d un parrain ou d une marraine. Ces derniers parleront donc de leur fillot ou de leur fillote. A la suite de son baptême, l impétrant reçoit donc sa faluche qui est offerte par sa marraine. Une bouteille de champagne est offerte par le parrain afin de célebrer l'évènement. Leur faluche est complètement vierge. Les rubans, les insignes et les pin s y sont placés par la suite. L impétrant dispose également d un nouveau nom: son nom de faluche. Ce nom est donné par le parrain et la marraine ou bien il peut être choisi par l ensemble des participants assistant au baptême. Tout ce qui se passe lors d un baptême ne doit être révélé. En effet le but est de préserver l intensité, l émotion et la surprise du baptême aux impétrants. La coiffe : que signifie-t-elle? Au commencement la faluche était portée vierge, puis sont apparus les rubans et les insignes. Ces rubans et insignes ont une réelle signification. Ils ne sont pas disposés au hasard. La faluche comporte 2 parties : le ruban circulaire et ses emblèmes, et le velours noir avec ses rubans et insignes. Chaque faluchard doit coudre lui-même sa faluche. Le circulaire de la faluche est le ruban qui entoure cette dernière. Le ruban circulaire diffère entre les faluchards par sa couleur et sa matière. Il est de la couleur de la discipline principale étudiée. Par exemple pour les étudiants en médecine il sera de rouge, les étudiants en lettres et sciences humaines il sera jaune, pour les kinésithérapeutes il sera rose. De manière générale le circulaire est soit en velours, soit en satin. Les faluchards dont le circulaire est en satin sont tous ceux qui ne sont pas dans des filières médicales et paramédicale: lettre, droit, ingénieurs, BTS. Donc les velours désignent l ensemble des faluchards qui poursuivent des études médicales ou paramédicales: médecine, pharmacie, ostéopathie, infirmier, kinésithérapie Si le velours a été choisi pour ces filières, c est que le sang a du mal à y pénétrer. Sur le circulaire figure, entre autre, le surnom de faluche, les initiales du nom et du prénom de la personne, la série du baccalauréat et son année d obtention, la filière d étude suivie et les étoiles indiquant l année d étude. Afin de mieux comprendre le circulaire, prenons en exemple la photo de la faluche de notre cher et tendre Chargé de Mission BDK, Clément Multon : -Tout d abord, nous pouvons lire le surnom de faluche: Vominouch. -Puis les initiales de son nom et prénom : CM. -La série du baccalauréat est représenté par une lettre grecque. Sur la photo, nous apercevons la lettre «Epsilon» signifiant l obtention d un bac S. Les chiffres qui suivent représentent l année d obtention du baccalauréat:

16 Ouverture d'esprit Ouverture d'esprit -Prenons quelques exemples : -Le Ciseaux signifie que le faluchard a cousu sa faluche tout seul. -La Fourchette signifient l amour de la grande cuisine. -La Grappe de raisin signifie l amour du vin. - Nounours: Gros dormeur. Le ruban le plus à gauche représente la ville de naissance. Clément Multon est donc né à Clamart. Chaque Faluche est unique. Elle est un livre ouvert sur la vie et le cursus de chaque étudiant, en dehors de toutes considérations politiques ou religieuses car la faluche est apolitique et ne possède pas de religion. Les goûts, les passions, les voyages, ainsi que les responsabilités associatives y sont figurés par des insignes dûment méritées. ouverte à tous les étudiants et à toutes les étudiantes, de tous les âges. En ce sens la faluche ne peut être un cercle fermé. Le fonctionnement de la faluche repose sur le parrainage. Le parrain et la marraine choisit par le futur faluchard sont généralement des amis. De par les liens entre fillot(e) et parrain et marraine, une grande famille se crée au fil des générations. De plus chaque faluchard doit respecter le Code, ce qui implique une notion de tradition qui se perpétue au fil des âges. -L emblème de la discipline peut avoir plusieurs représentations. Par exemple, pour les étudiants en dentaire il sera placé une molaire, et pour les étudiants en kinésithérapie un caducée mercure comme il est vu sur la photo. La Faluche permettrait également de faire de multiples rencontres. En effet, de temps à autres les Faluchards d une ville, de toutes filières d études confondues, se retrouvent autour d un verre pour discuter et s amuser. Ils partent souvent dans d autres villes de France à l occasion de congrès, de baptême ou tout simplement pour passer un week-end entre amis. -Pour finir il est placé une étoile dorée par année d études validées ou une étoile argentée pour les années redoublées. Sur la photo les deux premières étoiles correspondent aux deux années de préparation au concours d entrée de massokinésithérapie qu a suivi Clément Multon. Les deux étoiles suivantes correspondent aux premières et deuxièmes années d études en kinésithérapie validée. La palme située entre les deux étoiles signifie que le premier cycle en kinésithérapie a été validé. Sur le velours noir sont placés des insignes et des symboles. Il peut y avoir les insignes : - des associations étudiantes. Par exemple: le pin s jaune que l on aperçoit sur la photo est le pin s de l école du CEERRF. - des congrès auxquels le faluchard a participé. Par exemple : Le pin s qui nous a été offert par la Majike à l occasion des IKE. - des villes où le faluchard a séjourné pour motifs étudiants. - de tous les établissements scolaires auxquels le faluchard a appartenu. - de tous les clubs auxquels le faluchard a appartenu et auxquels il appartient actuellement. Les symboles sont achetés par le faluchard lui-même ou peuvent être offert par le ou la partenaire du faluchard. Certains insignes sont décernés uniquement par le Grand Maitre. - Sur le velours figurent également les rubans supérieurs. Il y a plusieurs rubans, de gauche à droite : Voir la photo ci- contre. -Le ruban de ville de faculté : Sur la photo, le ruban est de couleur bleu et jaune. Il se situe complétement à droite du béret et représente la ville d étude. Clément Multon est en 3ème année d étude au Ceerrf qui est situé à Saint-Denis. Les rubans d associations: Ce sont les rubans aux couleurs de l'association précisant la place occupée par l'étudiant : soit adhérent, soit membre du bureau de l association. Sur la photo, les rubans d associations se situent à droite. Ils sont au nombre de trois et traversent longitudinalement le béret. -Les rubans de province et ville d'origine: Sur la photo, les rubans sont de couleur bleu et jaune. Ils sont situés à gauche du béret. Il y a un ruban longitudinal qui traverse entièrement le béret et un ruban plus court située à sa gauche. Ils sont tous deux surmontés d écussons en toile correspondants. Le ruban longitudinal représente la région de naissance. Il est d ailleurs surmonté de l écusson de la région. Sur la photo, la région de naissance est l Île-de-France. L intérêt d être Faluchard? Certains se demandent quel peut être l intérêt de porter ce béret. Certains sont curieux, d autres sont intéressés et se posent des questions. A l inverse, certains ont une mauvaise image de la faluche. Ils voient ces derniers comme des personnes irresponsables, inconscientes et sont assimilés à une «secte». En effet, pour certains les Faluchards ne restent qu entre eux et ne s ouvrent pas aux autres. Cependant plusieurs éléments décrits précédemment peuvent démontrer le contraire. En effet la faluche est D ailleurs, tous les ans, à l occasion de l anniversaire de la Faluche, un congrès national est organisé par différentes villes. Tous les faluchards de France et les impétrants ont le droit d y participer. Cette année il se déroule à Paris. La Faluche est donc un instrument privilégié de rencontres et de communications entre étudiantes et étudiants, créant une dynamique entre les différentes filières et villes étudiantes. En ce sens, elle représente un bel exemple de solidarité, d'amitié et de partage. Article écrit par: Mélinda CHILI, K1 au CEERRF Secrétaire de l AEKiC, Association des Etudiants Kinés du CEERRF. La Penne = Coiffe étudiante Belge. Autres coiffes. Goliardia = Coiffe étudiante Italienne 30 31

17 EKORAID 2012 Evènements étudiants L édition 2012 des EKORAID s est déroulée du 1er au 3 juin. Le BDK a participé et transpiré pour vous à cet évènement sportif de l année! Petit rappel: l édition 2011 n avait pas pu avoir lieu, faute d organisateurs et de moyens. C est donc, après deux ans d attente, que nous pouvons à nouveau vous livrer un résumé de ces 3 jours exceptionnels! Le lieu: C est au cœur du Parc naturel régional des Volcans d Auvergne, dans le Puy-de-Dôme, que les organisateurs nous ont donné rendez-vous. La petite commune de Chambon sur Lac a donc accueilli énormément de sportifs. Nous étions également sur la terre du «Saint Nectaire», ce fameux fromage à la croute grise. En effet, pour se rendre au camping, nous devions traverser le village de Saint Nectaire, d où le fromage a tiré son nom. Pour les quelques personnes qui s en sont procurés un morceau, ils ne furent absolument pas déçus. Tous regroupés au camping «Les bombes», près d un petit ruisseau et à un quart d heure de marche du Lac Chambon, nous avons passé ces quelques jours dans un cadre magnifique. Le réveil se faisait face aux montagnes. Les épreuves, quant à elles, se déroulaient autour du lac, sur les reliefs et dans les forêts avoisinantes. Du haut des sommets des montagnes, nous voyons de magnifiques panoramas. Le camping était équipé d une piscine chauffée. Un bien fou après une dure journée! Les repas se déroulaient dans une salle des fêtes, louée pour l occasion, devant le camping. Tous les trajets se faisaient à pied, relativement facilement. L'organisation: L organisation fut assurée par une équipe d étudiants, accompagné de bénévoles qui ont permis une logistique, sur place et pendant les épreuves, parfaites. Une bonne partie de l équipe était arrivée en avance, afin de procéder aux repérages des différentes épreuves, et faire les courses pour le weekend. Le soir, pendant qu un groupe gérait le repas du soir puis la soirée, un autre groupe partait de nuit en pleine montagne pour baliser le parcours. La journée, l organisation se répartissait de la sorte: il y avait des personnes au départ et à l arrivée s occupant du chrono, des personnes sur le parcours aidant les participants afin qu ils ne se perdent pas, et d autres aux différents ravitaillements situés sur le trajet du parcours. Les participants: Cinquante sportifs ont pris le départ de l édition 2012 des ékoraid. Nous étions par équipe de 2. Ce sont donc 25 binômes qui se sont affrontés au cours des différentes épreuves. Ouverture d'esprit Les écoles représentées étaient : Rouen, Saint-Maurice, CEERRF, La pitié, Limoges, Amiens, Lille, Strasbourg, Grenoble et Montpellier. Il y avait environ une dizaine de filles courageuses, et le reste était des garçons. En espérant que l année prochaine les filles se réveillent! Un grand bravo au CEERRF qui est arrivé avec 9 binômes sur 25! AHOUU! Au plus grand malheur des autres participants Enfin, la population «ékoraidienne» était des plus variée. Il y avait des participants K1 jusqu aux DE, des plus ou moins grand sportifs, des personnes surentrainées et d autres un peu moins. Jeudi Déroulement du weekend Pour certains, les derniers préparatifs s achèvent. La voiture doit être chargée car le départ se fait tôt le lendemain matin. Pour d autres, le voyage a déjà commencé: ils roulent de nuit direction le Lac Chambon. Vendredi Matin : Quand certains arrivent au camping, d autres se réveillent à des centaines de kilomètres de celui-ci. Pour les parisiens, par exemple, le réveil s effectue entre 5 et 6 heures du matin. Le départ se fait très tôt dans la matinée, car les participants sont attendus avant midi sur les lieux. Sur les routes, l excitation est à son comble. Les arrivées s échelonnent tout au long de la matinée. Cependant à 12h, l ékoraid 2012 est au complet. Le discours de bienvenu est prévu pour 13h30. Sous un magnifique soleil, l ékoraid 2012 est officiellement lancé! Les participants et organisateurs se préparent. Tous s affairent à la tâche! Au programme de l après-midi : -Run and Bike de 4km, -Puis, Course d Orientation (CO), -Et enfin, le relais VTT. Les premières pertes, casses, et chutes ne tardent pas à arriver. Le relais VTT prend fin. La 1ère journée de sport se termine. Apparaissent les premières crampes, ampoules et blessures. Mais la doctoresse arrive le soir même pour soigner nos blessures de champions! Ouf! Après une journée chaude et ensoleillée, les participants rentrent au camping avec de belle rougeur. Certains n hésitent pas à faire un saut dans le lac, d autres choisissent la piscine. Chacun organise son temps de récupération à sa façon : massages, étirements, jambe en déclive pour les uns et apéro/saint nectaire pour les autres!! Sans oublier la douche, passage obligatoire pour tous! En revanche, tout le monde attend le repas du soir. Un fabuleux festin fut préparé : un barbecue! La soirée commence, certains rejoignent leur tente rapidement, d autres n hésitent à festoyer jusqu à 1h du matin. Quoi qu il en soit le réveil, le lendemain, est à 8h pour tout le monde! 32 33

18 Samedi Le réveil, après une nuit en tente, pas forcément des plus confortable, est assez difficile. Premier petit déjeuner en Auvergne. Il est nécessaire de bien manger afin de prendre des forces pour la dure journée qui s annonce. Le temps est au rendez-vous: soleil et ciel bleu dominent les montagnes. Les participants sont attendus à 9h sur la grande plage du Lac Chambon. C est ici que s effectuera le départ et l arrivée des épreuves. C est l épreuve de canoë qui ouvre le bal, s ensuit l épreuve de Run and Bike. A 15h tous les concurrents sont arrivés! La fatigue se fait sentir pour tout le monde! La journée fut chaude. Très chaude. Les coups de soleil ont tapé. On devine quelques débardeurs sur certains concurrents! Chacun se rafraichit à sa façon : douche, piscine, lac, boissons fraiches, binouse! Un entrainement au tir à l arc est prévu pour la fin de l après midi. Les 5 heures de repos prévues avant le repas du soir, sont amplement méritées. Au menu : pâte à la carbonara. L orga a su nous concocter une sauce carbo de rêve! Dernière soirée aux ékoraids et la fête dure jusqu au bout de la nuit! C'était sans compter l épreuve du lendemain matin Dimanche Le réveil se fait à 9h. Il fut très difficile! Heureusement, l ensemble des «ékoraidiens» ont la chance de trouver des kiwis en grande quantité au petit déjeuner. L épreuve de la matinée est le biathlon. Elle se déroule autour du Lac. Le temps n est plus au rendez-vous: ce matin une légère pluie et un ciel gris dominent la région. Après deux jours d épreuves, les participants ne sont plus aux mieux de leurs formes. Certains ont même quelques maux d estomac. Est-ce dû au stress? A la difficulté de l épreuve? Ou à la soirée d hier? Personne ne le sait!!! Deux heures plus tard, la course prend fin. Les épreuves sportives sont terminées. Place au rangement du camping pour tout le monde. L équipe organisatrice s affaire aux résultats de chacun, en vue de l annonce des résultats et de la remise des coupes aux participants. La cérémonie de la remise des coupes se déroule sous les yeux attentifs, certes, mais fatigués, des participants. La bonne ambiance est de rigueur! Le classement général est affiché. Les grands vainqueurs sont les Lillois. Les seconds les Saint-Mauriciens. Quelques palmes sont offertes: la coupe de la faucheuse pour un étudiant de la Pitié, et celle des débardeurs pour le CEERRF! La cérémonie se termine. Les Ekoraids 2012 sont officiellement clôturés. Derniers adieux, bises, Les 50 participants prennent la route du retour, des souvenirs plein la tête. Evènements étudiants Ouverture d'esprit Les épreuves: Revenons plus en détail sur chacune des épreuves citées précédemment. Les épreuves sont toutes chronomètrées. Leurs classements respectifs se fait donc par rapport au temps. No1: Run'n'Bike + Course d'orientation(co) Description : 4 à 5km séparent le camping du début de la course d orientation. Cette distance se fait en Run n Bike. Le rythme de cette première épreuve est plutôt intense. Rapidement, un groupe de tête se détache, tandis que le peloton se trompe de chemin, allongeant sa course d un bon kilomètre. Cet épisode a été décompté dans le classement final de l épreuve. La seconde partie est la CO. Tout se fait à pied. Chaque binôme est équipé d une carte indiquant les balises, et d une grille à poinçonner. Il y a une vingtaine de balise à retrouver. Les binômes se séparent pour gagner du temps. Les montées et les descentes jalonnent le parcours de la CO. Meilleur temps : 1h09min Dernier temps :2h29min30s No2: 2. Relais VTT : Description : C est une course contre la montre à vélo. Une personne, par binôme, commence le parcours. Les participants doivent effectuer un tour du lac. La fin se déroule dans la forêt. Le départ est différé : il y a un départ toutes les minutes. La fin de l épreuve est la plus ardue. Il y a deux montées d affilées et une descente de taille! Une fois le parcours achevé, un relais est à faire avec son binôme. Les premières crampes ne tardent pas à arriver. Certains dépassent même leur limite, et arrive livide. Pour d autres, c est la chute! Meilleur temps : 29min Dernier temps : 54min30s No3: Canoë Description : Première épreuve du samedi. Départ arrêté sur le sable et différé toutes les minutes. Deux tours du lac sont au programme. Il faut faire poinçonner son carton auprès de 3 Super Bénévoles (SB). Pour gagner en vitesse, le mot d ordre est «synchronisation». Le duo doit pagayer en rythme. Quelques tentatives sont réalisées pour mettre à l eau certains SB, mais il ne faut pas perdre de temps et conserver ces forces car l épreuve Reine des Ekoraids arrive par la suite. Meilleur temps : 1h09min Dernier temps :2h29min30s No4: Run'n'Bike Description : C est l épreuve phare du weekend: plus de 20km dans les volcans d auvergne sous un soleil de plomb. Elle fait suite au canoë. Les premiers kilomètres s effectuent sur un sentier dans les bois et débouchent sur une première montée. Cette montée fût infernale, 34 35

19 pentue et interminable. Un premier ravitaillement attend les concurrents au sommet. Des SB sont placés dans certains endroits clés du parcours, pour éviter aux participants de se perdre. Une fois en bas, un deuxième ravitaillement est installé, et une nouvelle longue montée est prévue. Arrivée en haut, encore quelques kilomètres avant le 3ème et dernier ravitaillement. Ensuite, s alterne des descentes, des côtes, des faux plats, jusqu à l arrivée sur plage. Le bon échange du VTT, dans le binôme, est primordial. Les montées ne sont pas possibles à vélo. Il faut donc s échanger le vélo au moment des descentes afin de permettre un léger temps de repos. Néanmoins pour certain duo, l un a gardé le vélo durant toute la course, et l autre a couru sur l ensemble du parcours! Chacun a vécu sa course à sa façon, mais tout le monde est arrivé sain et sauf! Meilleurs temps : 2h04min Dernier temps : 3h36min No5: Biathlon Description : Le principe est simple. Sont alternés course à pied et tir à l arc. Il faut courir autour du lac, une fois tout seul, et une fois avec son coéquipier. Il y a 3 tours à faire : les deux premiers tours le binôme se relais, puis ils courent ensembles lors du dernier tour.pour éviter le tour de pénalité, il faut pouvoir mettre les 3 flèches dans la cible. Le tour de pénalité allonge de manière importante le parcours. Meilleur temps : 1h05min Dernier temps : 1h59min Temps général de course: Meilleur temps: 5h30min Le Mot de la fin: Que retenir des Ekoraids 2012? Du sport, de la sueur, du soleil, des sportifs, des courbatures, des douches chaudes, de la joie, de la bonne humeur, de la convivialité, une ambiance de folie, et surtout l envie de revenir l année prochaine!!! (et des KIWIS) L Ekoraid 2012 : Une réussite! Dernier temps: 9h36min On me souffle à l oreille qu une épidémie de syndrome de Gilles de la Tourrette aurait frappée le camping des Bombes tout au long du Weekend. Evènements étudiants Ouverture d'esprit Colonne1 place CO place Vtt place CK place R'B place Biathlon total rang 1 Limoges Valentin et Baptiste CEERRF Luc et Alexandre CEERRF / ROUEN Margaux et Marlène STRASBOURG julien et Jean François APHP Marion et jean max Montpel/ Marseille Romain et Nicolas Strasbourg Xavier et Nicolas Lille Florent et étienne CEERRF Alicia et jeremie CEERRF Adrien et Jeremy CEERRF Igor et Clément CEERRF Baptiste et david CEERRF Samuel et Marie St Mo Cédric et Antoine St MO Jeremy et Kevin ROUEN Arthur et Clément St MO Ewen et Eliot ROUEN Marie et Marine St MO / Rouen Sylvain et florence Amiens Maxime et Nicolas Strasbourg Brice et Florian Rouen Laloose et hugo Grenoble/ Rouen Noé et Elise CEERRF David et Marine CEERRF Julien et Gautier Classement Général Article rédigé par Clément Multon, K3 au CEERRF Chargé de Mission BDK FNEK

20 Retour sur les IKE 2012 Evènements étudiants Ouverture d'esprit L avenir des IKE Un peu moins de 2000 étudiants kinés de toute la France, ont pu prendre part, cette année encore, à l'aventure folle que sont les IKE. L'évènement se déroulait cette année à Narbonne. Quelques semaines après revenons sur cet évènement. Le BDK a donc contacté pour vous le président de la MAJIKE, qui dresse un bilan de l'année. Vous trouvrerez également les différentes coupes de cette édition Puis le président interview une participante qui l'interview à son tour juste après. Alors elle est ou la fête?!!! Bonjour à tous, 2 mois après les IKE et 1 semaine après l EKoRaid, le temps est venu pour moi de dresser le bilan de mon mandat. Et pour commencer j aimerais féliciter toute l équipe de l EKoRaid qui a assuré pour faire revivre cet événement tout en épargnant à la MAJIKE énormément de travail! Grâce à eux le bureau de la MAJIKE avait 100% de son temps (libre?!) à consacrer à l organisation des IKE. Ensuite je tiens à remercier les participants et particulièrement les assos pour le comportement exemplaire et l ambiance festive qui a régné tout au long du séjour. Que ce soit le personnel du camping, les agents de sécurité, les partenaires, tous ont eu le même avis : «les étudiants kinés et ergos sont vraiment très bonne ambiance!». C est une très belle récompense et un signe de plus pour dire que les IKE ne seront jamais morts!! Les raisons de cette bonne ambiance Je pense que la création de cette nouvelle association a permis de faire comprendre aux étudiants qu on ne pouvait pas faire n importe quoi aux IKE. Certes c est un monde à part mais si on peut laisser son cerveau à l entrée du camping, il ne faut surtout pas oublier le respect dans son sac. Et la communication allant dans ce sens a bien fonctionné tant au niveau de la MAJIKE qu au niveau des assos locales. Grâce à cela les participants ont bien compris que les IKE étaient organisés par des gens normaux (qui a osé rigoler??). Cette année nous avons profité du très bon boulot réalisé sur la prévention quant à la consommation d alcool qui a débuté l an dernier. Désormais, tout le monde sait que cela ne sert à rien de venir avec de l alcool en plus dans ses bagages car il y en a largement assez. Mine de rien cette «mesure» interdisant de ramener de l alcool change beaucoup de choses dans l esprit des participants : tu ne viens plus aux IKE pour battre ton record d ingurgitation de vodka tagada. Le temps nous a bien aidé pour garder les 1800 sourires au beau fixe. Et pour ça je remercie Laurent Romechko. T as géré la météo mec!! Nous avions mis en place une stratégie quant à la consommation d alcool, qui consistait à limiter la consommation la journée et de se lâcher un peu plus en soirée. Le fait de créer des pics du taux d alcoolémie plutôt qu une croissance constante a «éteint» les ardeurs de pas mal d entre vous. Contrairement aux éditions précédentes, il y avait très peu d activité après les soirées, moment où étaient normalement commises les plus grosses dégradations. Ce fonctionnement sera surement reconduit l an prochain. Au final, une bonne ambiance a régné grâce aux kinés et aux ergos qui SONT la bonne ambiance!! On sait foutre le feu dans nos têtes tout en respectant les autres et pour ça le ministère devrait remettre à chacun de nous un Master 2 de FUNitude. Les preuves de la bonne ambiance La première preuve c est le sourire et le soulagement du directeur du camping quand tous les furieux étaient partis. Il nous a chaudement félicité et disait qu il n en revenait pas d avoir si peu de dégâts dans son camping. En tout nous avons eu pour moins de 1500 de dégâts facturés alors que l an dernier la facture d un seul institut dépassait les 2000!!! Nous n avons même pas eu à discuter les factures tellement elles étaient dérisoires : un verre, deux assiettes; mais pas de gros dégâts contrairement aux autres années. Continuez comme ça et les IKE vivront pour toujours! La deuxième preuve est l absence de coma éthylique avéré durant les IKE. C est une très belle performance pour un événement de 3 jours avec 1800 personnes! En septembre dernier les IKE étaient en sursis. Grâce à cette super ambiance que vous avez su garder, l avenir des IKE s éclaircit. Maintenant il faut que cet état d esprit se transmette aux petits K1 qui arriveront à la rentrée. Pour ma part je me retire de la vie des IKE, heureux de l édition que nous venons d organiser. Je remercie et félicite encore tout mon bureau pour le travail accompli et souhaite bon courage et bon vent au futur bureau! A l année prochaine!! LES SPORTS Foot Masculin: MARSEILLLE Foot Féminin: ADERF Rugby Masculin: MARSEILLE Rugby Féminin: BERCK Sandballmixte: ORLEANS VolleyMasculin: LILLECATHO VolleyFéminin: NICE BasketMasculin: BEGLES BasketFéminin: NANTES Pétanque Féminin: TOULOUSE Pétanque Masculin: REUNION PétanqueMixte: RENNES CapsFéminin: STMAURICE CapsMasculin: VICHY CapsMixte: VICHY StreetHockey: STMAURICE Poker: AMIENS Crossmasculin: BRUXELLES Crossféminin: ASSAS Chorégraphie: ASSAS Coupeduski: GENEVE Coupe du lancer de nain: CEERRF Coupe des Sports: ST Mô LES COUPES! Coupe des Coupes: ROUEN LES RECOMPENSES Supporter: ASSAS Mascotte: RENNES Fairplay: NICE Kinésport: ST ETIENNE Apéro: BEGLES Arrivée: ST MAURICE Déguisements: BERCK T-Shirt: NANCY Teaser: ROUEN Ambiance: ST MAURICE Coupe des cons: ALENÇON Coupe du meilleur admin: LILLE CATHO Coupe de la biafine: LES SUPER-BENEVOLES Coupe du fin gourmet : LES ANCIENS DU COIKE 38 39

Kit d aide FNEK. à l orientation des lycéen Edition 2014 * + d infos sur: www.fnek.fr

Kit d aide FNEK. à l orientation des lycéen Edition 2014 * + d infos sur: www.fnek.fr Publication Formation Représentation Solidarité FNEK Kit d aide à l orientation des lycéen Edition 2014 * + d infos sur: www.fnek.fr * Les informations sont susceptibles de changer d une année sur l autre

Plus en détail

Dossier - Coût des études en Masso-kinésithérapie 2011

Dossier - Coût des études en Masso-kinésithérapie 2011 Dossier - Coût des études en Masso-kinésithérapie 2011 1 Dossier coût des études 2011 - Préambule - Cette année, la Fédération Nationale des Étudiants en Kinésithérapie (FNEK), membre de la Fédération

Plus en détail

Coût des études en Kinésithérapie

Coût des études en Kinésithérapie Solidarité Questions sociales Publication Formation Dossier Coût des études en Kinésithérapie Edition 2012-2013 + d infos sur: www.fnek.fr Contacts Mathieu NOIROT Président de la FNEK 06 67 28 26 40 president@fnek.fr

Plus en détail

AVIS CNO n 2015-03 DEONTOLOGIE AVIS DU CONSEIL NATIONAL DE L ORDRE DES 23 24 SEPTEMBRE 2015 RELATIF A L ACCUEIL DES ETUDIANTS STAGIAIRES

AVIS CNO n 2015-03 DEONTOLOGIE AVIS DU CONSEIL NATIONAL DE L ORDRE DES 23 24 SEPTEMBRE 2015 RELATIF A L ACCUEIL DES ETUDIANTS STAGIAIRES AVIS CNO n 2015-03 DEONTOLOGIE AVIS DU CONSEIL NATIONAL DE L ORDRE DES 23 24 SEPTEMBRE 2015 RELATIF A L ACCUEIL DES ETUDIANTS STAGIAIRES Vu les articles L. 1110-4, L. 1111-4, L. 4113-9, L. 4321-3, L. 4381-1,

Plus en détail

Masseur Kinésithérapeute

Masseur Kinésithérapeute CP Concours Prépa Santé Optimum : 896 h/an Access : 700 h/an de septembre à mai Masseur Kinésithérapeute Le Métier de Masseur Kinésithérapeute Le masseur-kinésithérapeute est un professionnel de santé

Plus en détail

L'ÉHDOÉSRATIA Lrl'ISU F PRIVÉE. Etat des lieux chiffré de la formation et de la population en exercice des masseurskinésithérapeutes.

L'ÉHDOÉSRATIA Lrl'ISU F PRIVÉE. Etat des lieux chiffré de la formation et de la population en exercice des masseurskinésithérapeutes. F11.11 I L'ÉHDOÉSRATIA Lrl'ISU F I 0 N PRIVÉE Etat des lieux chiffré de la formation et de la population en exercice des masseurskinésithérapeutes diplômés d Etat Note documentaire Direction des Ressources

Plus en détail

Dossier de presse. 29 octobre 2015. Etre étudiant et payer le désinvestissement de l Etat

Dossier de presse. 29 octobre 2015. Etre étudiant et payer le désinvestissement de l Etat Etre étudiant et payer le désinvestissement de l Etat Sommaire Introduction... 3 Les aides sociales... 4 Le financement de nos formations... 7 L accès aux services de vie étudiante... 9 Conclusion... 11

Plus en détail

ASSOCIATION POUR LA PROMOTION DES PROFESSIONS PARA-MÉDICALES

ASSOCIATION POUR LA PROMOTION DES PROFESSIONS PARA-MÉDICALES ASSOCIATION POUR LA PROMOTION DES PROFESSIONS PARA-MÉDICALES INSTITUT DE FORMATION EN MASSO-KINÉSITHÉRAPIE DE BERCK-SUR-MER www.ifmkberck.com Avenue du Phare - BP 62-62602 BERCK-SUR-MER CEDEX RENSEIGNEMENTS

Plus en détail

LES APPRENTIS. Niveau V Préparation d un diplôme de second cycle court professionnel,

LES APPRENTIS. Niveau V Préparation d un diplôme de second cycle court professionnel, 5 LES APPRENTIS 5 5.1 Les effectifs des centres de formation d apprentis : évolution 152 5.2 Les apprentis par région et académie 154 5.3 L'apprentissage dans le second cycle professionnel 156 5.4 Les

Plus en détail

RÉHABILITATION DES LOGEMENTS SOCIAUX

RÉHABILITATION DES LOGEMENTS SOCIAUX RÉHABILITATION DES LOGEMENTS SOCIAUX L offre de prêts sur fonds d épargne de la Caisse des Dépôts Pour la réussite de tous les projets Une offre globale pour vos opérations de réhabilitation La Caisse

Plus en détail

La réingénierie de la formation en kinésithérapie suite à l arbitrage interministériel du 9 décembre 2014. Foire aux questions

La réingénierie de la formation en kinésithérapie suite à l arbitrage interministériel du 9 décembre 2014. Foire aux questions La réingénierie de la formation en kinésithérapie suite à l arbitrage interministériel du 9 décembre 2014 Foire aux questions Réalisée le 1 er mars 2015 Les études de kinésithérapie sont actuellement en

Plus en détail

CONTRAT DE PROFESSIONNALISATION. L ANFA a créé ce mode d emploi pour vous accompagner et vous guider tout au long de votre CQP.

CONTRAT DE PROFESSIONNALISATION. L ANFA a créé ce mode d emploi pour vous accompagner et vous guider tout au long de votre CQP. CONTRAT DE PROFESSIONNALISATION L ANFA a créé ce mode d emploi pour vous accompagner et vous guider tout au long de votre CQP. Sommaire 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Qu est-ce que le CQP? 3 Quels sont les objectifs

Plus en détail

Infirmier(e) Le Métier d Infirmier(e) Le Concours. Concours Prépa Santé. Le CPS de Nantes prépare les étudiants au concours d infirmier(e)

Infirmier(e) Le Métier d Infirmier(e) Le Concours. Concours Prépa Santé. Le CPS de Nantes prépare les étudiants au concours d infirmier(e) CP Concours Prépa Santé Optimum : 400 h/an Access : 250 h/an de septembre à mai Infirmier(e) Le CPS de Nantes prépare les étudiants au concours d infirmier(e) Le Métier d Infirmier(e) Le métier d infirmier

Plus en détail

Masseur Kinésithérapeute

Masseur Kinésithérapeute CP Concours Prépa Santé Optimum : 896 h/an Access : 700 h/an de septembre à mai Masseur Kinésithérapeute Le Métier de Masseur Kinésithérapeute Le masseur-kinésithérapeute ASSURE des rééducations de motricité.

Plus en détail

Orthophoniste. Le Métier d Orthophoniste. Concours et Formation. Concours Prépa Santé

Orthophoniste. Le Métier d Orthophoniste. Concours et Formation. Concours Prépa Santé CP Concours Prépa Santé Optimum : 896 h/an Access : 784 h/an de septembre à mai Orthophoniste Le Métier d Orthophoniste L orthophoniste intervient sur prescription médicale. Il est spécialisé dans la correction

Plus en détail

Journée des lycéens FILIÈRE «MASSO KINÉSITHÉRAPIE» Faculté de Médecine MARSEILLE Jeudi 21 Novembre 2014

Journée des lycéens FILIÈRE «MASSO KINÉSITHÉRAPIE» Faculté de Médecine MARSEILLE Jeudi 21 Novembre 2014 Journée des lycéens FILIÈRE «MASSO KINÉSITHÉRAPIE» Faculté de Médecine MARSEILLE Jeudi 21 Novembre 2014 KINÉSITHÉRAPIE Du Grec: «KINESIS», mouvement «THERAPEIA», soin C est le soin par le mouvement, ou

Plus en détail

Nous avons le choix:

Nous avons le choix: Nous avons le choix: être en exercice illégal ou exercer illégalement! C est l alternative qui s offre aux kinésithérapeutes salariés depuis la publication du code de déontologie. Art. R. 4321-56. - Le

Plus en détail

Copropriété. Syndical en. Je veux entrer au Conseil Syndical

Copropriété. Syndical en. Je veux entrer au Conseil Syndical Copropriété Le Conseil Syndical en 10 Questions Je veux entrer au Conseil Syndical Association des Responsables de Copropriété 29, rue Joseph Python 75020 PARIS Tél. : 01 40 30 12 82 Fax : 01 40 30 12

Plus en détail

SOMMAIRE I. UNE STRUCTURE... 3 II. TROIS MISSIONS... 3. A. Informer...3 B. Représenter...3 C. Défendre...3

SOMMAIRE I. UNE STRUCTURE... 3 II. TROIS MISSIONS... 3. A. Informer...3 B. Représenter...3 C. Défendre...3 Plate-forme de travail de l ISNAR-IMG Juin 2012 286 rue Vendôme 69003 LYON Tél. 04 78 60 01 47 06 73 07 53 00 - Fax 04 78 60 27 14 administration@isnar-img.com - www.isnar-img.com SOMMAIRE I. UNE STRUCTURE...

Plus en détail

La loi «nouvelle organisation territoriale de la République» Loi NOTRe. 2 Octobre 2015

La loi «nouvelle organisation territoriale de la République» Loi NOTRe. 2 Octobre 2015 La loi «nouvelle organisation territoriale de la République» Loi NOTRe 2 Octobre 2015 8 place Charles de Gaulle 05130 TALLARD Tél : 04.92.43.50.81 / Fax : 04.92.43.51.07 Email : contact@maires05.com /

Plus en détail

MODALITÉS D ADMISSION SÉLECTION INFIRMIÈRE

MODALITÉS D ADMISSION SÉLECTION INFIRMIÈRE Maison de Santé Protestante de Bordeaux Institut de Formation NIGHTINGALE BAGATELLE Fondation Bagatelle 203 Route de Toulouse BP 50048 33401 TALENCE CEDEX 05 57 12 40 40 05 57 12 34 32 Site web : www.mspb.com/formation

Plus en détail

Préparation Concours d infirmiers- Toulouse

Préparation Concours d infirmiers- Toulouse Cours CAPITOLE -11, rue du Sénéchal 31000-Toulouse - : 05.61.21.60.64 - www.courscapitole.com- contact@courscapitole.com Préparation Concours d infirmiers- Toulouse SOMMAIRE : I. La Prépa infirmière à

Plus en détail

Migrations d étudiants, pôles d enseignement supérieur et bassins de recrutement

Migrations d étudiants, pôles d enseignement supérieur et bassins de recrutement Migrations d étudiants, pôles d enseignement supérieur et bassins de recrutement Un déficit important dû pour une large part aux migrations des familles Entre et, la Champagne-Ardenne a perdu beaucoup

Plus en détail

CONVENTION DE STAGE A L ETRANGER

CONVENTION DE STAGE A L ETRANGER Exemplaire Etablissement Scolaire Nous retourner impérativement les 3 exemplaires signés + attestation de Sécurité Sociale Etudiante AVANT LE DEBUT DU STAGE, Par courrier à l attention de Mme REGEREAU

Plus en détail

conseil de la vie étudiante

conseil de la vie étudiante dossier de PRESSE 16 février 2012 conseil de la vie étudiante Les étudiants ont la parole! CONTACT PRESSE Agnès BARANGER 03 83 91 84 25 / 06 21 90 53 00 agnes.baranger@grand-nancy.org Les enjeux du développement

Plus en détail

Les métiers en lien avec la filière Masso-kinésithérapie. Monsieur Ph. SAUVAGEON Professeur J.L. JOUVE

Les métiers en lien avec la filière Masso-kinésithérapie. Monsieur Ph. SAUVAGEON Professeur J.L. JOUVE 1 Information PACES 19 Septembre 2013 Filière Masso-Kinésithérapie Les métiers en lien avec la filière Masso-kinésithérapie Monsieur Ph. SAUVAGEON Professeur J.L. JOUVE 2 KINÉSITHÉRAPIE Du Grec: «KINESIS»,

Plus en détail

Les langues étrangères en travail social : Qu en est-il des étudiants en formation de niveau 3 et des cadres pédagogiques?

Les langues étrangères en travail social : Qu en est-il des étudiants en formation de niveau 3 et des cadres pédagogiques? Les langues étrangères en travail social : Qu en est-il des étudiants en formation de niveau 3 et des cadres pédagogiques? Quel est le cadre législatif? Quelles réticences? Est-ce un frein à la mobilité?

Plus en détail

Guide de l année-recherche

Guide de l année-recherche Guide de l année-recherche Destiné aux Internes de Médecine Générale Mars 2011 Mis à jour Octobre 2013 Co signé en octobre 2013 par : Page 2 sur 20 SOMMAIRE I. Introduction 5 II. Définition de l année-recherche

Plus en détail

MIAGE Connection. Fédération Nationale des Étudiants et Diplômés de MIAGE. Dossier de Partenariat

MIAGE Connection. Fédération Nationale des Étudiants et Diplômés de MIAGE. Dossier de Partenariat MIAGE Connection Fédération Nationale des Étudiants et Diplômés de MIAGE Dossier de Partenariat MIAGE Connection est une association de loi 1901, créée en 2004 par et pour les étudiants et diplômés de

Plus en détail

La protection sociale obligatoire du chef d entreprise indépendant

La protection sociale obligatoire du chef d entreprise indépendant La protection sociale obligatoire du chef d entreprise indépendant www.rsi.fr Le RSI a pour mission d assurer la protection sociale obligatoire de 6,1 millions de chefs d entreprise indépendants actifs

Plus en détail

Convention internationale sur les Droits des personnes handicapées

Convention internationale sur les Droits des personnes handicapées Convention internationale sur les Droits des personnes handicapées Version Facile à lire Réalisé avec le soutien de l AWIPH 1 Ce texte est une explication en Facile à lire de la Convention. Ce n est pas

Plus en détail

Convention de stage : Formation en milieu professionnel

Convention de stage : Formation en milieu professionnel Logo Établissement République Tunisienne ----------- ------------ Ministère de l Enseignement Supérieur, de la Recherche Scientifique, des Technologies de l Information et de la Communication -----------

Plus en détail

Préparation au concours infirmier. Fiche d information. LE METIER (Conformément à l arrêté du 31 juillet 2009 relatif au D.E.I )

Préparation au concours infirmier. Fiche d information. LE METIER (Conformément à l arrêté du 31 juillet 2009 relatif au D.E.I ) INSTITUT REGIONAL DE FORMATION SANITAIRE ET SOCIALE PACA & Corse Fiche d information Préparation au concours infirmier Epreuves d admissibilité et d admission LE METIER (Conformément à l arrêté du 31 juillet

Plus en détail

CONVENTION DE STAGE DE DEUXIEME NIVEAU EN MEDECINE GENERALE SASPAS

CONVENTION DE STAGE DE DEUXIEME NIVEAU EN MEDECINE GENERALE SASPAS CONVENTION DE STAGE DE DEUXIEME NIVEAU EN MEDECINE GENERALE SASPAS La convention est passée entre, - Le directeur général du centre hospitalier et universitaire de Tours, - Le doyen de la faculté de médecine

Plus en détail

Charte des Maitres de Stage Universitaires (MSU) Du Département de Médecine Générale de la Faculté de Médecine de RENNES.

Charte des Maitres de Stage Universitaires (MSU) Du Département de Médecine Générale de la Faculté de Médecine de RENNES. Charte des Maitres de Stage Universitaires (MSU) Du Département de Médecine Générale de la Faculté de Médecine de RENNES 1 Préambule L objectif du Diplôme d'études Spécialisées (DES) de médecine générale

Plus en détail

Commission de la Formation et de la Vie Universitaire

Commission de la Formation et de la Vie Universitaire Commission de la Formation et de la Vie Universitaire Séance du 11 mars 2014 Point 5 de l ordre du jour Règles générales relatives aux modalités d évaluation des étudiants en Licence et en Master pour

Plus en détail

Guide. des stages étudiants. Mai 2015. www.enseignementsup-recherche.gouv.fr

Guide. des stages étudiants. Mai 2015. www.enseignementsup-recherche.gouv.fr Guide des stages étudiants Mai 2015 www.enseignementsup-recherche.gouv.fr Vous êtes un organisme d accueil Quel que soit votre statut juridique, que vous soyez un organisme de droit public ou de droit

Plus en détail

Infirmier(e) Le Métier d Infirmier(e) Le Concours. Concours Prépa Santé. Le CPS d Angers prépare les étudiants au concours d infirmier(e)

Infirmier(e) Le Métier d Infirmier(e) Le Concours. Concours Prépa Santé. Le CPS d Angers prépare les étudiants au concours d infirmier(e) CP Concours Prépa Santé Optimum : 400 h/an Access : 250 h/an de septembre à mai Infirmier(e) Le CPS d Angers prépare les étudiants au concours d infirmier(e) Le Métier d Infirmier(e) Qu il travaille en

Plus en détail

REGLEMENTATION GENERALE DES ETUDES

REGLEMENTATION GENERALE DES ETUDES REGLEMENTATION GENERALE DES ETUDES Vu les articles L.613-1 et L.711-1 du code de l Education Vu l arrêté du 3 août 2005 relatif au DUT Vu l arrêté du 1er août 2011 relatif à la licence Vu l arrêté du 11

Plus en détail

information Le nombre d inscrits en PCEM1 a plus que doublé en huit ans

information Le nombre d inscrits en PCEM1 a plus que doublé en huit ans note d information Enseignement supérieur & Recherche 11.09 MAI En janvier 2010, 49 050 étudiants sont inscrits en première année de médecine (PCEM1), dont 29 240 bacheliers de la session 2009. La quasi-totalité

Plus en détail

Commission Médicale de la FFVoile Règles de Fonctionnement Texte adopté par le BE du 09 mars 2007

Commission Médicale de la FFVoile Règles de Fonctionnement Texte adopté par le BE du 09 mars 2007 Commission Médicale de la FFVoile Règles de Fonctionnement Texte adopté par le BE du 09 mars 2007 PREAMBULE L article L. 231-5 du code du sport rappelle que les fédérations sportives veillent à la santé

Plus en détail

Cours CAPITOLE -11, rue du Sénéchal 31000-Toulouse - : 05.61.21.60.64 - www.courscapitole.com- contact@courscapitole.com

Cours CAPITOLE -11, rue du Sénéchal 31000-Toulouse - : 05.61.21.60.64 - www.courscapitole.com- contact@courscapitole.com Cours CAPITOLE -11, rue du Sénéchal 31000-Toulouse - : 05.61.21.60.64 - www.courscapitole.com- contact@courscapitole.com Préparation Concours manipulateur en électroradiologie Toulouse SOMMAIRE : I. Le

Plus en détail

JOLY Mélissandre, Mai 2012 Etudiante infirmière 3 ème année. STAGE à L ETRANGER MONTREAL, CANADA. Explo ra Sup. IFSI Rockefeller, Lyon

JOLY Mélissandre, Mai 2012 Etudiante infirmière 3 ème année. STAGE à L ETRANGER MONTREAL, CANADA. Explo ra Sup. IFSI Rockefeller, Lyon JOLY Mélissandre, Mai 2012 Etudiante infirmière 3 ème année STAGE à L ETRANGER MONTREAL, CANADA Explo ra Sup IFSI Rockefeller, Lyon 1 Introduction J ai effectué un stage infirmier dans une maison de santé

Plus en détail

Année universitaire 2015/2016 CONVENTION DE STAGE

Année universitaire 2015/2016 CONVENTION DE STAGE Année universitaire 2015/2016 CONVENTION DE STAGE STAGE VOLONTAIRE STAGE OBLIGATOIRE Vu la loi n 2014-788 du 10 juillet 2014 tendant au développement, à l'encadrement des stages et à l'amélioration du

Plus en détail

Masseur Kinésithérapeute

Masseur Kinésithérapeute CP Concours Prépa Santé Optimum : 896 h/an Access : 700 h/an de septembre à mai Masseur Kinésithérapeute Le Métier de Masseur Kinésithérapeute Le kinésithérapeute assure la rééducation des personnes atteintes

Plus en détail

ADMISSION DES TITULAIRES D UN DIPLOME EXTRACOMMUNAUTAIRE DE MASSEUR KINESITHERAPEUTE SOLLICITANT L EXERCICE DE LA PROFESSION EN FRANCE

ADMISSION DES TITULAIRES D UN DIPLOME EXTRACOMMUNAUTAIRE DE MASSEUR KINESITHERAPEUTE SOLLICITANT L EXERCICE DE LA PROFESSION EN FRANCE ADMISSION DES TITULAIRES D UN DIPLOME EXTRACOMMUNAUTAIRE DE MASSEUR KINESITHERAPEUTE SOLLICITANT L EXERCICE DE LA PROFESSION EN FRANCE L arrêté du 6 août 2004, paru au JO du 12 septembre 2004 (ci-joint)

Plus en détail

UN NOUVEAU PROGRAMME.. .. LES COMPETENCES PROFESSIONNELLES AU CŒUR DE LA FORMATION

UN NOUVEAU PROGRAMME.. .. LES COMPETENCES PROFESSIONNELLES AU CŒUR DE LA FORMATION UN NOUVEAU PROGRAMME.... LES COMPETENCES PROFESSIONNELLES AU CŒUR DE LA FORMATION LA FORMATION SE DEROULE SUR 3 ANS SOIT 6 SEMESTRES Rentrée en septembre, sortie en juin Semestre 1 -> 15 semaines à l IFSI

Plus en détail

CONVENTION DE STAGE A L'ETRANGER

CONVENTION DE STAGE A L'ETRANGER Composante Code postal : localité téléphone: Année universitaire : 201 /201 fax CONVENTION DE STAGE A L'ETRANGER Stage L d orientation professionnelle [ECTS] obligatoire optionnel Stage M d insertion professionnelle

Plus en détail

Livret d accueil MISSIONS TEMPORAIRES. Centre Interdépartemental de Gestion de la Grande Couronne de la Région d Île-de-France

Livret d accueil MISSIONS TEMPORAIRES. Centre Interdépartemental de Gestion de la Grande Couronne de la Région d Île-de-France Centre Interdépartemental de Gestion de la Grande Couronne de la Région d Île-de-France MISSIONS TEMPORAIRES Livret d accueil 15 rue Boileau 78008 Versailles cedex Téléphone : 01 39 49 63 00 Fax : 01 39

Plus en détail

a/ L Université de Limoges, désignée «l'université», agissant pour le compte de la composante :

a/ L Université de Limoges, désignée «l'université», agissant pour le compte de la composante : Cachet de la composante : CONVENTION DE STAGE à l étranger Entre : a/ L Université de Limoges, désignée «l'université», agissant pour le compte de la composante : UFR de Droit et des Sciences Economiques

Plus en détail

PARLEMENT EUROPÉEN DES JEUNES - FRANCE -

PARLEMENT EUROPÉEN DES JEUNES - FRANCE - PARLEMENT EUROPÉEN DES JEUNES - FRANCE - 9 ème WEEK-END DE FORMATION Des animateurs du réseau 11 13 mars 2011 Paris Le Parlement Européen des Jeunes France est une association apolitique et à but non lucratif,

Plus en détail

Branche du Négoce et Prestations de Services dans les domaines Médico-Techniques

Branche du Négoce et Prestations de Services dans les domaines Médico-Techniques pour la mise en œuvre de formations préparant à la fonction de prestataire de services et distributeur de matériels (Conformément à l arrêté du 23 décembre 2011) Branche du Négoce et Prestations de Services

Plus en détail

Enquête nationale sur la mise en place des Écoles supérieures du professorat et de l éducation

Enquête nationale sur la mise en place des Écoles supérieures du professorat et de l éducation Enquête nationale sur la mise en place des Écoles supérieures du professorat et de l éducation Enquête menée du 1 er décembre 2013 au 15 janvier 2014 par le Bureau de liaison du Les 30 écoles supérieures

Plus en détail

Tremplin vers l enseignement supérieur : Etudier à l Université du Maine. Les formations du STAPS conduisant aux métiers de la santé

Tremplin vers l enseignement supérieur : Etudier à l Université du Maine. Les formations du STAPS conduisant aux métiers de la santé + Tremplin vers l enseignement supérieur : Etudier à l Université du Maine Les formations du STAPS conduisant aux métiers de la santé + Cartographie et quelques chiffres des STAPS en France 50 000 étudiants

Plus en détail

La mobilité. Au service des Outre-mer

La mobilité. Au service des Outre-mer La mobilité Au service des Outre-mer L Agence de l Outre-mer pour la Mobilité (LADOM) est une agence d Etat au service des originaires et résidents des collectivités d outre-mer. LADOM a pour mission première

Plus en détail

www.u-bordeaux3.fr Master 2 professionnel Soin, éthique et santé Mention Philosophie

www.u-bordeaux3.fr Master 2 professionnel Soin, éthique et santé Mention Philosophie www.u-bordeaux3.fr Master 2 professionnel Soin, éthique et santé Mention Philosophie Une formation approfondie à la réflexion éthique appliquée aux secteurs du soin et de la santé En formation continue,

Plus en détail

Janvier 2008. A l usage des Etudiants en Soins Infirmiers

Janvier 2008. A l usage des Etudiants en Soins Infirmiers VOS DROITS A l usage des Etudiants en Soins Infirmiers Janvier 2008 Syndicat SUD SANTE AP/HP Pav. Jean-jacques ROUSSEAU 12-14 av PV Couturier 94804 VILLEJUIF 01.45.59.35.01 SOMMAIRE Présence aux cours

Plus en détail

Guide de Rentrée Etudiants

Guide de Rentrée Etudiants Centre Européen d Enseignement Supérieur de l Ostéopathie Etablissement d Enseignement Supérieur Privé Guide de Rentrée Etudiants 2015-2016 39, rue Pasteur 69007 LYON Tel : 04 37 37 11 16 - Fax : 04 72

Plus en détail

Vous partez en stage, votre FAQ!

Vous partez en stage, votre FAQ! Vous partez en stage, votre FAQ! Modalités Gratification Couverture sociale Obligations de stagiaire Textes de référence Université d Angers Direction des enseignements et de la vie étudiante 40 rue de

Plus en détail

I. La mise en place des accords collectifs

I. La mise en place des accords collectifs Point n 2 INSTANCE NATIONALE DE CONCERTATION 25 SEPTEMBRE 2013 I. La mise en place des accords collectifs 1.1. Vague 1 : Pour mémoire, les 3 Urssaf régionales créées au 1 er janvier 2012 (Auvergne, Pays

Plus en détail

e Règlement des admissions des étudiants issus de classe préparatoire REGLEMENT ADMISSIONS DES ETUDIANTS ISSUS DE CLASSE PREPARATOIRE

e Règlement des admissions des étudiants issus de classe préparatoire REGLEMENT ADMISSIONS DES ETUDIANTS ISSUS DE CLASSE PREPARATOIRE e Règlement des admissions des étudiants issus de classe préparatoire REGLEMENT ADMISSIONS DES ETUDIANTS ISSUS DE CLASSE PREPARATOIRE Programme Grande Ecole BBS 1. Dispositions générales Dès son inscription,

Plus en détail

FICHE. L organisation de la profession d expert-comptable 1 L ORDRE DES EXPERTS-COMPTABLES. A L historique

FICHE. L organisation de la profession d expert-comptable 1 L ORDRE DES EXPERTS-COMPTABLES. A L historique L organisation de la profession d expert-comptable FICHE 21 L organisation de la profession d expert-comptable est centrée autour de l Ordre des expertscomptables, institution nationale, créée par l ordonnance

Plus en détail

Copropriété. Syndical en. Je veux entrer au Conseil Syndical

Copropriété. Syndical en. Je veux entrer au Conseil Syndical Copropriété Le Conseil Syndical en 10 Questions Je veux entrer au Conseil Syndical Association des Responsables de Copropriété 29, rue Joseph Python 75020 PARIS Tél. : 01 40 30 12 82 Fax : 01 40 30 12

Plus en détail

REGLEMENT DU STAGE. Vu l arrêté du Ministre des finances du 26/07/1991 portant approbation du code des devoirs professionnels des experts comptables,

REGLEMENT DU STAGE. Vu l arrêté du Ministre des finances du 26/07/1991 portant approbation du code des devoirs professionnels des experts comptables, REGLEMENT DU STAGE Vu la loi n 88-108 du 18/08/1988 portant refonte de la législation relative à la profession d Expert Comptable, et notamment l article 12, Vu le décret n 89-541 du 25 Mai 1989 fixant

Plus en détail

Mercredi 18 mars 2015 : M. Chantal Morel

Mercredi 18 mars 2015 : M. Chantal Morel UE d ERGOTHERAPIE Mercredi 18 mars 2015 : Synthèse de l unité d enseignement Concours Ergothérapie Formation en vue du DE d ergothérapeute M. Chantal Morel Synthèse de l unité d enseignement UE 18 Sp Ergothérapie:

Plus en détail

L épargne de tous au service de l intérêt général

L épargne de tous au service de l intérêt général L épargne de tous au service de l intérêt général 1 Pour la réussite de tous les projets Sommaire Un modèle unique et vertueux 4 Prêts au logement social et à la politique de la ville 7 Prêts au secteur

Plus en détail

REGIME COMPLEMENTAIRE D'ASSURANCE MALADIE

REGIME COMPLEMENTAIRE D'ASSURANCE MALADIE UNE VRAIE MUTUELLE UN CONTRAT CLAIR UN HAUT NIVEAU de PROTECTION JUIN 2013 REGLEMENT INTERIEUR REGIME COMPLEMENTAIRE D'ASSURANCE MALADIE N 75M035933 SIRET 784 394 413 00040 SIREN 784 394 413 - APE 6512Z

Plus en détail

Collège National de la Kinésithérapie Salariée

Collège National de la Kinésithérapie Salariée L objet de ce document est de présenter de façon synthétique nos questions et nos analyses relatives à l arbitrage interministériel rendu le 25 janvier 2013 relatif à la formation initiale en kinésithérapie

Plus en détail

Préparation au concours auxiliaire de puériculture

Préparation au concours auxiliaire de puériculture Préparation au concours auxiliaire de puériculture É c o l e p r i v é e d é c l a r é e a u p r è s d u R e c t o r a t Établissement ouvert en 1996 à Clermont-Ferrand Oui, si l élève respecte toutes

Plus en détail

Professionnels de Santé

Professionnels de Santé Professionnels de Santé Des solutions d assurance et d assistance spécifiquement adaptées à votre activité et à votre vie privée. www.allianz.fr Avec vous de A à Z En partenariat avec : Union Nationale

Plus en détail

Guide de Rentrée Etudiants

Guide de Rentrée Etudiants Centre Européen d Enseignement Supérieur de l Ostéopathie Etablissement d Enseignement Supérieur Privé Guide de Rentrée Etudiants 2013-2014 39, rue Pasteur 69007 LYON Tel : 04 37 37 11 16 - Fax : 04 72

Plus en détail

Formation en Apprentissage - Formation Initiale - Formation Continue. Année universitaire 2013-2015

Formation en Apprentissage - Formation Initiale - Formation Continue. Année universitaire 2013-2015 Arrêté d habilitation : 20100056 DOMAINE DROIT, ECONOMIE, GESTION MASTER MENTION «COMPTABILITE, CONTRÔLE, AUDIT» Formation en Apprentissage - Formation Initiale - Formation Continue REGLEMENT DU CONTROLE

Plus en détail

3 e partie L OFFRE D HÉBERGEMENT

3 e partie L OFFRE D HÉBERGEMENT 3 e partie L OFFRE D HÉBERGEMENT 3 - L offre d hébergement Définitions Dans ce chapitre sont présentés les parcs d hébergement marchand et non marchand qui constituent l offre touristique française. Le

Plus en détail

Une mine de compétences internes et externes. Programme de formation continue 2007

Une mine de compétences internes et externes. Programme de formation continue 2007 Institut de Formation en Soins Infirmiers IFSI Institut de Formation d Aides Soignants IFAS Dans l de Montpellier 1146 Avenue du Père Soulas 34295 MONTPELLIER cédex 5 Tél. 04 67 33 88 44 - Fax 04 67 33

Plus en détail

Les élèves nouveaux arrivants non francophones en 2010-2011

Les élèves nouveaux arrivants non francophones en 2010-2011 note d information 12.1 MARS 38 1 nouveaux arrivants non francophones de plus de 6 ans ont été scolarisés au cours de l année scolaire 21-211 : 18 5 dans les écoles élémentaires, 16 2 dans les collèges

Plus en détail

Référentiel métier de Directeur des Soins en établissement et en institut de formation mars 2010

Référentiel métier de Directeur des Soins en établissement et en institut de formation mars 2010 Référentiel métier de Directeur(trice) des soins Ce référentiel intègre à la fois le métier Directeur(trice) des soins en établissement et celui de Directeur(trice) des soins en institut de formation paramédicale.

Plus en détail

BTS (brevet de technicien supérieur) DUT (diplôme universitaire de technologie) Filière santé (médecine, pharmacie, sage-femme, dentaire)

BTS (brevet de technicien supérieur) DUT (diplôme universitaire de technologie) Filière santé (médecine, pharmacie, sage-femme, dentaire) Un BTS ou un DUT, une prépa ou une université, ou bien une école spécialisée? Choisir son orientation après le bac n'est pas toujours facile. Pour vous aider à y voir plus clair, nous vous proposons quelques

Plus en détail

Informations concernant le déroulement de la scolarité

Informations concernant le déroulement de la scolarité Préparation au concours de l ENA Préparation au concours de l INET Informations concernant le déroulement de la scolarité Contacts : Responsable pédagogique : Madame Hélène LESTARQUIT lestarquit@unistra.fr

Plus en détail

L offre d hébergement

L offre d hébergement L offre d hébergement 3 L offre d hébergement Définitions 52 Dans ce chapitre sont présentés les parcs d hébergement marchand et non marchand qui constituent l offre touristique française. Le nouveau classement

Plus en détail

BTS DIÉTÉTIQUE. Formation à Temps complet ou en Alternance. www.progress-sante.com. établissement supérieur privé

BTS DIÉTÉTIQUE. Formation à Temps complet ou en Alternance. www.progress-sante.com. établissement supérieur privé BTS DIÉTÉTIQUE Formation à Temps complet ou en Alternance établissement supérieur privé www.progress-sante.com Optez pour un métier d avenir! Des études courtes débouchant sur un métier alliant santé,

Plus en détail

DECRET N 74-347 DU 12 AVRIL 1974 fixant le régime spécial applicable aux agents non fonctionnaires de l Etat.

DECRET N 74-347 DU 12 AVRIL 1974 fixant le régime spécial applicable aux agents non fonctionnaires de l Etat. DECRET N 74-347 DU 12 AVRIL 1974 fixant le régime spécial applicable aux agents non fonctionnaires de l Etat. LE PRESIDENT DE LA REPUBLIQUE, Vu la Constitution, notamment en ses articles 37 et 65 ; Vu

Plus en détail

Règlement intérieur de l association CoFAM

Règlement intérieur de l association CoFAM 1. Préambule Ceci constitue le Règlement intérieur de l association «Coordination Française pour l Allaitement maternel» dite CoFAM. Conformément aux Statuts de l association, il est établi par le Conseil

Plus en détail

DISPOSITIONS STATUTAIRES

DISPOSITIONS STATUTAIRES REGLEMENT MUNICIPAL APPLICABLE AUX AGENTS TERRITORIAUX SPÉCIALISÉS DES ÉCOLES MATERNELLES PRÉAMBULE Le présent règlement a pour but de rassembler les dispositions applicables aux Agents Territoriaux Spécialisés

Plus en détail

LES STAGES EN ENTREPRISE

LES STAGES EN ENTREPRISE Groupement des Métiers de l Imprimerie --------------------------------------------------------------------------------------------- SEPTEMBRE 2014 NOTE N 31 LES STAGES EN ENTREPRISE (Loi n 2014-788 du

Plus en détail

Cachet de la composante :

Cachet de la composante : Cachet de la composante : CONVENTION DE STAGE Entre : Validée en CFVU le 05/12/2014 et en CA le 19/12 /2014 1 / l'université de Limoges, désignée «l'université», agissant pour le compte de la composante

Plus en détail

Syndicat National des Internes en Odontologie

Syndicat National des Internes en Odontologie Syndicat National des Internes en Odontologie Président en charge du Présents : Compte-rendu de la réunon du 19 mars 2014 avec les coordonnateurs des DES Mr le Professeur Robert GARCIA (Président de la

Plus en détail

Règlement Intérieur Amicale des Sapeurs-Pompiers d Ancenis

Règlement Intérieur Amicale des Sapeurs-Pompiers d Ancenis Règlement Intérieur Amicale des Sapeurs-Pompiers d Ancenis Titre 1 Objet Le règlement intérieur complète et précise les statuts de l Amicale sans contenir de disposition contraire à ceux-ci Il est amendé

Plus en détail

DEVENIR. Association Régionale d Alsace pour l Apprentissage dans le secteur Sanitaire, Social et Médico-social www.araassm.fr

DEVENIR. Association Régionale d Alsace pour l Apprentissage dans le secteur Sanitaire, Social et Médico-social www.araassm.fr DEVENIR apprenti ARAASSM Association Régionale d Alsace pour l Apprentissage dans le secteur Sanitaire, Social et Médico-social www.araassm.fr LA formation Niveau Formation Volume horaire (théorie) Durée

Plus en détail

MASTER DROIT, ECONOMIE, GESTION DROIT PUBLIC

MASTER DROIT, ECONOMIE, GESTION DROIT PUBLIC MASTER DROIT, ECONOMIE, GESTION DROIT PUBLIC Spécialité : Droits de l homme & droit humanitaire Master année 2 Arrêté d habilitation : 200064 REGLEMENT DU CONTROLE DES CONNAISSANCES Années 2013-2015 VU

Plus en détail

Convention de stage. 1. L établissement d enseignement ou de formation. Année universitaire :..

Convention de stage. 1. L établissement d enseignement ou de formation. Année universitaire :.. Convention de stage Nota : pour faciliter la lecture du document, les mots «stagiaire», «enseignant référent», «tuteur de stage», «représentant légal», «étudiant» sont utilisés au masculin. 1. L établissement

Plus en détail

les différentes filières

les différentes filières Les classes préparatoires littéraires offrent les débouchés suivants : les écoles normales supérieures (voir pages 2 et 3) les instituts d études politiques (I.E.P. ou " Sciences Politiques ") (voir page

Plus en détail

CONVENTION DE STAGE STAGE OBLIGATOIRE DANS LE CURSUS PEDAGOGIQUE. Année universitaire 2013-2014

CONVENTION DE STAGE STAGE OBLIGATOIRE DANS LE CURSUS PEDAGOGIQUE. Année universitaire 2013-2014 CONVENTION DE STAGE STAGE OBLIGATOIRE DANS LE CURSUS PEDAGOGIQUE Année universitaire 2013-2014 Préambule : Stages hors administrations et établissements publics de l Etat ne présentant pas un caractère

Plus en détail

Règlement Intérieur des Instituts Supérieurs des Sciences Infirmières

Règlement Intérieur des Instituts Supérieurs des Sciences Infirmières Règlement Intérieur des Instituts Supérieurs des Sciences Infirmières ARTICLE 1 : La présente décision fixe le règlement intérieur des instituts supérieurs des sciences infirmières. TITRE I DISPOSITIONS

Plus en détail

Déploiement du DMP 18 octobre 2011. Journée Nationale des Industriels

Déploiement du DMP 18 octobre 2011. Journée Nationale des Industriels Déploiement du DMP 18 octobre 2011 Journée Nationale des Industriels Analyse des freins et leviers au déploiement du DMP Retour d expérience des régions Amorçage (Alsace, Aquitaine, Franche Comté, Picardie)

Plus en détail

Orthophoniste. Le Métier d Orthophoniste. Concours et Formation. Concours Prépa Santé

Orthophoniste. Le Métier d Orthophoniste. Concours et Formation. Concours Prépa Santé CP Concours Prépa Santé Optimum : 896 h/an Access : 784 h/an de septembre à mai Orthophoniste Le Métier d Orthophoniste L orthophoniste prend en charge tous les troubles du langage, qu ils se manifestent

Plus en détail

Partir loin Réussir Vivre libre

Partir loin Réussir Vivre libre 100 C /45J 100 C/40M 70 N LIVRET D ACCUEIL DES ÉTUDIANTS ÉTRANGERS Partir loin Réussir Vivre libre Bienvenue à la Smeba, le centre de Sécurité sociale étudiant! Vous êtes étudiant étranger arrivé en France

Plus en détail

Orthophoniste. Le Métier d Orthophoniste. Concours et Formation. Concours Prépa Santé

Orthophoniste. Le Métier d Orthophoniste. Concours et Formation. Concours Prépa Santé CP Concours Prépa Santé Optimum : 980 h/an Access : 784 h/an de septembre à mai Orthophoniste Le Métier d Orthophoniste Professionnel de la santé, l orthophoniste, qui ne peut intervenir que sur prescription

Plus en détail

Examen IES (sujet A, 2 colonnes, bleu) Thème de l irrationalité en économie

Examen IES (sujet A, 2 colonnes, bleu) Thème de l irrationalité en économie Examen IES (sujet A, 2 colonnes, bleu) Thème de l irrationalité en économie Enseignant : Rémy Oddou code examen:. UPC-S2-A-2013-14 QCM : 1 seule bonne réponse parmi les 4 proposées. 1 point par bonne réponse,

Plus en détail

Le directeur et ses missions Référentiels de compétences

Le directeur et ses missions Référentiels de compétences Le directeur et ses missions Référentiels de compétences Le directeur d école doit être en mesure d assurer des missions de trois ordres : missions pédagogiques, missions administratives, missions sociales.

Plus en détail