ministère de l éducation nationale

Dimension: px
Commencer à balayer dès la page:

Download "ministère de l éducation nationale"

Transcription

1 ministère de l éducation nationale les essentiels Mathématiques Rédaction Elisabeth Clanet dit Lamanit David Pfeffer Coordination Elisabeth Clanet dit Lamanit Marie-Anne Menand Ce cours est la propriété du Cned. Les images et textes intégrés à ce cours sont la propriété de leurs auteurs et/ou ayants droit respectifs. Tous ces éléments font l objet d une protection par les dispositions du code français de la propriété intellectuelle ainsi que par les conventions internationales en vigueur. Ces contenus ne peuvent être utilisés qu à des fins strictement personnelles. Toute reproduction, utilisation collective à quelque titre que ce soit, tout usage commercial, ou toute mise à disposition de tiers d un cours ou d une œuvre intégrée à ceux-ci sont strictement interdits. Cned 00 Directeur de la publication Serge Bergamelli Achevé d imprimer le 0 juin 0 Dépôt légal e trimestre 0, rue Marconi - 0 Mont-Saint-Aignan

2 Les Essentiels Table des matières Numération p A. Écrire les chiffres de 0 à p B. Les nombres jusqu au million p C. Millier, centaines, dizaines et unités p D. Comparer des nombres. Les signes < et > p CALCUL p 0 A. L addition p 0. L addition en ligne p 0. Les tables d addition p 0. Les nombres dont la somme est p 0. Additionner des nombres en utilisant les nombres dont la somme est 0..p 0. Décomposer en unités, dizaines, centaines pour additionner p. L addition en colonne p Avec une retenue p Sans retenue p B. La soustraction p. En barrant des éléments p. En se déplaçant sur une bande numérique p. La soustraction en colonne p Sans retenue p Avec une retenue p C. La multiplication p. Multiplications simples par additions successives p. Les tables de multiplication p. La multiplication posée en colonne p Cned, Les Essentiels - mise à niveau

3 Les Essentiels D. La division p. Diviser par 0, diviser par p. Divisions sans reste p. Divisions avec reste p Géométrie p A. Rrepérages dans l espace : à gauche, à droite, au-dessus, en-dessous, entre, devant, derrière p - À gauche, à droite p - Devant, derrière p - Entre p - Sur, sous p - Au-dessus, en-dessous p B. L angle droit p. Qu est-ce qu un angle? p. Qu est-ce qu un angle droit? p C. Définition du polygone, du triangle, du quadrilatère, du rectangle, du carré, du losange et du cercle p. Le polygone p. Le triangle p. Le quadrilatère p. Le rectangle p. Le carré p. Le triangle rectangle p 0. Le losange p 0. Le cercle p D. Les quadrillages p. Repérer un nœud p. Repérer une case p Cned, Les Essentiels - mise à niveau

4 Les Essentiels Mesures p A. Mesurer un segment p B. Mesurer une ligne brisée p C. Mesurer le périmètre d un polygone p D. Lire l heure et les minutes p E. Les jours de la semaine, les mois de l année, la page de calendrier ( mois) p F. L argent : les pièces et les billets. 00 cts = p G. Litre et centilitre p H. Gramme et kilogramme p kg = 000g I. Millimètre, centimètre, mètre et kilomètre p 0 Cned, Les Essentiels - mise à niveau

5 Les Essentiels A Écrire les chiffres de 0 à Numération B Les nombres jusqu au million 0 zéro 0 dix un deux trois quatre onze douze treize quatorze cinq quinze six seize sept dix-sept huit neuf dix-huit dix-neuf 0 vingt vingt et un vingt-deux vingt-trois vingt-quatre vingt-cinq vingt-six vingt-sept vingt-huit vingt-neuf Cned, Les Essentiels - mise à niveau

6 Les Essentiels 0 trente 0 quarante 0 cinquante 0 soixante trente et un quarante et un cinquante et un soixante et un trente-deux quarante-deux cinquante-deux soixante-deux trente-trois quarante-trois cinquante-trois soixante-trois trente-quatre quarante-quatre cinquante-quatre soixante-quatre trente-cinq quarante-cinq cinquante-cinq soixante-cinq trente-six quarante-six cinquante-six soixante-six trente-sept quarante-sept cinquante-sept soixante-sept trente-huit quarante-huit cinquante-huit soixante-huit trente-neuf quarante-neuf cinquante-neuf soixante-neuf 0 soixante-dix soixante et onze soixante-douze soixante-treize soixante-quatorze soixante-quinze soixante-seize soixante-dix-sept soixante-dix-huit soixante-dix-neuf 0 quatre-vingts quatre-vingt-un quatre-vingt-deux quatre-vingt-trois quatre-vingt-quatre quatre-vingt-cinq quatre-vingt-six quatre-vingt-sept quatre-vingt-huit quatre-vingt-neuf 0 quatre-vingt-dix quatre-vingt-onze quatre-vingt-douze quatre-vingt-treize quatre-vingt-quatorze quatre-vingt-quinze quatre-vingt-seize quatre-vingt-dix-sept quatre-vingt-dix-huit quatre-vingt-dix-neuf 00 cent 0 cent un cent quatre-vingt-dix-neuf deux cents trois cents quatre cents cinq cents six cents sept cents huit cents neuf cents deux trois quatre cinq six sept huit neuf dix Cned, Les Essentiels - mise à niveau

7 Les Essentiels vingt trente quarante cinquante soixante soixantedix quatrevingt quatrevingt-dix cent deux cents trois cents quatre cents cinq cents six cents sept cents huit cent neuf cents un million C Milliers, centaines, dizaines et unités X 00 X 00 paquets de 00 paquets de deux cents trois cents Les paquets de 00 s appellent des centaines. Dix paquets de 00 = un paquet de 000 Les paquets de 000 s appellent des milliers. = 0 + = unités et dizaines. = = unités, dizaines, et centaines = = unité, dizaines, centaines, milliers Pour déterminer la valeur de chaque chiffre d un nombre entier, il faut toujours commencer par la droite. On peut utiliser les lettres u pour unités, d pour dizaines, c pour centaines. m c d u c d u m c d u c d u d u d u c d u D Comparer des nombres. Les signes < et > > < est plus grand que est plus petit que Cned, Les Essentiels - mise à niveau

8 Les Essentiels Calcul A L addition. L addition en ligne + =. Les tables d addition += += += += += += += += += += += += += += += += += += += += += += += += +=0 += += += +=0 += += += +=0 += += += +=0 += += += +=0 += += += += += += += +=0 += += +=0 += += +=0 += += +=0 += += += += += += += += += += += += += += += += += += += += += += +=. Les nombres dont la somme est = 0 + = 0 + = 0 + = 0 + = 0 + = 0 0 Cned, Les Essentiels - mise à niveau

9 Les Essentiels. Additionner des nombres en utilisant les nombres dont la somme est 0. + = + + = 0 + =. Décomposer en unités, dizaines, centaines pour additionner = = Donc + = = = =. L addition en colonne Avec une retenue = + + = Je retiens J'écris Sans retenue = + = Cned, Les Essentiels - mise à niveau

10 Les Essentiels B La soustraction. En barrant des éléments J ai bonbons. J en mange deux. Combien m en reste-t-il? Il m en reste. =. En se déplaçant sur une bande numérique Le garçon est sur la case numéro. Combien de fois doit-il avancer pour aller sur la case numéro 0? 0 Il doit avancer fois. De à 0, il y a.. La soustraction en colonne Sans retenue : 0 = On commence toujours par les unités = = = Avec une retenue On commence toujours par les unités Si j ai e, je ne peux pas dépenser e. Cned, Les Essentiels - mise à niveau

11 Les Essentiels Je dois rajouter 0. J enlève une dizaine au chiffre des dizaines, et je la mets à gauche du chiffre des unités, en petit. Il y a maintenant dizaines et unités. = = - = C La multiplication. Multiplications simples par additions successives Il y a fois crayons. Combien y en a-t-il en tout? x = = + =. Les tables de multiplication Les tables de multiplication peuvent s écrire dans un tableau : X Cned, Les Essentiels - mise à niveau

12 Les Essentiels Cette table peut se lire ligne par ligne. Par exemple, on peut lire la table de en suivant la ligne : x = x = x = etc. Si on veut retrouver le résultat d une multiplication dans cette table, il faut trouver la bonne case.. La multiplication posée en colonne Voici une des façons de poser les multiplications : X x X = X = = + 0 = + = x = Attention, ne pas oublier qu il peut y avoir une retenue dans l addition! X x X = X = =? + 0 = + = J écris et je retiens + = + 0 = x = Cned, Les Essentiels - mise à niveau

13 Les Essentiels D La division. Diviser par 0, diviser par 00 Diviser, c est le contraire de multiplier. «Divisé par» s écrit avec le signe : Il est facile de diviser par 0 un nombre qui se termine par un zéro. x 0 = 0 0 : 0 = 0 x 0 = : 0 = 0 Il est facile de diviser par 00 un nombre qui se termine par deux zéros. x 00 = : 00 = 0 x 00 = : 00 = 0. Divisions sans reste Pour connaître le résultat d une division, quand un nombre à ou chiffres est divisé par un nombre à chiffre, on peut utiliser les tables de multiplication. Exemple avec On consulte la table de, et on cherche le nombre x = x = 0 x = x = 0 x = x = 0 x = x = 0 x = x 0 = 0. Divisions avec reste Exemple avec x = donc : = On consulte la table de. On cherche le nombre de la table de qui est juste avant. x = x = 0 x = x = 0 x = x = 0 x = x = 0 x = x 0 = 0 = + = ( X ) + : = ( X ) + divisé par est égal à, et il reste. Cned, Les Essentiels - mise à niveau

14 Les Essentiels Géométrie A Repérages dans l espace : à gauche, à droite, au-dessus, en-dessous, entre, devant, derrière. À gauche, à droite En classe, Nino est assis à gauche d Olivia, et à droite de Marvin.. Devant, derrière Marvin Nino Olivia Stessy est derrière Nino. David est devant Olivia. Stessy Nino Olivia David. Entre Olivia Nino Marvin Nino est entre Marvin et Olivia. Cned, Les Essentiels - mise à niveau

15 Les Essentiels. Sur, sous Le verre est sur la table, le chat est sous la table.. Au-dessus, en dessous La lampe est au-dessus du lavabo. B L angle droit. Qu est-ce qu un angle? La poubelle est en-dessous du lavabo. Des angles Un triangle a angles Quand deux droites se coupent, elles forment angles. Cned, Les Essentiels - mise à niveau

16 Les Essentiels. Qu est-ce qu un angle droit? Quand les angles sont égaux (de la même taille), ce sont des angles droits. Avec une équerre, on peut tracer un angle droit. On peut aussi vérifier si un angle est droit. Voici un angle droit. Voici une équerre. C Définition du polygone, du triangle, du quadrilatère, du rectangle, du carré. Le polygone Un polygone est une figure fermée, composée de plusieurs côtés. On forme un polygone en reliant des points. Les côtés d un polygone sont droits. Ces figures sont des polygones. Ces figures ne sont pas des polygones. Cned, Les Essentiels - mise à niveau

17 Les Essentiels. Le triangle Un polygone à côtés s appelle un triangle.. Le quadrilatère Un polygone à côtés s appelle un quadrilatère.. Le rectangle. Un rectangle est un quadrilatère avec angles droits. Il y a des rectangles partout autour de toi! Une fenêtre Un camion Un livre Mais aussi : une pochette de CD, du carrelage, une porte, un immeuble, une télévision, une feuille de papier. Le carré Quand les côtés d un rectangle ont la même longueur, c est un carré. cm cm cm Ce rectangle est un carré de cm de côté. cm Cned, Les Essentiels - mise à niveau

18 Les Essentiels cm cm cm cm Ce rectangle est un carré de cm de côté. cm cm cm cm Ce rectangle n est pas un carré : Ses côtés n ont pas tous la même longueur.. Le triangle rectangle Un rectangle est un quadrilatère dont tous les angles sont droits. un triangle rectangle est un triangle avec angle droit. C est la moitié d un rectangle. Ces triangles sont rectangles. Ces triangles ne sont pas rectangles.. Le losange Un losange est un quadrilatère dont les quatre côtés ont la même longueur. Ces quadrilatères sont des losanges. Ces quadrilatères ne sont pas des losanges. 0 Cned, Les Essentiels - mise à niveau

19 Les Essentiels Remarque : un carré est un losange qui a angles droits. Un losange qui n a pas d angle droit n est pas un carré. Ces losanges sont des carrés Ces losanges ne sont pas des carrés. Le cercle Un cercle est une figure géométrique. Ne pas confondre le cercle avec l ovale : Ces figures sont des cercles. Ces figures ne sont pas des cercles, mais des ovales. Un cercle a un centre. Tous les points sont à la même distance du centre. Un cercle a un rayon et un diamètre : Le centre du cercle Le rayon du cercle Le diamètre du cercle Cned, Les Essentiels - mise à niveau

20 Les Essentiels D Les quadrillages. Repérer un nœud A B C D E F G Les coordonnées des points (ou nœuds) sur ce quadrillage sont : B, C, D, D, E, F. Repérer une case A B C D B C Le bateau est sur la case B. L avion est sur la case C. Cned, Les Essentiels - mise à niveau

21 Les Essentiels A Mesurer un segment Mesures Ce segment mesure cm. Ce segment mesure cm. B Mesurer une ligne brisée La longueur de cette ligne est : = cm C Mesurer le périmètre d un polygone Pour calculer le périmètre d un polygone, il faut mesurer chaque côté, puis, comme pour la ligne brisée additionner les longueurs. Exemples : cm cm cm On mesure chacun des trois côtés de ce triangle. Ils mesurent cm, cm et cm. + + = Le périmètre de ce triangle est de cm. Cned, Les Essentiels - mise à niveau

22 Les Essentiels cm cm cm cm On mesure chacun des quatre côtés de ce rectangle. Ils mesurent cm, cm, cm, et cm = + = Le périmètre de ce rectangle est de cm. D Lire l heure et les minutes Voici une montre à aiguilles 0 Elle indique heures = : 00 La petite aiguille indique les heures, la grande aiguille indique les minutes. Les chiffres indiquent les heures. Il y a heures dans une journée : minuit 0 : 00 midi : 00 h du matin : 00 h de l après-midi : 00 h du matin : 00 h de l après-midi : h du matin : 00 h de l après-midi : 00 h du matin : 00 h de l après-midi : 00 h du matin : 00 h de l après-midi : 00 Cned, Les Essentiels - mise à niveau

23 Les Essentiels h du matin : 00 h de l après-midi : 00 h du matin : 00 h de l après-midi : 00 h du matin : 00 h de l après-midi 0 : h du matin : 00 h de l après-midi : 00 0 h du matin 0 : 00 0 h de l après-midi : 00 h du matin : 00 h de l après-midi : 00 0 La petite aiguille indique trois heures. La grande aiguille indique zéro minute. Il est trois heures pile. : 00 0 La petite aiguille indique trois heures. La grande aiguille indique une minute. Il est trois heures une. : 0 0 La petite aiguille indique trois heures. La grande aiguille indique cinq minutes. Il est trois heures cinq. : 0 Cned, Les Essentiels - mise à niveau

24 Les Essentiels : 00 : 0 : 0 : : 0 : : 0 : : 0 : : 0 : Une minute est égale à 0 secondes. Sur la plupart des montres à aiguilles, il y a une aiguille très fine, et un peu plus grande encore que l aiguille des minutes. C est la trotteuse. La trotteuse indique les secondes. Elle tourne très vite : 0 fois plus vite que l aiguille des minutes. C est pour ça qu on la voit tourner. On peut aussi entendre les secondes sur une montre ou un réveil : c est un petit «tictac». À quoi servent les secondes? Elles servent, par exemple, à mesurer la durée d un morceau de musique sur un CD, ou encore des performances sportives. On utilise même des centièmes de seconde, cent fois plus courts qu une seconde! E Les jours de la semaine, les mois de l année, la page de calendrier ( mois) semaine = jours lundi, mardi, mercredi, jeudi, vendredi, samedi, dimanche Cned, Les Essentiels - mise à niveau

25 Les Essentiels an = mois janvier, février, mars, avril, mai, juin, juillet, août, septembre, octobre, novembre, décembre Voici la page de calendrier du mois de juillet 00 : lundi mardi mercredi jeudi vendredi samedi dimanche JUILLET Le juillet est un mardi, le juillet est un samedi, le juillet est un lundi. F L argent : les pièces et les billets. 00 centimes = Il existe des pièces de ; ; ; 0 ; 0 et 0 centimes et de et euros. Il existe des billets de ; 0 ; 0 ; 0 ; 00 ; 00 et 00 euros. pièces de 0 centimes font 0 centimes : 0,0 Cned, Les Essentiels - mise à niveau

26 Les Essentiels billet de 0 euros, une pièce de euros et trois pièces de 0 centimes font euros et 0 centimes :,0 G Les prix s expriment en euros et en centimes d euro. 00 centimes = euro euro = 00 centimes Donc 0 centimes = 00 centimes + 0 centimes = euro et 0 centimes Le symbole de l euro : euro s écrit : euros s écrit : euro et 0 centimes s écrit :,0 euros et 0 centimes s écrit :,0 0 centimes s écrit : 0,0 centimes s écrit : 0,0 euro et centimes s écrit :,0 Litre et centilitre Le litre est une unité qui sert à mesurer des contenances. Le plus souvent, on l utilise pour mesurer des quantités de liquide : un litre d eau, de lait, d huile, de peinture, d essence On l utilise aussi pour exprimer la contenance d un récipient, c est-à-dire la quantité de liquide que ce récipient peut contenir : une bouteille de litre, un tonneau de 00 litres, un réservoir de 0 litres L abréviation de litre est l : l, l, l Cned, Les Essentiels - mise à niveau

27 Les Essentiels H Un centilitre, c est cent fois moins qu un litre. litre = 00 centilitres L abréviation de centilitre est cl : cl, 0 cl, cl Les centilitres sont très utiles, par exemple pour indiquer la contenance d une bouteille, ou pour les recettes de cuisine. Gramme et kilogramme Le gramme et le kilogramme sont des unités de mesure de masse. Gramme = g kilogramme = kg kg = 000 g Plus la masse d un objet est importante, plus cet objet est lourd. Plus la masse d un objet est faible, plus cet objet est léger. Tom Alex Tom mesure cm et pèse kg, Alex mesure cm et pèse kg. Il y a g de carottes Cned, Les Essentiels - mise à niveau

28 Les Essentiels I Millimètre, centimètre, mètre et kilomètre Sur une règle graduée, les centimètres sont notés en chiffres, à côté des grands traits. Entre grands traits, il y a centimètre. Le centimètre s écrit cm Entre les grands traits, il y a des traits plus petits. Entre deux petits traits, ou entre un grand trait et un petit trait, la longueur est millimètre. Le millimètre s écrit mm. m = 00 cm km = 000 m cm = 0 mm 0 Cned, Les Essentiels - mise à niveau

EVALUATIONS FIN CM1. Mathématiques. Livret élève

EVALUATIONS FIN CM1. Mathématiques. Livret élève Les enseignants de CM1 de la circonscription de METZ-SUD proposent EVALUATIONS FIN CM1 Mathématiques Livret élève Circonscription de METZ-SUD page 1 NOMBRES ET CALCUL Exercice 1 : Écris en chiffres les

Plus en détail

2 Nombres. 1. Les nombres cardinaux 2. Les nombres ordinaux. Nous venons d'assister au lancement de la première mission humaine vers Mars!

2 Nombres. 1. Les nombres cardinaux 2. Les nombres ordinaux. Nous venons d'assister au lancement de la première mission humaine vers Mars! 2 Nombres 1. Les nombres cardinaux 2. Les nombres ordinaux...3, 2, 1, 0! Nous venons d'assister au lancement de la première mission humaine vers Mars! Unité 2.1 Les nombres cardinaux On utilise les nombres

Plus en détail

STATUTS COORDONNES EN DATE DU VINGT-SIX JUIN DEUX MILLE NEUF

STATUTS COORDONNES EN DATE DU VINGT-SIX JUIN DEUX MILLE NEUF - 1 / 26 - " BEFIMMO " Société en commandite par actions. Société d'investissement à Capital Fixe Publique et Immobilier de droit belge (SICAFI). Société faisant appel public à l'epargne. Siège social

Plus en détail

Simon Ripoll-Hurier sélection 2008-2013

Simon Ripoll-Hurier sélection 2008-2013 Simon Ripoll-Hurier sélection 2008-2013 Création radiophonique, 2013 56 Commande du CNAP et de France Culture L enregistrement d une marche sur Broadway, NY (entre la 72 ème et la 9 ème rue), est transcrit

Plus en détail

SOMMAIRE... SOMMAIRE... SOMMAIRE... SOMMAIRE... SOMMAIRE... SOMMAIRE... LES MESURES

SOMMAIRE... SOMMAIRE... SOMMAIRE... SOMMAIRE... SOMMAIRE... SOMMAIRE... LES MESURES SOMMAIRE... SOMMAIRE... SOMMAIRE... SOMMAIRE... SOMMAIRE... SOMMAIRE... LES MESURES MES 1 Les mesures de longueurs MES 2 Lecture de l heure MES 3 Les mesures de masse MES 4 Comparer des longueurs, périmètres.

Plus en détail

Le verbe être au présent - 1

Le verbe être au présent - 1 Le verbe être au présent - 1 A. Je conjugue le verbe être. Je.............................. B. Je réponds aux questions à la forme affirmative. Exemples : Est-elle malade? Oui, elle est malade. Sont-ils

Plus en détail

Petit lexique de calcul à l usage des élèves de sixième et de cinquième par M. PARCABE, professeur au collège Alain FOURNIER de BORDEAUX, mars 2007

Petit lexique de calcul à l usage des élèves de sixième et de cinquième par M. PARCABE, professeur au collège Alain FOURNIER de BORDEAUX, mars 2007 Petit lexique de calcul à l usage des élèves de sixième et de cinquième par M. PARCABE, professeur au collège Alain FOURNIER de BORDEAUX, mars 2007 page 1 / 10 abscisse addition additionner ajouter appliquer

Plus en détail

EVALUATIONS MI-PARCOURS CM2

EVALUATIONS MI-PARCOURS CM2 Les enseignants de CM2 de la circonscription de METZ-SUD proposent EVALUATIONS MI-PARCOURS CM2 Mathématiques Livret enseignant NOMBRES ET CALCUL Circonscription de METZ-SUD Page 1 Séquence 1 : Exercice

Plus en détail

JEU CONCOURS DISNEY PLUS DE FUN AVEC CARS

JEU CONCOURS DISNEY PLUS DE FUN AVEC CARS JEU CONCOURS DISNEY PLUS DE FUN AVEC CARS ARTICLE 1 : SOCIETE ORGANISATRICE The Walt Disney Company (France) S.A.S, ayant son siège social à 25 Quai Panhard et Levassor, 75013 Paris, inscrite au registre

Plus en détail

Prêt(e) pour le CE1. Tu es maintenant au CE1. Avant de commencer les leçons, nous allons réviser avec toi!

Prêt(e) pour le CE1. Tu es maintenant au CE1. Avant de commencer les leçons, nous allons réviser avec toi! Jour Prêt(e) pour le CE Tu es maintenant au CE. vant de commencer les leçons, nous allons réviser avec toi! Géométrie Retrouver un itinéraire en tenant compte des informations. Lis les explications de

Plus en détail

BORDEREAU DES PRIX - DETAIL ESTIMATIF

BORDEREAU DES PRIX - DETAIL ESTIMATIF Lot : FST Tanger 1-1 Serveur "Configuration :. Base : Rack UN 1-2 Station de Travail DEUX Xeon W3550(3,06GHz,4.8GT/ UN 1-3 Écran LCD TFT 20'' "Écran LCD TFT 20'' Écran LCD 8,00 UN 1-4 Imprimante Laser

Plus en détail

PRÉPARATION AU TEST! CULTURE INTERNATIONAL CLUB

PRÉPARATION AU TEST! CULTURE INTERNATIONAL CLUB Niveau 2 - Mots treize quatorze quinze seize dix-sept dix-huit dix-neuf vingt vingt-et-un vingt-deux vingt-trois vingt-quatre vingt-cinq vingt-six vingt-sept vingt-huit vingt-neuf trente quarante cinquante

Plus en détail

EVALUATION Nombres CM1

EVALUATION Nombres CM1 IEN HAUTE VALLEE DE L OISE EVALUATION Nombres CM1 PRESENTATION CONSIGNES DE PASSATION CONSIGNES DE CODAGE Livret du maître Nombres évaluation CM1 2011/2012 Page 1 CM1 MATHÉMATIQUES Champs Compétences Composantes

Plus en détail

Effectuer un paiement par chèque

Effectuer un paiement par chèque 1ère séance Effectuer un paiement par chèque Objectif Lire et comprendre ce qui est inscrit sur un chèque Matériel nécessaire Un chèque vierge par adulte Un tableau et de quoi écrire dessus Activité 1

Plus en détail

Pour monter un escalier, on peut, à chaque pas, choisir de monter une marche ou de monter deux marches. Combien y a-t-il de façons de monter un

Pour monter un escalier, on peut, à chaque pas, choisir de monter une marche ou de monter deux marches. Combien y a-t-il de façons de monter un Pour monter un escalier, on peut, à chaque pas, choisir de monter une marche ou de monter deux marches. Combien y a-t-il de façons de monter un escalier de 1 marche? De 2 marches? De 3 marches? De 4 marches?

Plus en détail

New KS2 book 4 sound bites. Unit 19 Notre école

New KS2 book 4 sound bites. Unit 19 Notre école New KS2 book 4 sound bites Unit 19 Notre école 32- Around school La cour de récréation La salle de classe La bibliothèque Le parking La cantine La cuisine L entrée principale Le terrain de sports La salle

Plus en détail

Diviser un nombre décimal par 10 ; 100 ; 1 000

Diviser un nombre décimal par 10 ; 100 ; 1 000 Diviser un nombre décimal par 10 ; 100 ; 1 000 Diviser un nombre décimal par 10 ; 100 ; 1 000. 23 1 et 2 Pauline collectionne les cartes «Tokéron» depuis plusieurs mois. Elle en possède 364 et veut les

Plus en détail

ADOPTÉ ADOPTÉ RÉS. 66-05-13 ADOPTION DU PROCÈS-VERBAL DE L ASSEMBLÉE RÉGULIÈRE DU 2 AVRIL 2013

ADOPTÉ ADOPTÉ RÉS. 66-05-13 ADOPTION DU PROCÈS-VERBAL DE L ASSEMBLÉE RÉGULIÈRE DU 2 AVRIL 2013 PROVINCE DE QUÉBEC MRC DE L ISLET MUNICIPALITÉ DE TOURVILLE Une assemblée régulière du Conseil Municipal de Tourville est tenue le 6 mai 2013 au lieu et à l heure ordinaire des sessions conformément au

Plus en détail

ÉVALUATION EN FIN DE CM1. Année scolaire 2014 2015 LIVRET DE L'ÉLÈVE MATHÉMATIQUES

ÉVALUATION EN FIN DE CM1. Année scolaire 2014 2015 LIVRET DE L'ÉLÈVE MATHÉMATIQUES ÉVALUATION EN FIN DE CM1 Année scolaire 2014 2015 LIVRET DE L'ÉLÈVE MATHÉMATIQUES NOM :....... Prénom :....... Né le :./../ École :............ Classe : Domaine Score de réussite NOMBRES ET CALCUL GÉOMÉTRIE

Plus en détail

Problèmes de dénombrement.

Problèmes de dénombrement. Problèmes de dénombrement. 1. On se déplace dans le tableau suivant, pour aller de la case D (départ) à la case (arrivée). Les déplacements utilisés sont exclusivement les suivants : ller d une case vers

Plus en détail

Plus petit, plus grand, ranger et comparer

Plus petit, plus grand, ranger et comparer Unité 11 Plus petit, plus grand, ranger et comparer Combien y a-t-il de boules sur la tige A? Sur la tige B? A B Le nombre de boules sur la tige A est plus grand que sur la tige B. On écrit : > 2 On lit

Plus en détail

Pour monter un escalier, on peut, à chaque pas, choisir de monter une marche ou de monter deux marches. Combien y a-t-il de façons de monter un

Pour monter un escalier, on peut, à chaque pas, choisir de monter une marche ou de monter deux marches. Combien y a-t-il de façons de monter un Pour monter un escalier, on peut, à chaque pas, choisir de monter une marche ou de monter deux marches Combien y a-t-il de façons de monter un escalier de marche? De marches? De marches? De marches? De

Plus en détail

EXERCICES DE REVISIONS MATHEMATIQUES CM2

EXERCICES DE REVISIONS MATHEMATIQUES CM2 EXERCICES DE REVISIONS MATHEMATIQUES CM2 NOMBRES ET CALCUL Exercices FRACTIONS Nommer les fractions simples et décimales en utilisant le vocabulaire : 3 R1 demi, tiers, quart, dixième, centième. Utiliser

Plus en détail

Je fais le point 1. PrénoM :... Il y a... oiseaux. Guide de l enseignant p.64. Écris les nombres dictés. Écris les nombres effacés par Gribouille.

Je fais le point 1. PrénoM :... Il y a... oiseaux. Guide de l enseignant p.64. Écris les nombres dictés. Écris les nombres effacés par Gribouille. 1 Guide de l enseignant p.64 Écris les nombres dictés. Je fais le point 1 PrénoM :.... 2 Écris les nombres effacés par Gribouille. 2 20 1 4 11 10 1 16 1 3 Écris combien il y a d oiseaux. sur l image d

Plus en détail

Technique opératoire de la division (1)

Technique opératoire de la division (1) Unité 17 Technique opératoire de la division (1) Effectuer un calcul posé : division euclidienne de deux entiers. 1 Trois camarades jouent aux cartes. Manu fait la distribution en donnant à chaque joueur

Plus en détail

UN TOURNOI A GAGNER ENSEMBLE

UN TOURNOI A GAGNER ENSEMBLE UN TOURNOI A GAGNER ENSEMBLE Ce tournoi réunit 3 classes de CM1, CM2 et 6, chaque équipe essaye de réussir le plus grand nombre possible des 82 exercices proposés. Objectifs généraux : Pour les 6, accueillir

Plus en détail

Copie Certifiée Conforme à l original

Copie Certifiée Conforme à l original REPUBLIQUE DE CÔTE D IVOIRE Union - Discipline - Travail ------------- Copie Certifiée Conforme à l original DECISION N 010/2015/ANRMP/CRS DU 02 AVRIL 2015 SUR LE RECOURS DE LA SOCIETE KINAN CONTESTANT

Plus en détail

MATHEMATIQUES GRANDEURS ET MESURES

MATHEMATIQUES GRANDEURS ET MESURES FICHE GM.01 Objectif : Choisir la bonne unité de mesure Pour chaque objet, choisis entre les trois propositions celle qui te paraît la plus juste : ta règle ton cahier une coccinelle ta trousse la Tour

Plus en détail

Sommaire de la séquence 12

Sommaire de la séquence 12 Sommaire de la séquence 12 Séance 1................................................................................................... 367 Je redécouvre le parallélépipède rectangle..........................................................

Plus en détail

6 ème. Rallye mathématique de la Sarthe 2013/2014. 1 ère épreuve de qualification : Problèmes Jeudi 21 novembre 2013

6 ème. Rallye mathématique de la Sarthe 2013/2014. 1 ère épreuve de qualification : Problèmes Jeudi 21 novembre 2013 Retrouver tous les sujets, les corrigés, les annales, les finales sur le site du rallye : http://sarthe.cijm.org I Stéphane, Eric et Christophe sont 3 garçons avec des chevelures différentes. Stéphane

Plus en détail

PROBLEME(12) Première partie : Peinture des murs et du plafond.

PROBLEME(12) Première partie : Peinture des murs et du plafond. PROBLEME(12) Une entreprise doit rénover un local. Ce local a la forme d'un parallélépipède rectangle. La longueur est 6,40m, la largeur est 5,20m et la hauteur est 2,80m. Il comporte une porte de 2m de

Plus en détail

EQUATIONS ET INEQUATIONS Exercices 1/8

EQUATIONS ET INEQUATIONS Exercices 1/8 EQUATIONS ET INEQUATIONS Exercices 1/8 01 Résoudre les équation suivantes : x + 7 = 0 x 1 = 0 x + 4 = 0 3x 9 = 0 9x + 1 = 0 - x + 4 = 0-6x + = 0-5x 15 = 0-1 + 8x = 0-4 - 3x = 0-5x 3 + 7x = 0 + 6x 4 = 0

Plus en détail

Priorités de calcul :

Priorités de calcul : EXERCICES DE REVISION POUR LE PASSAGE EN QUATRIEME : Priorités de calcul : Exercice 1 : Calcule en détaillant : A = 4 + 5 6 + 7 B = 6 3 + 5 C = 35 5 3 D = 6 7 + 8 E = 38 6 3 + 7 Exercice : Calcule en détaillant

Plus en détail

PROPORTIONNALITÉ LES ÉCHELLES. Dossier n 2 Juin 2005. Conçu et réalisé par : Marie-Christine LIEFOOGHE Bruno VANBAELINGHEM Annie VANDERSTRAELE

PROPORTIONNALITÉ LES ÉCHELLES. Dossier n 2 Juin 2005. Conçu et réalisé par : Marie-Christine LIEFOOGHE Bruno VANBAELINGHEM Annie VANDERSTRAELE PROPORTIONNALITÉ LES ÉCHELLES 0 000 000 Dossier n 2 Juin 2005 Tous droits réservés au réseau AGRIMÉDIA Conçu et réalisé par : Marie-Christine LIEFOOGHE Bruno VANBAELINGHEM Annie VANDERSTRAELE C.D.R. AGRIMEDIA

Plus en détail

GÉNÉALOGIE DE LA FAMILLE MARTIN. Daniel AUDIBERT

GÉNÉALOGIE DE LA FAMILLE MARTIN. Daniel AUDIBERT GÉNÉALOGIE DE LA FAMILLE MARTIN Daniel AUDIBERT Louis Martin Zélie Martin Marie Pauline Léonie Céline Thérèse 2 SOURCES : Registres paroissiaux et d état-civil, archives notariées, contrôle des actes,

Plus en détail

Programme de calcul et résolution d équation

Programme de calcul et résolution d équation Programme de calcul et résolution d équation On appelle «programme de calcul» tout procédé mathématique qui permet de passer d un nombre à un autre suivant une suite d opérations déterminée. Un programme

Plus en détail

Les problèmes de la finale du 21éme RMT

Les problèmes de la finale du 21éme RMT 21 e RMT Finale mai - juin 2013 armt2013 1 Les problèmes de la finale du 21éme RMT Titre Catégorie Ar Alg Geo Lo/Co Origine 1. La boucle (I) 3 4 x x rc 2. Les verres 3 4 x RZ 3. Les autocollants 3 4 x

Plus en détail

Livret de formules. Calcul Professionnel Boulangère-Pâtissière-Confiseuse AFP Boulanger-Pâtissier-Confiseur AFP

Livret de formules. Calcul Professionnel Boulangère-Pâtissière-Confiseuse AFP Boulanger-Pâtissier-Confiseur AFP Version 2: 13.11.2014 Livret de formules Calcul Professionnel Boulangère-Pâtissière-Confiseuse AFP Boulanger-Pâtissier-Confiseur AFP Economie d entreprise Boulangère-Pâtissière-Confiseuse CFC Boulanger-Pâtissier-Confiseur

Plus en détail

Les statisticiens manient quotidiennement

Les statisticiens manient quotidiennement Savoir compter, savoir conter - Savoir compter, savoir conter - Savoir compter, savoir conter - Savoir compter, savoir conter - Savoir compter Épisode n 9 - Écrire les expressions numériques : les pièges

Plus en détail

Le jour et ses divisions

Le jour et ses divisions Le jour et ses divisions Le cadran de l horloge. Le cadran de l horloge est divisé en 12 heures, marquées par des nombres. Il est aussi divisé en 60 minutes, marquées par des petits traits. L heure (h)

Plus en détail

Séance ordinaire du 8 avril 2013

Séance ordinaire du 8 avril 2013 PROVINCE DE QUEBEC MRC ROBERT-CLICHE VILLE DE SAINT-JOSEPH-DE-BEAUCE Séance ordinaire du 8 avril 2013 Procès-verbal de la séance ordinaire du conseil de la Ville de Saint-Joseph-de-Beauce, tenue au lieu

Plus en détail

Fractions. Pour s y remettre. 66 5 Division 67. Dans ce chapitre, on apprendra à :

Fractions. Pour s y remettre. 66 5 Division 67. Dans ce chapitre, on apprendra à : Dans ce chapitre, on apprendra à : Fractions Repérer des fractions sur une demi-droite graduée. Identifier une fraction comme le quotient de deux nombres entiers. Reconnaître que deux fractions peuvent

Plus en détail

315 et 495 sont dans la table de 5. 5 est un diviseur commun. Leur PGCD n est pas 1. Il ne sont pas premiers entre eux

315 et 495 sont dans la table de 5. 5 est un diviseur commun. Leur PGCD n est pas 1. Il ne sont pas premiers entre eux Exercice 1 : (3 points) Un sac contient 10 boules rouges, 6 boules noires et 4 boules jaunes. Chacune des boules a la même probabilité d'être tirée. On tire une boule au hasard. 1. Calculer la probabilité

Plus en détail

CM2B Ste Marthe NOMBRES CROISES

CM2B Ste Marthe NOMBRES CROISES CMB Ste Marthe NOMBRES CROISES Règles Les nombres croisés sont des grilles à remplir en suivant les instructions. Les consignes ne sont données que pour les nombres à plus de deux chiffres. Si plusieurs

Plus en détail

OLYMPIADES ACADEMIQUES DE MATHEMATIQUES. 15 mars 2006 CLASSE DE PREMIERE ES, GMF

OLYMPIADES ACADEMIQUES DE MATHEMATIQUES. 15 mars 2006 CLASSE DE PREMIERE ES, GMF OLYMPIADES ACADEMIQUES DE MATHEMATIQUES 15 mars 2006 CLASSE DE PREMIERE ES, GMF Durée : 4 heures Les quatre exercices sont indépendants Les calculatrices sont autorisées L énoncé comporte trois pages Exercice

Plus en détail

Activités de mesure de longueur avec des unités conventionnelles

Activités de mesure de longueur avec des unités conventionnelles Activités de mesure de longueur avec des unités conventionnelles Le mètre Cette activité facilite l utilisation du mètre comme instrument de mesure. Un mètre par élève et un mètre pour l enseignant ou

Plus en détail

Sommaire de la séquence 10

Sommaire de la séquence 10 Sommaire de la séquence 10 Séance 1................................................................................................... 305 Je calcule la longueur d un cercle.......................................................................

Plus en détail

Révision mars 2015. 2. Un terrain que la famille Boisvert veut acheter mesure 100m par 200m. Calcule la longueur de ses diagonales.

Révision mars 2015. 2. Un terrain que la famille Boisvert veut acheter mesure 100m par 200m. Calcule la longueur de ses diagonales. Révision mars 2015 1. Mario part de sa maison. Pour se rendre au restaurant, sa famille doit conduire 11,5 km vers le nord et ensuite ils doivent tourner vers l ouest pendant 5,4km. Calcule la distance

Plus en détail

UNITÉS ET MESURES UNITÉS DE MESURE DES LONGUEURS. Dossier n 1 Juin 2005

UNITÉS ET MESURES UNITÉS DE MESURE DES LONGUEURS. Dossier n 1 Juin 2005 UNITÉS ET MESURES UNITÉS DE MESURE DES LONGUEURS Dossier n 1 Juin 2005 Tous droits réservés au réseau AGRIMÉDIA Conçu et réalisé par : Marie-Christine LIEFOOGHE Bruno VANBAELINGHEM Annie VANDERSTRAELE

Plus en détail

Logistique, Transports

Logistique, Transports Baccalauréat Professionnel Logistique, Transports 1. France, juin 2006 1 2. Transport, France, juin 2005 2 3. Transport, France, juin 2004 4 4. Transport eploitation, France, juin 2003 6 5. Transport,

Plus en détail

Items étudiés dans le CHAPITRE N5. 7 et 9 p 129 D14 Déterminer par le calcul l'antécédent d'un nombre par une fonction linéaire

Items étudiés dans le CHAPITRE N5. 7 et 9 p 129 D14 Déterminer par le calcul l'antécédent d'un nombre par une fonction linéaire CHAPITRE N5 FONCTIONS LINEAIRES NOTION DE FONCTION FONCTIONS LINEAIRES NOTION DE FONCTION FONCTIONS LINEAIRES NOTION DE FONCTION Code item D0 D2 N30[S] Items étudiés dans le CHAPITRE N5 Déterminer l'image

Plus en détail

SÉQUENCE 4 Séance 1. Séquence. Je revise les acquis de l école 1) c) 2) a) 3) d) 4) c) Exercice 1

SÉQUENCE 4 Séance 1. Séquence. Je revise les acquis de l école 1) c) 2) a) 3) d) 4) c) Exercice 1 c Séquence 4 Ce que tu devais faire Je revise les acquis de l école 1) c) 2) a) 3) d) 4) c) Exercice 1 SÉQUENCE 4 Séance 1 Les commentaires du professeur 1) Pour calculer combien Paul dépense, on effectue

Plus en détail

Je découvre le diagramme de Venn

Je découvre le diagramme de Venn Activité 8 Je découvre le diagramme de Venn Au cours de cette activité, l élève découvre le diagramme de Venn et se familiarise avec lui. Pistes d observation L élève : reconnaît les éléments du diagramme

Plus en détail

Le chiffre est le signe, le nombre est la valeur.

Le chiffre est le signe, le nombre est la valeur. Extrait de cours de maths de 6e Chapitre 1 : Les nombres et les opérations I) Chiffre et nombre 1.1 La numération décimale En mathématique, un chiffre est un signe utilisé pour l'écriture des nombres.

Plus en détail

Exprimer ce coefficient de proportionnalité sous forme de pourcentage : 3,5 %

Exprimer ce coefficient de proportionnalité sous forme de pourcentage : 3,5 % 23 CALCUL DE L INTÉRÊT Tau d intérêt Paul et Rémi ont reçu pour Noël, respectivement, 20 et 80. Ils placent cet argent dans une banque, au même tau. Au bout d une année, ce placement leur rapportera une

Plus en détail

DOCM 2013 http://docm.math.ca/ Solutions officielles. 1 2 10 + 1 2 9 + 1 2 8 = n 2 10.

DOCM 2013 http://docm.math.ca/ Solutions officielles. 1 2 10 + 1 2 9 + 1 2 8 = n 2 10. A1 Trouvez l entier positif n qui satisfait l équation suivante: Solution 1 2 10 + 1 2 9 + 1 2 8 = n 2 10. En additionnant les termes du côté gauche de l équation en les mettant sur le même dénominateur

Plus en détail

Voici Léa : elle est blonde et elle a les yeux bleus. Elle a douze ans. Elle porte un t-shirt blanc. a. b. c.

Voici Léa : elle est blonde et elle a les yeux bleus. Elle a douze ans. Elle porte un t-shirt blanc. a. b. c. et MODULE CONTRAT D APPRENTISSAGE Dans ce module, tu vas apprendre à demander et dire ton âge décrire des personnes décrire des vêtements parler des ressemblances et des différences Pour écrire une annonce

Plus en détail

Temps forts départementaux. Le calcul au cycle 2 Technique opératoire La soustraction

Temps forts départementaux. Le calcul au cycle 2 Technique opératoire La soustraction Temps forts départementaux Le calcul au cycle 2 Technique opératoire La soustraction Calcul au cycle 2 La soustraction fait partie du champ opératoire additif D un point de vue strictement mathématique,

Plus en détail

Mathématiques financières

Mathématiques financières Mathématiques financières Table des matières 1 Intérêt simple 1 1.1 Exercices........................................ 1 2 Intérêt composé 2 2.1 Taux nominal, taux périodique, taux réel.......................

Plus en détail

L ORGANISATION DU TRAVAIL DANS LA POLICE NATIONALE

L ORGANISATION DU TRAVAIL DANS LA POLICE NATIONALE L ORGANISATION DU TRAVAIL DANS LA POLICE NATIONALE Instruction n INT/C/02/00190C du 18.10.2002 Arrêté du 9 mars 2009 portant règlement général d emploi de la police nationale La multitude des missions

Plus en détail

AVENANT N 1 AU REGLEMENT DU JEU-CONCOURS «Instant Gagnant 10 ans»

AVENANT N 1 AU REGLEMENT DU JEU-CONCOURS «Instant Gagnant 10 ans» AVENANT N 1 AU REGLEMENT DU JEU-CONCOURS «Instant Gagnant 10 ans» Le présent Avenant n 1 annule et remplace le règlement du jeu-concours «Instant Gagnant 10 ans» organisé du lundi 8 juin 2015 à 10h00 au

Plus en détail

Glossaire des nombres

Glossaire des nombres Glossaire des nombres Numérisation et sens du nombre (4-6) Imprimeur de la Reine pour l'ontario, 008 Nombre : Objet mathématique qui représente une valeur numérique. Le chiffre est le symbole utilisé pour

Plus en détail

Découverte du logiciel ordinateur TI-n spire / TI-n spire CAS

Découverte du logiciel ordinateur TI-n spire / TI-n spire CAS Découverte du logiciel ordinateur TI-n spire / TI-n spire CAS Mémento Ouvrir TI-Nspire CAS. Voici la barre d outils : L insertion d une page, d une activité, d une page où l application est choisie, pourra

Plus en détail

MAT2027 Activités sur Geogebra

MAT2027 Activités sur Geogebra MAT2027 Activités sur Geogebra NOTE: Il n est pas interdit d utiliser du papier et un crayon!! En particulier, quand vous demandez des informations sur les différentes mesures dans une construction, il

Plus en détail

Réalisation de cartes vectorielles avec Word

Réalisation de cartes vectorielles avec Word Réalisation de cartes vectorielles avec Word Vectorisation de la carte Après avoir scanné ou avoir récupéré un fond de carte sur Internet, insérez-la dans votre fichier Word : Commencez par rendre visible

Plus en détail

Document d aide au suivi scolaire

Document d aide au suivi scolaire Document d aide au suivi scolaire Ecoles Famille Le lien Enfant D une école à l autre «Enfants du voyage et de familles non sédentaires» Nom :... Prénom(s) :... Date de naissance :... Ce document garde

Plus en détail

ACTE CONSTITUTIF ET STATUTS. Entre les soussignés :

ACTE CONSTITUTIF ET STATUTS. Entre les soussignés : ACTE CONSTITUTIF ET STATUTS Entre les soussignés : 1. Monsieur Julien RUTAMU, né à Bukavu le 7 juin 1981, de nationalité congolaise, résidant à Kinshasa, au n 33, Villa la Morasse, Mont Fleury, Q/Jolie

Plus en détail

Corrigés. Évaluation initale. Évaluation Dossier 2. Évaluation Dossier 1. 1 Images 1 et 2. 2

Corrigés. Évaluation initale. Évaluation Dossier 2. Évaluation Dossier 1. 1 Images 1 et 2. 2 Images et. Évaluation initale a. un stylo ; b. une jupe ; c. un bus ; d. une maison ; e. un livre ; f. une chaussure ; g. un chien ; h. des cadeaux ; i. un sac à dos ; j. un vélo ; k. un cheval ; l. un

Plus en détail

B = A = B = A = B = A = B = A = Recopier sur la copie chaque expression numérique et la réponse exacte. Réponse A Réponse B Réponse C Solution

B = A = B = A = B = A = B = A = Recopier sur la copie chaque expression numérique et la réponse exacte. Réponse A Réponse B Réponse C Solution Q.C.M. Recopier sur la copie chaque expression numérique et la réponse exacte. Réponse A Réponse B Réponse C Solution Exercice 1 On considère les trois nombres A, B et C : 2 x (60 5 x 4 ²) (8 15) Calculer

Plus en détail

Le seul ami de Batman

Le seul ami de Batman Le seul ami de Batman Avant de devenir un héros de cinéma en 1989, Batman est depuis plus de 50 ans un fameux personnage de bandes dessinées aux États-Unis. Il fut créé en mai 1939 dans les pages de Détective

Plus en détail

2 Pour les puits de lumière :

2 Pour les puits de lumière : CHAPITRE V LES USAGES ET BÂTIMENTS PRINCIPAUX SECTION I RÈGLE GÉNÉRALE Domaine d'application 59. Les normes contenues dans le présent chapitre s'appliquent à toutes les zones. Dispositions générales aux

Plus en détail

Bombyx, rallye mathématique de Ganges et de l académie de Montpellier.

Bombyx, rallye mathématique de Ganges et de l académie de Montpellier. Bombyx-Texte_Mise en page 1 21/04/15 06:32 Page184 184 Dossier : Rallyes et compétitions entre équipes Bombyx le rallye mathématique de Ganges et de l académie de Montpellier Jean Versac 1. Présentation

Plus en détail

a)390 + 520 + 150 b)702 + 159 +100

a)390 + 520 + 150 b)702 + 159 +100 Ex 1 : Calcule un ordre de grandeur du résultat et indique s il sera supérieur à 1 000 L addition est une opération qui permet de calculer la somme de plusieurs nombres. On peut changer l ordre de ses

Plus en détail

Préparation à l épreuve de Mathématiques du concours d entrée en première année d IUFM. Responsable : Nathalie Villa villa@univ-tlse2

Préparation à l épreuve de Mathématiques du concours d entrée en première année d IUFM. Responsable : Nathalie Villa villa@univ-tlse2 Préparation à l épreuve de Mathématiques du concours d entrée en première année d IUFM Responsable : Nathalie Villa villa@univ-tlse2 Arithmétique et numération : Exercices Nombres entiers naturels et

Plus en détail

Réseau d Éducation Prioritaire de Harnes. Défis-math 2001-2009. Énoncés

Réseau d Éducation Prioritaire de Harnes. Défis-math 2001-2009. Énoncés Réseau d Éducation Prioritaire de Harnes Défis-math 2001-2009 Énoncés Défi-math 2001 Défi-math 2001 Défi n 1 On ne peut se déplacer dans ce labyrinthe qu en montant vers une case contenant un nombre plus

Plus en détail

Sondage de fin d études secondaires 2010

Sondage de fin d études secondaires 2010 Sondage de fin d études secondaires 2010 Qu est-ce que t en penses? Secteur francophone Ministère de l Éducation Le Sondage de fin d études secondaires 2010 Qu est-ce que t en penses? se trouve sur le

Plus en détail

CM 1 Numération NU 01 Distinguer chiffre et nombre Question b. Question c. Objectifs S entraîner Mots clés Exercice 1. Activité préparatoire

CM 1 Numération NU 01 Distinguer chiffre et nombre Question b. Question c. Objectifs S entraîner Mots clés Exercice 1. Activité préparatoire 2Préalables CM NU 0 La fiche Objectifs Indiquer la valeur d un chiffre selon sa position dans un nombre. Utiliser à bon escient les termes chiffre et nombre. Mots clés Chiffre, nombre, centaine, dizaine,

Plus en détail

Tests de logique. Valérie CLISSON Arnaud DUVAL. Groupe Eyrolles, 2003 ISBN : 2-7081-3524-4

Tests de logique. Valérie CLISSON Arnaud DUVAL. Groupe Eyrolles, 2003 ISBN : 2-7081-3524-4 Valérie CLISSON Arnaud DUVAL Tests de logique Groupe Eyrolles, 2003 ISBN : 2-7081-3524-4 CHAPITRE 1 Mise en bouche Les exemples qui suivent constituent un panorama de l ensemble des tests de logique habituellement

Plus en détail

Compétence interactionnelle en français langue étrangère : l éclairage du corpus Lancom. Danièle Flament-Boistrancourt http://masterfle.u-paris10.

Compétence interactionnelle en français langue étrangère : l éclairage du corpus Lancom. Danièle Flament-Boistrancourt http://masterfle.u-paris10. Compétence interactionnelle en français langue étrangère : l éclairage du corpus Lancom Danièle Flament-Boistrancourt http://masterfle.u-paris10.fr SOMMAIRE 1 : Références 2 : La scène du baby-sitting

Plus en détail

_x UÉÅuçå. _x ÜtÄÄçx Åtà{ Åtà Öâx wx ZtÇzxá xà wx ÄËtvtw Å x wx `ÉÇàÑxÄÄ xü. Annales du 21 e Bombyx LIVRE 1. Quarts de finale 8 décembre 2009 LIVRE 2

_x UÉÅuçå. _x ÜtÄÄçx Åtà{ Åtà Öâx wx ZtÇzxá xà wx ÄËtvtw Å x wx `ÉÇàÑxÄÄ xü. Annales du 21 e Bombyx LIVRE 1. Quarts de finale 8 décembre 2009 LIVRE 2 _x UÉÅuçå Association Rallye Bombyx - Place Jules Ferry - 34190 GANGES - 04 67 73 81 01 - bombyx@ac-montpellier.fr - site http://rallye-bombyx.asso-web.com LIVRE 1 _x ÜtÄÄçx Åtà{ Åtà Öâx wx ZtÇzxá xà wx

Plus en détail

Exercice numéro 1 - L'escalier

Exercice numéro 1 - L'escalier Exercice numéro 1 - L'escalier On peut monter un escalier une ou deux marches à la fois. La figure de droite montre un exemple. 1. De combien de façons différentes peut-on monter un escalier de une marche?

Plus en détail

CHAPITRE 2 SYSTEMES D INEQUATIONS A DEUX INCONNUES

CHAPITRE 2 SYSTEMES D INEQUATIONS A DEUX INCONNUES CHAPITRE 2 SYSTEMES D INEQUATIONS A DEUX INCONNUES Exercice 1 Dans un repère orthonormé on donne les points A( 1;2 ), ( 5; 6) et les droites a 3x + 2y = 5 et b 4x 3y + 10 = 0. B, 1 C 5; 2, 1 D 7; 2 1)

Plus en détail

GUIDE DE L ENSEIGNANT

GUIDE DE L ENSEIGNANT Au ménage! GUIDE DE L ENSEIGNANT 2010-2011 -1- Description de la situation d apprentissage Préparation Activité 1 À leur entrée en classe, les élèves découvrent quatre bouteilles sur le bureau de l enseignante

Plus en détail

SURPRISES. '-"",e. Sylvie: Oh! Vous savez. Nicolas est un ami d'enfance. 1/ est sympathique. 1/ est amusant. Mais nous sommes vraiment différents.

SURPRISES. '-,e. Sylvie: Oh! Vous savez. Nicolas est un ami d'enfance. 1/ est sympathique. 1/ est amusant. Mais nous sommes vraiment différents. "N' Tr 7- U/I "N ï""" OO'NTEmosh,-, ""'RR''''' '-"",e /l, _,-,,=, SURPRISES Paris. Au jardin des Tuileries. Roland: Sylvie, vous êtes triste? Sylvie: Non, je rêve... Roland: Ça ne va pas? Partez en vacances!

Plus en détail

Seconde Généralités sur les fonctions Exercices. Notion de fonction.

Seconde Généralités sur les fonctions Exercices. Notion de fonction. Seconde Généralités sur les fonctions Exercices Notion de fonction. Exercice. Une fonction définie par une formule. On considère la fonction f définie sur R par = x + x. a) Calculer les images de, 0 et

Plus en détail

Séquence 4. Comment expliquer la localisation des séismes et des volcans à la surface du globe?

Séquence 4. Comment expliquer la localisation des séismes et des volcans à la surface du globe? Sommaire Séquence 4 Tu as constaté que les séismes et les éruptions volcaniques se déroulaient toujours aux mêmes endroits. Tu vas maintenant chercher à expliquer ce phénomène. Problématique : Comment

Plus en détail

Si deux droites sont parallèles à une même troisième. alors les deux droites sont parallèles entre elles. alors

Si deux droites sont parallèles à une même troisième. alors les deux droites sont parallèles entre elles. alors N I) Pour démontrer que deux droites (ou segments) sont parallèles (d) // (d ) (d) // (d ) deux droites sont parallèles à une même troisième les deux droites sont parallèles entre elles (d) // (d) deux

Plus en détail

Maîtriser les fonctionnalités d un traitement de texte (Word OpenOffice)

Maîtriser les fonctionnalités d un traitement de texte (Word OpenOffice) Utilisation de l'ordinateur et apport des TIC en enseignement (1NP) Module 03 Maîtriser les fonctionnalités d un traitement de texte. Sens du Module De nombreux documents remis aux enfants sont réalisés

Plus en détail

OLYMPIADES ACADÉMIQUES DE MATHÉMATIQUES

OLYMPIADES ACADÉMIQUES DE MATHÉMATIQUES OLYMPIADES ACADÉMIQUES DE MATHÉMATIQUES ACADÉMIE DE RENNES SESSION 2006 CLASSE DE PREMIERE DURÉE : 4 heures Ce sujet s adresse à tous les élèves de première quelle que soit leur série. Il comporte cinq

Plus en détail

Ecrire Savoir rédiger une réponse claire à une question

Ecrire Savoir rédiger une réponse claire à une question Champ Compétence Ecrire Savoir rédiger une réponse claire à une question Séance 1 : prise de conscience de la notion de réponse claire Etape 1 Proposer un document comportant des réponses "brutes", sans

Plus en détail

Vous revisiterez tous les nombres rencontrés au collège, en commençant par les nombres entiers pour finir par les nombres réels.

Vous revisiterez tous les nombres rencontrés au collège, en commençant par les nombres entiers pour finir par les nombres réels. Cette partie est consacrée aux nombres. Vous revisiterez tous les nombres rencontrés au collège, en commençant par les nombres entiers pour finir par les nombres réels. L aperçu historique vous permettra

Plus en détail

Durée de L épreuve : 2 heures. Barème : Exercice n 4 : 1 ) 1 point 2 ) 2 points 3 ) 1 point

Durée de L épreuve : 2 heures. Barème : Exercice n 4 : 1 ) 1 point 2 ) 2 points 3 ) 1 point 03 Mai 2013 Collège Oasis Durée de L épreuve : 2 heures. apple Le sujet comporte 4 pages et est présenté en livret ; apple La calculatrice est autorisée ; apple 4 points sont attribués à la qualité de

Plus en détail

Carré parfait et son côté

Carré parfait et son côté LE NOMBRE Carré parfait et son côté Résultat d apprentissage Description 8 e année, Le nombre, n 1 Démontrer une compréhension des carrés parfaits et des racines carrées (se limitant aux nombres entiers

Plus en détail

PARTIE NUMERIQUE (18 points)

PARTIE NUMERIQUE (18 points) 4 ème DEVOIR COMMUN N 1 DE MATHÉMATIQUES 14/12/09 L'échange de matériel entre élèves et l'usage de la calculatrice sont interdits. Il sera tenu compte du soin et de la présentation ( 4 points ). Le barème

Plus en détail

UNITÉ 5 VOILÀ VOTRE CLÉ!

UNITÉ 5 VOILÀ VOTRE CLÉ! UNITÉ 5 VOILÀ VOTRE CLÉ! Vous allez apprendre à : décrire un hôtel questionner à propos d une réservation comprendre des annonces immobilières décrire un appartement compter jusqu à 1000 donner une opinion

Plus en détail

Sommaire de la séquence 10

Sommaire de la séquence 10 Sommaire de la séquence 10 Séance 1........................................................................................................ J étudie un problème concret................................................................................

Plus en détail

Notre enquête chez les pompiers de Dottignies

Notre enquête chez les pompiers de Dottignies Notre enquête chez les pompiers de Dottignies Questions proposées pour notre enquête chez les pompiers Equipe 1 (Emilie, Laura, Arnaud, Myriem) 1. Qu est-ce que vous avez dans les bonbonnes que vous portez

Plus en détail

CONVOCATION A L ASSEMBLEE GENERALE ORDINAIRE

CONVOCATION A L ASSEMBLEE GENERALE ORDINAIRE SOCIETE DE PRODUCTION AGRICOLE TEBOULBA «SOPAT» Société Anonyme faisant appel public à l épargne Au capital de 12.993.750 Dinars Siège social : Zone Industrielle 5080 Teboulba RC : B 152981996 MF 022671F

Plus en détail

Trois personnes mangent dans un restaurant. Le serveur

Trois personnes mangent dans un restaurant. Le serveur 29=30 Trois personnes mangent dans un restaurant. Le serveur leur amène une addition de 30 francs. Les trois personnes décident de partager la facture en trois, soit 10 francs chacun. Le serveur rapporte

Plus en détail

Soit la fonction affine qui, pour représentant le nombre de mois écoulés, renvoie la somme économisée.

Soit la fonction affine qui, pour représentant le nombre de mois écoulés, renvoie la somme économisée. ANALYSE 5 points Exercice 1 : Léonie souhaite acheter un lecteur MP3. Le prix affiché (49 ) dépasse largement la somme dont elle dispose. Elle décide donc d économiser régulièrement. Elle a relevé qu elle

Plus en détail