M411 Systèmes et structures économiques

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1 M411 Systèmes et structures économiques G.GIRMENS 1

2 Programme pédagogique national GEA Economie M411 Systèmes et structures économiques M421 Monnaie et financement M422 Marchés, formation des prix, répartition des revenus M431 Pensée et politiques économiques M441 Problèmes économiques internationaux 2

3 LECTURE SUGGÉRÉE Titre Principes de l'économie Auteur Mankiw, N. Gregory Editeur Economica 1998 Où le trouver? IUT Brétigny GEA (2 exemplaires) BU centrale (Evry) 2e étage (20 exemplaires) Cote 330 MAN pri Prix 30,40 neuf 3

4 M411 Systèmes et structures économiques Cours (amphi) 10 heures Travaux dirigés 12 heures (début le 24 sep.) Coefficient 02 dans l'ue2 Un devoir de 2 heures à la rentrée des vacances de Toussaint (date à confirmer) 4

5 M411 Systèmes et structures économiques Programme pédagogique national GEA 2007 (extrait) : Compétences > L'étudiant doit être capable de comprendre le sens, l'origine et le mode de calcul des grands agrégats et des indices fondamentaux de l'économie. Contenus > L'approche macro-économique à travers le circuit économique ; les principaux agrégats et l'analyse de la conjoncture. 5

6 M411 Systèmes et structures économiques 1 Le circuit économique et l'approche macroéconomique 2 Mesurer le revenu national : le PIB 3 Production et croissance : les déterminants de long terme de l'évolution du PIB 4 L'indice des prix à la consommation 5 Le taux de chômage 6

7 CHAPITRE 1 LE CIRCUIT ÉCONOMIQUE ET L'APPROCHE MACRO-ÉCONOMIQUE 7

8 INTRODUCTION > Ce chapitre examine la méthodologie économique. > Il présente en particulier un premier modèle économique : le circuit économique. > Il fait aussi la distinction entre les deux grandes branches de l'économie : la microéconomie et la macroéconomie. 8

9 1 UNE LOGIQUE SCIENTIFIQUE POUR EXAMINER COMMENT FONCTIONNE L'ÉCONOMIE 1.1 La méthode scientifique : observation, théorie, observation > Interaction entre théorie et observation. > L'observation incite à développer des théories. Exemple : une augmentation rapide des prix. 9

10 > Il faut ensuite tester cette théorie en collectant et en analysant des données. > Par rapport aux autres sciences, il est difficile (généralement impossible) de faire des expériences en économie. > Il faut faire avec les données disponibles. > L'Histoire remplace les expériences de laboratoire. 10

11 1.2 Le rôle des hypothèses > Des hypothèses peuvent simplifier des questions complexes et les rendre plus faciles à analyser. > Exemple : l'étude du commerce international (deux pays, deux biens). > Différentes hypothèses pour répondre à différentes questions. 11

12 1.3 Les modèles économiques > Modèle : représentation abstraite et simplifiée du fonctionnement de l'économie. > Les modèles peuvent être présentés sous forme d'équations ou de graphiques exprimant des relations supposées exister entre les variables. > D'innombrables modèles sont construits. 12

13 > Les modèles économiques négligent volontairement de nombreux détails pour se concentrer sur une question précise. > Un modèle économique n'inclut pas toutes les caractéristiques de l'économie. > Chaque modèle repose sur des hypothèses. > Un modèle simplifie la réalité afin de mieux la comprendre. 13

14 2 NOTRE PREMIER MODÈLE : LE CIRCUIT ÉCONOMIQUE > L'économie est composée de millions d'individus engagés dans de nombreuses activités : acheter, vendre, embaucher, produire, etc. > On peut construire un modèle qui explique l'organisation de l'économie et les interactions des participants. 14

15 > Circuit économique : représentation du fonctionnement d'une économie sous la forme de flux (réels et monétaires) reliant des agents, à travers des marchés. > Version la plus simple : deux types d'agents, les ménages et les entreprises ; deux marchés, celui des biens et services et celui des facteurs de production. > Représentation graphique du modèle. 15

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17 > Marché des biens et services : les entreprises vendent, les ménages achètent. > Marché des facteurs de production : les ménages vendent, les entreprises achètent. > Entreprises : produisent et vendent des biens ; utilisent des facteurs de production. > Ménages : achètent et consomment des biens ; possèdent et vendent les facteurs. 17

18 > Boucle intérieure : flux réels (biens, services, facteurs de production). > Boucle extérieure : flux monétaires (euros). > Un euro fait le tour du circuit. Ainsi, la dépense d'un individu est toujours le revenu d'un autre individu. > Résultat principal du modèle : Production = Revenu = Dépenses 18

19 > Une version plus complexe et plus réaliste incluerait l'etat, le Reste du Monde (commerce international), les intermédiaires financiers... > Cela ne modifie pas le résultat fondamental du modèle : pour l'économie considérée dans son ensemble, la somme des productions est égale à la somme des dépenses, elle-même égale à la somme des revenus versés (voir aussi CH. 2). 19

20 3 MICROÉCONOMIE ET MACROÉCONOMIE > Le circuit économique procède d'une vision globale de l'économie, dite macroéconomique. > Au contraire, on peut étudier les décisions des entreprises et des ménages au niveau individuel, leur interaction sur un marché spécifique. 20

21 > Macroéconomie : partie et méthode de l'analyse économique qui étudie le fonctionnement de l'économie en l'appréhendant d'emblée dans sa globalité. > Elle raisonne sur des grandeurs globales (agrégats) résultant de l'activité de grands groupes d'agents (ménages, entreprises, Etat). 21

22 La macroéconomie s'intéresse en particulier: - à la production d'un pays dans son ensemble ; - à la croissance et aux fluctuations de cette production ; - au taux de chômage ; - au taux d'inflation ; - au commerce international, etc. 22

23 > Microéconomie : partie et méthode de l'analyse économique qui étudie le fonctionnement de l'économie en partant des comportements individuels. > Elle étudie les comportements individuels (consommation, épargne, production, investissement, offre de travail...) et le fonctionnement des marchés (formation des prix). [M422] 23

24 CONCLUSION : ET MAINTENANT? > Ce chapitre a présenté les méthodes de l'économie, ainsi qu'un premier modèle (le circuit économique). > Les prochains chapitres étudient en détail les principaux agrégats de la macroéconomie : le PIB (CH. 2-3), l'indice des prix à la consommation (CH. 4) et le taux de chômage (CH. 5). 24