L exploitation du jeu -1-

Transcription

1 -1- Voici des séries de questions relatives au jeu lui-même, aux énigmes proposées et àl idée de solidarité. Le meneur de jeu ou l animateur les utilise àsa guise. Réflexions sur le jeu lui-même Le meneur de jeu demande àchacun de s exprimer: par rapport au ressenti : Qu ai-je ressentien jouant, d une façon générale? Par rapport àma place dans le jeu? J ai pu donner. Qu est-ce que j ai ressenti? Je n ai pas pu donner. Qu est-ce que j ai ressenti? J avais des choses àdonner, mais ça ne servait àpersonne. Qu est-ce que j ai ressenti? Ai-je aimé, ou pas aimé, le jeu? Pourquoi? par rapport àl objectif du jeu: Un indice donnéou une énigme résolue valent les mêmes points. Cela pose-t-il question? Qu est-ce qui a permis de résoudre les énigmes? Qu est-ce qui a empêchéde les résoudre? Quels ont étéles freinsàla résolution des énigmes? Qu est-ce que tu retires personnellement du jeu? Le meneur de jeu qui a écoutéles participants et qui les a observés pendant le jeu propose une synthèse de ce qui s est dit. Il donne aussi une appréciation par rapport àl esprit de solidarité: a-t-il jouéou non?

2 -2- Réflexions sur les énigmes L expression «Donner et recevoir»peut se remplacer par différents mots. Citez-en 3. A quelle énigme l expression «donner et recevoir»s applique-t-elle le mieux, selon toi? La santé implique que tous les besoins fondamentaux soient satisfaits. Qu est-ce qu un besoin fondamental? Donne 3 exemples. Que veut dire universel? Pourquoi la balance représente-t-elle la justice? Pour moi, la pauvretéc est Choisis une idée parmi les cinq propositions suivantes et explique ton choix ou exprime ta propre idée : - La pauvreté, c est souffrir de manquer d argent - La pauvreté, c est de n avoir aucun droit - La pauvreté, c est la conséquence de l égoïsme des homme -La pauvreté, c est manquer d argent mais aussi être privéde vie sociale. Puis-je connaître le bonheur en ayant vécu des événements malheureux?

3 -3- Réflexions sur les énigmes (suite) En quoi la famille peut-elle être un lieu de solidarité? Pourquoi est-il difficile de se montrer solidaire de l étranger? Quelles seraient vos solutions pour vaincre la faim dans le monde? Organisez un petit débat sur cette question. Tout le monde a-t-il de l eau potable? Cite une région du monde oùavoir de l eau est un réel problème. Pour quelles raisons, à ton avis? Cite trois expressions avec le mot «main»qui évoquent la solidarité. Que signifient-elles? Raconte en 30 secondes une petite histoire qui évoque l Afrique. Discutez sur l image de l Afrique qui ressort de ces histoires. L agriculture est-elle capable de réduire la pauvreté? Parmi les problèmes suivants, quel serait, selon toi, le problème prioritaire à résoudre? Explique. -Le manque de terre - Le changement climatique - La croissance démographique - Les prix des denrées alimentaires et de l énergie incontrôlables Que représente pour toi le moduled Iles de Paix? Aujourd hui, le cadeau n est-il pas devenu un prétexte àla consommation, dénuéde sens et de valeur humaine? Qu en penses-tu?

4 -4- Réflexions sur la question de la solidarité Comprendre ce qu est la solidarité Un mur. Trois affiches: -La solidarité, c est quoi? - Pourquoi c est important? -On fait comment? Les participants répondent à ces questions sur des post-it. Ceux-ci sont placés sur le mur. Ensemble, on fait la synthèse des avis de tous sur ces trois questions. La solidaritépeut être vécue àdifférents niveaux : la famille, la ville, le pays, le monde. Cite un exemple d action solidaire pour chacun de ses niveaux. Pourquoi s intéresser àdes personnes qui vivent àl autre bout de la planète, alors qu il y a tant de pauvres ici? La solidaritéàl échelle du monde est-elle importante pour toi? Que signifie concrètement être solidaire avec d autres pays? As-tu déjàparticipéàdes actions solidaires? Lesquelles? Pourquoi?

5 -5- Exercer son droit à être solidaire Iles de Paix propose une action solidaire. La connais-tu? Décris-la. «Si je reçois un poisson, je mangerai un jour; si j apprends àpêcher, je mangerai toute ma vie.» Ce proverbe chinois explique bien le travail d Iles de Paix. En quoi ce proverbe explique-til la manière de travailler d Iles de Paix? Une aide apportée par Iles de Paix peut être bénéfique àplusieurs niveaux. Sur base d un exemple, essaye d imaginer les différents bénéfices qu une population pourra en retirer sur une longue période -Réalisation d un forage pour avoir accès àl eau potable (trou creuséen profondeur dans la terre permettant de puiser de l eau dans le sous-sol, làoùelle est plus propre). - Construction d une école. - Formation de paysans pour qu ils aient de meilleures récoltes. -Aménagement d une route pour rompre l isolement de villages et favoriser les échanges économiques. Quelles idées retiendrais-tu pour aider efficacement des gens du Sud en difficulté? -Je leur apporte de la nourriture, de l eau, des médicaments ou de l argent. -Avant d agir, je me pose la question: de quoi ont-ils vraiment besoin? - Je les aide à s organiser pour construire leur école. -Je leur apporte juste pour qu ils réalisent leur projet. -Je vais faire le travail àleur place, ça ira plus vite -J apporte mon coup de main en fonction de ce qu ils peuvent faire.

6 -6- Et si je donnais Iles de Paix vous propose de rejoindre les vendeurs de modules àla mi-janvier sachets de modules à5 = 50 Bénin-Burkina Faso Formation d une femme pour le lancement de petites activités économiques. 190 Mali Formation et équipement d un apiculteur. Il pourra gagner de l argent en vendant sa production de miel. 285 Pérou Installation d un système qui amène l eau potable à domicile et construction de sanitaires. Cela améliore considérablement l hygiène et la santé. 100 Pérou Achat d une pharmacie vétérinaire Pour 10 éleveuses de cochons d Inde. Les animaux seront mieux soignés. 230 Bénin Installation d un forage sur un terrain de culture pour une production de légume plus abondante.