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1 avec le soutien financier de Dossier de presse

2 Les Créaventures au Collège ont 5 ans d'existence. Le programme s'est développé au fil des ans dans les classes de 3ème option Découverte professionnelle à l'initiative du Pays Yon et Vie. Cette édition 2011/2012 a rassemblé 8 établissements, 9 classes, et près de 200 élèves. I Le Syndicat Yon et Vie à l'initiative du projet : C'est dans le cadre d'objectifs de développement économique que le programme des Créaventures au collège est né en 2007, pour une sensibilisation des jeunes à l'entrepreneuriat. Après deux années "expérimentales", le projet est entré dans une phase plus "mature". Le programme rassemble aujourd'hui 8 des 11 établissements que compte le Pays et 10 collèges l'ont déjà testé. LE PAYS YON ET VIE, TERRITOIRE D INITIATIVES Le Pays Yon et Vie regroupe la Communauté de Communes Vie et Boulogne et ses 8 communes ainsi que La Roche-sur-Yon Agglomération et ses 15 communes autour d'un même projet de territoire. Structuré autour d un Comité Syndical (élus des communes et des intercommunalités) et d un Conseil de Développement (représentants de la société civile), il est porté par le Syndicat Mixte du Pays Yon et Vie, structure organisationnelle et gestionnaire. Au travers d un SCOT (Schéma de cohérence territoriale) et d une Charte de territoire, il établit avec les 23 municipalités membres les grandes orientations d aménagement de son territoire En ce sens, il mène des réflexions globales (santé, agriculture, accessibilité ) et met en œuvre des actions concrètes (emploi des femmes, thermographie, Plan Climat ) à l échelle de ses 23 communes : En élaborant des outils pour l aménagement durable du territoire : Observatoire agricole, identification des espaces naturels sensibles, etc., En initiant des actions pilotes : Thermographie aérienne, lutte contre l habitat indigne, sensibilisation des collégiens à la création d entreprises, etc. En soutenant la réalisation des projets locaux publics et privés : Développement culturel (Création de biblothèques, salles de spectacles et aides aux associations), structures petite enfance ; Soutien à l artisanat et au commerce de proximité, etc.) Depuis 2004, des programmes d actions reposant sur des dispositifs contractuels multiples et des financements croisés (Europe, Etat, Région, Département et autres collectivités) sont venus mettre en œuvre le projet de territoire. Ce sont ainsi près de 10 millions d euros de crédits mobilisés sur des problématiques économiques, sociales et environnementales. 2

3 II Des partenaires concepteurs, organisateurs et acteurs du programme Le programme a pu se développer grâce aux contributions et à l'implication de nombreux partenaires. Des interventions extérieures sont en effet prévues pour permettre aux jeunes d'orienter et conforter leur projet de création d'entreprises. - Le cabinet KIOSE, implanté en Pays de la Loire, a apporté son expérience en matière de conception et d animation de programmes pédagogiques à la création d entreprises en particulier auprès des jeunes Au delà de la conception du programme et de la transmission de savoir-faire via un livret pédagogique et livret de l'élève, C. Derousseaux, gérante du cabinet, a assuré une mission de «Coaching» des "équipes de jeunes", en lien et sous le contrôle des enseignants. - L Inspection Académique de la Vendée, a permis l' adaptation du dispositif des Créaventures aux besoins du programme général d'enseignement en 3ème et aux attentes des enseignants. Ce sont les classes de 3ème ODP (Option Découverte Professionnelle) qui ont été rapidement ciblées. Les jeunes de 3ème sont à un moment crucial de leur orientation. En ODP, ils doivent découvrir le monde des organisations et celui de l'entreprise. - Les chambres consulaires : la Chambre de Commerce et d Industrie de la Vendée et la Chambre des Métiers et de l Artisanat ainsi que La Boutique de Gestion Atlantique Vendée ont apporté leur savoir-faire en matière de conseil à la jeune entreprise. En passant dans les groupes, ils ont donné aux jeunes des pistes pour un meilleur ciblage de leur produit/service comme de leur clientèle. - Des créateurs d'entreprises et des chefs d'entreprises confirmés ont présenté aux élèves leur activité, leur métier, leurs joies mais aussi leurs difficultés. En intervention directe auprès des écoles, ou dans le cadre de leur entreprise, ils ont pu également les orienter dans la construction de leur projet. A ce titre nous les remercions vivement pour leur participation : PJSAE : M. Patrice JOLY - Aizenay INTERIM ATTITUDE : M. Christophe HERBRETEAU - La Roche-sur-Yon L2S CONSULTING : Mme Laure ZAITI - La Roche-sur-Yon INSTITUT CAROLINE: Mme Caroline GOBIN - Venansault ALTERNANCE VENDEE : M. Willy LENDEVIC - La Roche-sur-Yon ADOM'ETHIC : M. David BARRAIS - La Roche-sur-Yon LES CLEFS DU NET : Mme Emmanuelle ROUX - La Roche-sur-Yon L'OPERA DES FROMAGES : M. Sacha DEFER GRAVURELINE : M. Alain ROBERT et Mme Marie DUCEPT - La Roche-sur-Yon BVD : M. Patrice LEBLAY - Belleville-sur-Vie CYCLES JOLLY : M. JOLLY - Aizenay CHOCODIC : M. et Mme Didier GOURAUD- La Roche-sur-Yon LA BOUTIQUE DE L'EBENISTE : M. et Mme AUMOUETTE - La Roche-sur-Yon ATELIER CHENU : Mme Florence RENAUD - La Roche-sur-Yon CAMPILO ECO CAMPING : Mme Nathalie PILLENIERE - Aubigny 3

4 - Un partenaire technique et financier : Le Crédit Mutuel Océan Le Crédit Mutuel Océan, très impliqué également dans la vie locale, a souhaité soutenir l'initiative sur cette édition. La banque a apporté son savoir-faire notamment sur les conditions d'évaluation d'un projet...auprès de ces créateurs en herbe... Le programme et son déroulement ont été coordonnés par la société ORYON, Agence de développement économique sur le territoire, intervenant largement en matière de soutien à l'entreprise et notamment à la création d'entreprises. III Le programme : retour sur les différentes étapes ou "Comment créer son entreprise virtuelle?" 5 étapes ont été jugées essentielles et ont permis de définir, sur 20 heures de temps, le parcours du programme proposé aux enseignants et aux jeunes : - Choisir une idée d activité nouvelle : «Eurêka, j ai une idée!», «Le remue méninges» Comment à partir d un travail de groupes et sur la base d un panel d activités existantes, concentrer mes efforts sur la proposition d une nouvelle offre de services ou de produit? - Découvrir l environnement du créateur : Quels organismes conseillent le créateur, quels sont les professionnels du soutien à la création d entreprise, qui dois-je aller voir en fonction de mon projet? - Découvrir le métier de créateur d entreprise Pourquoi a-t-il eu envie de créer, comment lui est venue l idée, quels appuis a-t-il trouvé sur son chemin, quelles difficultés a-t-il rencontré, quel avenir envisage-t-il? - Etudier le marché à partir de l activité choisie Quel est mon marché, comment identifier mes clients? Et qui sont mes concurrents? Comment me différencier d eux? Comment appréhender la notion de chiffres d affaires? - Visiter une entreprise Vérifier sur le terrain comment fonctionne une entreprise qui ressemble à la mienne,.même si la mienne n est pas encore créée et reste du domaine du virtuel ; Rencontrer un chef d entreprise confirmé qui parle de son activité, de l organisation de son entreprise, de ses objectifs. Ces cinq étapes se sont déroulées sur l'année, en fonction des programmes prévus par chacun des établissements. Un séminaire organisé à destination des enseignants avait été organisé avant le lancement à proprement parler de la session. 4

5 IV DERNIERE ETAPE : LA PRESENTATION DEVANT LES JURYS : Des jurys de professionnels ont été constitués. Ils ont permis à chaque groupe de jeunes de venir présenter oralement leur projet. L'occasion pour eux de tester leur projet sur un public de professionnels habitués à recevoir des porteurs de projets de création... Les évaluations de chaque équipe ont été faites autour de 6 critères : - la présentation générale du projet - la pertinence des supports associés (Power Point, Dossier de création) - l'originalité du projet - l'implication de l'équipe - la compréhension de la démarche globale de création Un critère additionnel a été inclus : celui de la mixité de l'équipe. Une deuxième phase de jurys a été organisée. Une double sélection! Sur les 8 projets pré-selectionnés sur chaque établissement (un par classe), 3 ont été au final retenus pour une présentation dans le cadre de l'après-midi de clôture et de remise des prix Le nom des gagnants sera dévoilé à la fin de cette journée! Les membres du jury Inspection Académique : Stéphane BENARD - Inspecteur orientation-formation Comité Syndicat Mixte du Pays Yon et Vie : Eliane BLE - Maire de la Genétouze Céline DOUCET - Directrice Syndicat Mixte du Pays Yon et Vie Alain GAGNIER - Adjoint Belleville-sur-Vie Conseil de développement Yon et Vie : Daniel POINTEAU - Association Mouilleron-Sports Vincent FORTINEAU - BGE Atlantique Vendée Thierry BARBARIT - Boulangerie BARBARIT Jean-Michel PIERRE - Maison de l'emploi Catherine DEPAUW - Maison de l'emploi Chambres Consulaires : Dominique JAHIER Chambre de Métiers et de l Artisanat de Vendée Sandrine MAZOUE - Chambre de Métiers et de l Artisanat de Vendée Valery BLANDEAU Chambre de Commerce et l'industrie de Vendée Lycée Alfred Kastler : Philippe RIDEAU - Aide Technique au chef travaux section technique Société : Oryon : David BARRAIS - Sté ADOM'ETHIC Françoise. CONTOU - Responsable de la Pépinière d'entreprises et Carmen BONNET Carole POUJADE - Responsable de l'action Economique Crédit Mutuel Océan : Didier FAIVRE - Relations Institutionnelles 5

6 V Les Créaventures au collège 2011/2012 : les équipes, les projets en territoire Yon et Vie : 8 établissements concernés sur cette édition, soit 9 classes et 210 élèves : 2007/ Le collège Antoine de ST Exupéry (Belleville-sur-Vie) M. Alain DUPOUY et Mme Catherine MILON : 26 élèves répartis en 5 équipes - Le collège du Puy Chabot (Le Poiré-sur-Vie) M. Jean Michel GUERINEAU : 16 élèves répartis en 6 équipes - Le collège St Louis (La Roche-sur-Yon) M. Thierry LOISEAU et M. Emmanuel BABAUD : 17 élèves répartis en 5 équipes - Le collège Ste Marie (Aizenay) M. Jean-Marc LAGARDE : 22 élèves répartis en 6 équipes 2009/ Le collège des Gondoliers (La Roche-sur-Yon) Mme Frédérique JOURDAN et M. Vianney RABALLAND : 17 élèves répartis en 5 équipes - Le collège Alexandre Soljenitsyne (Aizenay) M. Jean-Noel DEVAUD, Mme Anne-Marie COUGET, Mme Sandrine TIXADOR et M. Pascal GUIGUEN : 50 élèves répartis en 11 équipes ( 2 classes) 2011/ Le collège Herriot (La Roche-sur-Yon) Mme Béatrice Marie DOURIAUD et M. Didier BOU : 8 élèves répartis en 2 équipes - Le collège Haxo (La Roche-sur-Yon) M. Patrice BURGEOT et M. Patrice BLINO : 9 élèves répartis en 2 équipes 6

7 43 projets de création d'entreprises : ALEXANDRE SOLJENITSYNE / Aizenay BIPTEL ~ Télécommande avec biper pour ne plus la perdre DIKALECTRIQUE ~Charriot de grande surface motorisé PEARTABLE ~ Ilot de cuisine avec lave-vaisselle et rangements intégrés REV CAFE ~ Cafetière déclenchée par allumage du réveil TWO PEACH ~ Deux pichets en un, servez deux liquides différents à la fois AIRSPRAY ~Chaussure de sport à déodorant intégré dans le talon BOITOMATIQUE ~ Boite aux lettres qui signale dans la maison s 'il y a du courrier CANABAR ~ Canapé avec frigo et table intégrés DIGITAL PADLOCK ~ Cadenas à ouverture digitale FLSC~Chaussure à talon amovible TCMP ~ Pot à crayon avec cadre photo numérique et affichage météo heure intégrés LE PUY CHABOT / Le Poiré-sur-Vie ROBOT ACMT~ Robot automatique programmable et écologique (sans eau) qui lave les surfaces lisses et carrelées EPC ~Fabrication anti-emmêleurs et vente d'accessoires de pêche et chasse PLUSTYLE ~Stylo plume avec un effaceur intégré LISS'TOUT AU² ~lisseur qui sèche les cheveux MASTER RESTAURANT ~Cours de cuisine en zone urbaine dans un restaurant, la nourriture préparée est mangée sur place ou à emporter LES GONDOLIERS / La Roche-sur-Yon ADSTYLE ~ Entreprise qui propose des accessoires pour chaussures (adapter la hauteur de talons, semelle pour gagner une taille pour les chaussures d'enfants...) IMAJIN ~ création et vente de bijoux de peau AUTOMAT'ARMOIRE ~ armoire automatisée à rangement " intelligent" HANDYPHONE ~ Téléphone conçu et adapté au handicap de la personne : aveugle BEAUTY KIT~ Kit de maquillage 6 en 1 à glisser dans le sac à main 7

8 SAINT EXUPERY / Belleville-sur-Vie ECO-BARBECUE ~ Barbecue écologique VEL-PLUIE ~ Accessoire de protection contre le mauvais temps des cyclistes KINO-RAZER ~ Système audio-video «tout terrain» ECOCYCLE ~ Système individuel de recyclage des eaux usées CLEAN-STREET ~Système de récupération des feuilles des arbres en milieu urbain T-LOCK ~ Cadenas à reconnaissance digitale SAINT-LOUIS / La Roche-sur-Yon DIGITAL FING ~ Casiers scolaires biométrique LEREVLIT ~ Lit qui réveille QUALITY FRESH ~ Livraison de produits du marché à domicile TTE~ Table tactile pour écoliers WOMAN WORLD~Chaussure féminine à talon rétractable PHONE JUMPER ~ Coque trampoline pour Smartphone SAINTE-MARIE / Aizenay GLAN ~ Vente de crêpe ambulante ECOCITE PAVEGEN~ Vente et installation de pavé écologique sur route (éclairage publique écologique) EYEBROW~ Système d épilation facile et rapide dessinant les sourcils MADOMOTIQUE~ Service : votre projet domotique clé en main CREATE~ «HOOVER T» nettoyeur d appareil dentaire à glisser dans votre poche JAPO ETUDE ~ «SHOWER OF TIME» limiteur de temps passé sous la douche HERRIOT/LA ROCHE SUR YON SPV~Service pour vous NAKARM~ Porte assiette pour desservir HAXO/LA ROCHE SUR YON CHRONOCADDIE~ Se repérer pour moins dépenser GEOLOCALISATEUR LAIKA~Service pour vous - pour mon enfant et moi, rien ne vaut LAIKA!" 8

9 VII LES 3PROJETS FINALISTES 2011/2012 : N 1 : T.LOCK - Collège St Exupéry Belleville-sur-Vie Cadenas à reconnaissance digitale Elèves : Florine LION, Laura DECRON, Benjamin ROCHETEAU, Ismaël HERMOUET Enseignants : Mme Catherine MILON M. Alain DUPOUY N 2 : SHOWER OF TIMES - Entreprise JAPO Etudes - Collège Ste Marie d'aizenay Limiteur de temps passé sous la douche Elèves : Jean Philippe SIMON, Ophélie PEREIRA, Adèle GARANDEAU Enseignants : M. Jean-Marc LAGARDE N 3 : N.A.K.ARM - Collège Herriot de la Roche-sur-Yon Porte assiette pour desservir Elèves : Antonin, Arthur, Naphatsone,Quentin Enseignants : Mme Béatrice Marie DOURIAUD M. Didier BOU 9

10 VIII Un premier projet d'entreprise né des créaventures : L'Ano-frigo donne naissance au Vélo-frigo ou l'histoire d'une innovation à l'autre! Cette expérience est une mine d idées innovantes qui pour certaines d entre elles ont la potentialité d aboutir. L un des projets retenu au cours de l année , l ANO-frigo, portait sur la réalisation d un réfrigérateur «de plage», tirant son autonomie d un apport d énergie solaire. Un prototype a ensuite été réalisé en par les élèves de seconde, option «Création et Innovation Technologique» du lycée Kastler à la Roche sur Yon. coursyon.over-blog.com/ Deux jeunes passionnés de vélo possédant une réelle fibre écologique, ont décidé de lancer sur la ville de la Roche sur Yon, une activité de livraison et de transport à vélo. Ce service, écologique et efficace permet aux entreprises, commerçants, artisans, administrations, associations et particuliers de la Roche-sur-Yon de transporter tout type de marchandises ou courriers dans n'importe quel endroit de la ville. Ils utilisent, pour cela, un vélo de route (adapté spécialement pour la ville) et une sacoche pour les courriers et petits objets, ainsi qu un vélo cargo (de fabrication danoise et ayant fait ses preuves dans de nombreux pays) pour les objets plus volumineux. Pour développer leurs activités, ils ont souhaité adapter l'ano-frigo au vélo cargo en remplaçant le caisson existant par un caisson réfrigéré, pour lequel le panneau solaire servirait de couvercle. 10

11 Leur activité est pour l instant portée par une Coopérative d activité et d emploi (L OUVRE BOITE 44 ), dans l attente de la création d entreprise si l activité se révèle viable. IX Conclusion : Les membres du jury ont apprécié la forte implication des jeunes dans le programme et l'originalité de certains projets. On notera également que le programme a permis de révéler certains groupes, ou certains élèves... S'il s'agit de travailler des fondamentaux (l'expression orale ou écrite par exemple), les Créaventures au collège font appel à des démarches souvent inédites : esprit d'initiative, imagination, créativité... 11