NOUVELLE LISTE LIMITATIVE TESTS DE QI LISTE VALABLE A PARTIR DU
|
|
|
- Thibaut Simon
- il y a 7 ans
- Total affichages :
Transcription
1 Dénomination NOUVELLE LISTE LIMITATIVE TESTS DE QI LISTE VALABLE A PARTIR DU ECHELLE D'INTELLIGENCE DE WECHSLER POUR LA PERIODE PRE-SCOLAIRE ET PRIMAIRE - Quatrième (WPPSI-IV) WPPSI-IV ECHELLE D'INTELLIGENCE DE WECHSLER POUR LA PERIODE PRE- SCOLAIRE ET PRIMAIRE-Quatrième Wechsler D. Domaines investigués Durée N = 1005 Etalonnage 2014, Pearson, ECPA Deux formes: pour enfants de 2 ans 6 mois à 3 ans 11 mois : 7 - Compréhension de mots - Dénomination d images - Assemblage d objets - Reconnaissance d images - Mémoire spatiale pour enfants de 4 ans à 7 ans 7 mois : 15 - Similitudes - Vocabulaire - Compréhension de situations - Assemblage d objets - - Identification de concepts - Reconnaissance d images - Mémoire spatiale - Symboles - Barrage - Code 30 à 45 minutes (jeunes enfants) 45 à 60 minutes (enfants) 2 ans 6 mois à 7 ans 7 mois Quotient intellectuel WPPSI III Echelle d intelligence de Wechsler pour la période préscolaire et primaire 3 ème édition VALABLE JUSQU AU David Wechsler
2 Version pour les enfants de 2 ans 6 mois à 3 ans 11 mois: Quotient intellectuel verbal - QIV Quotient intellectuel de performance - QIP Quotient intellectuel total QIT Note de compréhension langagière NCL* Version pour les enfants de 4 ans à 7 ans 3 mois: Quotient intellectuel verbal - QIV Quotient intellectuel de performance QIP Quotient de vitesse de traitement - QVT Quotient intellectuel total QIT Note de compréhension langagière NCL* * Echelles optionnelles Version pour les enfants de 2 ans 6 mois à 3 ans 11 mois Echelle verbale: Echelle de performance: - Compréhension de mots - Dénomination d images* - Assemblage d objets Echelle de langage: - Compréhension de mots - Dénomination d images* * optionnels Version pour les enfants de 4 ans à 7 ans 3 mois Echelle verbale: Echelle de performance: - Vocabulaire - - Raisonnement verbal - Identification de concepts - Compréhension de situations* - Complètement d images* - Similitudes* - Assemblages d objets* Echelle de vitesse de traitement: - Symboles - Codes Echelle de langage: - Compréhension de mots* - Dénomination d images* * optionnels 2 ans 6 mois à 7 ans 3 mois N= 999 (population française) 2005 WISC-IV - Echelle d intelligence de Wechsler pour enfants 4ème édition David Wechsler Indice de compréhension verbale - ICV Indice de raisonnement perceptif - IRP Indice de mémoire de travail - IMT Indice de vitesse de traitement IVT Quotient intellectuel total QIT
3 Echelle de compréhension verbal : - Similitudes - Vocabulaire - Compréhension * - Raisonnement verbal* Echelle de mémoire de travail : - Mémoire de chiffres - Séquences lettres chiffres - Arithmétique* Echelle de raisonnement perceptif : - Identification de concepts - - Complètement d images* Echelle de vitesse de traitement : - Code - Symboles - Barrage* * optionnels 6 ans à 16 ans 11 mois N = 1103 (population française) Dénomination LEITER INTERNATIONAL PERFORMANCE SCALE - Troisième (LEITER-3) LEITER-3 LEITER INTERNATIONAL PERFORMANCE SCALE - Troisième Gale H. Roid, PhD, Lucy J. Miller, PhD, et al 2013, Stoelting Domaines investigués QI Non verbal 4 +1 : Subtest1: Figure Ground (FG) Subtest 2: Form Completion (FC) Subtest 3: Classification/Analogies (CA) Subtest 4: Sequential Order (SO) Optional : Subtest 5 :Visual Patterns (VP) Durée Batterie Attention/Mémoire 5 : Nonverbal Memory 2 6: Attention Sustained Subtest 7: Forward Memory Processing Speed 2 Subtest 8: Attention Divided Subtest 9: Reverse Memory Nonverbal neuropsychological screener 1 Subtest Subtest 10: Nonverbal Stroop Examiner Rating Scale 8 domaines (Attention-Concentration, Organization/Impulse Control, Activity Level, Sociability, Energy and Feelings, Regulation, Anxiety, Sensory Reaction) 20 à 45 minutes 3 à 75 ans N > (typiques), 548 (atypiques) Etalonnage Quotient intellectuel non-verbal 1997 LEITER R Leiter International Performance Scale Revised VALABLE JUSQU AU Gale Roid et Lucy Miller
4 Particularités Brief IQ Full IQ Fluid Reasoning Figure ground FG Design analogies DA Form completion FC Matching M Sequential order SO Repeated patterns RP Picture context PC Classification C Paper folding PF Figure rotation FR Brief IQ : FG FC SO RP Full IQ : FG FC M SO RP C (pour les sujets de 2 ans à 5 ans 11 mois) FG DA FC SO RP PF (Pour les sujets de 6 ans à 20 ans 11 mois) 2 ans à 20 ans 11 mois N = 1719 (population Américaine) Batterie non verbale 1998 UNIT Universal Nonverbal Intelligence Test Bruce Bracken et Steve McCallum Memory Quotient (SyM SpM OM*) Reasoning Quotient (CD AR M*) Symbolic Quotient (SyM AR OM*) Non symbolic Quotient (CD SpM M) Full Scale Quotient Particularités Symbolic Memory SyM Cube Design CD Spatial Memory SpM Analogic Reasoning AR Object Memory OM Mazes M Abbreviated administration (SyM CD) Standard administration (SyM CD SpM AR) Extended administration (SyM CD SpM AR OM M) 5 ans à 17 ans 11 mois N = 2100 (population américaine) La forme abrégée se limite à un dépistage du fonctionnement intellectuel Batterie non verbale 2009 SON R - Test Non-verbal d'intelligence Snijders-Oomen P. Tellegen et J. Laros Quotient intellectuel SON-QI Raisonnement (Catégories, Analogies, Situations) Son-Rais Performance (Mosaïques, Puzzles, Dessins) SON-Perf Mosaïques, Catégories, Puzzles, Analogies, Situations et Dessins N=? 2 ans 6 mois à 7 ans
5 Particularités Batterie non-verbale 2006 NEMI-2 Nouvelle échelle métrique de l intelligence G. Cognet Indice d Efficience Cognitive (IEC) 4 épreuves obligatoires : Connaissances, Comparaison, analogiques, Vocabulaire 3 épreuves facultatives Adaptation sociale, Répétition de chiffres, Représentations visuo-spatiales (Copie de figures géométriques, Comptage de cubes) 4 ans 6 mois à 12 ans 6 mois N = 578 enfants enfants pour la pré-expérimentation 2008 KABC II- Batterie pour l examen psychologique de l enfant 2ème édition Alan Kaufman et Nadeen Kaufman Indice Fluide-Cristallisé - IFC Indice des Processus Mentaux - IPM Indice Non-Verbal - INV Les indices sont calculés sur base des notes obtenues à différentes épreuves dont la combinaison dépend de l âge de l enfant (18 épreuves différentes au total) En général, l indice utilisé pour apprécier les processus et aptitudes cognitives est l IFC. Toutefois, le psychologue peut pour certaines raisons choisir l IPM (entre autres, en présence de problèmes langagiers expressifs ou réceptifs) Mémoire associative Raisonnement conceptuel Reconnaissance des visages Triangles Suite de mots Dénomination 3 ans à 12 ans 11 mois N = 1200 (population française) BSID - Bayley Scale of Infant Development Scale 3 Nancy Bayley 2006, Pearson Education Scores composites pour chaque échelle 5 échelles : - Cognitive Scale - Language Scale - Motor Scale - Social-Emotional Scale - Adaptative Behavior Scale
6 Echelle construite sur le principe des échelles de développement (Questionnaire et observation) 16 jours à 42 mois 15 jours N = 1700 (US) 2009 WNV Echelle non verbale d intelligence de Wechsler et Naglieri David Wechsler & Jack A. Naglieri Note d échelle totale 4 ans à 7 ans 11 mois 8 ans à 21 ans 11 mois Version courte : Version longue : de 4 ans à 21 ans 11 mois Reconnaissance Reconnaissance Code Assemblage d objets N = 875 (étalonnage canadien, validation française) Mémoire spatiale Mémoire spatiale Code Arrangement d images BL-R : BRUNET-LEZINE REVISE : ECHELLE DE DEVELOPPEMENT PSYCHOMOTEUR DE LA PREMIERE ENFANCE Brunet O., Lézine I. 1997, EAP Quotient de développement Capacités motrices générales (150 items) réparties en 4 secteurs de développement : - P : contrôle postural et motricité - C : coordination oculomotrice - L : langage (expression et compréhension) - S : relations sociales 2 à 30 mois N = 1055 BLC : EPREUVES COMPLEMENTAIRES DE BRUNET-LEZINE (uniquement en complément au BL-R) Brunet O., Lézine I. (Manuel de la BLC : Josse D.) 1997, ECPA Quotient de développement 4 épreuves complémentaires au BL-R : - Construction - Copie - Puzzle - Comptage ou lexique
7 30 mois à 6 ans N =? WAIS-IV - ECHELLE D'INTELLIGENCE DE WECHSLER POUR ADULTES QUATRIEME EDITION Wechsler D. 2010, ECPA QI verbal QI performance QI total 4 indices composés de : - 10 subtests principaux et - 5 subtests supplémentaires >16 ans à adulte N = 876
Nom et coordonnées des personnes qui fourniront des lettres de recommandations :
FORMULAIRE D INSCRIPTION À L INTERNAT EN PSYCHOLOGIE POUR LES MILIEUX DE LA RÉGION DE QUÉBEC Prénom Nom de famille Adresse Téléphone (1 seul numéro)* Courriel (1 seule adresse)* *Coordonnées pour vous
SOMMAIRE. CREAPSY n Psychologie clinique et Orthophonie
SOMMAIRE Lettre de l éditeur...02 Catégorisation des tests selon leurs sphères d évaluation...04 Les fiches techniques...08 Programme de formation...69 Index des tests par auteur...71 Index des tests par
Les dys à haut potentiel : reconnaître, comprendre, expliquer. Michel Habib, Neurologue CHU Timone, Marseille
Les dys à haut potentiel : reconnaître, comprendre, expliquer Michel Habib, Neurologue CHU Timone, Marseille We may usefully think of the language faculty, the number faculty, and others, as "mental organs,"
Q.I. POUR QUI? POURQUOI?
Q.I. POUR QUI? POURQUOI? Huguette HOSTYN, Attachée au Département de Psychologie de l Hôpital NECKER Diplômée en Psychopathologie de l Université Paris X La Celle Saint-Cloud RESUME 1 Définition de l intelligence,
Information sur le sujet. Tests-assignés
BRIEF - Sommaire Adulte Inventaire de comportements reliés aux fonctions exécutives Robert M. Roth, Ph.D., Peter K. Isquith, Ph.D., and Gerard A. Gioia, Ph.D. Adaptation et traduction française, Institut
P R E S E N T A T I O N E T E V A L U A T I O N P R O G R A M M E D E P R E V E N T I O N «P A R L E R»
P R E S E N T A T I O N E T E V A L U A T I O N P R O G R A M M E D E P R E V E N T I O N «P A R L E R» Parler Apprendre Réfléchir Lire Ensemble pour Réussir Pascal BRESSOUX et Michel ZORMAN Laboratoire
François Émond psychologue 2003 Centre François-Michelle. Liste des 24 catégories de connaissances et compétences à développer
Programme par Cœur François Émond psychologue 2003 Centre François-Michelle Trousse de consolidation des connaissances et compétences scolaires Attention, mémoire, raisonnement, stratégies, habiletés linguistiques
Les 6 sous-stades. La période sensori-motrice. Le stade réflexe. Coordination main/bouche. Du réflexe au schème: exemple du réflexe de succion
Les 6 sous-stades La période sensori-motrice La construction de l intelligence à partir des sens, de l action et des déplacements I. Stade réflexe du premier mois II. Stade des réactions circulaires primaires
Maryse Bouchard, PhD Chercheure, CHU Sainte-Justine Département de santé environnementale et santé au travail, Université de Montréal Professeure
Maryse Bouchard, PhD Chercheure, CHU Sainte-Justine Département de santé environnementale et santé au travail, Université de Montréal Professeure associée, CINBIOSE, UQAM 4 ième métal le plus utilisé dans
Table des matières. Relation entre le syndrome d'apnées du sommeil et les maladies. But de l'étude, hypothèses de recherche et objectifs 46
Table des matières SOMMAIRE LISTE DES TABLEAUX LISTE DES ABRÉVIATIONS REMERCIEMENTS ii vii ix xi INTRODUCTION 1 CONTEXTE THÉORIQUE 5 Le système vasculaire cérébral 6 L'ischémie cérébrale transitoire 9
«Parler bambin» un programme de prévention du développement précoce du langage
A.N.A.E., 2011; 112-113; 00-00 «PARLER BAMBIN» UN PROGRAMME DE PRÉVENTION DU DÉVELOPPEMENT PRÉCOCE DU LANGAGE «Parler bambin» un programme de prévention du développement précoce du langage M. ZORMAN*,
Brochure d information destinée aux parents. Bienvenue à Clairival. Informations utiles sur la prise en soins de votre enfant
Brochure d information destinée aux parents Bienvenue à Clairival Informations utiles sur la prise en soins de votre enfant Présentation Le service de psychiatrie de l enfant et de l adolescent des Hôpitaux
LIVRET DE FORMATION DES ENSEIGNANTS DE LA CONDUITE AUTOMOBILEET DE LA SÉCURITÉ ROUTIÈRE
Brevet pour l exercice de la profession d enseignant de la conduite automobile et de la sécurité routière (B.E.P.E.C.A.S.E.R.) LIVRET DE FORMATION DES ENSEIGNANTS DE LA CONDUITE AUTOMOBILEET DE LA SÉCURITÉ
Référentiel d'activités professionnelles et référentiel de certification Diplôme d'état de professeur de musique
Référentiel d'activités professionnelles et référentiel de certification Diplôme d'état de professeur de musique I Contexte du métier 1. Définition Les professeurs de musique diplômés d'état sont chargés
L E C O U T E P r i n c i p e s, t e c h n i q u e s e t a t t i t u d e s
L E C O U T E P r i n c i p e s, t e c h n i q u e s e t a t t i t u d e s L E C O U T E P r i n c i p e s, t e c h n i q u e s e t a t t i t u d e s Stéphane Safin Psychologue - Ergonome Lucid Group -
Fonctionnement neural et troubles cognitifs chez le patient bipolaire: preuve ou surinterprétation
DIALOGUE ESPRIT / CERVEAU : CIRCULARITE CRP -OU Santé ANTAGONISME? Fonctionnement neural et troubles cognitifs chez le patient bipolaire: preuve ou surinterprétation Charles Pull Directeur du «Laboratoire
Conseil des écoles publiques de l Est de l Ontario
PROCESSUS DU COMITÉ D IDENTIFICATION, DE PLACEMENT ET DE RÉVISION (CIPR) ET DU COMITÉ D APPEL Les dispositions particulières relatives au processus d identification et de placement des élèves en difficulté
Critères de Choix d une Echelle de Qualité De Vie. Etudes cliniques dans l autisme. Introduction
Critères de Choix d une Echelle de Qualité De Vie Etudes cliniques dans l autisme Marie-Christine Picot Congrès Epsylon 5 avril 2013 Introduction Mesurer la Qualité de Vie liée à la Santé : Evaluer les
Table des matières. Avant-propos. Chapitre 2 L actualisation... 21. Chapitre 1 L intérêt... 1. Chapitre 3 Les annuités... 33 III. Entraînement...
III Table des matières Avant-propos Remerciements................................. Les auteurs..................................... Chapitre 1 L intérêt............................. 1 1. Mise en situation...........................
Relation entre deux variables : estimation de la corrélation linéaire
CHAPITRE 3 Relation entre deux variables : estimation de la corrélation linéaire Parmi les analyses statistiques descriptives, l une d entre elles est particulièrement utilisée pour mettre en évidence
Etudier à l'etranger. www.votreguide.ma. Informations. Enseignement ETATS UNIS
Etudier à l'etranger ETATS UNIS Informations Langue officielle: Anglais Capitale: Washington Population: 304.367.000 (2008) Superficie: 9.629.090 km2 Monnaie: USD Indicatif téléphonique: +1 Domaine internet:.us
Liste des documents. Par Catégorie. Centre de documentation. Ouvrage. Auteur(s) : BYRNE, Michael;DICKINSON, Michele.
Ouvrage Titre : 200 % TOEIC BYRNE, Michael;DICKINSON, Michele Edition : ELLIPSES, 02/01/2014 Cote : 421 BYR Titre : Barron's TOEIC Practice Exams Edition : BARRON'S, 02/01/2015 Titre : Barron's TOEIC with
progression premiere et terminale
progression premiere et terminale s.2 s.3 valette SEQUENCE Séance Objectif Contenu du cours Compétences Savoirs 1 1. Le bilan comportemental Identifier les objectifs de la connaissance de soi Utiliser
Burkina Faso Profil pays EPT 2014
Burkina Faso Profil pays EPT 14 Contexte général Situé au cœur de l Afrique occidentale, dans la boucle du Niger, le Burkina Faso est l un pays des pays les plus peuplés de la sous-région Ouest-africaine
Psychologie du développement cognitif
Psychologie du développement cognitif Automne 2013! Cours 10! F. Francis STRAYER! strayer@u-bordeaux2.fr! Novembre 2013! Co-texte Effet du partenaire! Vygotski! Cognitive Affective Sociale Contexte! Effet
Efficacité de la réalité virtuelle pour faciliter la prévention de la rechute auprès de joueurs en traitement
Efficacité de la réalité virtuelle pour faciliter la prévention de la rechute auprès de joueurs en traitement Stéphane Bouchard*, Ph.D. Département de Psychoéducation et de Psychologie Université du Québec
L EQUIPE ÉTUDES ENQUÊTES: Georgeta BOARESCU psychologue coordonateur études enquêtes Florin CIOTEA sociologue
L EQUIPE ÉTUDES ENQUÊTES: Georgeta BOARESCU psychologue coordonateur études enquêtes Florin CIOTEA sociologue EuPA EDUCATION EUROPÉENNE EN ADMINISTRATION PUBLIQUE EuPA EDUCATION EUROPÉENNE EN ADMINISTRATION
Le bilan neuropsychologique du trouble de l attention. Ania MIRET Montluçon le 4-12- 2009
Le bilan neuropsychologique du trouble de l attention Ania MIRET Montluçon le 4-12- 2009 Introduction L attention est une fonction de base dont l intégrité est nécessaire au bon fonctionnement cognitif
Glossaire des nombres
Glossaire des nombres Numérisation et sens du nombre (4-6) Imprimeur de la Reine pour l'ontario, 008 Nombre : Objet mathématique qui représente une valeur numérique. Le chiffre est le symbole utilisé pour
La répétition de phrases comme aide au diagnostic des enfants dysphasiques C. Maillart*, A.L. Leclercq*, P. Quemart*
Entretiens de Bichat Orthophonie 2012 La répétition de phrases comme aide au diagnostic des enfants dysphasiques C. Maillart*, A.L. Leclercq*, P. Quemart* * Université de Liège, Unité de logopédie Clinique,
Dossier : 02 11 98 Date : 20030506. Commissaire : M e Diane Boissinot MICHAËLLA LESSARD. Demanderesse MULTI-RESSOURCES. Entreprise DÉCISION OBJET
Dossier : 02 11 98 Date : 20030506 Commissaire : M e Diane Boissinot MICHAËLLA LESSARD Demanderesse c. MULTI-RESSOURCES Entreprise DÉCISION OBJET DEMANDE D EXAMEN DE MÉSENTENTE EN MATIÈRE D ACCÈS (art.
Cours Numération Mathématique de base 1 MAT-B111-3. Alphabétisation
Cours Numération Mathématique de base 1 MAT-B111-3 Alphabétisation Présentation du cours Numération «L esprit de l homme a trois clés qui ouvrent tout : le chiffre, la lettre et la note.» Victor Hugo
2013-2014. psychologie. UFR des Sciences de l Homme
2013-2014 DU LYCÉE À L UNIVERSITÉ psychologie UFR des Sciences de l Homme OBJECTIFS de la formation Vous êtes intéressé par les études de psychologie? A l Université Bordeaux Segalen, cette formation s
Sommeil, fatigue au volant et jeunes conducteurs
06 NOVEMBRE 2014 Sommeil, fatigue au volant et jeunes conducteurs Roger Godbout, Ph.D. Laboratoire et Clinique du sommeil, Hôpital Rivière-des-Prairies Département de psychiatrie, Université de Montréal
Établir des relations constructives avec les parents en services de garde à l enfance
Établir des relations constructives avec les parents en services de garde à l enfance Colloque QuébecStrasbourg Octobre 2008 Présenté par Gilles Cantin, Ph.D. Département d éducation et pédagogie UQAM
16 PF 5 Surnom : Auteur : Utilité : Type : Age d application : Passation : Utilisation : Editions : Date :
16 PF 5 Surnom : dernière forme du 16 PF de 1970 Auteur : CATTELL R.B. Utilité : Personnalité Age d application : Adolescent/adulte 16 ans et + ou collective Utilisation : Le 16 PF 5 qui constitue la 5ème
Le trouble d apprentissage de type non verbal. Le comprendre pour mieux intervenir en milieu scolaire
Le trouble d apprentissage de type non verbal Le comprendre pour mieux intervenir en milieu scolaire DONNÉES DE CATALOGAGE AVANT PUBLICATION (ALBERTA LEARNING) Alberta. Alberta Learning. Direction de l
questions/réponses sur les DYS
D Y S L E X I E, D Y S P H A S I E, D Y S P R A X I E, Les DYS, un handicap émergeant? La Dysphasie trouble du langage oral? La Dyspraxie, trouble de la coordination du geste? La Dyslexie, trouble du langage
Les troubles spécifiques des apprentissages
Les troubles spécifiques des apprentissages www.apedys78-meabilis.fr En collaboration avec L. Denariaz, psychologue cognitiviste Points clefs Définitions et repérage Quelle est l origine du trouble? Vers
Taux d intérêts simples
Taux d intérêts simples Les caractéristiques : - < à 1 ans - Rémunération calculée uniquement sur investissement initial. Période de préférence = période sur laquelle on définit le taux de l opération
Christian Soutou UML 2. pour les. bases de données. Avec 20 exercices corrigés. Groupe Eyrolles, 2007, ISBN : 978-2-212-12091-2
Christian Soutou UML 2 pour les bases de données Avec 20 exercices corrigés Groupe Eyrolles, 2007, ISBN : 978-2-212-12091-2 Chapitre 4 Outils du marché : de la théorie à la pratique Non mais t as déjà
T2GC. Enseignement secondaire technique Régime de la formation de technicien. Date: 06.08.2014 ANGLA6. Anglais 6
Date: 06.08.2014 Enseignement secondaire technique Régime de la formation de technicien T2GC ANGLA6 Anglais 6 Division génie civil Section génie civil Nombre de leçons: 2 Semestre: 6 Langue véhiculaire:
RPS QVT. risques psychosociaux / QUALITÉ DE VIE AU TRAVAIL. l expertise obea
RPS QVT risques psychosociaux / QUALITÉ DE VIE AU TRAVAIL l expertise obea RPS QVT l expertise obea Spécialiste des projets de transformations RH et Managériaux, Obea travaille à vos côtés autour des différentes
Les nombres entiers. Durée suggérée: 3 semaines
Les nombres entiers Durée suggérée: 3 semaines Aperçu du module Orientation et contexte Pourquoi est-ce important? Dans le présent module, les élèves multiplieront et diviseront des nombres entiers concrètement,
SOCLE COMMUN - La Compétence 3 Les principaux éléments de mathématiques et la culture scientifique et technologique
SOCLE COMMUN - La Compétence 3 Les principaux éléments de mathématiques et la culture scientifique et technologique DOMAINE P3.C3.D1. Pratiquer une démarche scientifique et technologique, résoudre des
UN EXEMPLE D EVALUATION DISCIPLINAIRE : EN ECONOMIE-GESTION (Droit)
UN EXEMPLE D EVALUATION DISCIPLINAIRE : EN ECONOMIE-GESTION (Droit) Apportant un complément indispensable aux enseignements d'économie, de management des organisations et de sciences de gestion, l enseignement
GESTION DU DOSSIER SCOLAIRE DE L ÉLÈVE. Adoption le Amendement le Mise en vigueur le 6 mai 2004 Résolution #
PROCÉDURE GESTION DU DOSSIER SCOLAIRE DE L ÉLÈVE # 40-02 Adoption le Amendement le Mise en vigueur le 6 mai 2004 Résolution # Autorisation Susan Tremblay Directrice générale Page 1 de 10 1. Préambule Le
Une situation d'apprentissage du lexique en MS Les activités gymniques
Cette séquence permet l acquisition des compétences nécessaires à la construction des connaissances : - Connaître et enrichir le lexique de base de l action «se déplacer» : marcher, ramper, courir, grimper-escalader,
MATHÉMATIQUES 10 e 12 e ANNÉE
MATHÉMATIQUES 10 e 12 e ANNÉE INTRODUCTION Le programme d études de mathématiques de l Alberta de la 10 e à la 12 e année est basé sur le Cadre commun du programme d études de mathématiques 10-12 du Protocole
LES CARTES À POINTS : POUR UNE MEILLEURE PERCEPTION
LES CARTES À POINTS : POUR UNE MEILLEURE PERCEPTION DES NOMBRES par Jean-Luc BREGEON professeur formateur à l IUFM d Auvergne LE PROBLÈME DE LA REPRÉSENTATION DES NOMBRES On ne conçoit pas un premier enseignement
MATHÉMATIQUES. Les préalables pour l algèbre MAT-P020-1 DÉFINITION DU DOMAINE D EXAMEN
MATHÉMATIQUES Les préalables pour l algèbre MAT-P020-1 DÉFINITION DU DOMAINE D EXAMEN Mars 2001 MATHÉMATIQUES Les préalables pour l algèbre MAT-P020-1 DÉFINITION DU DOMAINE D EXAMEN Mars 2001 Direction
Les difficultés scolaires, ou «l Echec scolaire»
Les difficultés scolaires, ou «l Echec scolaire» Par le Dr Stéphane BURLOT Plan : Les chiffres de l échec scolaire La spirale de l echec Les points d appels des difficultés scolaires Les Origines «médicales»
MSDN Academic Alliance Département SRC Vichy
MSDN Academic Alliance Département SRC Vichy INTRODUCTION : Grâce à l abonnement MSDN Academic Alliance pris par le Pôle Universitaire de Vichy, tous les étudiants et enseignants du département SRC de
Cohésion d Equipe - Team Building
Public concerné : Cadres et cadres supérieurs. Cohésion d Equipe - Team Building Objectifs : Comprendre les mécanismes de fonctionnement d une équipe. Comprendre les rôles de chacun et le rôle de l encadreur.
LES RÉFÉRENTIELS RELATIFS AUX ÉDUCATEURS SPÉCIALISÉS
LES RÉFÉRENTIELS RELATIFS AUX ÉDUCATEURS SPÉCIALISÉS 1. RÉFÉRENTIEL PROFESSIONNEL D ÉDUCATEUR SPÉCIALISÉ 2. RÉFÉRENTIEL ACTIVITÉS 3. RÉFÉRENTIEL DE 4. RÉFÉRENTIEL DE CERTIFICATION 5. RÉFÉRENTIEL DE FORMATION
AVIS DE LA FÉDÉRATION QUÉBÉCOISE DE L AUTISME DANS LE CADRE DE LA CONSULTATION PUBLIQUE SUR LA LUTTE CONTRE L INTIMIDATION
AVIS DE LA FÉDÉRATION QUÉBÉCOISE DE L AUTISME DANS LE CADRE DE LA CONSULTATION PUBLIQUE SUR LA LUTTE CONTRE L INTIMIDATION NOVEMBRE 2014 La Fédération québécoise de l'autisme (FQA) est un regroupement
Le Test d évaluation de français De la Chambre de commerce et d industrie de Paris
Le Test d évaluation de français De la Chambre de commerce et d industrie de Paris PRÉSENTATION DU TEF Le test d évaluation de français est le premier test standardisé de français langue étrangère diffusé
Fiche programme Stage OmniPcx Office Communication Base R7.x (PCIS_OBAR7xJ4)
Fiche programme Stage OmniPcx Office Communication Base R7.x (PCIS_OBAR7xJ4) Stage basé sur le stage Alcatel-Lucent Office Communication Starter (Réf Alcatel-Lucent : OF00TE710FR) agrémenté des compléments
PROGRESSION TIC AU PRIMAIRE. Document de référence. Commission scolaire des Découvreurs
PROGRESSION TIC AU PRIMAIRE Document de référence Commission scolaire des Découvreurs Les tableaux que vous trouverez aux pages suivantes présentent les quatre niveaux des Carnets TIC et leur progression
Mes parents, mon éducatrice, mon éducateur, partenaires de mon développement! Parce que chaque enfant est. unique. mfa.gouv.qc.ca
Mes parents, mon éducatrice, mon éducateur, partenaires de mon développement! Parce que chaque enfant est unique mfa.gouv.qc.ca Les services de gardes éducatifs, un milieu de vie stimulant pour votre enfant
Epilepsies : Parents, enseignants, comment accompagner l enfant pour éviter l échec scolaire?
Epilepsies : Parents, enseignants, comment accompagner l enfant pour éviter l échec scolaire? L épilepsie concerne plus de 500 000 personnes en France, dont la moitié sont des enfants ou des adolescents.
Spécial Praxies. Le nouveau TVneurones est enfin arrivé! Les métiers. NOUVEAUX JEUX de stimulation cognitive, orientés praxies.
Enfants Adolescents AdultesPersonnesÂgéesPlasticité NeuronalePathologiesMaintienCognitif MémoireAttentionLangage FonctionsExécutivesVisuoSpatial Les métiers Spécial Praxies Le nouveau est enfin arrivé!
ECOLE DE BOUMERDES (EBM) LANGUAGES & COMMUNICATION
ECOLE DE BOUMERDES (EBM) LANGUAGES & COMMUNICATION IAP-CU ECOLE DE BOUMERDES PROGRAMME FORMATION CONTINUE 2012 LANGUAGES & COMMUNICATION INDEX THEMES DUREE PERIODE _COM01 _COM02 _COM03 GÉRER ET PRE'VENIR
Les enfants intellectuellement précoces : des difficultés et des besoins spécifiques. Quels dispositifs pédagog iques possibles?
Master «Sciences pour les Métiers Enseignement Education et Formation» Spécialité «Enseignement auprès des enfants» 2012-2013 Les enfants intellectuellement précoces : des difficultés et des besoins spécifiques.
Solution A La Gestion Des Objets Java Pour Des Systèmes Embarqués
International Journal of Engineering Research and Development e-issn: 2278-067X, p-issn: 2278-800X, www.ijerd.com Volume 7, Issue 5 (June 2013), PP.99-103 Solution A La Gestion Des Objets Java Pour Des
Enjeux psychologiques de la greffe pour le donneur et le receveur
Enjeux psychologiques de la greffe pour le donneur et le receveur Jessica FRIPPIAT Psychologue clinicienne Service d Hémato-oncologie Unité de Psychologie Hôpital Universitaire des enfants Reine Fabiola
Développement de l intelligence, aspects normaux et pathologiques
1 ère partie : Modules transdisciplinaires - Module 3 : Maturation et vulnérabilité - Objectif 32(g) : Développement de l intelligence, aspects normaux et pathologiques Rédaction : C Aussilloux - Relecture
EDUCATEUR SPECIALISE ANNEXE 1 : REFERENTIEL PROFESSIONNEL
EDUCATEUR SPECIALISE ANNEXE 1 : REFERENTIEL PROFESSIONNEL 1.1 DEFINITION DE LA PROFESSION ET DU CONTEXTE DE L INTERVENTION L éducateur spécialisé, dans le cadre des politiques partenariales de prévention,
PERSONNES À HAUT POTENTIEL
LES AIDER À UTILISER LEUR POTENTIEL ET À NE PAS EN SOUFFRIR - Médecine générale et prévention de la psychopathologie des personnes à haut potentiel - Mélanie BIDAUT GARNIER - 30 janvier 2008 DCEM3-5è année
avec des nombres entiers
Calculer avec des nombres entiers Effectuez les calculs suivants.. + 9 + 9. Calculez. 9 9 Calculez le quotient et le rest. : : : : 0 :. : : 9 : : 9 0 : 0. 9 9 0 9. Calculez. 9 0 9. : : 0 : 9 : :. : : 0
DIU Soins Palliatifs et d Accompagnement.
DIU Soins Palliatifs et d Accompagnement. Centre - Pays de Loire CHRU Tours COMMUNICATION «Conflits internes et Cohérence personnelle» SOMMAIRE Introduction page 3 Communication Page 4 Les paramètres d
Etude conduite par les Missions locales et les Centres d examens de santé de l Assurance Maladie
«Bien-être, mal-être? Mieux vous connaître» - décembre 2009 La souffrance psychique et la santé mentale des jeunes en insertion Etude conduite par les Missions locales et les Centres d examens de santé
Organisation d une action de prévention collective en entreprise
Organisation d une action de prévention collective en entreprise Intérêt de la pluridisciplinarité Anne LE MAULT 15 mai 2014 L'éducation pour la santé une demande Quelqu un demande explicitement quelque
Initiation au binaire
Présenté par TryEngineering Objet de la leçon Cette leçon explique les principes du code binaire et ses applications possibles par les ingénieurs informaticiens. Dans cette leçon, les élèves réaliseront
Embaucher un coach pour accompagner le changement : analyse d une tendance dans le développement des gestionnaires
Embaucher un coach pour accompagner le changement : analyse d une tendance dans le développement des gestionnaires CÉTO 16 mars 2004 Alain Gosselin, Ph.D., CRHA 1 Besoin d un coach personnel? Marcel, Directeur
9h à 16h Séminaire d une journée avec Luc Jetté. Nouvelle formule cette année!
Québec, le 3 mars 2011 Liste préliminaire des conférenciers et des sujets traités Colloque 2011 de l APAPI 24, 25, 26 et 27 mai 2011 Afin de débuter vos demandes de libération pour le colloque 2011 avant
Fiche pédagogique : ma famille et moi
Fiche pédagogique : ma famille et moi Tâche finale de l activité : Jouer au «Cluedo» Niveau(x) Cycle 3 Contenu culturel : - jeux de sociétés Connaissances : Connaissances requises : - cf séquences primlangue
PROGRAMME BACHELOR BANQUE / FINANCE / ASSURANCE en 3 ans
PROGRAMME BACHELOR BANQUE / FINANCE / ASSURANCE en 3 ans DESCRIPTION Faire le choix d un cursus en 3 ans c est opter pour une formation qui permet à l étudiant de découvrir le monde de l entreprise afin
C est quoi un centre d apprentissage Les centres d apprentissage sont des lieux d exploration et de manipulation qui visent l acquisition de
C est quoi un centre d apprentissage Les centres d apprentissage sont des lieux d exploration et de manipulation qui visent l acquisition de connaissances, la pratique d habilités ou le développement d
DE L ALGORITHME AU PROGRAMME INTRO AU LANGAGE C 51
DE L ALGORITHME AU PROGRAMME INTRO AU LANGAGE C 51 PLAN DU COURS Introduction au langage C Notions de compilation Variables, types, constantes, tableaux, opérateurs Entrées sorties de base Structures de
Formation à la médiation culturelle dans le cadre du soin : Projet européen T-Share
Formation à la médiation culturelle dans le cadre du soin : Projet européen T-Share Le projet T-Share La médiation culturelle est un métier, ouvert à toute personne impliquée en tant que professionnel
EQUIPEMENTS ELECTRONIQUES : MAINTENANCE
MINISTERE DE LA COMMUNAUTE FRANCAISE ADMINISTRATION GENERALE DE L ENSEIGNEMENT ET DE LA RECHERCHE SCIENTIFIQUE ENSEIGNEMENT DE PROMOTION SOCIALE DE REGIME 1 DOSSIER PEDAGOGIQUE UNITE DE FORMATION EQUIPEMENTS
LIGNES DIRECTRICES CLINIQUES TOUT AU LONG DU CONTINUUM DE SOINS : Objectif de ce chapitre. 6.1 Introduction 86
LIGNES DIRECTRICES CLINIQUES TOUT AU LONG DU CONTINUUM DE SOINS : ÉTABLISSEMENT DE LIENS ENTRE LES PERSONNES CHEZ QUI UN DIAGNOSTIC D INFECTION À VIH A ÉTÉ POSÉ ET LES SERVICES DE SOINS ET DE TRAITEMENT
Plan de la présentation
Évaluation de la Grille d identification des risques psychosociaux en entreprise : l importance des déterminants individuels et organisationnelles. Michel Vézina Carole Chénard JASP 27 novembre 2013 Plan
La contribution des pères au développement de leur enfant
Activité 1 La contribution des pères au développement de leur enfant Le père: Un rôle en évolution Théorie de l évolution Question de survie! Homme Animaux Christine Gervais, Ph. D., Professeur au département
Gestion des données avec R
Gestion des données avec R Christophe Lalanne & Bruno Falissard Table des matières 1 Introduction 1 2 Importation de fichiers CSV 1 2.1 Structure du fichier de données...................................
Répondants et non-répondants dans les enquêtes. Analyse des séquences de contact
Répondants et non-répondants dans les enquêtes Analyse des séquences de contact 7 ème colloque francophone sur les sondages Alexandre Pollien (FORS), Dominique Joye (ISS), Michèle Ernst Stähli (FORS et
LECTURE, RECHERCHE DOCUMENTAIRE ET INDEXATION
LECTURE, RECHERCHE DOCUMENTAIRE ET INDEXATION Séquence Lettres / Documentation / TICE Classe de 6è et club journal Collège Gabrielle Colette Puget sur Argens Académie de Nice Roxane Obadia CONSTAT INITIAL
IPMA 1. Le référentiel 2. Les processus de certification. Claude Marguerat, IPMA-B www.formationcoaching.ch Congrès des 23 et 24 avril 2014
IPMA 1. Le référentiel 2. Les processus de certification Claude Marguerat, IPMA-B www.formationcoaching.ch Congrès des 23 et 24 avril 2014 (c) C. Marguerat avril 2014 2 1.Se certifier, quel intérêt? 2.IPMA
Le développement de la temporalité chez les. enfants
Conférence à la Société Romande d Audiologie, de Phoniatrie et de Logopédie Le développement de la temporalité chez les Vincent Quartier Plan de la présentation Le temps Temps et hyperactivités Questionnaire
Olympiades canadiennes des métiers et des technologies
Olympiades canadiennes des métiers et des technologies Description de concours Niveau secondaire 27-30 mai 2015 Saskatoon 1. L'importance des compétences essentielles dans les métiers et les technologies
2. CONSTRUIRE LE CONCEPT DE. la dialectique enseigner / apprendre
2. CONSTRUIRE LE CONCEPT DE NOMBRE, OUI MAIS COMMENT? la dialectique enseigner / apprendre 1 un modèle d'apprentissage : Piaget psychologie du développement sujet milieu (d'apprentissage) équilibre élément
Trimble Geomatics Office
Trimble Geomatics Office Notes de version Informations du produit F Version 1.61 Révision A Juin 2003 Bureau d entreprises Trimble Navigation Limited Geomatics & Engineering Division 5475 Kellenburger
Math 5 Dallage Tâche d évaluation
Math 5 Dallage Tâche d évaluation Résultat d apprentissage spécifique La forme et l espace (les transformations) FE 21 Reconnaître des mosaïques de figures régulières et irrégulières de l environnement.
LE DÉVELOPPEMENT PSYCHOMOTEUR DU NOURRISSON ET JEUNE ENFANT 0-6 ANS
LE DÉVELOPPEMENT PSYCHOMOTEUR DU NOURRISSON ET JEUNE ENFANT 0-6 ANS DE QUELS MOYENS DISPOSE-T-ON? EXAMEN CLINIQUE + QUESTIONS des grandes étapes du développement de l'enfant dans les domaines de : Acquisition
Items étudiés dans le CHAPITRE N5. 7 et 9 p 129 D14 Déterminer par le calcul l'antécédent d'un nombre par une fonction linéaire
CHAPITRE N5 FONCTIONS LINEAIRES NOTION DE FONCTION FONCTIONS LINEAIRES NOTION DE FONCTION FONCTIONS LINEAIRES NOTION DE FONCTION Code item D0 D2 N30[S] Items étudiés dans le CHAPITRE N5 Déterminer l'image
Esprit critique et dérives psychologique
Esprit critique et dérives psychologique L'esprit critique et l'autodéfense intellectuelle... Psy : clés d interprétation de notre environnement La construction et la transmission du savoir recouvre des
Le cas du mercure. Eric Dewailly INSPQ/Université Laval. Cycle du mercure
Le cas du mercure Eric Dewailly INSPQ/Université Laval Cycle du mercure 1 Historique de la toxicité du mercure 1940s: Maladie du travail 1950/1960s: Maladie de Minamata 1970s: Autres intoxications aiguës
SCOLARISER LES ÉLÈVES À HAUT POTENTIEL
académie Dijon MINISTÈRE DE L ÉDUCATION NATIONALE MINISTÈRE DE L ENSEIGNEMENT SUPÉRIEUR ET DE LA RECHERCHE SCOLARISER LES ÉLÈVES À HAUT POTENTIEL AIDE AU REPÉRAGE DE L ÉLÈVE À HAUT POTENTIEL PRÉAMBULE
L ACCOMPAGNEMENT PERSONNALISE AU LYCEE PICASSO DE PERPIGNAN (Document de travail)
L ACCOMPAGNEMENT PERSONNALISE AU LYCEE PICASSO DE PERPIGNAN (Document de travail) 1. Définition L'accompagnement personnalisé, qui s'adresse à tous les élèves, est un espace de liberté pédagogique permettant