Ethique et démarche palliative en périnatologie Après-midis mensuels de formation

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Adeline Lamontagne
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1 > Enseignants Ethique et démarche palliative en périnatologie Après-midis mensuels de formation e 3 lundi de chaque mois d'octobre 2015 à juin 2016 Sous l'égide du Groupe d'etudes en Néonatologie de la région Ile de France (GEN-IF), du Groupe Universitaire de Médecine Palliative et de la Société Française de Néonatologie Société Française de Néonatologie Association des professionnels de la médecine néonatale Coordonnateurs (Université Paris-Descartes) : Dr Pierre Bétrémieux, pédiatre néonatologiste, CHU de Rennes, Pr Philippe Hubert, chef du service de réanimation pédiatrique, hôpital Necker Enfants Malades, Pr Guy Moriette, pédiatre néonatologiste, consultant, membre du Centre d'ethique clinique de l'hôpital Cochin, Pr Marcel-Louis Viallard, responsable de l'equipe Mobile d'accompagnement Soins Palliatifs pédiatriques-adultes, hôpital Necker Enfants Malades, docteur en philosophie. Conseil pédagogique multi-disciplinaire : Le conseil pédagogique sera constitué d une équipe multi-disciplinaire comprenant : - Philosophe - Docteurs en éthique - Gynécologue-obstétricien - Pédiatres néonatologistes - Pédo-psychiatre - Psychologue - Sages-femmes

2 > Durée et objectifs de la formation DURÉE : 9 mois (octobre juin 2016). BUTS : Proposer aux personnels médicaux et soignants ayant déjà une expérience professionnelle de quelques années en périnatologie, exerçant notamment dans la région IdF, un rendez-vous mensuel de dialogue et de formation à propos des probls éthiques en périnatologie et de la place de la démarche palliative. Cette formation doit permettre aux participants d'acquérir des connaissances théoriques sur des ths précis concernant l'éthique et la démarche palliative en périnatologie (par exemple les décisions d'arrêts des traitements actifs et leur mise en oeuvre, la place des parents dans les décisions ). Elle doit également leur permettre de confronter ces connaissances théoriques à leur propre expérience professionnelle et à celle d'autres équipes, par l'analyse en petits groupes de cas cliniques choisis par les intervenants comme par les participants eux-mêmes. L'accent sera mis sur l'analyse de ces cas cliniques réels, ainsi que sur la réflexion et la discussion des enjeux éthiques des conduites cliniques envisagées. Le caractère multi-disciplinaire de la formation doit apporter aux participants, au cours des 9 mois de celle-ci, un approfondissement de leur réflexion par la prise en compte d'arguments éthiques mieux structurés et de notions philosophiques, devant aboutir par conséquent à une amélioration de leur capacité à prendre en charge des cas particulièrement difficiles et douloureux. L'objectif pédagogique est le même pour les différentes catégories professionnelles concernées (médecins de différentes spécialités, sage-femmes, infirmières et puéricultrices, psychologues ). Cela correspond à une spécificité et de la périnatologie : une bonne prise en charge des femmes et des nouveau-nés nécessite en effet impérativement une approche d'équipe, faisant intervenir parfois ensemble, mais dans tous les cas en lien étroit et de façon cohérente, sages femmes, gynécologue obstétriciens, pédiatres néonatologistes, psychologues Mais, pour que cette formation puisse se dérouler correctement et amener les participants à évoluer ensemble, il est nécessaire que ceux-ci possèdent tous une expérience professionnelle significative (quelques années). DÉBOUCHÉS PRÉVISIBLES : 1) Pratiques : Amélioration des conditions d'accueil de nouveau-nés présentant des pathologies très sévères, non susceptibles de bénéficier d'une approche thérapeutique intensive ayant pour but de les guérir. ère 2) Universitaires : la validation de la formation procure l'équivalence de la 1 année du DIU Médecine Palliative pédiatrique et adulte de l'université Paris Descartes (Pr Viallard) et permet de s'inscrire directement en 2 année.

3 > Conditions d'inscription Sont admis à s'inscrire à cette formation tous les professionnels expérimentés exerçant dans le champ de la périnatologie (pédiatres néonatologistes, gynécologues obstétriciens, anesthésistes, sages femmes (incluant les cadres), infirmières et infirmières puéricultrices (incluant les cadres), psychologues. On s'efforcera d'équilibrer les inscriptions pour retenir environ 50 % de demandes provenant de la région Ile de France et pas plus de 50 % de pédiatres néonatologistes. Effectif : le nombre d'inscrits est limité à 44. Les inscriptions se font pour la totalité des 9 mois de formation (octobre 2015 à juin 2016). Accompagnées du règlement, elles sont acceptées dans l'ordre d'arrivée, sauf en cas de déséquilibre trop important des statuts professionnels après 25 à 30 inscriptions. Les coordonnateurs retiennent alors préférentiellement les demandes émanant de professionnels jusque là insuffisamment représentés. er La clôture des inscriptions a lieu une fois le chiffre 44 atteint, ou le 1 octobre Les frais de scolarité 2015 / 2016 : Dans le cadre d une inscription individuelle : TTC pour les 9 mois de formation (octobre 2015 à juin 2016) Dans le cadre de la formation continue (établir une demande préalable avec votre établissement) : HT pour les 9 mois de formation (octobre 2015 à juin 2016) Les demandes d'inscription, accompagnées du règlement doivent être adressées à Relations Médicales - Mr Raphaël Gassin - contact@relations-medicales.com (société chargée de la gestion des inscriptions).

4 > Organisation de l'enseignement LIEU : l'enseignement est organisé en lien avec le laboratoire d'éthique de la Faculté Paris Descartes, dans les locaux de la Faculté de Médecine, site des Cordeliers : Université PARIS-DESCARTES - Site des cordeliers 15 rue de l'ecole de Médecine Paris Salle du Conseil de l'université Paris Descartes Niveau de l'entresol (qui correspond au premier étage par l'escalier) Métro : station Odéon > Lignes 4 10 MODALITÉS PRATIQUES. Le total des heures de formation est de 36 heures. Chaque séance de 4 heures d'enseignement comporte 2 parties : 1) Cours théoriques ou exposés d'une heure à une heure 30 (soins palliatifs, éthique, aspects philosophiques, aspects juridiques ) ; 2) Discussion de cas cliniques réels en 4 «ateliers». Chaque groupe de participants analysent et commentent un cas en présence d'un enseignant. Chaque atelier désignent ensuite un rapporteur qui présente les réflexions de son groupe. Une discussion générale est ensuite encadrée par les enseignants. VALIDATION DE LA FORMATION. La dernière séance de l'année (juin 2016) est en partie consacrée à la validation de la formation. Seuls les participants qui ont été présents à 5 séances sur 8, d'octobre à mai, sont autorisés à passer en juin les tests de validation des connaissances acquises pendant l'année. Ces tests consistent pour chaque candidat : 1) remise d'un document écrit au préalable exposant et discutant un cas clinique personnel, 2) questionnaires sous forme de QCM. Après correction par les coordonnateurs, une attestation est adressée aux participants ayant passé ces tests avec succès.

5 > Dates & programme DATES : la formation a lieu d'octobre 2015 à juin 2016, les 3 lundi de chaque mois, de 14 heures 30 à 18 heures 30. Les dates et le programme sont fixés pour le début de l'année universitaire : ère 1 session : Lundi 19 octobre session : Lundi 16 novembre session : Lundi 14 décembre session : Lundi 18 janvier session : Lundi 15 février session : Lundi 23 mars session : Lundi 18 avril session : Lundi 16 mai session : Lundi 20 juin 2016 PROGRAMME. Le programme de chaque session sera diffusé ultérieurement.

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