Annexe CAP BEP : GYMNASTIQUE AU SOL

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Léonard Brunet
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1 Bulletin officiel n 4 du novembre 009 Annexe CAP BEP : GYMNASTIQUE AU SOL COMPÉTENCES ATTENDUES NIVEAU Composer deux séquences différentes constituées chacune de éléments enchaînés ( familles gymniques distinctes dont un renversement), pour les réaliser avec maîtrise et fluidité devant un groupe d'élèves. Juger consiste à identifier les éléments et à apprécier la fluidité de chaque séquence. POINTS À AFFECTER ÉLÉMENTS À ÉVALUER 6 pts DIFFICULTE 8 pts ÉXÉCUTION pts COMPOSITION pts ROLE DE JUGE PRINCIPES D'ÉLABORATION DE L'ÉPREUVE Réalisation libre présentée sur une fiche type qui comporte son scénario: nombre d'éléménts et figurines, variété des familles, chronologie et niveau de difficultés. Des exigences : les éléments proviennent d'au moins familles gymniques différentes dont un renversement Des contraintes d'espace: l'enchaînement est réalisé sur un chemin de tapis de mxm (au moins longueurs) Un passage devant un public et une appréciation porté par des juges La cotation des difficultés est référée au code scolaire A:0,0 B:0,40 C:0,60 D:0,8 E: COMPÉTENCE DE NIVEAU EN COURS D'ACQUISITION 0 à 9 Si un élément est réalisé fois, sa valeur n'est prise en compte qu'une fois NOTE : 0,5,5,5 POINTS : 0,6 0,8,,4 ÉLÉMENTS : A 4A 5A 6A 5A,B COMPETENCE DE NIVEAU ACQUISE 0 à 0,5 4 4,5 5 5,5 6,6,8,,4,6,8 4A,B A,B A,4B A,5B 6B 5B,C 4B,C La difficulté de l'enchaînement ne doit pas être privilégiée au détriment d'une parfaite exécution Tout élément non réalisé entraîne la suppression de sa valeur Tout élément réalisé avec une aide entraîne la décote de sa valeur (B devient A) petites fautes de correction (liées à la tenue, à la présentation et au maintien) = -0, pts grosses fautes techniques (gainage, amplitude, placements segmentaires) = -0,5 pts chute = -pt contraintes d'espace non respectées = -pt rupture entre les éléments (arrêt prolongé, chute) inadéquation entre la prestation et les ressources des élèves repère tous les éléments de difficultés les éléments sont rééquilibrés (transitions courtes et dynamiques, I pas) adéquation entre les réalisations et les ressources des élèves repère tous les éléments de difficultés identifie les éléments gymniques et les éléments acrobatiques les éléments sont enchaînés choix des éléments judicieux repère tous les éléments de difficultés identifie les éléments gymniques et les éléments acrobatiques repère le niveau de composition Ministère de l'éducation nationale > /

2 Bulletin officiel n 4 du novembre 009 BAC PROFESSIONNEL : GYMNASTIQUE AU SOL COMPÉTENCES ATTENDUES NIVEAU 4 Composer un enchaînement de 6 éléments minimum (de 4 familles gymniques distinctes dont un renversement et une rotation arrière, de niveaux de difficulté) pour le réaliser avec maîtrise et fluidité devant un groupe d'élèves, en utilisant des directions et des orientations variées. Juger consiste à identifier le niveau de difficulté des éléments présentés et à apprécier la correction de leur réalisation. POINTS À AFFECTER ÉLÉMENTS À ÉVALUER 6 pts DIFFICULTÉ 8 pts EXÉCUTION pts COMPOSITION pts ROLE DE JUGE PRINCIPES D'ÉLABORATION DE L'ÉPREUVE Réalisation libre présentée sur une fiche type qui comporte son scénario: nombre d'éléments et figurines, variété des familles, chronologie et niveau de difficultés. Des exigences: les éléments proviennent de 4 familles distinctes dont un renversement et une rotation arrière de niveaux de difficulté Des contraintes de temps: entre 0" et ' Des contraintes d'espace: l'enchaînement est réalisé sur un praticable (au moins longueurs dont une diagonale) Un passage devant un public et une appréciation portée par des juges La cotation des difficultés est référée au code scolaire A : 0,0 B : 0,40 C : 0,60 D : 0,8 E : COMPÉTENCE DE NIVEAU 4 EN COURS D'ACQUISITION 0 à 9 Si un élément est réalisé fois, sa valeur n'est prise en compte qu'une fois NOTE : 0,5,5,5 POINTS :,,4,6,8 ÉLÉMENTS : A,5B 6B 5B,C 4B,C B,C COMPÉTENCE DE NIVEAU 4 ACQUISE 0 à 0,5 4 4,5 5 5,5 6,,4,6,8 4 4, 4,4 B,4C B,5C 6C 5C,D 4C,D C,D C,4D La difficulté de l'enchaînement ne doit pas être privilégiée au détriment d'une parfaite exécution Tout élément non réalisé entraîne la suppression de sa valeur Tout élément réalisé avec une aide entraîne la décote de sa valeur (B devient A) petites fautes de correction (liées à la tenue, à la présentation et au maintien) = -0, pts grosses fautes techniques (gainage, amplitude, placements segmentaires) = -0,5 pts chute = -pt contraintes d'espace et de temps non respectées = -pt les éléments sont rééquilibrés (transitions courtes et dynamiques, I pas) adéquation entre les réalisations et les ressources des élèves repère tous les éléments de difficultés identifie les éléments gymniques et les éléments acrobatiques les éléments sont juxtaposés (continuité de l'enchaînement) choix des éléments judicieux repère le niveau de difficultés des éléments gymniques et acrobatiques repère le niveau de composition les éléments sont imbriqués (anticipation) originalité, risque maîtrisé, virtuosité repère les fautes d'exécution Ministère de l'éducation nationale > /

Code Scolaire CAP / BEP GYMNASTIQUE MASCULINE AU SOL 0 Familles Famille Famille Famille

Rotations arrières ou maintiens Sauts et pirouettes Montée en ATR jambe Roulade avant

avant élevée (Une phase de suspension) Roulade jambes fléchies Planche faciale ou costale

3 Code Scolaire CAP / BEP GYMNASTIQUE MASCULINE AU SOL 0 Familles Famille Famille Famille Famille 4 Famille 5 Souplesses valeurs des éléments Renversements Rotations avants Rotations arrières ou maintiens Sauts et pirouettes Montée en ATR jambe Roulade avant groupée Roulade jambes écartées Planche écart Saut groupé A = 0,0 Montée en ATR Roulade avant élevée (Une phase de suspension) Roulade jambes fléchies Planche faciale ou costale Pirouette ½ tour B = 0,40 ATR tenu roulade Roulade avant jambes écartées jambes tendues Pirouette tour C = 0.60 Poirier Roue Saut de l ange ATR Grand écart, Ecrasement facial Pirouette tour ½ D = 0.8 (niveau épaules) Rondade Salto avant ou saut de mains Salto arrière Equerre E =.00 6

Familles Famille valeurs des éléments A= 0,0

BEP GYMNASTIQUE FEMININE AU SOL 0 Famille Rotation

arrière jambes tendues écartées Famille 4 Tours et

Sauts et pirouettes ½ tour jambes maintien Saut groupé

accroupi jambes Pont Pirouette ½ tour ATR roulade

Pivot ½ tour ( jambe) Écrasement facial ou Y Saut de

8 Roue Pivot ½ tour cuisse à l horizontale Descente en

4 Familles Famille valeurs des éléments A= 0,0 Renversement Montée en ATR jambe Code Scolaire CAP / BEP GYMNASTIQUE FEMININE AU SOL 0 Famille Rotation avant Roulade avant jambes fléchies Famille Rotation arrière jambes tendues écartées Famille 4 Tours et pivots Famille 5 Souplesses ou maintiens Famille 6 Sauts et pirouettes ½ tour jambes maintien Saut groupé B = 0,40 Montée en ATR jambes jambes fléchies ½ tour accroupi jambes Pont Pirouette ½ tour ATR roulade Roulade avant jambes écartées jambes tendues serrées Pivot ½ tour ( jambe) Écrasement facial ou Y Saut de chat C = 0.60 D = 0.8 Roue Pivot ½ tour cuisse à l horizontale Descente en pont Pirouette tour Rondade Souplesse avant ATR Pivot tour cuisse à l horizontale Souplesse arrière Saut sissonne E =,00 7

5 EPREUVE PONCTUELLE OBLIGATOIRE DE GYMNASTIQUE AU SOL «FICHE PROJET» SOL Nom : Prénom : M/F : N d inscription : date : Heure : Juges :.. :.. DIFFICULTE Note de départ A = 0, x = B = 0,4 x = C = 0.6 x = D = 0.8 x = E =.0 x = TOTAL /6 Eléments Coller les figurines avec leur code dans l ordre de votre enchaînement. Texte de l enchaînement avec les éléments de liaison (souligner les difficultés) Elément acrobatique Elément gymnique Rôle de Juge Difficultés ,8 Séquence 4 Séquence Rôle de juge Entourer le niveau de composition : point / points / points Total des pénalités : 8

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