UTILISATIONS PEDAGOGIQUES DE L APPAREIL PHOTO NUMERIQUE. liste en cours!!!!!

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1 UTILISATIONS PEDAGOGIQUES DE L APPAREIL PHOTO NUMERIQUE liste en cours!!!!! 1

2 L appareil photo numérique. En maternelle. En élémentaire. Ressources pour le maître. La législation. 2

3 1. En maternelle. La photo d identité Connaissance de son corps Le langage Expressions du visage Travail sur la chronologie (images séquentielles) Le coin photos Correspondance scolaire Fabrication d un imagier Reportages + compterendu Mémorisation de productions d art éphémère Structuration de l espace 3

4 Maternelle : la photo d identité. Prise de photos d identité des élèves en début d année pour : désigner la place de l enfant dans le vestiaire. repérer les absences (chaque enfant accroche sa photo le matin sur un «arbre» dans la classe). indiquer la place de l enfant aux différents ateliers. repérer la boîte qui contient le matériel de l enfant (gommettes, crayons, ). repérer le classeur personnel de l enfant. constituer un trombinoscope de la classe... 4

5 Maternelle : connaissance de son corps. Réalisation d images destinées à la fabrication de puzzles (travail sur le visage, puis sur d autres parties du corps). Retrouver les différentes parties de son visage dans les montages. 5

6 Maternelle : le langage. Par exemple, la maîtresse prend des photos des enfants au cours de leurs activités. En petit groupe, les enfants racontent l événement vécu. La classe peut aussi se mettre d accord sur la légende d une photo. Ce peut être aussi l occasion de travailler à partir d un album : les élèves réécrivent l histoire avec leurs propres mots et l illustrent graphiquement (avec enregistrement possible des voix). 6

7 Maternelle : les expressions. Les élèves doivent exprimer une émotion (la peur, la joie, la colère, ). Les prises de vue réalisées sont projetées sur une télévision. Les autres doivent deviner l expression mimée par l enfant. On peut aussi photographier des attitudes, ou pour aider à la prononciation des sons 7

8 Maternelle : la chronologie Possibilité de créer vos propres images séquentielles: les acteurs principaux sont les enfants de la classe, et le décor se trouve dans l'école ou à proximité. Au départ ce sera l'enseignant qui créera des situations puis les enfants pourront reprendre à leur compte ce procédé. Un petit groupe d'enfant proposera des histoires en image au reste de la classe (travail important sur la structure du récit: un début, le déroulement et une fin). Ci-dessous un exemple proposé par des GS d'une classe à plusieurs niveaux: 8

9 Maternelle : mémorisation de productions éphémères. Il sera très simple de prendre en photo des sculptures ou des productions éphémères pour en garder la mémoire. 9

10 Maternelle : divers. Fabrication de jeux de mémory. Le coin photos en fond de classe (tris, classements, ) La correspondance scolaire. Fabrication d un imagier. Structuration du temps (croissance d une plante par exemple) Structuration de l espace (danse). 10

11 2. En élémentaire. Repérage dans l espace Calendrier personnalisé Illustration du journal scolaire, d un livre, d un album. Fabrication d un romanphoto, d une BD. Diaporamas Modifications d une image Création multimédia. Reportages, exposés. Concours de séries photos sur un thème. Orientation repérage. Apprentissage de la photographie. Expressions du visage. Utilisation en sciences. Sport. 11

12 Elémentaire : repérage dans l espace. Au CP, après avoir fait le tour de la cour et des différents lieux de l école, il sera possible de visualiser les lieux sur une télévision et de les nommer. Il sera aussi possible de coller les photos pour obtenir un panoramique. Dans la classe, on pourra organiser un mini jeu de piste pour retrouver des objets d après des photos. L activité pourra ensuite se dérouler dans le quartier où les enfants pourront prendre des photos des bâtiments, des rues, Au CE1 cette activité pourra déboucher sur un jeu de piste. 12

13 Elémentaire : le roman photo. Au cycle 3 (et même au CE1), un travail intéressant et profitable pourra être mené autour de la création d un roman-photo. Voir la fiche 13

14 Elémentaire : le diaporama et la création multimédia. Des logiciels permettent d associer aux images qui défilent des musiques et/ou des commentaires enregistrés. Cela peut être l occasion d aller plus loin dans la diction d une poésie en créant une image qui recrée l atmosphère ou le sentiment éprouvé par l élève. Cela peut être aussi un moyen de compte-rendu de classe transplantée. Enfin ce type d activité peut déboucher sur une création multimédia (par exemple une présentation interactive de la commune à partir de cartes postales anciennes et de photos récentes) 14

15 Elémentaire : modifications d une image. Les possibilités offertes sont nombreuses : Retouche de portraits (déformation ou interprétation : «ce que je serai plus tard»). Modification de paysages (à partir de prises de vues connues ou pas par les élèves). Montages photographiques (insertion de personnages différents dans un paysage). 15

16 Elémentaire : utilisation en sciences. Suivi de la croissance d une plante. Compte-rendu d une expérience (expériences sur la flottaison par exemple).. Les saisons (photos d un arbre de la cour). L ombre (photos du même endroit à différents moments de la journée et à plusieurs mois d intervalle). Utilisation pour les exposés. 16

17 Elémentaire : divers Illustration du journal de l école (le cross des écoles). Reportages, exposés. Utilisation en sport (danse, sports collectifs, ) Apprentissage de la photographie (cadrer, point de vue, ). Concours de photos sur un thème (fleurs des jardins, drôles de têtes,.) avec ou sans retouches autorisées. Création de calendriers personnalisés (les métiers d autrefois). Jeu des 7 erreurs. Puzzles (avec une scie magique) 17

18 Pour le maître Possibilité de travailler des compétences spécifiques (langage, production d écrits, sport, sciences, arts visuels, ). Nombre de prises de vue infinies. Coût de revient faible (on n imprime que certaines photos, on en fait «développer» encore moins). Possibilité de rendre anonymes certains élèves sur une photo (mosaïque, flou ). Des sites utiles et intéressants : choix%20de%20logiciels/index.htm 18

19 Législation. Respect du droit à l image. Autorisation parentale pour la publication (journal, exposition, CDROM, site Web). Des sites utiles :