Master «Métiers de l enseignement, de l éducation et de la formation», mention second degré parcours Histoire - géographie

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3 Master «Métiers de l enseignement, de l éducation et de la formation» Mention second degré Parcours Histoire - géographie Bienvenue au sein de l École Supérieure du Professorat et de l Éducation de l Université de Caen Basse- Normandie! Vous souhaitez travailler au sein de l Éducation nationale et pour cela préparer un concours exigeant que nous vous proposons de réussir en suivant un parcours de formation de qualité. Vous trouverez dans ce guide des études de votre parcours, le détail des unités d enseignement, leur descriptif et en fin de livret les tableaux récapitulatifs des modalités de contrôle des connaissances. Ce parcours de formation est organisé autour de cinq blocs de compétences et fait appel à différentes catégories de formateurs, d enseignants au sein de l Unicaen et en lien étroit avec l Académie de Caen. Le bloc disciplinaire, bloc 1, le bloc didactique, bloc 2, le bloc recherche, bloc 3, le bloc contexte d exercice du métier, bloc 4, le bloc mise en situation professionnelle, bloc 5, sont des moments de formation complémentaires qui s intègrent les uns aux autres. Cette année de master 1 du MEEF, est organisée selon les mêmes principes, articulations pour tous les parcours et vous offrira l opportunité d effectuer deux fois deux semaines de stage pour vous préparer au métier et vous donner les meilleures chances de réussite au concours. L ESPE est votre école au sein de l Unicaen, ses personnels sont à votre écoute et au service de votre réussite! Bonne année de formation!

4 Bloc 1 Disciplinaire SEMESTRE 1 UE Histoire Responsable de l UE : Caroline BLONCE Nombre d ECTS : 10 Objectif : Se préparer aux épreuves d admissibilité du CAPES en histoire. Intitulé des éléments Intervenants CM Le monde romain de 70 av. J.-C. à 73 ap. J.-C. Gouverner en Islam entre le X e siècle et le XV e siècle Citoyenneté, république, démocratie en France de 1789 à 1899 Catherine BUSTANY-LECA, Caroline BLONCE, Christine DELAPLACE Véronique GAZEAU Michel BOIVIN, Olivier DUMOULIN, Gaël EISMANN, Benoît MARPEAU, François. ROUQUET 33h 33h 33h 99 h UE Géographie Responsable de l UE : Jean-François THÉMINES Nombre d ECTS : 10 Objectif : Se préparer aux épreuves d admissibilité du CAPES en géographie en fonction du cadrage spécifique du concours. Intitulé des éléments Intervenants CM TD Géographie des mers et des océans Xavier MICHEL 16h 17h Canada, États-Unis, Mexique J.-F. THÉMINES, Fabien GUILLOT 12h 12h La France : mutations des systèmes productifs Pierre BERGEL, Mickaël BERMOND, Patrice CARO, Philippe MADELINE, Xavier MICHEL 45 h 45 h 17h 16h 4

5 Bloc 2 Didactique Master «Métiers de l enseignement, de l éducation et de la formation», mention second degré UE Epistémologie de l'histoire (1) Responsable de l UE : Olivier DUMOULIN Nombre d ECTS : 2 Objectif : S approprier, selon une approche diachronique, les questions d épistémologie de l histoire. Intitulé des éléments Intervenant CM Approche diachronique des questions d épistémologie de l histoire Olivier DUMOULIN 13h 13 h UE Epistémologie de la géographie : analyse scientifique de documents Responsable de l UE : Xavier MICHEL Nombre d ECTS : 2 Objectif : S approprier les fondements épistémologiques de la discipline ainsi que ses repères et contenus scientifiques contemporains. Le concept d espace en géographie ; L organisation de l espace ; Les géographes et la nature ; Le paysage ; Les mobilités ; Post-modernité et géographie ; Développement durable et géographie ; La mondialisation Xavier MICHEL Géographie politique et géopolitique ; Les frontières Fabien GUILLOT 4h Géographies sociales Jean-Marc FOURNIER 4h 7h 15 h UE Le numérique au service des apprentissages en histoire-géographie Responsable de l UE : Nicolas CORDRAY Nombre d ECTS : 1 Objectif : Se former à une intégration du numérique dans les pratiques et la réflexion sur le métier d enseignant d histoire-géographie. Maitrise de l environnement numérique ESPE et Unicaen ; Enjeux juridiques et citoyens ; Produire et préparer des ressources numériques ; veille numérique, B2i collège et lycée Connaissance des ressources numériques de sa discipline (histoire) 5 Intervenant TICE transversal Stéphane HAFFERMEYER 8h 4h

6 Conception de situations d enseignement intégrant des ressources numériques Nicolas CORDRAY 8h Bloc 3 Recherche UE Epistémologie des disciplines et enseignement-apprentissage de l'histoire - géographie Responsable de l UE : Jean-François THÉMINES Nombre d ECTS : 1 Objectif : Identifier et s approprier des ressources utiles en vue d un usage scolaire en histoire, en géographie. Le paysage ; Géographie et nature Xavier MICHEL 5h Visite-enquête aux Archives Départementales du Calvados Eva GUILLOREL Visite et usages de l IMEC 2h30 2h30 10 h Bloc 4 Contexte d'exercice du métier UE Service public et système éducatif Responsable de l UE : Thierry MACHEFERT Nombre d ECTS : 3 Objectif : Compréhension structurée du service public d'éducation, de ses principes et de ses missions Définition du service public en France et de ses principes généraux/ de ceux du service public d'éducation, en particulier du principe de laïcité ; missions de l'école / école des compétences et socle commun de connaissances et de compétences ; politique d'égalité des chances, personnalisation des parcours scolaires et orientation Géographie de l école : l égalité des chances d un point de vue géographique Thierry MACHEFERT Patrice CARO 18h 2h 6

7 Bloc 5 Mise en situation professionnelle UE Analyse de situations professionnelles en histoire-géographie Responsable de l UE : Anne-Laure LE GUERN Nombre d ECTS : 1 Objectif : - connaitre les finalités de l enseignement de l histoire-géographie-éducation civique/à la citoyenneté ; - situer un établissement dans son environnement et le découvrir comme milieu d exercice professionnel ; - observer des dispositifs d enseignement, en ciblant l activité des élèves et de l enseignant à des fins de collecte de données ; - commencer à concevoir et mettre en œuvre des situations d enseignement-apprentissage. Intitulé des éléments Intervenant(e)s TD Finalités de l enseignement de l histoire-géographie L établissement scolaire : milieu d exercice professionnel Regards sur les manuels Questions socialement vives (le genre et l histoire/la géographie) Réalisation du portfolio de formation Gérard PINSON Jean-François THÉMINES Anne-Laure LE GUERN 7

8 SEMESTRE 2 Bloc 1 Disciplinaire UE Histoire (préparation des oraux pour les questions au programme) Responsable de l UE : Caroline BLONCE Nombre d ECTS : 5 Objectif : Se préparer aux épreuves d admission du CAPES (mise en situation/analyse de situation professionnelle) en fonction du cadrage spécifique du concours. Intitulé des éléments Intervenants TD Le monde romain de 70 av. J.-C. à 73 ap. J.-C. Catherine BUSTANY-LECA, Caroline BLONCE, Christine DELAPLACE Gouverner en Islam entre le X e siècle et le XV e siècle Véronique GAZEAU 16h Citoyenneté, république, démocratie en France de 1789 à 1899 Michel BOIVIN, Olivier DUMOULIN, Gaël EISMANN, Benoît MARPEAU, François. ROUQUET 16h 16h 48h UE Géographie (préparation des oraux) Responsable de l UE : Xavier MICHEL Nombre d ECTS : 5 Objectif : Se préparer aux épreuves d admission du CAPES (mise en situation/analyse de situation professionnelle) en fonction du cadrage spécifique du concours. Oraux blancs : Canada, Mexique, États-Unis J.-F. THÉMINES 9h Oraux blancs : Géographie des mers et des océans Xavier MICHEL 10h Oraux blancs : la France : mutations des systèmes productifs Pierre BERGEL, Patrice CARO Oraux blancs : Épreuve n 2 Xavier MICHEL 22h Oraux blancs : Épreuve n 2 Jean-François THÉMINES 9 h 10h 60 h 8

9 UE Langue vivante Responsable de l UE : Géraldine SCHMITT Nombre d ECTS : 2 Travail sur les activités langagières et en particulier celles de l oral. Accent mis sur les caractéristiques phonologiques, lexicales et grammaticales de la langue ainsi que sur la dimension culturelle Gildas LEMARDELÉ 20h Bloc 2 Didactique UE Mise en situation et analyse de situation professionnelle en histoire Responsable de l UE : Caroline BLONCE Nombre d ECTS : 3 Objectif : Se préparer aux épreuves d admission du CAPES (mise en situation/analyse de situation professionnelle) en fonction du cadrage spécifique du concours. Oraux blancs Olivier DUMOULIN, Gérard PINSON 24h 24 h UE Mise en situation et analyse de situation professionnelle en géographie (épreuves d admission) Responsable de l UE : Xavier MICHEL Nombre d ECTS : 3 Objectif : Se préparer aux épreuves d admission du CAPES (mise en situation/analyse de situation professionnelle) en fonction du cadrage spécifique du concours. Intitulé des éléments Intervenant TP TD de préparation des épreuves Canada, États-Unis, Mexique TD de préparation des épreuves La France : mutations des espaces productifs TD de préparation des épreuves Géographie des mers et des océans Jean-François THÉMINES Pierre BERGEL, Patrice CARO Xavier MICHEL TD de préparation de l épreuve n 2 Xavier MICHEL 4h 2h 4h 2h 12 h 9

10 UE Epistémologie de l'histoire (2) Responsable de l UE : Olivier DUMOULIN Nombre d ECTS : 4 Objectif : S approprier une approche thématique des questions d épistémologie de l histoire. Approche thématique des questions d épistémologie de l histoire Olivier DUMOULIN 12h 12 h Bloc 3 Recherche UE Epistémologie des disciplines et enseignement-apprentissage de l'histoire géographie : élaboration d'un projet de recherche Responsable de l UE : Jean-François THÉMINES Nombre d ECTS : 3 Objectif : Expérimenter le passage raisonné d une démarche disciplinaire universitaire à une démarche disciplinaire scolaire en histoire et en géographie. Construction et/ou exploitation dirigée d un corpus en histoire (spécialisation par période et/ou en articulation avec le stage) Construction et exploitation dirigée d un corpus en géographie (spécialisation par question au concours et/ou en articulation avec le stage) Travail personnel de l étudiant Travail personnel de l étudiant 10h 10h 10

11 Bloc 4 Contexte d'exercice du métier UE Responsabilité et éthique professionnelle Responsable de l UE : Thierry MACHEFERT Nombre d ECTS : 3 Objectif : Identifier les responsabilités du professeur d histoire-géographie, à partir de repères philosophiques, juridiques et institutionnels ainsi que de cas d étude. Analyse des droits et devoirs du fonctionnaire / du professeur ; analyse des obligations professionnelles liées aux compétences exigées des professeurs ; analyse de la dimension éducative et civique des décisions professionnelles portant, par exemple, sur l'évaluation, la lutte contre l'absentéisme, la discipline, le travail en équipe, le partenariat avec les parents d'élève etc. Thierry MACHEFERT Éducation à la citoyenneté : regards sur des pratiques Nicolas CORDRAY 16h 4h Bloc 5 - Mise en situation professionnelle UE Analyse de l'activité et outils pour enseigner (accompagnement du stage de 2 semaines en établissement) Responsable de l UE : Anne-Laure LE GUERN Nombre d ECTS : 2 Objectif : Concevoir, mettre en œuvre et analyser les conditions d entrée des élèves dans les apprentissages ; Observer des situations d enseignement-apprentissage. La transposition didactique : analyse de la sélection et de la mise en scène des savoirs Les documents (conception et usages) Évaluer (niveau 1) Préparer une leçon Réaliser et finaliser le portfolio de formation Gérard PINSON Jean-François THÉMINES Anne-Laure LE GUERN 11

12 MODALITES DE CONTROLE DE CONNAISSANCES

13 MODALITES DE CONTROLE DE CONNAISSANCES 13