Schéma de la conservation de l information génétique lors de la multiplication cellulaire.

Transcription

1 Comment l information génétique se transmet-elle à l identique lors de la multiplication cellulaire? vant qu une cellule ne se multiplie, ses 23 paires de chromosomes sont copiées à l identique. Les chromosomes simples deviennent ainsi des chromosomes doubles (composés de deux copies identiques). Les copies se répartissent ensuite entre les cellules-filles. MULTIPLICTION CELLULIRE PREPRTION DE L MULTIPLICTION CELLULIRE Y Y Y Copie des chromosomes simples pour former des chromosomes doubles. Y Répartition des copies entre les deux cellules-filles. Schéma de la conservation de l information génétique lors de la multiplication cellulaire.

2 Comment s est formée notre information génétique? Les cellules reproductrices ne contiennent que 23 chromosomes (au lieu de 46). Elles ne possèdent en effet qu un seul chromosome par paire. Comme les chromosomes d une même paire ne portent pas la même information génétique, il existe plusieurs millions de combinaisons de chromosomes dans les cellules reproductrices. Un individu produit donc des millions de cellules reproductrices différentes. La fécondation associe pour chaque paire de chromosomes un chromosome du père et un chromosome de la mère. insi, la cellule-œuf possède 23 paires de chromosomes. Comme chaque parent peut produire des millions de cellules reproductrices différentes, il existe pour un même couple des milliards de cellules-œuf génétiquement différentes. insi, chaque individu est unique.

3 LEGENDE : : allèle pour le groupe sanguin : allèle pour le groupe sanguin. M : allèle yeux marron b : allèle yeux bleus. M b Y Cellule d un homme aux yeux marron, de groupe sanguin. Formation des cellules reproductrices. 15 M b M b M b M b Y Y Y Y Schéma de la formation de cellules reproductrices génétiquement différentes.

4 Spermatozoïde d un homme aux yeux marron, de groupe sanguin. Ovule d une femme aux yeux marron, de groupe sanguin. 15 b o 15 b LEGENDE : Fécondation : allèle pour le groupe sanguin O : allèle O pour le groupe sanguin. b : allèle yeux bleus. o b b Cellule-œuf qui donnera une fille aux yeux bleus de groupe sanguin Schéma du comportement des chromosomes lors de la fécondation

5 ctivité 1 : la transmission à l identique de l information génétique. 1. Propose un scénario du comportement possible des chromosomes lors de la division d une cellule d un homme de groupe sanguin. Capacités du socle commun travaillées : Proposer une hypothèse. Le travail est réussi si : Il y a bien division de la cellule. Il y a bien conservation de l information génétique. Le scénario est suffisamment détaillé. Le scénario est clairement présenté. uto-évaluation : (remplir avec + ou -) ctivité 1 : la transmission à l identique de l information génétique. 1. Propose un scénario du comportement possible des chromosomes lors de la division d une cellule d un homme de groupe sanguin. Capacités du socle commun travaillées : Proposer une hypothèse. Le travail est réussi si : Il y a bien division de la cellule. Il y a bien conservation de l information génétique. Le scénario est suffisamment détaillé. Le scénario est clairement présenté. uto-évaluation : (remplir avec + ou -) ctivité 1 : la transmission à l identique de l information génétique. 1. Propose un scénario du comportement possible des chromosomes lors de la division d une cellule d un homme de groupe sanguin. Capacités du socle commun travaillées : Proposer une hypothèse. Le travail est réussi si : Il y a bien division de la cellule. Il y a bien conservation de l information génétique. Le scénario est suffisamment détaillé. Le scénario est clairement présenté. uto-évaluation : (remplir avec + ou -) ctivité 1 : la transmission à l identique de l information génétique. 1. Propose un scénario du comportement possible des chromosomes lors de la division d une cellule d un homme de groupe sanguin. Capacités du socle commun travaillées : Proposer une hypothèse. Le travail est réussi si : Il y a bien division de la cellule. Il y a bien conservation de l information génétique. Le scénario est suffisamment détaillé. Le scénario est clairement présenté. uto-évaluation : (remplir avec + ou -)

6 Cellule-mère Cellule-fille Cellule-mère Cellule-fille Cellule-mère Cellule-fille

7 Correction activité 1 : 1. Voici quelques hypothèses possibles : Hypothèse 1 Séparation des copies Cellule-fille 1 Cellule-mère Copie des chromosomes Cellule-fille 2 Cellule-fille 1 Hypothèse 2 Reconstitution des paires de chromosomes Cellule-mère Cellule-fille 2 Séparation des chromosomes de chaque paire. Cellule-fille 1 Hypothèse 3 Reconstitution des paires manquantes Cellule-mère Cellule-fille 2 Séparation des paires de chromosomes D après l examen du graphique montrant l évolution de la quantité d DN dans une cellule, seule l hypothèse 1 est possible. Voir aussi le site :

8 ctivité 2 : la formation de notre information génétique. 1. La formation des cellules reproductrices de tes parents. Ouvre le logiciel «brassage génétique» puis clique sur «la formation des gamètes». Lis ensuite les «quelques rappels sur les chromosomes». Puis clique sur la formation des gamètes. 1. Quelle particularité ont les spermatozoïdes et les ovules au niveau du nombre de chromosomes qu ils possèdent? 2. Quels chromosomes sont absents des cellules reproductrices? Schéma d une cellule d un homme de groupe sanguin : 3. Complète les schémas ci-dessous en rajoutant les chromosomes et les chromosomes sexuels présents dans les spermatozoïdes d un homme de groupe sanguin. Schémas de quatre spermatozoïdes possibles. 4. Même question en plaçant en plus les chromosomes 21 : Schémas de huit spermatozoïdes possibles. 5. Sachant qu il n y a pas que 2 ou 3 paires de chromosomes mais 23 paires, indique le nombre de cellules reproductrices différentes que tes parents sont capables de produire.

9 2. La rencontre des cellules reproductrices de tes parents. Reviens au sommaire puis clique sur «la fécondation» et encore sur la fécondation. 1. La fécondation d un ovule de ta maman par un spermatozoïde de ton papa a donné naissance à la première cellule de ton corps : la cellule-œuf. Rappelle le nombre de chromosomes contenus dans une cellule-œuf. 2. D où viennent les chromosomes qui se trouvent dans la cellule-œuf? 3. Sachant que toutes tes cellules contiennent la même information génétique que la cellule-œuf qui t a donné naissance, indique d où viennent les chromosomes qui constituent chacune de tes cellules. 4. Combien d individus génétiquement différents un couple peut-il former? 3. pplication directe : comprendre l origine de tes caractères. Reviens au sommaire puis clique sur : 1. Clique sur «réaliser une fécondation entre» puis à l aide de la présentation de chacun des parents, complète les tableaux ci-dessous. Tableaux des caractères et des allèles portés par ces parents. Gène responsable de la couleur des yeux la couleur des cheveux llèles Caractères exprimés Gène responsable de la couleur des yeux la couleur des cheveux 2. Entoure dans le tableau ci-dessus les allèles dominants. Reviens en arrière puis clique sur «Réaliser une fécondation». llèles Caractères exprimés 3. Choisis un ovule et un spermatozoïde dans la liste et clique sur «fécondation». Recommence plusieurs fois en changeant d ovule et de spermatozoïde. Observe la diversité des enfants obtenus. 4. Complète les schémas ci-dessous en rajoutant les chromosomes et les allèles de ton choix. Indique dans chaque cas le sexe, la couleur des cheveux et la couleur des yeux des enfants.

10 Correction activité 2 : 1. La formation des cellules reproductrices de tes parents. 1. Les cellules reproductrices humaines ne contiennent que 23 chromosomes. 2. Seul un chromosome par paire est présent dans les cellules reproductrices. 3. Y Y Y Y 21 Y Y Mes parents peuvent produire 2 23 cellules reproductrices différentes, soit un peu plus de 8 millions de cellules reproductrices différentes.

11 2. La rencontre des cellules reproductrices de tes parents. 1. Une cellule-œuf humaine contient 23 paires de chromosomes. 2. Pour chaque paire de chromosomes, l un vient du père et l autre de la mère. 3. Pour chaque paire de chromosomes, l un vient du père et l autre de la mère. 4. Un couple peut former 64 milliards de cellule-œufs différentes pplication directe : comprendre l origine de tes caractères. Gène responsable de la couleur des yeux la couleur des cheveux llèles Yeux marron (M) Yeux bleus (b) Cheveux noirs (N) Cheveux roux (r) Caractères exprimés. Yeux marron Cheveux noirs Gène responsable de la couleur des yeux la couleur des cheveux llèles Yeux marron (M) Yeux bleus (b) Cheveux roux (r) Cheveux roux (r) Caractères exprimés. Yeux marron Cheveux roux 2. Il y a 8 ovules possibles à partir de cet exemple vec ces deux cellules reproductrices, on obtient une fille aux cheveux noirs et aux yeux bleus.