HISTOIRE DES ARTS

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1 M. ROLLAND et Mme GAUDIN, professeurs d Histoire au collège Moulin des Prés HISTOIRE DES ARTS LES EXPOSÉS D HDA EN COURS D HISTOIRE-GÉOGRAPHIE-ÉDUCATION CIVIQUE Thème d histoire : Les arts, témoins de l histoire du monde contemporain. Thématiques HdA : Art et engagement Rupture et continuité.

2 UNE ŒUVRE POUR L ORAL D ENTRAINEMENT EN COURS D HISTOIRE (octobre/novembre) Vous devez vous entraîner pour présenter les œuvres sur un bref diaporama avec Libre Office ou Open office et avec Vlc. Vous pouvez télécharger ces programmes gratuitement ou vous entraîner au Cdi. Par précaution, vous devez enregistrer votre exposé sous deux formats (.ppt 1997 et.pdf) à l aide des commandes Fichier -> Enregistrer sous ou Fichier -> Exporter

3 L ORAL D ENTRAINEMENT EN COURS D HISTOIRE (suite) Durée prévue : 5 à 10 mn d exposé ; 5 mn de reprise. Vous ne devez pas lire vos notes mais vous adresser à un auditoire. Vous n avez pas le droit de lire un exposé imprimé. Les oraux en classe sont une préparation mais ne constituent pas l exposé complet pour le brevet. Vous devriez tous écouter la reprise car vous pouvez présenter au brevet les œuvres étudiées par des camarades ou vous en servir pour établir un lien. Attention au calendrier : les œuvres doivent être présentées peu après les leçons correspondantes dans la mesure du possible.

4 FICHE DESCRIPTIVE PROPOSEE AUX ELEVES en HISTOIRE: DES ELEMENTS A RASSEMBLER POUR UN EXPOSE ORAL DANS LA MESURE DU POSSIBLE Titre, nature et genre de l œuvre, domaine (visuel, son, langage ), dimensions, lieu d exposition éventuellement Votre première impression Auteur : nationalité, dates de naissance et mort, les éléments de la biographie qui éclairent l œuvre mais pas la fiche biographique intégrale de wikipedia. Contexte = situation historique : brièvement, seulement ce qui est utile pour comprendre l œuvre et qui ne peut pas être tiré de l œuvre elle-même. Description et analyse de l œuvre globale, PUIS d extraits pour un film, un roman, une chanson Insertion dans un courant artistique, en partant des caractéristiques de l œuvre si possible Destinataire, réception sur le moment, influence par la suite Rattachement à un des thèmes d HdA : la mise en scène du pouvoir, la contestation du pouvoir, art et engagement, le travail de mémoire, rupture et continuité Liens pertinents avec d'autres œuvres Raisons du choix personnel éventuellement

5 LE CALENDRIER DES EXPOSÉS UNE ŒUVRE POUR L ORAL D ENTRAINEMENT EN COURS D HISTOIRE (octobre/novembre) DEUX ORAUX AU MOMENT DES BREVETS BLANCS (fin décembre, mars) CINQ ŒUVRES POUR LE BREVET (mai probablement) : présenter cinq objets appartenant au moins à trois domaines : visuel, son, langage, espace (architecture ), quotidien (design ), spectacle vivant (cirque, théâtre ).

6 L EPREUVE OFFICIELLE D HISTOIRE DES ARTS en 2015 à Moulin des Prés - Cadre national, mais chaque collège fixe les règles - L oral final a lieu au mois de mai, au Brevet notée sur 20, coefficient 2 - Épreuve individuelle ou par groupe de 2 élèves (même classe) / la note est individuelle - Durée : 15 ou 20 minutes devant un jury de 2 professeurs - Vous avez préparé 5 exposés avec diaporamas: analyses d œuvres, études comparées (à constituer au cours de l année) - Le jury choisit 1 des 5 exposés, vous avez 20 minutes pour vous remettre en tête le contenu, et vous le présentez - 5 minutes d exposé par élève + 10 minutes de questions du jury

7 L EPREUVE D HISTOIRE DES ARTS en 2015 à Moulin des Prés (suite) - Vos notes devant le jury ne doivent pas dépasser une page : un plan et des mots clés. Vous ne pourrez pas lire vos notes: votre exposé doit être vivant -Inutile de vous attarder sur la biographie de l artiste : c est l œuvre qui nous intéresse : vous devez la présenter et l analyser en détails en la reliant au contexte historique -Votre liste doit aborder au moins 3 domaines artistiques différents -Chaque exposé doit être relié à une thématique officielle -2 oraux d entrainement devant jury lors des Brevets blancs (le 1 er : en décembre) -Les œuvres doivent surtout appartenir au XXème siècle (programme de 3 ème en Histoire), mais vous pouvez choisir une ou deux œuvres antérieures.

8 RAPPEL : LA GRILLE D EVALUATION pour le brevet HdA Connaissances et capacités relatives à l'œuvre d'art /14 points *Savoir présenter l objet d étude de façon précise : domaine artistique, auteur, titre, date, support, dimensions, destination, mouvement artistique et le rattacher aux thèmes étudiés en classe: Art et engagement, Rupture et continuité / 3 *Savoir situer les œuvres dans le temps et dans l'espace : évoquer précisément le contexte historique, la manière dont l œuvre a été perçue sur le moment, son influence par la suite /3 *Analyser, interpréter et développer un commentaire argumenté / 5 *Être capable d établir des liens pertinents avec d'autres œuvres / 3

9 RAPPEL : LA GRILLE D EVALUATION pour le brevet HdA (suite) Capacités générales et attitudes : 6 points *Prendre en compte les questions du jury en formulant des réponses adaptées, montrant, entre autres, ses intérêts et ses acquis en histoire des arts / 3 *S'exprimer correctement à l'oral dans un niveau de langue approprié, et adopter un comportement physique convenant à la situation de l'épreuve / 3

10 DROIT D AUTEUR ET EXCEPTION PEDAGOGIQUE Loi dite Hadopi étudiée en 4è en éducation civique Article L Toute représentation ou reproduction intégrale ou partielle faite sans le consentement de l'auteur ou de ses ayants droit ou ayants cause est illicite. Article L Lorsque l'œuvre a été divulguée, l'auteur ne peut interdire ( ) sous réserve que soient indiqués clairement le nom de l'auteur et la source, la représentation ou la reproduction d'extraits d'œuvres ( ) à des fins exclusives d'illustration dans le cadre de l'enseignement ( ) dès lors que le public est composé majoritairement d'élèves ( ) que l'utilisation de cette représentation ou cette reproduction ne donne lieu à aucune exploitation commerciale et qu'elle est compensée par une rémunération négociée sur une base forfaitaire