Écritures de synthèse

Transcription

1 Écritures de synthèse abstract note de synthèse Y. Chemla Pierre-Michel Simonin

2 Rédiger un abstract Document support : un extrait du rapport publié par L UNESCO en 1999

3 L abstract présente un document Il reformule : le sujet la démarche la conclusion Il constitue un jalon par excellence Il permet la lecture par anticipation

4 Quelques éléments Constitué d une quinzaine de lignes au maximum - moins si le document qu il présente est court, l abstract n est pas une introduction au sens classique du terme mais une présentation. Avec une économie de mots qui manifestera votre sens de la synthèse il représente à la fois l introduction & la conclusion. Il s agit d aller directement au fait en évitant les expressions lourdes et inutiles du type dans une première partie etc... L abstract ne suit pas nécessairement la progression du texte : il dit le sujet, le résultat et les étapes. L abstract est un texte devenu nécessaire dans le champ des écritures scientifiques

5 L abstract n est pas un résumé Le Résumé : texte de substitution Nombre de mots fixés à l avance Identité de destinateur Suit strictement la progression logique du texte source Vocabulaire de substitution Pas de citation du texte source On le voit c est donc un texte totalement différent de l abstract, même si évidemment il ne dira pas autre chose que le texte lui-même.

6 Partir des articulations Constat du double manque connaissances aveugles principes de connaissance pas enseignés nécessité de compléter le dispositif éducatif sept enseignements distincts

7 Deux phrases en commençant par la fin Il est remarquable que l éducation qui vise à communiquer les connaissances soit aveugle sur ce qu est la connaissance humaine La connaissance n est pas un outil prêt à l emploi ni l éducation une simple transmission de savoirs ; elle doit contribuer à construire l homme planétaire indispensable pour les temps futurs. on part ainsi à la fois du début et de la fin pour indiquer la destination du texte

8 Double finalité Mais nous pouvons dégager nos finalités : la poursuite de l hominisation en humanisation, via l accession à la citoyenneté terrestre dans une communauté planétaire objectif à la fois Notre éducation est ainsi inadaptée tant à nos connaissances qu à la crise planétaire. pédagogique : compléter le dispositif de ce qui s enseigne politique : préparer conscience planétaire à la mesure de la crise On aura ainsi indiqué, d un seul tenant, en deux phrases,! et le sujet : compléter le savoir! et la destination : prendre en charge la conscience planétaire

9 Enoncé des septs savoirs Il est nécessaire d introduire et de développer dans l enseignement l étude des caractères cérébraux, mentaux, culturels des connaissances humaines, de ses processus et de ses modalités, des dispositions tant psychiques que culturelles qui lui font risquer l erreur ou l illusion Il faut l enrichir de sept connaissances qui prépareront les apprenants à synthétiser des savoirs éclatés, à affronter erreur et incertitude ; leur enseigneront unité et complexité de la nature humaine, leur donneront une conscience planétaire ; leur apprendront tant à analyser qu à comprendre.! l énoncé complet étant impossible on ramène les 7 savoirs à l essentiel : analyse et synthèse fragilité de la connaissance lien entre nature humaine et destin planétaire

10 Structure de l abstract 2 phrases pour indiquer sujet et destination du texte 1 phrase pour indiquer la démarche objectif de l abstract : indiquer en début de document sujet conclusion démarche ; méthode

11 l abstract : une version La connaissance n est pas un outil prêt à l emploi ni l éducation une simple transmission de savoirs ; elle doit contribuer à construire l homme planétaire indispensable pour les temps futurs. Notre éducation est ainsi inadaptée tant à nos connaissances qu à la crise planétaire. Il faut l enrichir de sept connaissances qui prépareront les apprenants à synthétiser des savoirs éclatés, à affronter erreur et incertitude ; leur enseigneront unité et complexité de la nature humaine, leur donneront une conscience planétaire ; leur apprendront tant à analyser qu à comprendre.

12 l abstract : une autre version Nos méthodes pédagogiques ne conviennent plus du tout : il faut tout reprendre à zéro. En effet tout a changé : notre rapport au monde avec la disparition de l agriculture et les progrès de la médecine ; notre rapport au savoir avec l internet qui nous fait penser et apprendre autrement ; et l individu, enfin, qui affirme sa prééminence en dissolvant les réseaux classiques d appartenance. La connaissance, elle-même, toujours/déjà disponible, ouverte, sur de nouveaux supports, vient à nous plutôt que nous vers elle et ceci bouleverse complètement nos façons d apprendre et d appréhender la connaissance. Mais nos pédagogies restent archaïques, pensées qu elles sont à partir des structures mentales anciennes : le défi de l éducation c est de permettre à nouvelle génération de s inventer demain la pédagogie adaptée au nouveau monde où elle vit.

13 Concevoir une note de synthèse

14 Présentation formelle et rapide Une page et demi, deux pages (jamais plus ) Réseau de titres pleins Abstract

15 Les trois fonctions de la note une promesse! de synthèse annonce le programme de recherche et constitue la 1e version d un contrat une synthèse! ramène le document à ses axes essentiels en indiquant sujet une archive démarche résultat constitue avec carte heuristique, et dossier de lancement l histoire de votre groupe

16 Un principe Document de substitution n introduit pas un document mais l annonce Jeu de va et vient entre abstract et titres un bon réseau de titres prépare un excellent abstract Zoom entre titres, abstract et texte le texte - même court - précise, complète ce qui est énoncé dans les titres

17 Présentation de la note de synthèse La note de synthèse a une longueur de deux pages maximum.! L abstract fonctionne comme reformulation synthétique et à visée documentaire.! Membres de l équipe! & date Titre (plein) général Neque porro quisquam est, qui dolorem ipsum quia dolor sit amet, consectetur, adipisci velit, sed quia non numquam eius modi tempora incidunt ut labore et dolore magnam aliquam quaerat voluptatem. Ut enim ad minima veniam, quis nostrum exercita9onem ullam corporis suscipit laboriosam, nisi ut aliquid ex ea commodi consequatur? Le réseau de titres pleins maille le document. L enjeu essen9el est que votre des9nataire puisse disposer de la reformula9on synthé9que de vos lectures. Il importe alors que vous iden9fiiez la probléma9que qui déclenche la recherche, ou bien dans le cas des ouvrages de synthèse des collec9ons des9nées aux étudiants, des enjeux portés par les connaissances qui sont transmises. Vous formulerez ces enjeux non sous la forme d une ques9on, mais bien comme une hypothèse, que votre lecture permegra de valider ou bien, à l inverse, d invalider. 1. Titre plein Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipisicing elit, sed do eiusmod tempor incididunt ut labore et dolore magna aliqua. Ut enim ad minim veniam, quis nostrud exercitation ullamco laboris nisi ut aliquip ex ea commodo consequat. Duis aute irure dolor in reprehenderit in voluptate velit esse cillum dolore eu fugiat nulla pariatur. Excepteur sint occaecat cupidatat non proident, sunt in culpa qui officia deserunt mollit anim id est laborum. 1.1 Titre plein Sed ut perspiciatis unde omnis iste natus error sit voluptatem accusantium doloremque laudantium, totam rem aperiam, eaque ipsa quae ab illo inventore veritatis et quasi architecto beatae vitae dicta sunt explicabo. Nemo enim ipsam voluptatem quia voluptas sit aspernatur aut odit aut fugit, sed quia consequuntur magni dolores eos qui ratione voluptatem sequi nesciunt. 1.2 Titre plein Neque porro quisquam est, qui dolorem ipsum quia dolor sit amet, consectetur, adipisci velit, sed quia non numquam eius modi tempora incidunt ut labore et dolore magnam aliquam quaerat voluptatem. Ut enim 2. Titre plein ad minima veniam, quis nostrum exercitationem ullam corporis suscipit laboriosam, nisi ut aliquid ex ea commodi consequatur? Neque porro quisquam est, qui dolorem ipsum quia dolor sit amet, consectetur, adipisci velit, sed quia non numquam eius modi tempora incidunt ut labore et dolore magnam aliquam quaerat voluptatem. Ut enim ad minima veniam, quis nostrum exercitationem ullam corporis suscipit laboriosam, nisi ut aliquid ex ea commodi consequatur? 17

18 Un objectif : être visible avant d être lisible Un document clair est celui par lequel les informations sont repérables d un seul tenant. Les noyaux sont coordonnés de façon visible Le global n est pas masqué par le détail et la lecture en zoom est toujours possible

19 Deux notes de synthèse à rendre la première sur le texte de Morin : S45 la seconde : proposition de sujet de mémoire (S48)

20 Rappel : deux travaux semaine 42 : carte heuristique du texte de Breton : Savoir argumenter semaine 45 : note de synthèse du texte de Morin Les sept savoirs