Intervention auprès des parents d élèves de 3 ème

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1 Intervention auprès des parents d élèves de 3 ème I- Généralités sur l orientation 1. L orientation dépend de 3 facteurs - Goût et compétences de l élève - pronostics de réussite de l élève (en lien avec ses notes) - Sélectivité de la filière 2. En fin de 3 ème, 2 choix possibles - La 2 nde GT au lycée - La voie professionnelle au lycée professionnel au par le biais de l apprentissage a. Quel profil d élève pour la 2 nde GT? - Elève plus scolaire - Elève envisageant une poursuite d études longues : bac + 3 à bac + 5 aujourd hui!! - Elève autonome face au travail scolaire et ayant des résultats suffisants au collège b. Quel profil d élève pour la voie professionnelle? - Elèves aimant travailler sur du concret - Elèves envisageant des études plus courtes - Elèves dont l autonomie est moins grande et dont les résultats au collège sont plus aléatoires L orientation vers un bac pro donné ne signifie pas obligatoirement que l on travaillera dans le secteur d activité que celui auquel est lié ce bac 3. Quelles sont les démarches au cours de l année? 2 ème trimestre : choix sur la fiche de dialogue entre une 2 nde GT, un bac professionnel ou un CAP ; il est préférable d indiquer les spécialités pour la voie professionnelle même si celle-ci seront modifiées ensuite. Le conseil de classe se prononce et donne un avis sur ces choix, s il y a désaccord avec la famille un dialogue s engage avec l équipe enseignante représentée par le professeur principal. Avant le dernier conseil de classe : L élève et sa famille remplissent une fiche de saisie informatique des vœux. Celle-ci sert de base à l affectation des élèves dans les lycées, un délai très court (1 à 2 jours) est laissé au chef d établissement pour les modifications de dernière minute après le conseil de classe. Ces fiches de vœux ne concernent que les établissements publics. Nous exigeons donc que tous les élèves fassent au moins un vœu dans le public même s ils estiment avoir l assurance d aller ailleurs (apprentissage ou établissements privés) 3 ème trimestre : choix définitif sur la fiche navette Le conseil de classe donne son avis sur les vœux fournis et attribue des points de motivation ( sur 500 points). En cas de désaccord, un entretien entre le chef d établissement et la famille est prévu, si ce désaccord demeure la famille dispose d un délai de 3 jours pour faire appel.

2 4. Autres démarches nécessaires (surtout pour la voie professionnelle ou les secondes spécifiques) - Se renseigner sur les différentes filières Rendez-vous avec la COP Mme Bluteau (présente le lundi ou le mardi au collège) La prise de rendez vous se fait auprès de la vie scolaire Consultation des sites internet Nadoz et ONISEP Lecture de la brochure ONISEP (distribuée fin janvier) - Se rendre aux divers forum - Se rendre aux journées portes ouvertes des lycées - Effectuer des stages d observation dans les lycées professionnels ATTENTION : ces journées de visite sont parfois indispensable s dans certaines filières car elles donnent lieu à une pré inscription et à une bonification de 800 points s il s agit du vœu n 1, sachant que le vœu 1 est systématiquement bonifié de 300 points. L orientation vers la voie professionnelle nécessite une réflexion tout au long de l année afin de mûrir un projet réalisable du point de vue des résultats scolaires et en accord avec les motivations de l élève. Il nous paraît cependant nécessaire voire impératif de formuler plusieurs vœux d établissements ou de sections différentes surtout lorsque celles-ci sont sélectives ; le but étant de construire soi même une solution de repli au lieu de devoir envisager celle-ci dans la précipitation à la fin du mois de juin et de se retrouver confronter à des refus successifs dans des filières déjà complètes. L orientation vers la 2 nde GT nécessite de montrer à travers son comportement, son travail et ses résultats que l on peut réussir au lycée général ou technologique et dans des études supérieures. II- Quelques précisions liées à l orientation 1. En classe de 2 nde GT L élève devra choisir 2 enseignements d exploration parmi 16, l un des deux devant être un enseignement économique (PFEG ou SES). Chacun de ces enseignements correspond à un horaire d 1h30 (sauf exception ) Ces 16 enseignements se répartissent de la façon suivante : - Enseignement artistique, linguistique ou littéraire - Enseignement scientifique ou technologique - Enseignement sportif ou économique Mis à part les arts du cirque et l enseignement création et culture design, aucun d eux n est contingenté. Ceux-ci n ont aucune incidence sur l orientation à la fin de la seconde qui est générale ; ils ne prédisposent pas du bac réalisé par la suite.

3 2. La voie professionnelle : 2 possibilités a. Le CAP Il se prépare sur 2 années soit au lycée soit par alternance. Il concerne souvent des élèves en difficulté ayant un niveau scolaire fragile. Il prépare à un métier, l objectif est d intégrer le marché du travail à l issue des 2 ans même si des poursuites (rares) d études en bac pro sont possibles b. Le bac professionnel Il se prépare soit au lycée soit par alternance. Il ne prépare pas à un métier mais un domaine d activités, l objectif est ici d acquérir une formation professionnelle reconnue des entreprises mais de permettre aussi une poursuite d études surtout en BTS puis parfois licence pro. 3. Quelques remarques a. La sélectivité Les voies professionnelles ont chacune une sélectivité différente et qui varie suivant leur attractivité chaque année. Les élèves de 3 ème sont donc classés à partir de leurs notes de l année de 3 ème dans les différentes matières, chacune d elles se voyant affectée d un coefficient différent d une section à l autre. Les élèves se voient ainsi attribué un rang pour chacun de leurs vœux permettant leur affectation dans les différents établissements. Ils savent à la fin du mois de juin quelle est leur affectation ou s ils sont sur liste supplémentaire ou non affectés ; dans ce cas nous réexaminons avec la famille les différentes possibilités restantes en fonction des places libres dans certains établissements. b. L établissement de secteur Les villes de Guilers et Milizac sont rattachés au même lycée : Kérichen La ville de Bohars est rattachée au lycée de l Harteloire La commune de Guipronvel est rattachée au lycée A Ronarc h c. Dérogation Si vous ne demandez pas le lycée de secteur alors que celui-ci propose l enseignement d exploration choisi par votre enfant, une dérogation sera nécessaire. Il est à préciser que toutes les stratégies de contournement par le biais d un choix de LV3 ont été l an passé refusées. Seuls les arguments médicaux ont donné lieu à un accord dérogatoire. d. Classes européennes et section internationale - Le lycée A Ronarc h possède une section internationale espagnole qui recrute sur dossier, entretien, petit examen et lettre de recommandation de l enseignant du collège. - Pour les classes européennes, les modalités d affectation divergent chaque année et nous vous tiendrons au courant quand la circulaire sera tombée.

4 III- Le DNB Contrôle continu : Complète pour l instant avec les moyennes des 2 premiers trimestres Disciplines SVT LV1 anglais LV2 Maths Education musicale Arts plastiques Physique Technologie Français EPS Moyenne 1 er trimestre Moyenne 2 nd trimestre Moyenne 3 ème trimestre Moyenne arrondie au ½ point supérieur Total /200 Ce total te permet aussi de savoir combien de points il te restera à obtenir avant les épreuves de fin d année (oral d histoire des arts et contrôle ponctuel en français, maths et histoiregéographie) afin de valider ton DNB. Il te permet aussi de te rendre compte de l importance de chaque point gagné dans les moyennes de l année : le contrôle continu représente près de 60% du résultat final. Histoire des arts : Additionne les notes de chaque trimestre pour obtenir un total sur 40 : /40 Option latin Tu ajouteras au total précédent les points au dessus de 10 si tu es latiniste Contrôle ponctuel Prends les notes obtenues lors du brevet blanc Français : / 40 Histoire-Géographie-Education civique : /40 Maths : /40 Total : /120 Totalise tous tes points : / 360 il faut avoir 180 points pour obtenir le brevet Les mentions : - assez bien : 216 points - bien : 252 points - très bien : 288 points

5 Nom : Prénom : Classe : «Pour mon après 3 ème» 1. Je me suis renseigné(e) sur Au collège : En dehors du collège 2. J ai appris que 3. Il me manque comme informations : 4. Mon stage en entreprise (précise-la) : il a conforté mon idée il n'avait pas de lien direct avec mon projet il me permet de dire que je ne souhaite pas faire ce métier 5. Mes idées de formations pour l an prochain sont : Trimestre 1 Vœu 1 : Vœu 2 : Vœu 3 : Motivations : Trimestre 2 : Vœu 1 : Vœu 2 : Vœu 3 : Pour ceux qui envisagent une voie professionnelle ; indiquer ci-dessous les coefficients attribués à chaque discipline lors de l affectation PAM ainsi que vos moyennes dans ces matières : Vœu Spécialité matières Franç Maths Ang phys SVT Techno HG Arts EPS LV2 N 1 Coefficients N 2 N 3 Et moyennes Avis conseil de classe : Que dois-je faire au 3 ème trimestre pour réussir mon orientation c'est à dire réaliser un projet qui correspond à mes envies ET à mes capacités?

6 Nom : Prénom : Classe : «Pour mon après 3 ème» Trimestre 3 : Vœu 1 : Vœu 2 : Vœu 3 : Pour ceux qui envisagent une voie professionnelle ; indiquer ci-dessous les coefficients attribués à chaque discipline lors de l affectation PAM ainsi que vos moyennes dans ces matières : Vœu Spécialité matières Franç Maths Ang phys SVT Techno HG Arts EPS LV2 N 1 Coefficients N 2 N 3 Et moyennes Quels engagements suis-je capable de prendre pour mener à bien mon projet l an prochain? Fiche de synthèse Pour l an prochain, quelles sont les démarches que tu as entreprises pour construire ton projet et donne tes motivations vis à vis de des vœux formulés