Mon journal de bord. Centre nautique de. Mon prénom : Mon nom : du au

Transcription

1 Ecole élémentaire publique de.. Mon prénom : Mon nom : Mon journal de bord Centre nautique de... du au Aide à la préparation et à l organisation du projet nautique de ma classe

2 Fiche action n 1 : bien préparer les séances La météo Recopie ou colle le bulletin météo d une journée voile Le matériel dont je vais avoir besoin... J organise une liste des équipements indispensables Je sais vérifier seul, avant chaque départ, la liste Je sais organiser et ranger correctement le matériel avant et après les séances Je sais m équiper seul Je peux prendre en charge et vérifier le matériel Je connais les règles de sécurité pour bien réagir Je sais demander de l aide en cas de difficulté

3 Fiche action n 1 bis : bien préparer les séances Le matériel dont je vais avoir besoin... liste des équipements indispensables Pour ma sécurité et celle de mes camarades Pour bien préparer le bateau et la navigation

4 Fiche action n 2 : bien préparer son bateau avec ou sans l aide du chef de centre Je suis capable de dire si mon bateau est prêt Il a été préparé Il n a pas été préparé Je vérifie seul le gréement de mon bateau Je prépare seul le gréement de mon bateau Je sais demander de l aide au groupe en cas de difficulté J utilise mes connaissances apprises avec le document «la voile à l école» ou la fiche action n 2 bis Je sais demander de l aide au groupe en cas de difficulté Je vérifie seul le gréement de mon bateau J utilise mes connaissances apprises avec le document «la voile à l école» ou la fiche action n 2 bis Je sais utiliser mes connaissances pour le gréement d un bateau Je sais m appuyer sur le groupe en cas de difficulté : monter, vérifier, ranger le matériel Je sais quand mon bateau est prêt et que je peux naviguer en toute sécurité Je sais manœuvrer le bateau à terre en toute sécurité

5 Fiche action n 2 bis : bien préparer son bateau avec ou sans l aide du chef de centre Je navigue sur un optimist D après le document «Voile à l école» 1 girouette 2 mât 3 livarde 4 voile 5 garcette 6 puits de dérive 7 dérive 8 écoute de voile 9 poulie 10 bôme 11 bout de remor quage 12 bordé 13 barre 14 safran 15 écope 16 pagaie 17 hâle-bas Je sais utiliser mes connaissances pour le gréement d un optimist

6 Fiche action n 2 bis : bien préparer son bateau avec ou sans l aide du chef de centre Je navigue sur un catamaran D après le document «Voile à l école» 1. grand-voile 2. mât 3. étai (câble maintenant le mât en position verticale) 4. foc 5. haubans 6. lattes 7. bôme 8. fenêtre du foc 9. écoute de grand-voile 10. barre 11. trapèze 12. safran 13. écoute de foc 14. coque 15. liston 16. poutres de liaison 17. stick 18. trampoline Je sais utiliser mes connaissances pour le gréement d un catamaran

7 Fiche action n 3 : je navigue, seul ou à plusieurs, en optimist ou en catamaran Ce que je suis capable de faire... Je suis capable de démarrer mon bateau (orienter le bateau, gonfler sa voile) Je suis capable de déplacer mon bateau (en manœuvre, équilibre du bateau) Je suis capable d arrêter mon bateau (avec la voile, avec la barre) Je suis capable d empanner Je suis capable de virer de bord J utilise mes connaissances pour manœuvrer et apporter des solutions aux manœuvres souhaitées Je sais construire et respecter les règles de fonctionnement communes pour évoluer à plusieurs dans le bateau J aide à la répartition des tâches à bord Je sais manœuvrer le bateau en toute sécurité, pour moi, pour l équipage et les autres embarcations sur le plan d eau Je suis capable de faire le point en classe pour préparer les navigations suivantes, préparer une rencontre

8 Fiche action n 4 : je navigue, seul ou à plusieurs, en optimist ou en catamaran Ce que je suis capable de faire... Je suis capable de démarrer mon bateau (orienter le bateau, gonfler sa voile) Je suis capable de déplacer mon bateau (en manœuvre, équilibre du bateau) Je suis capable d arrêter mon bateau (avec la voile, avec la barre) Je suis capable d empanner Je suis capable de virer de bord J utilise mes connaissances pour manœuvrer et apporter des solutions aux manœuvres souhaitées Je sais construire et respecter les règles de fonctionnement communes pour évoluer à plusieurs dans le bateau J aide à la répartition des tâches à bord Je sais manœuvrer le bateau en toute sécurité, pour moi, pour l équipage et les autres embarcations sur le plan d eau Je suis capable de faire le point en classe pour préparer les navigations suivantes, préparer une rencontre

9 Fiche action n 5 : J aide à l organisation d une rencontre sur un plan d eau J utilise ce que j ai appris le jour de la rencontre Je démarre un bateau (orienter le bateau, gonfler sa voile) Je déplace un bateau (en manœuvre, équilibre du bateau) J arrête un bateau (avec la voile, avec la barre) J empanne Je vire de bord J aide à la préparation et à l organisation de la rencontre J aide à la répartition des tâches Je sais manœuvrer le bateau en toute sécurité, pour moi, pour l équipage et les autres embarcations sur le plan d eau J utilise mes connaissances : avant, pendant et après