ÉVALUATION DES ACQUIS DES ÉLÈVES DE GRANDE SECTION LIAISON GS - CP

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1 INSPECTION DE L ÉDUCATION NATIONALE EPINAY-SUR-SEINE GROUPE DE TRAVAIL MAÎTRES E CHARGÉS DE L AIDE À DOMINANTE PÉDAGOGIQUE CONSEILLERS PÉDAGOGIQUES DE CIRCONSCRIPTION ÉVALUATION DES ACQUIS DES ÉLÈVES DE GRANDE SECTION LIAISON GS - CP DÉCOUVERTE DU MONDE VERS LES MATHÉMATIQUES Livret de l élève Nom de l élève : Prénom de l élève : École :. 1

2 ÉVALUATION DES ACQUIS DES ÉLÈVES DE GRANDE SECTION et COURS PRÉPARATOIRE DÉCOUVERTE DU MONDE VERS LES MATHÉMATIQUES Outils de référence : Horaires et programmes d enseignement de l école primaire - BO HS n 3 du 19 juin Aide à l évaluation des acquis en fin d école maternelle- DGSECO Février 2010 Compétences évaluées. Ex. items mémoriser la suite des nombres au moins jusqu à 30 ; de 1 à ; de 9 à ; de 11 à (CP) : suite irrégulière à l oral associer le nom de nombres connus avec leur écriture chiffrée (5 ; 7 ; 11 ; 13 ; 28 ;21 en GS 14 ; 16 ; 20 ; 29 en CP) écrire avec des chiffres un nombre dicté (3 ; 6 ; 9 ; 10 ; 12 en GS 7 ; 5 ; 8 ;14 ;19 en CP) (geste graphique) comparer des quantités 4 résoudre des problèmes portant sur les quantités ; comparaison, dénombrer une quantité en utilisant la suite orale des nombres (objets déplaçables) Garder en mémoire une quantité ( It. 14 et 10 ) dénombrer une quantité en utilisant la suite orale des nombres connus résoudre des problèmes portant sur les quantités ; augmentation, résoudre des problèmes portant sur les quantités ; réunion, 9 résoudre des problèmes portant sur les quantités ; réduction, 10 résoudre des problèmes portant sur les quantités ; distribution, 11 résoudre des problèmes portant sur les quantités ; partage 12 repérer des positions dans une liste ordonnée d objets utiliser le sens de la lecture dessiner un rond, un carré, un triangle ; 14 comprendre et utiliser à bon escient le vocabulaire du repérage et des relations [ ] dans l espace. (au-dessus ; à droite ; entre ; sous) comparer, ranger et classer des objets selon leurs qualités et leurs usages GS 1 ; 2 CP 1 GS 3 ; 4 ; 5 CP 2 ; 3 GS 6 ; (7) CP 4 ; (5 ) GS 8 ; 9 ; 10 CP 6 ; 7 GS 11 ; 12 CP 8 GS 13 ; 14 CP 9 ; 10 GS 15 ; 16 CP 11 ; 12 GS 17 ; 18 ; 19 CP 13 ; 14 ; 15 GS 20 CP 16 GS 21 ; 22 CP 17 GS 23 ; 24 CP 18 ; 19 GS 25 ; 26 ; 27 CP 20 ; 21 GS 28 ; 29 ; (30) CP 22 GS 31 ; 32 CP 23 ; 24 GS 33 ; 34 ; 35 ; 36 CP GS 37 ; 38 Reconnaître un nombre sur une file numérique sera évaluée sur les exercices 7 ; 8 ; 9 ; 10 ; 11 ; 12 ; 13 ; 14 ; 16. Sont exclus des calculs de score de réussite : l évaluation du geste graphique pour former les chiffres (items 7 et 5 ) et l usage du sens de la lecture pour repérer une position (item 3) 2

3 Exercice 3. Exercice 2. Exercice 1. Je sais compter de 1 à Je sais compter de 9 à item item item 3 item item 5 item 6 item 7 3

4 Exercice 4. item 8 item 9 item 10 4

5 Exercice 7. Exercice 6. Exercice 5. 6 item 11 item 12 J ai compté objets item 13 J ai apporté objets. item 14 item 15 5

6 Exercice 8. Exercice 7. On ajoute 3 objets à la collection ; il y en a maintenant item 16 item On ajoute 3 objets à la collection ; il y en a maintenant Item18 6

7 Exercice 10. Exercice 9. Le cheval avance de 6 cases Item 19 On réunit les deux collections. 4 7 Item On enlève 3 objets à la collection ; il y en a maintenant Item 21 7

8 Exercice 12. Exercice 11. Le cheval recule de 6 cases Item 22 On distribue 9 objets dans 3 boîtes. Item 23 item 24 On partage 8 objets en 2. Chaque collection contient item 25 On partage les 9 objets en 3 groupes. item 26 item 27 8

9 Exercice 14. Exercice 13. item 28 item 29 Item 30 item 31 item 32 9

10 Exercice 15. item 33 item 35 item 34 item 36 10

11 Exercice 16. Bandes à ranger item 37 11

12 Exercice 16 Images à trier à classer item 38 12

13 INSPECTION DE L ÉDUCATION NATIONALE EPINAY-SUR-SEINE GROUPE DE TRAVAIL MAÎTRES E CHARGÉS DE L AIDE À DOMINANTE PÉDAGOGIQUE CONSEILLERS PEDAGOGIQUES DE CIRCONSCRIPTION ÉVALUATION DES ACQUIS DES ÉLÈVES DE DÉBUT CP LIAISON GS - CP DÉCOUVERTE DU MONDE VERS LES MATHÉMATIQUES Livret de l élève Nom de l élève : Prénom de l élève : École :. 13

14 Exercice 3. Exercice 2. Exercice 1. Je sais compter de 1 à Je sais compter de 11 à item item 2 item 3 item 4 item 5 14

15 Exercice 4. item 6 item 7 15

16 Exercice 7. Exercice 6. Exercice 5. 6 item 8 J ai compté objets et j ai apporté objets. item 9 J ai compté objets et j ai apporté objets. item 10 item 11 item 12 16

17 Exercice 8. On ajoute 4 objets à la collection ; il y en a maintenant Item On ajoute 6 objets à la collection ; il y en a maintenant item 14 Le cheval avance de 8 cases item 15 17

18 Exercice 10. Exercice 9. On réunit les deux collections Item On enlève 3 objets à la collection ; il y en a maintenant Item 17 18

19 Exercice 12. Exercice 11. On distribue 16 objets dans 4 boîtes. Item 18 item 19 On partage les 12 enfants en 3 groupes. item 20 Item 21 19

20 Exercice 15. Exercice 14. Exercice 13. Le cheval se place sur la 7 ème case. item item 23 item 24 item 25 20