DU COTE DU RAM. Communauté de Communes Barrès-Coiron

Transcription

1 DU COTE DU RAM Communauté de Communes Barrès-Coiron Journal du RAM N 9 Mars, Avril, Mai 2012 EDITO : C est l heure du déménagement au relais. A compter du 12 mars 2012, le nouveau siège du relais sera désormais situé au sein du multi-accueil/ram à Meysse, (impasse des Lavandières). Assistantes maternelles et enfants vont pouvoir découvrir une nouvelle salle d activité et un lieu permanent pour les matinées d éveil. Le trimestre dernier s est achevé avec le Carnaval. Et pour ce trimestre, avec l arrivée du printemps, je vous propose d endosser à nouveau nos tabliers de jardiniers Sans compter qu une nouvelle rencontre intergénérationnelle vous est proposée mercredi 30 mai autour d ateliers jeux. Pas le temps de s ennuyer! Bonne lecture... Relais Assistantes Maternelles Barrès-Coiron Impasse des Lavandières MEYSSE ram@barres-coiron.com Baix Cruas Meysse Rochemaure Saint-Bauzile Saint-Lager Bressac Saint-Martin sur Lavezon Saint-Symphorien ss Chomérac Saint-Pierre La Roche Saint-Vincent de Barrès Illustration Vinciane DELAUNE : RUBRIQUES : EDITO L ACTUALITE LEGISLATION : les heures complémentaires DOSSIER : Accueillir un enfant handicapé RETOUR EN IMAGES COIN DES IDEES (recettes, activités ) EN BREF PAGE SPECIALE IMPOT

2 La vie du RAM Nouvelle adresse pour le relais : ATTENTION : les permanences d accueil du public ne seront plus assurées à Cruas à compter du 12 mars 2012 mais à Meysse, au sein du multi-accueil/ram, situé impasse des lavandières. L animatrice du relais pourra assurer des permanences à Cruas ou sur une autre commune mais uniquement sur RDV. A noter : le numéro de téléphone reste inchangé. Les matinées d éveil se trouvent réorganisées du fait de la mise à disposition d une salle d activité pour le RAM au sein de la structure. Regardez bien votre planning! L ACTUALITE Projet mallettes jeux empruntables : réunion pour le choix des jeux : Si vous êtes intéressées par le prêt de jeux et matériel d éveil, le relais vous propose de vous réunir afin de sélectionner les jeux que vous souhaiteriez acquérir dans le cadre de ce projet. La date est fixée au : mardi 13 mars 2012 à partir de 20h30 au centre de loisirs de Cruas (Place Chauvin). Commande groupée des assistantes maternelles : Suite à plusieurs sollicitations, le relais propose aux assistantes maternelles intéressées de réaliser une nouvelle commande groupée. Pour éviter un trop long délai, je vous propose de nous réunir en soirée pour que vous puissiez sélectionner les articles que vous souhaitez. Eventuellement, nous pouvons envisager une rencontre par commune. Les dates seront fixées lors des matinées d éveil. Les assistantes maternelles peuvent aussi contacter le relais pour connaître la date retenue. Formation 2012 proposée par le catalogue IPERIA de l institut FEPEM : Chaque année, l institut IPERIA, anciennement IFEF, édite un catalogue formation pour les assistantes maternelles dans le cadre de leur formation continue. Ce catalogue est disponible auprès du relais ou consultable lors des matinées d éveil. Des formations sont proposées sur Valence ou Loriol sur Drôme. L organisme de formation peut aussi se déplacer sur le territoire Barrès-Coiron si suffisamment d assistantes maternelles sont intéressées par une formation alors n hésitez pas à le consulter! 2

3 Les heures complémentaires Dans la majorité des cas, assistantes maternelles et parents établissent une mensualisation, obligation imposée par la convention collective des assistants maternels du particulier-employeur depuis janvier 2005, sauf cas particuliers. Le principe de la mensualisation suppose donc qu il peut parfois y avoir heures complémentaires. Qu est ce que les heures complémentaires? Comment les calculer? Les heures complémentaires sont les heures effectuées entre la durée hebdomadaire prise en compte dans le calcul de la mensualisation et 45h/semaine. Elles doivent rester exceptionnelles, à défaut, un avenant devra être signé afin de calculer la mensualisation au plus juste de la réalité des besoins. LEGISLATION Comment sont-elles rémunérées? Elles sont rémunérées au salaire horaire de base à la fin de chaque mois au cours duquel elles ont été réalisées, sans majoration. Au-delà de 45h/semaine, on parle d heures supplémentaires ou majorées. Ces dernières ouvrent droit à une majoration du tarif horaire. Ces heures sont alors payées avec une majoration du tarif horaire qui reste à négocier entre employeur et salarié. Ainsi, les heures complémentaires peuvent concerner : - les moments où l enfant arrive avant l heure écrite sur le contrat ou lorsque ses parents viennent le chercher plus tard - L accueil de l enfant une journée ou une semaine non prévue initialement au contrat - Dans le cas de l accueil d un enfant scolarisé, l accueil de ce dernier toute la journée quand il est malade ou que l enseignant est absent (les heures effectuées en plus de l accueil prévu sont des heures complémentaires). - Dans certaines situations de temps d accueil très irréguliers (plannings, parents qui travaillent en intérim ), l accord employeur-salarié consigné dans le contrat peut prévoir un nombre d heures minimal rémunéré par mois, avec des heures complémentaires - toute autre situation d heures effectuées en plus de ce qui était prévu. A ne pas oublier : Du fait du lissage du salaire, il peut y avoir des heures complémentaires un mois alors qu il y a moins d heures de travail (effectuées par l assistante maternelles sur ce mois), que le nombre d heures payées. En effet, il y a des heures complémentaires à chaque fois que l enfant est accueilli une heure non prévue au contrat même si à la fin du mois le nombre d heures effectives est inférieur au nombre d heures mensualisées. 3

4 Exemple d un accueil d enfant enseignant: Eléments pris en compte pour définir la mensualisation : - Temps d accueil hebdomadaire : 36 heures - Nombre de semaines d absence de l enfant prévues au contrat : 16 semaines soit : = 36 semaines travaillées par l assistante maternelle. Salaire mensualisé sur 36 semaines x 36h = 108 heures payées par mois 12 mois En février, le parent a des conseils de classe et l assistante maternelle effectue 4 heures complémentaires. Autrement dit, à la fin du mois de février, l enfant a été accueilli 2 semaines (il y a 2 semaines de vacances scolaires), l assistante maternelle a donc travaillé en février : 2 x 36h + 4h = 76 heures. Elle va être payée 108 heures mensualisées + 4h complémentaires (au même taux horaire). LEGISLATION Autre exemple pour illustrer ces propos : Une assistante maternelle accueille un enfant 4 journées de 10h par semaine, il est absent les mercredis et la moitié des vacances scolaires. Le salaire est mensualisé sur la base de 161,33 heures payées au salaire horaire de base (40h x 44 semaines / 12 mois = 161,33h). Une majoration de 25% a été négociée au contrat pour les heures majorées. Il est en effet prévu la possibilité d accueillir cet enfant ponctuellement certains mercredis. La première fois que cela arrive, l assistante maternelle et les parents de l enfant sont assez perplexes. Comment calculer la rémunération et le nombre d heures pour ce mois? Les employeurs pensent tout d abord comparer le nombre d heures effectuées dans le mois avec le nombre d heures payées et verser la différence. L assistante maternelle leur fait remarquer que ce n est pas logique. Puisque le salaire est mensualisé, les heures effectuées en plus de ce qui est prévu au contrat doivent être payées en plus du salaire mensualisé de base. Il s agit ensuite de calculer comment ces heures vont être réglées et déclarées. L assistante maternelle a travaillé 10 heures de plus (1 mercredi) au cours du mois, elle bénéficie donc de 10 heures complémentaires. Comme elle a travaillé un jour de plus, la durée hebdomadaire de travail a été de 50 heures, il y a donc 5 heures majorées (au-delà de 45h/semaine) dans les 10 heures complémentaires. L employeur va donc payer en plus des 161,33h normales, 5 heures au salaire horaire de base et 5 heures majorées de 25%. Sur la déclaration au centre Pajemploi, la famille déclarera 162 heures normales et 10 heures complémentaires, majorées puisqu il y a une case unique sur le volet Pajemploi pour ces heures qui sont donc regroupées au moment de la déclaration. La famille ajoutera aussi 1 jour au nombre de jours mensualisé déclaré chaque mois. Source : Assistantes Maternelles magazine. n 65. Février

5 Accueillir un enfant porteur d un handicap Le handicap, définition : le handicap correspond à la perte ou à l altération d une fonction ou d une structure psychologique, physique ou anatomique. Accueillir un enfant différent nécessite une réflexion sur sa pratique et une implication tant personnelle que professionnelle avec à la clé, une expérience singulière et enrichissante qui se construit avec l'enfant, la famille et d'autres professionnels. L'assistante maternelle qui souhaite accueillir un enfant porteur de handicap, ne devra pas hésiter à solliciter les professionnels de PMI de son secteur. Ces professionnels sont en lien avec une équipe ressource départementale qui informe les équipes de terrain pour une prise en charge adaptée de l'enfant en partenariat avec l'assistante maternelle, les parents et les soignants, ceci autant pour que l'assistante maternelle ne se retrouve pas confrontée à l'isolement que pour les parents. Comme indiqué au sujet de l'accueil de l'enfant malade, l'assistante maternelle n'a pas à avoir le dossier médical de l'enfant concerné, mais elle doit pouvoir disposer de suffisamment de renseignements afin de faciliter cet accueil. L'enfant différent, que ce soit l'enfant handicapé ou celui porteur d'une maladie chronique possède les mêmes attentes, les mêmes droits que tout autre enfant. Il doit être considéré comme une personne à part entière. Il a besoin d 'écoute, d'attention et d'aide afin qu'il puisse surmonter certaines difficultés. Accueillir un enfant en situation de handicap, c'est respecter son rythme, son expression parfois difficile et tourmentée, l'accompagner le temps qu'il faudra pour qu'il trouve au mieux sa place dans sa famille et s'inscrive plus tard dans la vie sociale. L accueil d un enfant en situation de handicap peut susciter des craintes et nécessite de savoir acquérir une ouverture d esprit qui permettra d accompagner l enfant et de supporter le regard des autres dans la vie quotidienne. LE DOSSIER Compétences de l assistant maternel : préserver l intégrité, l intimité de cet enfant qui est vulnérable. contribuer à l épanouissement de l enfant et lui donner confiance. être inventif tant au niveau relationnel que pour les activités proposées. transmettre aux parents une observation fine et la plus objective possible. échanger avec les parents sur leurs questions, selon le chemin qu ils ont parcouru dans l acceptation du handicap de leur enfant. aider l enfant et les parents à entrer en communication avec d autres professionnels : PMI, rééducateurs, services spécialisés savoir établir un contrat de travail et un projet éducatif, complétés par un PAI, adaptés aux soins spécifiques donnés à l enfant encore plus que pour tout autre enfant. 5

6 Qu est-ce qu un PAI? Le PAI : Projet d Accueil Individualisé, permet de préciser clairement le rôle de chacun et la complémentarité des interventions auprès de l enfant. Il associe les parents, la PMI, éventuellement l animatrice du relais assistantes maternelles (RAM). Il définit les modalités particulières de l accueil de l enfant : aménagements nécessaires dans la vie quotidienne, prises médicamenteuses et interventions paramédicales éventuelles, conduite à tenir en cas d urgence Plus difficile à mettre en place au niveau de l'assistante maternelle indépendante, il ne faut surtout pas hésiter à solliciter le service de PMI... Les rapports de l assistante maternelle avec les parents de l enfant handicapé : Avec les parents de l enfant handicapé, l assistante maternelle doit savoir être à l écoute de ce qu ils disent, valoriser leur savoir et la connaissance particulière qu ils ont de leur enfant, sans porter de jugement. Elle doit aussi répondre aux questionnements des autres parents tout en respectant la confidentialité. Enfin, elle doit tenir compte de sa propre famille, en associant conjoint et enfants au projet d accueil de l enfant handicapé. Pour la soutenir dans cette tâche, l assistante maternelle peut se tourner vers le réseau petite enfance : -La PMI, - Les établissements de soins : les Centres d Action Médicale Sociale Précoce ( CAMSP), les Centres Médicopsychologiques ( CMP), les Services d Education Spéciale et de Soins à Domicile (SESSAD), - Différentes associations : assistantes maternelles, parents enfants handicapés, parents d élèves... - Les parents qui connaissent bien leur enfant. - La Section Enfance Handicapée du Conseil général - Services territoriaux et MDPH (maison départementale des personnes handicapées) - Les Relais assistantes maternelles. Pour résumer, accueillir un enfant handicapé nécessite beaucoup d'observation, de compassion afin de l'accompagner au mieux vers l'autonomie. Source : Les assistantes maternelles qui seraient intéressées pour accueillir un enfant porteur de handicap peuvent se rapprocher des Centres d Action Médico-Social Précoce présents sur notre territoire afin d être mis en relation avec des familles. Un partenariat pourra ensuite être envisagé avec la structure. Une formation autour du handicap peut aussi être envisagé. Et des rencontres entre assistantes maternelles accueillant ou souhaitant accueillir des enfants porteur de handicap pourraient ensuite être mises en place afin d échanger et de faire partager votre expérience. 6

7 Retour en images Photos non accessibles sur Internet 7

8 RECETTES, ACTIVITES... Recette : La Pogne des rois Une étape de la fabrication de la pogne a été réalisée à Cruas et Saint-Bauzile lors des matinées d éveil. Le résultat final en image... Ingrédients (pour 8 à 10 personnes) : - 1 cube de levure de boulanger (42 g) - 20 cl de lait g de sucre semoule - 20 g de beurre g de farine - 2 œufs entiers + 2 jaunes pour dorer - 2 fèves - 1 cuillère à soupe d'eau de fleur d'oranger (facultatif) - fruits confits ou grains de sucre (pour la déco) Préparation : 30 min + 10 à 13 h (temps de repos de la pâte) Cuisson : 30 min LE COIN DES IDEES Préparation : 1) Préparation du levain : Dans un récipient, mélanger le sucre, le lait et émietter la levure. Bien mélanger le tout, et laisser reposer 2 à 3 h. 2) Dans un autre récipient, casser les 2 œufs entiers, verser le levain, la fleur d'oranger et le beurre fondu. Bien mélanger. Incorporer la farine petit à petit. Travailler la pâte pendant 15 min. Laisser reposer 4 à 5 h. 3) Battre à nouveau la pâte, éventuellement la séparer en deux, si votre four ou votre moule est petit. Incorporer les fèves (1 pour une petite galette, ou 2 pour une grosse galette). Façonner un boudin avec la pâte, et la disposer en rond dans un moule à tarte beurré. Laisser à nouveau reposer 4 à 5 h. 4) Dorer le dessus de la pogne au jaune d'œuf et parsemer de grains de sucre ou de fruits confits. Enfourner 30 min à 150 C (th 5). Livres pour les petits : Les petites bêtes Dès 12 mois Des livres tissus qui deviennent des doudous C est l heure de dormir Dès 2 ans Six courtes histoires à raconter aux enfants à l heure de la sieste. Ma maison (un album ritournelle qui fait bien rire le lecteur) Dès 12 mois Une chaussette sur la neige. Ca fait une maison pour la souris, une cachette pour le cochonnet Mais faut-il craindre le propriétaire de cet abri de fortune? 8

9 EN BREF... PERMANENCES DU RELAIS : ATTENTION CHANGEMENT D ADRESSE A COMPTER DU 12 MARS PLANNING ANIMATIONS A VENIR : Lundi: Mardi : A MEYSSE, Impasse des lavandières Au sein du multi-accueil 9h - 12h30 13h30-17h (sur RDV) Mercredi : 8h30-12h30 13h30-17h 1 animation par semaine à Cruas (sur les temps scolaires), le mardi de 9h à 11h 1 animation par semaine à Meysse le vendredi de 9h à 11h 1 animation par mois à Saint-Bauzile le jeudi de 9h à 11h 1 animation par mois à la bibliothèque de Meysse ou de St-Vincent de Barrès le jeudi de 9h30 à 11h 1 animation par mois à St-Symphorien le jeudi de 9h à 11h Jeudi : 13h30-18h30 Pensez à vous inscrire. Fermetures du RAM : Du 5 au 9 mars : déménagement du bureau du RAM Jeudi 15/03 de 13h30 à 17h30 : réunion de l animatrice Jeudi 22/03 de 13h30 à 17h : réunion réseau RAM Du 16 au 20 avril : fermeture pour congés Lundi 30 avril : fermeture Lundi 7 mai : fermeture Jeudi 10 mai : réunion réseau RAM Vendredi 18 mai : fermeture Petites annonces : Assistante maternelle vend vêtements 8 ans garçon. Prix : entre 1 et 3 euros Contact :

10 PAGE SPECIALE IMPOT A l approche de la déclaration des revenus pour l année 2011, je vous propose un petit rappel des principaux éléments relatifs au régime spécifique des assistantes maternelles du particulier-employeur. Souvenez-vous, en tant qu assistante maternelle, vous avez la possibilité entre : bénéficier du régime spécifique aux assistantes maternelles (souvent plus avantageux) «utiliser» le régime de droit commun (qui peut vous permettre de prétendre à la prime pour l emploi) Principe du régime spécifique aux assistantes maternelles : Le revenu à déclarer est égal à la différence entre : Le total des sommes perçues au titre des rémunérations imposables et indemnités pour l'entretien et l'hébergement des enfants (salaire net + CSG imposable + CRDS + indemnité d entretien et de nourriture + indemnités kilométriques + indemnités journalières de sécurité sociale ou allocations chômage - rémunération des heures complémentaires et supplémentaires) ET Une somme forfaitaire représentative des frais engagés dans l'intérêt des enfants. Le revenu imposable ainsi calculé sera reporté sur la déclaration d impôt, dans la case «salaires». Il ne reste plus qu à vous remémorer comment calculer la somme forfaitaire : Le régime spécifique aux assistantes maternelles permet d appliquer une déduction de 3 SMIC horaire brut par journée d accueil effective (journée de 8h ou plus). Pour des journées d accueil de moins de 8h, le forfait doit être réduit au prorata du nombre d heures effectuées. SMIC horaire brut au 1er décembre 2011 : 9,19 Soit, - une somme forfaitaire pour des journées de + 8h équivalente à : 3 x 9,19 x nombre de jours travaillés sur l année une somme forfaitaire pour des journées de - 8h équivalente à : 3 x 9,19 x Nombre d heures travaillées sur N oubliez pas, pour déterminer quel régime sera le plus avantageux pour vous, vous avez la possibilité de faire des simulations sur le site : 10