PROGRAMME DES SCIENCES DE LA VIE ET DE LA TERRE

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1 REPUBLIQUE DU NIGER Fraternité- Travail - Progrès MINISTERE DES ENSEIGNEMENTS SECONDAIRES SECRETARIAT GENERAL DIRECTION GENERALE DES ENSEIGNEMENTS DIRECTION DE L ENSEIGNEMENT SECONDAIRE GENERAL PROGRAMME DES SCIENCES DE LA VIE ET DE LA TERRE CLASSE DE 1 ère D 4h /semaine Juin 2015

2 PREMIERE PARTIE : SCIENCE DE LA TERRE THEME N 1 : GEODYNAMIQUE INTERNE - 27H- CONTENU OBJECTIFS COMMENTAIRE/OBSERVATIONS Distinguer les différentes parties du globe terrestre Pour atteindre les objectifs poursuivis dans ce thème, le Distinguer les ondes sismiques P, L et S professeur doit utiliser des documents de substitution ; Localiser les différentes discontinuités aussi, les définitions des termes doivent être construites à Identifier les principales manifestations des séismes. partir des activités. Expliquer les causes des tremblements de terre. Les frontières de plaques sont repérables par la Définir: foyer, épicentre, sismogramme, intensité d un fréquence des séismes et de volcans séisme, magnitude, échelle de Richter, dorsale, marges, L étude des séismes a contribué à connaître les zones plaines continentales, talus continental, plaine abyssale, fragiles du globe et la structure interne de la terre rift, discontinuité, etc. Les principaux mouvements des plaques s'effectuent au Localiser les zones de séismes à l échelle du globe niveau de leurs frontières. terrestre ; Il y a une relation entre sismicité, volcanisme et plaques : Schématiser un modèle concentrique de la structure du Les dorsales océaniques sont des zones de divergence globe terrestre et à ce niveau a lieu la création de lithosphère Décrire un fond océanique océanique. A ces zones de divergence correspond le Schématiser la structure d un fond océanique volcanisme effusif. Expliquer la répartition des séismes dans le monde Les zones de convergence ou zones de subduction sont Comparer la répartition géographique des séismes à celle les lieux où la lithosphère océanique d'une plaque plonge des volcans sous une autre plaque. A ce mouvement de convergence Expliquer la dérive des continents sont associés une fosse océanique, des séismes profonds Caractériser les différents types de frontières de plaques et un volcanisme explosif Distinguer les différents types de mouvements de plaques Au niveau des frontières convergentes, le mouvement Expliquer la formation d une chaîne de montagne des plaques peut entraîner l'affrontement de deux (collision, subduction) lithosphères continentales, il se forme alors une chaîne de Expliquer l'origine des mouvements des plaques. montagne par collision. Délimiter les différentes plaques CHAPITRE 1.1 : Structure du globe terrestre Etude des séismes Structure du globe CHAPITRE 1.2 : Tectonique des plaques Répartition des séismes et du volcanisme Théorie de la tectonique des plaques CHAPITRE 1.3 : Conséquences de la tectonique des plaques Expansion des fonds océaniques (Morphologie des fonds océaniques, phénomène d accrétion) Formation des chaînes de montagnes Dérive des continents : historique, arguments et leurs limites La convection mantélique est le moteur de la tectonique des plaques. 2

3 THEME N 2 : NOTIONS DE STRATIGRAPHIE - 26H- CONTENU OBJECTIFS COMMENTAIRE Identifier les différents éléments constitutifs d une carte géologique Définir une coupe géologique Rappeler l utilité d une coupe géologique Identifier les différents accidents géologiques sur une carte géologique CHAPITRE 2.1 : Les principes de la stratigraphie et les méthodes de datation Principes de la stratigraphie Les méthodes de datation : relative et absolue CHAPITRE 2.2 : La carte géologique - La coupe géologique Composantes de la carte géologique Coupe géologique CHAPITRE 2.3 : L échelle des temps géologiques ère primaire, ère secondaire, ère tertiaire et ère quaternaire. Notions de fossiles, de fossilisation, de fossiles stratigraphiques, de fossiles de faciès. Echelle des temps géologiques THEME N 3 - LA CELLULE, UNITE D ORGANISATION DES ETRES VIVANTS - 20H - Expliquer la méthode de réalisation d une coupe géologique tabulaire Etablir une coupe géologique tabulaire Expliquer les principes de la stratigraphie Distinguer les méthodes de datation Définir : fossile, fossilisation, fossiles stratigraphiques, fossiles de faciès. Expliquer les principes de l établissement d une échelle stratigraphique des temps géologiques A partir d un rappel sur le phénomène de sédimentation, le professeur et le élèves mettront en place les principes de la stratigraphie : superposition, continuité, identité paléontologique ; Pour la lecture d une carte géologique le professeur initiera les élèves à la découverte de la carte géologique (couches de terrain, toponymie, orientation, épaisseur de couche, pendage, indication de la datation, indication tectonique, les failles etc.) La coupe géologique permet la connaissance du sous-sol avant le démarrage des grands travaux Différentes structures peuvent être retrouvées sur une carte géologique notamment les structures tabulaire, faillée, monoclinale, synclinale, plissée, etc. La chronologie absolue est fondée sur la décroissance radioactive de certains éléments chimiques contenus dans les minéraux des roches ( 14 C/ 12 C, K/Ar, Rb/Sr) Les couches horizontales (strates), d origines marine, lagunaire, ou lacustre ont un ordre de succession correspondant à l ordre chronologique de leur dépôt. Chaque couche est plus récente que celle qu elle recouvre et plus ancienne que celle qu elle supporte (principe de superposition) On donne le nom de fossile à tout vestige d un être vivant disparu et à tout témoin de son activité enfoui dans les sédiments La fossilisation est un phénomène exigeant un enfouissement immédiat dans des conditions favorables ; DEUXIEME PARTIE : SCIENCE DE LA VIE CONTENU OBJECTIFS COMMENTAIRE CHAPITRE: - Organisation de la cellule Réaliser des expériences d observation au microscope Structures cellulaires eucaryotes optique des cellules végétale et animale Structure de la cellule animale Déterminer la structure des cellules animale et végétale Structure de la cellule végétale Déterminer l ultrastructure des cellules animale et végétale Ultrastructures cellulaires eucaryotes Identifier les organites caractéristiques d une cellule végétale Ultrastructure de la cellule animale et ceux d une cellule animale l ongle ; Ultrastructure de la cellule végétale. Comparer l ultrastructure de la cellule végétale à celle de la Comparaison des deux types de cellules eucaryotes cellule animale Cellule procaryote Comparer une cellule eucaryote à une cellule procaryote Pour la recherche de la structure des cellules végétale et animale, le professeur utilisera l épiderme interne ou externe d une écaille de bulbe d oignon violet et un prélèvement de la face intérieure de la joue en raclant avec L étude de l ultrastructure ne peut se faire qu avec des microphotographies ou schémas extraits des manuels 3

4 THEME N 4 - LA PRODUCTION PRIMAIRE AU NIVEAU DE L'ORGANISME CHLOROPHYLLIEN - 23H- CONTENU OBJECTIFS COMMENTAIRES CHAPITRE 4.1 : Nutrition minérale d'un végétal chlorophyllien Localiser les structures adaptées à l absorption de l eau Réaliser les expériences de mise en évidence de l absorption Un végétal vert exposé à la lumière absorbe des substances minérales : le dioxyde de carbone (CO2), l eau (H2O), les ions, Mécanisme de l'absorption de l'eau de l eau par la plante ; et les utilise pour fabriquer ses propres substances Mécanisme de l'absorption des ions Expliquer le phénomène d osmose, organiques. C est un producteur primaire. Architecture de la membrane Calculer la pression osmotique des solutions L eau et les sels minéraux prélevés dans le sol par la plante plasmique. Expliquer les différents types de perméabilités membranaires constituent la sève brute Moteurs de la circulation d'eau et des (sélective, orientée) Les poils absorbants sont les sièges d absorption de l eau et ions. CHAPITRE 4.2 : Nutrition carbonée d'un Expliquer les différents types de transports (passif, actif) Expliquer le phénomène de : turgescence, plasmolyse, des ions minéraux du sol La sève brute circule des racines vers les feuilles à travers les végétal chlorophyllien déplasmolyse, isotonie, hypotonie et hypertonie éléments conducteurs (xylème) de la tige (circulation Chloroplaste : siège de la Réaliser les expériences mettant en évidence les pertes ascendante) photosynthèse d eau au niveau des feuilles L ascension de la sève brute est en partie dépendante de Pigments chlorophylliens et leurs Mettre en évidence les besoins en ions de la plante l aspiration foliaire propriétés Le dioxyde de carbone (CO2) pénètre dans les feuilles au Réactions photosynthétiques. Réactions de la phase claire Réactions de la phase sombre(en C 4 et en C 3 ) CHAPITRE 4.3 : Devenir des substances synthétisées Sève élaborée : sa composition, son transport Mise en réserve et utilisation de la sève élaborée Respiration au niveau cellulaire Fermentations Expliquer les mécanismes cellulaires de l absorption des ions par la plante ; Mettre en évidence la circulation ascendante de la sève brute Expliquer la circulation descendante de la sève élaborée ; Identifier le siège de la photosynthèse ; Réaliser les expériences d extraction des pigments chlorophylliens ; Réaliser les expériences de fermentations Expliquer les réactions photosynthétiques ; Comparer la photosynthèse chez les plantes en C3 à celle des plantes en C4 Comparer l organisation des cellules des feuilles des plantes en C3 à celle des cellules des feuilles des plantes en C4 Expliquer le devenir des substances synthétisées par la plante verte ; Identifier le siège de la respiration Expliquer les réactions respiratoires Expliquer les fermentations lactique et alcoolique Comparer la respiration à la fermentation niveau des stomates. Les substances organiques sont synthétisées au niveau des feuilles et sont distribuées dans toute la plante grâce aux éléments conducteurs (phloème) de la sève élaborée (circulation descendante) Les réactions photosynthétiques ont lieu au niveau des chloroplastes La chlorophylle est localisée dans les chloroplastes des cellules vertes La photosynthèse comporte deux types de réactions : les réactions claires (ou photochimiques) et les réactions sombres (ou chimiques) Une partie des substances organiques élaborées est utilisée pour la croissance, la production d énergie (respiration), l autre partie est stockée dans les organes de réserves (fruits, tubercules, bulbes, etc.) Il ne sera développé que les phénomènes énergétiques à partir de la molécule de glucose 4

5 PROGRESSION POUR LA CLASSE DE PREMIERE D SEMAINES THEMES HORAIRE 7 Géodynamique interne 27h 7 Notions de stratigraphie 26h 5 La cellule, unité d organisation et de fonctionnement des êtres vivants 20h 6 La production primaire au niveau de l'organisme chlorophyllien 23h 5