RÉSUMÉ DES NORMES ET MODALITÉS D ÉVALUATION À L INTENTION DES PARENTS DOCUMENT À CONSERVER

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1 RÉSUMÉ DES NORMES ET MODALITÉS D ÉVALUATION À L INTENTION DES PARENTS DOCUMENT À CONSERVER TROISIÈME SECONDAIRE Les informations contenues dans ce document vous aideront à comprendre les résultats du bulletin de votre enfant. Dans toutes les matières, l évaluation se fera à l aide des différents moyens précisés dans le document pour chaque discipline. La note qui apparaîtra au bulletin de votre enfant résultera du jugement que l enseignant portera sur les apprentissages que votre enfant aura faits. Au besoin, l enseignant pourra inscrire un commentaire pour préciser le résultat en pourcentage ou donner des informations sur l utilisation efficace de stratégies par votre enfant. En plus des bulletins, l école utilise plusieurs moyens de communication vous permettant de suivre le cheminement scolaire de votre enfant : le dossier d apprentissage, les rencontres de parents, l agenda, les commentaires sur les travaux, les appels téléphoniques, les auto-évaluations, etc.

2 Compétences (Valeur accordée en %) Lire Écrire Communiquer oralement (20 %) FRANÇAIS, LANGUE D ENSEIGNEMENT Organisateurs graphiques et autres traces d utilisation de stratégies de lecture Commentaires critiques Questionnaires à développement Travaux relatifs aux romans lus en classe Lecture et analyse de textes courants et littéraires Note. Les élèves doivent lire au moins cinq œuvres complètes par année. Non Tâches complexes de rédaction : commentaire critique, poème, conte et texte explicatif Traces de procédures de révision de texte Examens de grammaire Présentations Entrevues Visionnage de reportages et de films (questionnaires) École Bonnier, Comité de travail Normes et modalités 2

3 s Compétences (Valeur accordée en %) Interagir oralement en anglais ANGLAIS, LANGUE SECONDE Évalué Non évalué Évalué Discussion avec l enseignant, avec un pair ou en petit groupe Réinvestir sa compréhension de textes lus et entendus Écrire des textes Discussion en lien avec les textes vus, entendus et lus Écriture en lien avec les textes vus, entendus et lus Évalué Non évalué Évalué Rédaction de textes Résoudre une situation problème MATHÉMATIQUES Résolution de tâches nécessitant la mobilisation de plusieurs concepts Utiliser un raisonnement mathématique (70 %) Résolution de problèmes nécessitant la mobilisation des concepts Évaluation sur la compréhension et l'application des concepts École Bonnier, Comité de travail Normes et modalités 3

4 Volet pratique Volet théorique (60 %) SCIENCE ET TECHNOLOGIE Activités en classe laboratoire incluant le rapport de laboratoire Activités d atelier technologique incluant le document d analyse ou de conception * Pour se prévaloir du droit d utiliser les machines outils, l élève doit obligatoirement obtenir au minimum 80% à l examen portant sur la sécurité. Résolution de problèmes en science ou technologie Questionnaires sur la compréhension des concepts Volet pratique Volet théorique (60 %) APPLICATIONS TECHNOLOGIQUES ET SCIENTIFIQUES Activités d atelier technologique incluant le document d analyse ou de conception Activités en classe laboratoire incluant le rapport de laboratoire * Pour se prévaloir du droit d utiliser les machines outils, l élève doit obligatoirement obtenir au minimum 80% à l examen portant sur la sécurité. Résolution de problèmes en science ou technologie Questionnaires sur la compréhension des concepts Interroger les réalités sociales dans une perspective historique Interpréter les réalités sociales à l aide de la méthode historique Construire sa conscience citoyenne à l aide de l histoire HISTOIRE ET ÉDUCATION À LA CITOYENNETÉ Évalué Formulation de constats sur le présent et le passé Examen sur la compréhension des concepts à l étude Utilisation de la méthode historique Établissement de liens entre le passé et le présent École Bonnier, Comité de travail Normes et modalités 4

5 Agir dans divers Interagir dans divers Adopter un mode de vie sain et actif Réaliser des créations plastiques personnelles Réaliser des créations plastiques médiatiques (70 %) Apprécier des oeuvres d arts, des objets culturels du patrimoine artistique, des images médiatiques, ses réalisations et celles de ses camarades ÉDUCATION PHYSIQUE ET À LA SANTÉ Tournoi Bilan-santé Situation de jeu Réalisation d un enchaînement d actions ARTS PLASTIQUES Productions diversifiées utilisant différentes techniques et médium Recueil de traces et de réflexions Grilles d appréciation École Bonnier, Comité de travail Normes et modalités 5

6 Inventer des œuvres vocales ou instrumentales Interpréter des œuvres musicales (70 %) Apprécier des œuvres musicales, ses interprétations et celles de ses camarades Discipline Réaliser une démarche exploratoire d orientation Se situer au regard de son orientation scolaire et professionnelle Agir dans divers Interagir dans divers Adopter un mode de vie sain et actif MUSIQUE Grilles d observation Apprentissage de pièces significatives ou d une œuvre personnelle Grilles d appréciation PROJET PERSONNEL D ORIENTATION Rapport de recherche ÉDUCATION PHYSIQUE ET À LA SANTÉ (OPTION) Tournoi Bilan-santé Situation de jeu Réalisation d un enchaînement d actions *Les modalités d évaluation s appliqueront uniquement aux élèves ayant été inscrits au cours d éducation physique et à la santé-option pour l ensemble de l année scolaire École Bonnier, Comité de travail Normes et modalités 6

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