DE L ORAL A L ECRIT. les correspondances lettres/sons

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Emma Bénard
il y a 5 ans
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1 DE L ORAL A L ECRIT les correspondances lettres/sons Il faut se rappeler que, dans tout texte français écrit, un lecteur peut établir, sans risque de se tromper, les relations de 85 % des lettres avec les sons qui leur correspondent respectivement, pour peu que l on ait pris la peine de lui apprendre à maîtriser ces relations Faudrait-il préférer le plaisir immédiat d une parodie de lecture et priver un enfant de la maîtrise d un instrument de véritable autonomie? Pour apprendre à lire, il faut donc découvrir explicitement pas à pas comment fonctionne le code écrit et comprendre notamment le principe des mécanismes qui relient les unités graphiques (les lettres et les mots écrits) et les unités phoniques de l'oral (la façon de les prononcer). On voit donc que la comparaison avec le vélo ou la natation n'a aucun fondement. Apprendre à lire implique d élucider, les unes après les autres et avec plus ou moins de bonheur, les règles conventionnelles qui régissent le code écrit : la composition alphabétique des mots dans leur relation avec leur composition phonique. Plus un enfant avance dans la maîtrise de la lecture, plus ces opérations de déchiffrage s'automatisent et tendent à s'effectuer de façon inconsciente jusqu'à lui donner enfin l impression que le sens jaillit du texte sans qu il se soit donné la peine de le construire. Lors de l apprentissage de la lecture, apprendre à associer les lettres (ou groupes de lettres) aux sons qui leur correspondent dans la langue orale constitue donc un savoir-faire nécessaire, car c est ce qui permet à un enfant de pouvoir identifier et comprendre un mot qu il n a encore jamais lu. Voyons comment fonctionne le système de correspondance graphophonologique. Les correspondances sons /lettres Le français présente une relative complexité dans la relation lettre et sons, contrairement à l esperanto, par exemple, qui est d une remarquable simplicité. Dans le sens des lettres vers les sons (lecture) le système alphabétique du français est d une remarquable régularité. 85% des relations sont prévisibles alors qu en anglais par exemple moins de 60% le sont. Avouons quand même qu en espagnol on franchit la barre des 97% de relations directes. Les choses se gâtent sérieusement lorsque, pour écrire les mots du français, on essaie de trouver les lettres qui correspondent aux sons. Ainsi, 34 phonèmes correspondent à plus de 150 lettres ou groupes de lettres. Et cela sans compter les consonnes muettes qui fleurissent à la fin des mots. Jugez-en par vous-même en consultant le tableau suivant.

2 Tableau des graphies de voyelles Phonèmes Graphèmes fréquence d emploi Exemples /A/ a 92 papa à 7 à â 1 pâté em prudemment en solennel *aon paonne /E/ e env. 3/4 mes, bec é pré /È/ è règle ai env. 1/4 chair ê être ei peigne ë noël œ fœtus ae et cætera ai/aî mais/paître *eî reître

3 *ea break /I/ i 99 rire y 1 rythme ï héroïsme î gîte **ee meeting /O/ o 75 zéro au 21 sauter eau 3 château ô côte *aô **oo oi Saône Zoo oignon /Ò/ o 100 botte u minimum *ü capharnaüm **oo alcool /Y/ u 100 tutu û mûr *ü Saül /OE/ *eu eu eu 99 honneur

4 œu œuf u club eu 100 heureux *ai faisons *on monsieur *eû jeûne e non comptabilisé cheval, autrement /U/ ou 98 foufou où où oû goût *aou saoul *aoû août *oo football /Â/ an 44 maman en 47 enlever am lampe em emballer *aon faon *aen Caen /Î/ in 45 enfin en 23 chien un brun

5 im impossible um parfum ain étain ein éteint *în vînmes *aim faim yn synthétique ym symphonie *eun à jeun /Ô/ on horizon om ombre *un punch

6 Tableau des graphies de consonnes Phonèmes Graphèmes % d actualisation Exemples /P/ p 98 répondre pp 2 nappe /B/ b 100 bondir bb abbé /T/ t 99 tonnerre tt botte th thé /D/ d 100 donner dd dh Addition adhérer /K/ c cacher qu 98 quille k kaki q coq cc accord cq acquitter ck ticket ch technique *cch saccharine

7 /G/ g goûter gu 100 guetter **gg aggraver *c second *gh ghetto /F/ f 95 folie ph phare ff affaire /V/ v voilà *w wagon /S/ s danser ss 69 pousser c ceci ç 26 ça t (+ i) 3 nation sc science *sth asthme *x soixante /Z/ s 90 rose z 10 zéro *x deuxième **zz mezzanine

8 /KS/ x taxe cc accéder xc excès /GZ/ x examen /^S/ ch 100 cher *sch schéma /J/ j 50 jouer g manger ge 50 rangeons /L/ l lire ll emballer /R/ r 98 rentrer rr carré rh rhume /M/ m moment mm comment /N/ n nouveau nn bonne /GN/ gn campagne /NG/ ng parking

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