1 L offre de formation des Industries graphiques en apprentissage L évolution des effectifs lycéens et apprentis... 7

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2 Panorama de l apprentissage dans les métiers de la Communication et des Industries graphiques Sommaire L essentiel L offre de formation des Industries graphiques en apprentissage L évolution des effectifs lycéens et apprentis Le profil des apprentis Les flux de diplômés Les entreprises des apprentis Les projets des CFA Le financement des CFA L insertion professionnelle post-apprentissage Annexes... 23

3 Avant-propos L accord national du 12 octobre 24 (1) a permis de formaliser le partenariat avec les CFA, dans le secteur de l imprimerie et des industries graphiques afin d établir un lien étroit et partenarial avec les organismes de formation préparant aux métiers et aux qualifications de la branche. Un réseau des CFA de la Communication et des Industries graphiques s est constitué il y a 4 ans, coordonné et animé par CGM Formation. Les informations recueillies chaque année permettent de réaliser un tableau de bord de l apprentissage pour mieux connaître l offre de formation, les moyens des CFA, les flux d apprentis et de diplômés, les caractéristiques des jeunes et des entreprises. L OPCA CGM réalise cette année son quatrième Tableau de bord de l apprentissage dans les métiers de la Communication et des Industries graphiques. Au-delà d un recueil de données nationales et régionales, ce tableau de bord permet de suivre les tendances d évolution qui marquent significativement l apprentissage dans les métiers de la Communication et des Industries graphiques. C est un outil qui permet aux CFA, aux organisations professionnelles d employeurs, aux organisations syndicales de salariés, aux instances paritaires et aux partenaires institutionnels de se positionner, de soutenir et d accompagner des actions régionales ou nationales en faveur de l apprentissage dans la branche. (1) Accord national du 12 octobre 24 sur la formation professionnelle tout au long de la vie dans le secteur de l imprimerie et des industries graphiques étendu par l arrêté du 13 avril 25 CGM FORMATION l Panorama de l apprentissage dans les métiers de la Communication et des Industries graphiques l 29 1

4 L essentiel L offre de formation par apprentissage poursuit son développement dans un contexte de fortes mutations technologiques et de mise en place du Bac Pro en 3 ans, mais le volume d apprentis est en repli Les CFA développent leur offre de formation pour répondre à la réforme actuelle des diplômes et aux évolutions de la branche : le Bac Pro en 3 ans commence à remplacer la filière BEP / Bac Pro : le BEP MCIG disparaîtra à la prochaine rentrée scolaire. de nouvelles sections enrichiront l offre régionale pour mieux répondre aux besoins des jeunes et des entreprises (4 sections Bac Pro, 2 sections BTS). De nouveaux diplômes sont en cours de création ou de validation pour accompagner les mutations technologiques (Bac Pro Sérigraphie), répondre aux besoins de la branche dans certains domaines comme le commercial ou le management (Brevet de maîtrise, Bachelor responsable commercial cross média ). Dans ce contexte de réforme et de mutations technologiques, mais aussi de difficultés économiques, les jeunes et les entreprises n ont pas témoigné en 28 de nouvel élan pour l apprentissage contrairement à l année dernière. Ainsi, pour la deuxième année consécutive, les effectifs diminuent globalement de 4 %, mais surtout connaissent une évolution contrastée et limitée en 1 ère année : - 38 % en BEP MCIG, une stabilisation en CAP sérigraphie, + 5 % en Bac Pro (+ 1 % en 27), - 2 % en BTS. Les effectifs inscrits en Licence professionnelle et en formation d ingénieur restent stables. 2 CGM FORMATION l Panorama de l apprentissage dans les métiers de la Communication et des Industries graphiques l 29

5 On constate par ailleurs une légère évolution du profil des entreprises accueillantes : seulement la moitié des entreprises relève des Industries graphiques (NAF 1812Z, 1813Z, 1814Z) contre 6 sur 1 en 27. Le nombre d imprimeries de labeur signataires a régressé au profit d entreprises fabriquant notamment des articles de papeterie, de cartonnage, des cartons ondulés. L évolution des effectifs apprentis depuis 26 se répercute logiquement sur les flux de diplômés : ils ont diminué globalement de 8 %. Même si les effectifs diplômés lycéens ont augmenté de 8 % en 28, des difficultés de recrutement dans les entreprises pourraient s annoncer. En effet, les départs à la retraite sont et seront importants en impression (près de 6 par an) et en finition (près de 3 par an), même s ils ne sont pas synonymes d un volume de recrutements équivalent. A court terme, cette réduction des flux de diplômés pourrait néanmoins être compensée par la progression du nombre de demandeurs d emploi dans le secteur, potentiellement disponibles, sous réserve que leurs qualifications coïncident avec les besoins exprimés des entreprises et qu ils souhaitent véritablement réintégrer des imprimeries. L apprentissage reste pourtant une filière professionnalisante efficace. Les résultats de l enquête d insertion dans la vie active des apprentis, analysés par l OPCA CGM depuis 2 ans le prouvent : 7 mois après la sortie d apprentissage dans la communication et les industries graphiques, 7 jeunes sur 1 sont en emploi (5 sur 1 pour leurs homologues issus de la voie scolaire). Plus le diplôme est élevé, plus l insertion est rapide et l emploi stable. En encourageant ce dispositif efficace, en développant des diplômes ajustés aux besoins des entreprises et, des jeunes, en prenant en compte les évolutions des métiers et des compétences, la branche reste fortement mobilisée en faveur du développement de l apprentissage. CGM FORMATION l Panorama de l apprentissage dans les métiers de la Communication et des Industries graphiques l 29 3

6 1 L offre de formation des Industries graphiques en apprentissage L ESSENTIEL Depuis 2 ans, 24 CFA proposent des formations par apprentissage dans le secteur des Industries graphiques. La réforme actuelle des diplômes impacte l offre de formation des CFA : le Bac Pro en 3 ans commence à remplacer le cursus BEP/Bac Pro. Les projets de formation à l horizon 212 offrent de nouvelles perspectives en régions (6 Bac Pro, 2 BTS) et de nouveaux diplômes (Bac Pro Sérigraphie, Bachelor Responsable commercial cross média ). Les difficultés rencontrées par les CFA pour remplir les classes perdurent, y compris dans le secteur du prépresse. 1.1 Évolution de l offre de formation Sources : Ministère de l Éducation Nationale DEP/Enquête CFA L OFFRE DE FORMATION PAR DIPLÔMES (1) Évolution du nombre de sections en apprentissage Bac Pro PI Bac Pro PG BEP MCIG CAP Sérigraphie BTS CIG, ERPI et ERPG Mention complém. Finition Licence prof. IG Ingénieur IG Depuis 2 ans, l offre globale de formation reste stable : 24 établissements proposent à la rentrée scolaire 28/29 des formations en apprentissage dans le secteur des Industries graphiques, dont 2 sont conventionnés par l OPCA CGM. L offre de formation concerne les diplômes de la filière IG y compris la sérigraphie et ne comprend pas les diplômes transversaux. Les CFA correspondent à ceux de la Métropole (hors DOM TOM). Les 4 sections de CFA non conventionnées sont celles du lycée Don Bosco à Nice (PACA), du lycée Champollion à Montpellier (Languedoc-Roussillon), du lycée Haubtmann à Saint-Étienne (Rhône-Alpes) et du lycée Val-de-Murigny à Reims (Champagne-Ardenne) (2) 3 nouvelles sections permettent d élargir l offre de formation régionale : le BTS CIG option Production Imprimée et le BTS CIG option Production Graphique au CARTIF (Tours), la Mention Complémentaire Finition au lycée Val-de-Murigny (Reims). Avec l ouverture de la Mention Complémentaire Finition au lycée Val-de-Murigny, la région Champagne-Ardenne commence à proposer des formations IG en apprentissage. Le CFA du Vigean (Aquitaine) et le CFA de l Automobile et des Métiers de l Industrie (Nancy) ont définitivement fermé leur section de BEP MCIG. (1) BEP MCIG : BEP Métiers de la Communication et des Industries Graphiques. Bac Pro PI : Bac Pro Production Imprimée. Bac Pro PG : Bac Pro Production Graphique. BTS CIG ERPI : BTS Métiers de la Communication et des Industries Graphiques -option Étude et Réalisation d un Produit Imprimé. BTS CIG ERPG : BTS Métiers de la Communication et des Industries Graphiques -option Étude et Réalisation d un Produit Graphique. (2) L Université de Marne-la-Vallée n a pas proposé en 28/29 de licence professionnelle IG 4 CGM FORMATION l Panorama de l apprentissage dans les métiers de la Communication et des Industries graphiques l 29

7 L OFFRE DE FORMATION SUR LE TERRITOIRE BEP MCIG CAP Sérigraphie Bac Pro BTS ERPG et ERPI Licence prof. IG Mention complémentaire Finition Ingénieur IG Le CFA de Rouen accueille des apprentis de la Basse-Normandie et de la Haute-Normandie de par sa vocation interrégionale 1.2 L offre de formation en apprentissage d ici 212 OUVERTURES DE SECTIONS Sept. 29 Sept. 21 Sept. 211/212 Total Bac Pro PG Bac Pro PI 2 2 Bac Pro Sérigraphie 2 2 BTS CIG ERPG 1 1 BTS CIG ERPI 1 1 Bachelor resp. commercial cross média 1 1 Brevet de Maîtrise 1 1 Total Source : Enquête CFA De nombreux projets verront le jour d ici 4 ans. Certains diplômes existants enrichiront le choix des apprentis en région (Bac Pro PI à Reims et à Perpignan - BTS ERPG/ERPI à Carpentras). D autres diplômes en cours de création ou de réforme offriront de nouvelles perspectives aux jeunes : le Bac Pro Sérigraphie, le Bachelor responsable commercial cross média (à Paris), le Brevet de maîtrise (déjà ouvert en formation continue). FERMETURES DE SECTIONS NB : Le cursus BEP/Bac Pro disparaîtra dès septembre 29 au profit du Bac Pro en 3 ans ; un certificat intermédiaire (BEP rénové) pourra cependant être passé par les apprentis. Le lycée Champollion fermera à la rentrée 29 la section Bac Pro PI faute de financement. La Mention Complémentaire Finition va disparaître au CFA E.N 31 Jolimont (Toulouse). Les difficultés de remplissage de cette classe (image négative de la finition, diplôme inadapté) conduisent chaque année de nouveaux CFA à fermer la section. CGM FORMATION l Panorama de l apprentissage dans les métiers de la Communication et des Industries graphiques l 29 5

8 1 L offre de formation des Industries graphiques en apprentissage Des difficultés récurrentes rencontrées par les CFA pour remplir les sections 27/28 Oui % 28/29 Oui % Remplir votre classe de Mention complémentaire Finition 1 1 Remplir votre classe de Bac Pro PG 56 7 Remplir votre classe de Bac Pro PI 7 7 Remplir votre classe de CAP Sérigraphie 4 65 Remplir votre classe de BTS CIG PG Remplir votre classe de BTS CIG PI Remplir votre classe de BEP MCIG 6 85 Remplir votre classe d Ingénieur IG 1 1 Remplir votre classe de licence professionnelle IG Source : Enquête CFA Le manque de remplissage des sections dans 8 CFA sur 1 illustre à nouveau les difficultés du secteur, y compris dans le domaine du prépresse, en plusieurs constats évoqués par les CFA : - La conjoncture économique actuelle freine, voire gèle les recrutements. - Les secteurs de l imprimerie et de la finition, notamment sur les métiers de production, manquent toujours d attractivité malgré les campagnes de communication menées pour valoriser ces métiers. - La réforme actuelle de la filière entraîne, dans l immédiat, une érosion ou a minima un resserrement des effectifs. 6 CGM FORMATION l Panorama de l apprentissage dans les métiers de la Communication et des Industries graphiques l 29

9 2 L évolution des effectifs lycéens et apprentis L ESSENTIEL Le recul amorcé en 27 se confirme : les effectifs apprentis diminuent à nouveau de 4 % en 28, sous l effet direct du manque d intentions de recrutement, de la disparition prochaine du BEP MCIG (- 38 % d apprentis) et du repli de la sérigraphie (- 11 %). Les entrées en 1 ère année de Bac Pro et BTS en apprentissage n ont pas connu le même essor qu en 27 : le Bac Pro progresse de 5 % contre 1 % l année dernière et le BTS perd 2 % de ses apprentis en 1 ère année. Après 3 années de stabilité, les effectifs sous statut scolaire progressent a contrario de 4 % sous l effet de l essor du Bac Pro (+ 3 %). On compte 6 15 apprenants à la rentrée scolaire 28/29 dont 1/4 d apprentis (1 42 apprentis). L évolution globale des effectifs Progression du nombre de lycéens, mais repli du nombre d apprentis, pour des effectifs globalement en croissance de 2 % Répartition régionale des effectifs lycéens et apprentis (selon la situation géographique du lycée ou du CFA) Bretagne Nombre de lycéens Nombre d apprentis Hte-Normandie Basse- Normandie Pays-de-Loire Poitou- Charentes Aquitaine Centre Nord PdC Picardie Ile-de-France Auvergne Limousin Midi-Pyrénées Champagne- Ardenne Bourgogne Languedoc- Roussillon Lorraine Franche-Comté Rhône-Alpes PACA Alsace Corse Évolution du nombre de lycéens et d apprentis Sources : Ministère de l Éducation Nationale DEP/Enquête CFA /26 26/27 27/28 28/29 (1) L offre de formation concerne les diplômes de la filière IG y compris la sérigraphie et ne comprend pas les diplômes transversaux. (2) Cf en annexe 1 les effectifs apprentis par diplômes et régions pour les années scolaires 26/27 à 28/29. Lycéens Apprentis CGM FORMATION l Panorama de l apprentissage dans les métiers de la Communication et des Industries graphiques l 29 7

10 2 L évolution des effectifs lycéens et apprentis 2.1 L évolution des effectifs apprentis Répartition régionale des effectifs apprentis (selon la situation géographique du CFA) Bretagne Hte-Normandie Basse- Normandie 22 Pays-de-Loire 185 Nord PdC Picardie Ile-de-France Centre Poitou- Charentes Limousin Auvergne 16 4 Champagne- Ardenne Bourgogne 35 Lorraine 23 Franche-Comté Rhône-Alpes 145 Alsace 45 Le recul amorcé en 27 se confirme : les effectifs apprentis diminuent à nouveau de 4 % en 28 sous l effet direct du manque d intentions de recrutement, de la disparition prochaine du BEP MCIG (- 38 % d apprentis) et du repli de la sérigraphie (- 11 %). Les autres diplômes affichent globalement une légère augmentation de leurs effectifs mais régressent en 1 ère année contrairement à l année dernière (+ 12 % en 27). Aquitaine Midi-Pyrénées Languedoc- Roussillon 45 PACA 159 Corse Évolution des effectifs apprentis de 1 ère année Source : Enquête CFA Bac Pro PG et PI BTS ERPI et ERPG BEP MCIG/ Mention compl. Finition CAP Sérigraphie CGM FORMATION l Panorama de l apprentissage dans les métiers de la Communication et des Industries graphiques l 29

11 Évolution des effectifs apprentis par diplômes Sources : Ministère de l Éducation Nationale DEP/Enquête CFA Bac Pro PG et PI ÉVOLUTION DES EFFECTIFS APPRENTIS PAR DIPLÔMES Le repli des effectifs CAP/BEP se confirme (23 % en 28 contre 13 % en 27). Le nombre de jeunes en BEP MCIG se réduit à nouveau avec la suppression amorcée du diplôme (elle sera généralisée à la rentrée scolaire 29). On compte pour chacune des 2 années 38 % de jeunes en moins (- 46 jeunes en 1 ère année et - 64 en 2 e année). Certains CFA (Le Vigean à Bordeaux - CFA de l Automobile et des Métiers de l Industrie à Nancy - CFA Victor-Hugo à Carpentras) ont déjà mis en place le Bac Pro en 3 ans en remplacement du cursus BEP / Bac Pro BEP MCIG/ Mention compl. Finition BTS ERPI et ERPG CAP Sérigraphie Licence prof. IG/ Ingénieur IG Le CAP Sérigraphie perd 11 % de ses apprentis mais stabilise ses effectifs de 1 ère année contrairement à l année dernière (- 13 % en 27). L ensemble des régions a connu une stabilisation ou un léger repli de ses effectifs en sérigraphie mis à part la Haute-Normandie et les Pays-de-Loire (respectivement + 3 et + 6 apprentis). La Mention Complémentaire Finition, presque inexistante en 27 (3 apprentis), compte 9 apprentis en 28. Le lycée Val-de-Murigny a ouvert une section avec 4 apprentis. Les effectifs Bac Pro progressent de 7 % (+ 43 apprentis) mais dans une moindre mesure en 1 ère année (+ 13 apprentis soit + 5 % contre + 1 % en 27). Le Bac Pro Production Graphique enregistre 31 apprentis supplémentaires (+ 1 %) sous l effet du développement de l apprentissage en 27 sur les entrées en 1 ère année (+ 25 jeunes). En 28, ce diplôme affiche une progression nettement plus limitée (+ 6 apprentis soit + 4 %), malgré le démarrage dans certains CFA du Bac Pro 3 ans. Le Bac Pro Production Imprimée enregistre 12 apprentis supplémentaires en 28. Le nombre d inscrits en 1 ère année augmente de 3 % (+ 5 jeunes en 27 et + 7 en 28). Les effectifs BTS augmentent de 9 % (+ 24 apprentis) sous l effet de la progression significative des entrées en 27. Les entrées en 1 ère année de BTS cessent d augmenter en 28. Pour la première fois, on enregistre une baisse du nombre d apprentis inscrits (- 3 apprentis), malgré l ouverture d une section BTS en région Centre. Le BTS ERPG (Étude et Réalisation d un Produit Graphique) accueille en 1 ère année 76 jeunes contre 78 l année précédente. Le BTS ERPI (Étude et Réalisation d un Produit Imprimé) accueille 1 apprenti de moins en 1 ère année. Le CFA Baggio connaît un recul plus important que les autres CFA dans cette section (- 5 jeunes). Les effectifs de Licence Pro restent stables au CFA AGEFPI et au CFA des Gobelins. On enregistre une diminution des effectifs en Licence professionnelle en région Ile-de-France avec la suppression de la Licence Responsable de gestion des flux numériques dispensée par Réseau Graphique. Les effectifs inscrits au CFA AGEFPI et au CFA des Gobelins restent stables. Le nombre d apprentis préparant le titre d ingénieur IG reste stable (16 jeunes). CGM FORMATION l Panorama de l apprentissage dans les métiers de la Communication et des Industries graphiques l 29 9

12 2 L évolution des effectifs lycéens et apprentis Évolution régionale des effectifs apprentis (en nombre) Nord PdC - 5 Bretagne Basse- Normandie Hte-Normandie Picardie - 3 Ile-de-France Pays-de-Loire Centre - 9 Poitou- Charentes - 6 Limousin 4 Champagne- Ardenne Bourgogne - 14 Auvergne 4 Lorraine 1 Rhône-Alpes Alsace Franche-Comté Aquitaine 7 Midi-Pyrénées Languedoc- Roussillon - 17 PACA Corse 5 régions affichent une augmentation de leurs effectifs en 28 et 1 région stabilise ses effectifs (Aquitaine, Pays-de-Loire, Champagne-Ardenne, Lorraine, Auvergne, Bretagne). Ces 6 régions avaient connu une diminution de leurs effectifs en Les régions Aquitaine, Pays-de-Loire et Lorraine connaissent à la fois une baisse de leurs effectifs en BEP et une progression des effectifs de Bac Pro et BTS. - La région Aquitaine arrive en tête des régions qui affichent une progression des effectifs avec l ouverture des Bac Pro en 3 ans (CFA le Vigean). 11 régions affichent une diminution de leurs effectifs en Toutes ces régions, sauf la région Nord Pas-de-Calais, connaissent une perte importante des effectifs en BEP. La progression du nombre d apprentis en Bac Pro et BTS est quant à elle limitée et ne compense pas le recul des effectifs en BEP. 3 régions (Franche-Comté, Picardie et Limousin) ne proposent aucune formation en apprentissage. 1 CGM FORMATION l Panorama de l apprentissage dans les métiers de la Communication et des Industries graphiques l 29

13 2.2 L évolution des effectifs lycéens Les effectifs lycéens représentent toujours près des 3/4 des apprenants. Après 3 années de stabilité, les effectifs progressent de 4 % en 28 (+ 176 lycéens). La baisse des effectifs de BEP (- 11 %) est compensée par la mise en place du Bac Pro en 3 ans dans plusieurs lycées. Le Bac Pro Production Graphique a progressé de 33 % (+ 27 lycéens) et le Bac Pro Production Imprimée de 27 % (+ 14 lycéens). Évolution des effectifs lycéens par diplômes Source : Ministère de l Éducation Nationale DEP BEP MCIG/ Mention compl. Finition Bac Pro PG et PI Les effectifs de BTS restent quasiment stables (léger recul de 2 % en BTS Option ERPI). Évolution régionale des effectifs lycéens Nord PdC BTS ERPI et ERPG CAP Sérigraphie Licence prof IG./ Ingénieur IG Bretagne Hte-Normandie Picardie Basse- Lorraine Normandie Ile-de-France 13 Champagne- 13 Alsace 41 Ardenne Centre - 2 Pays-de-Loire 9 Bourgogne Franche-Comté - 3 Poitou- Charentes Limousin 2 Auvergne 1 Rhône-Alpes 18 Aquitaine 96 Midi-Pyrénées 6-26 Languedoc- Roussillon - 4 PACA Corse CGM FORMATION l Panorama de l apprentissage dans les métiers de la Communication et des Industries graphiques l 29 11

14 3 Le profil des apprentis L ESSENTIEL Le secteur des Industries graphiques a accueilli à nouveau en 28 une part plus importante de jeunes filles (32 % contre 29 %en 27). Elles sont plus qualifiées : 75 % d entre elles préparent un diplôme au moins équivalent au Bac Pro contre 66 % des garçons. Le niveau des jeunes à l entrée en apprentissage reste stable dans l ensemble des sections. La moitié d entre eux a suivi auparavant une formation générale ou technologique (3 e ou seconde, 1 ère ou terminale), 4 sur 1 ont déjà préparé un diplôme dans le secteur des Industries graphiques. 8 apprentis sur 1 ont leur CFA et leur domicile dans la même région administrative. Plus le diplôme est élevé, plus la mobilité géographique est fréquente, compte tenu de la rareté de l offre sur certaines formations. 3.1 La répartition des apprentis hommes/femmes Répartition hommes/femmes Source : Enquête CFA Hommes 68 % Femmes % Hommes % Mention complémentaire Finition 2 8 CAP Sérigraphie BEP MCIG BAC Pro PG Bac Pro PI BTS ERPG BTS ERPI Licence prof. IG Ingénieur IG 5 5 Total Femmes 32 % Le secteur des Industries graphiques continue à attirer un peu plus de jeunes filles (+ 3 points en 28 contre 2 points en 27), leur part restant conforme à la répartition des effectifs salariés sur le cœur de métier prépresse et impression. La féminisation dans les diplômes les plus élevés se confirme : en BTS ERPG et en Licence professionnelle IG, les jeunes filles représentent, pour la première fois, la majorité des apprentis. Celles qui ont choisi d être apprenties dans le secteur des Industries graphiques sont plus qualifiées : 75 % d entre elles préparent un diplôme au moins équivalent au Bac Pro contre 66 % des garçons (tendance constante dans tous les secteurs - Source : Dares 28). La proportion des hommes choisissant une formation Impression reste prédominante : près de 8 sur 1 préparent un Bac Pro option PI ou un BTS option ERPI (6 sur 1 une formation prépresse). A l entrée en 1 ère année, un apprenti est âgé de 15 à 24 ans dans une section de BEP ou CAP (17 ans en moyenne), de 16 à 25 ans en Bac Pro (18 ans en moyenne), de 18 à 27 ans en BTS (2 ans en moyenne). 12 CGM FORMATION l Panorama de l apprentissage dans les métiers de la Communication et des Industries graphiques l 29

15 3.2 Le niveau scolaire avant l entrée en apprentissage Le niveau scolaire reste stable à l entrée en apprentissage dans l ensemble des sections. Parmi les jeunes apprentis, la moitié a suivi auparavant une formation générale ou technologique (3 e ou seconde, 1 ère ou terminale), 4 sur 1 ont déjà préparé un diplôme dans le secteur des Industries graphiques et 1 sur 1 est diplômé d un autre secteur d activité. Niveau scolaire à l entrée en apprentissage Source : Enquête CFA BEP/CAP 3 e ou 2 de générale 35 % 6% 33 % 16 % 3% 7% 1 ère ou terminale générale ou techno Bac/Bac Pro BTS/Bac +2 Autres Depuis 3 ans, 2/3 des entrants ont un niveau CAP/BEP ou 3 e /seconde générale. Cette répartition est semblable à celle du secteur industriel. Niveau scolaire à l entrée en 1 ère année de Bac Pro Source : Enquête CFA Parmi les apprentis inscrits en 1 ère année de formation de niveau V, près des 3/4 arrivent en apprentissage après une classe de 3 e ou seconde. Les autres ont déjà un autre BEP ou CAP. Depuis 2 ans, près de 6 % des apprentis entrant en 1 ère année de Bac Pro ont suivi auparavant une formation Industries graphiques. Cette proportion reste toujours beaucoup plus importante parmi ceux qui entrent en Bac Pro PI (65 % contre 51 % en Bac Pro PG). BEP/CAP IG 3 e ou 2 de générale 58 % 23 % 12 % 2% 4% 1% Autres BEP/CAP 1 ère ou Terminale générale ou techno Bac/Bac Pro Autres Si les jeunes entrant en BTS CIG ont suivi majoritairement une formation en Industries graphiques, cette tendance régresse pour la seconde année consécutive (58 % en 28 contre 65 % en 27). Par ailleurs, la part des jeunes en BTS option ERPI (Produit Imprimé) ayant suivi un Bac Pro IG est de 68 % contre 51 % en BTS ERPG (Produit Graphique). Contrairement à 27, la majorité des jeunes entrant en Licence professionnelle sont issus du secteur des Industries graphiques (7 %). NB : Le nombre de ruptures varie selon le diplôme préparé. En comparant le nombre d apprentis entrés en 2 e année en septembre 27 et le nombre de jeunes présentés à l examen en juin 28, il semble que le nombre de ruptures soit plus important pour les diplômes de niveau supérieur : le taux de rupture est inférieur à 5 % pour le BEP MCIG, varie de 5 à 1 % pour les Bac Pro et s approche des 15 % pour les BTS, comme en 27. CGM FORMATION l Panorama de l apprentissage dans les métiers de la Communication et des Industries graphiques l 29 13

16 3 Le profil des apprentis 3.3 La mobilité géographique des apprentis Pour une grande majorité des apprentis, la mobilité domicile/entreprise/cfa reste acceptable, notamment grâce à la répartition judicieuse des CFA sur l ensemble du territoire national En % Le CFA est situé dans un autre département que le domicile du jeune Le CFA est situé dans une autre région administrative que le domicile du jeune Le CFA est situé dans le même département que le domicile du jeune Niveau V Niveau IV Niveau III Niveau II Niveau I Total Source : Enquête CFA Mobilité géographique entre le CFA et le domicile de l apprenti Pour 8 apprentis sur 1, le CFA se situe dans la même région administrative que leur domicile. Cette proportion, constante depuis 3 ans, varie cependant fortement en fonction de l offre de formation : - Dans la moitié des régions administratives, l offre de formation en Industries graphiques est inexistante ou incomplète : la totalité ou la grande majorité des jeunes suivent alors leur apprentissage dans une autre région, souvent limitrophe, que celle du lieu de résidence (les apprentis habitant en région Limousin se déplacent par exemple au CFA situé en Poitou-Charentes ; ceux qui résident en Picardie se rendent aux CFA situés en Ile-de-France, en Normandie ou dans la région Nord Pas-de-Calais. - Dans la seconde moitié des régions administratives où un éventail plus large de formations est proposé, 9 apprentis sur 1 restent dans leur région d origine pour suivre leur formation. Mobilité géographique entre le CFA et l entreprise d accueil 2 apprentis sur 1 se déplacent hors de la région du CFA pour se rendre dans leur entreprise d accueil. Cette alternance peut entraîner des coûts de transport difficilement pris en charge par les petites structures. Mobilité géographique entre le domicile du jeune et l entreprise d accueil 1 apprenti sur 1 se déplace hors de sa région administrative pour se rendre dans l entreprise d accueil. Dans ce cas, le CFA et l entreprise sont très souvent dans la même région. Moins de 2 % des apprentis se déplacent dans 3 régions différentes pour se déplacer entre le CFA, le domicile et l entreprise. Mobilité géographique entre le domicile de l apprenti et le CFA* Bretagne Nord PdC Hte-Normandie Picardie Basse- Normandie Ile-de-France Pays-de-Loire Centre Poitou- Charentes Limousin Auvergne Champagne- Ardenne Bourgogne Lorraine Rhône-Alpes Alsace Franche-Comté Plus le diplôme est élevé, plus la mobilité est fréquente. La moitié des jeunes en BEP, CAP ou Bac Pro suivent leur apprentissage dans leur département d origine. En BTS, près de la moitié d entre eux partent en apprentissage dans un autre département de la même région administrative. En Licence professionnelle, 2/3 des jeunes restent dans la même région mais dans un autre département. En formation d ingénieur, les jeunes changent de région administrative pour accéder à leur formation. Aquitaine Midi-Pyrénées Languedoc- Roussillon PACA Les apprentis se déplacent dans une autre région 3 à 4 apprentis sur 1 restent dans la même région 5 à 7 apprentis sur 1 restent dans la même région 8 à 9 apprentis sur 1 restent dans la même région Présence d au moins 1 CFA * Cf annexe 3 - Répartition régionale et par départements des effectifs apprentis (selon la situation géographique du domicile) Corse 14 CGM FORMATION l Panorama de l apprentissage dans les métiers de la Communication et des Industries graphiques l 29

17 4 Le flux des diplômés L ESSENTIEL On retrouve la tendance d évolution des effectifs diplômés enregistrée en 26 : le nombre de lycéens diplômés progresse de 8 % tandis que celui des apprentis diplômés diminue dans les mêmes proportions. Dans le cadre de l apprentissage, le nombre de diplômés progresse en BEP MCIG mais diminue en Bac Pro et BTS. 4.1 Les diplômés par statuts Évolution du nombre de diplômés entre 25 et 28 Lycéens Apprentis Formation continue Source : CEREQ Les diplômes concernent la filière IG y compris la sérigraphie et ne comprennent pas les diplômes transversaux. Le nombre de diplômés lycéens progresse (+ 13 jeunes soit + 8 %), sous le double effet de la progression des effectifs inscrits en 26 et de l augmentation du taux de réussite (83 % contre 78 % en 27). Le nombre de diplômés progresse dans toutes les sections, sauf le BTS option ERPG qui connaît un repli de 15 %. Le flux des diplômés apprentis diminue globalement de 8 %, affichant une variation opposée selon les diplômes (- 17 % pour les Bac Pro, + 14 % pour les BEP). 4.2 Les diplômés apprentis par niveaux Le nombre de jeunes ayant obtenu un BEP MCIG progresse (+ 2 jeunes soit + 14 %), grâce à un taux de réussite supérieur (81 % contre 7 % en 27). Le nombre de jeunes titulaires d un CAP Sérigraphie reste quasiment stable (- 2 apprentis). Le nombre de diplômés en Bac Pro régresse (- 31 jeunes en Bac Pro PG soit - 25 % ; - 13 en Bac Pro PI soit - 1 %), compte tenu des effectifs moins importants inscrits en 26. De plus, le taux de réussite a été plus faible que d ordinaire en Bac Pro PG (- 7 points). Le nombre de diplômés diminue de 15 % en BTS. Ce repli concerne uniquement le BTS option ERPI (- 14 apprentis soit - 34 %). Le développement des effectifs diplômés vers les niveaux supérieurs se poursuit logiquement : les apprentis titulaires au moins d un diplôme de niveau IV représentent près de 6 % des effectifs (44 % en 26). CGM FORMATION l Panorama de l apprentissage dans les métiers de la Communication et des Industries graphiques l 29 15

18 5 Les entreprises des apprentis L ESSENTIEL Le profil des entreprises signataires d un contrat d apprentissage a légèrement varié : 5 apprentis sur 1 sont recrutés dans des entreprises relevant des Industries graphiques contre 6 sur 1 en 27. Le nombre d imprimeries de labeur signataires a régressé au profit d entreprises fabriquant des articles de papeterie, de cartonnage, de cartons ondulés. Le taux d apprentis par rapport aux effectifs salariés reste près de 3 fois plus important dans les entreprises de moins de 1 salariés. 5.1 L activité principale des entreprises Imprimerie de Labeur (1812Z) 41 Services intégrés de communication ou d impression (administration/secteur privé) 17 Agence et conseil en publicité, gestion de support de publicité (7311Z, 7312Z) 7 Activités de prépresse (1813Z) 11 Fabrication d articles en papier, carton/articles de papeterie/cartonnage (1729Z, 1723Z,1721A, 1721B) Édition de livres, édition de revues et périodiques, édition de journaux, autres activités de l édition (5811Z, 5814Z, 5819Z, 5813Z) Sérigraphie (133Z) 1 Reliure et finition (1814Z) 1 Reprographie (8219Z, 8299Z) 1 Routage (8219Z, 532Z, 6311Z) 1 Photo-studio (742Z) 1 Emballage en papier, en plastique, métalliques légers (1721C, 2222Z, 2592Z) Source : Enquête CFA % % des jeunes sont en apprentissage dans des entreprises des Industries graphiques (NAF 1812Z, 1813Z,1814Z), soit 7 points de moins qu en 27. L embauche des apprentis a semble-t-il été moindre dans les imprimeries de labeur et s est développée dans des entreprises de fabrication d articles de papeterie/autres articles en papier ou carton, de fabrication de cartonnages/cartons ondulés (cette évolution doit être cependant considérée avec prudence car le récent changement de nomenclature des codes NAF a pu aussi permettre à certaines entreprises de mieux qualifier leur activité). 47 % des jeunes sont recrutés dans d autres secteurs d activité dont 2 sur 1 dans des secteurs qui intègrent des services de communication ou d impression (cf liste des activités des entreprises ayant un service de communication ou d impression intégré en annexe 4). Ces secteurs sont notamment le commerce de gros et de détail (21 %), l administration publique générale (15 %), la programmation informatique, le conseil en systèmes/logiciels informatiques (12 %), la fabrication de matériels, d équipements et emballages (14 %). 16 CGM FORMATION l Panorama de l apprentissage dans les métiers de la Communication et des Industries graphiques l 29

19 5.2 La taille des entreprises En % Moins de 1 salariés De 1 à 19 salariés De 2 à 49 salariés De 5 à 99 salariés De 1 salariés et Source : Enquête CFA La tendance amorcée en 26 se confirme : la part des entreprises de moins de 1 salariés diminue au profit des entreprises de 1 à 19 salariés et de 1 salariés et plus. La proportion des contrats d apprentissage ramenée aux effectifs des branches Imprimerie et Sérigraphie reste cependant nettement plus importante dans les TPE : moins de 4 % des effectifs des TPE contre 1 % des effectifs dans les entreprises de 1 salariés et plus. Moins de 15 % des entreprises relevant des Industries graphiques (NAF 1812Z, 1813Z, 1814Z) recrutent des apprentis. Répartition des apprentis par tailles d entreprises 7% 3% 14 % 16 % 16 % 7% 18 % 14 % 3 % 8% 19 % 48 % 16 % 88 % 1 salariés et plus 5 à 99 salariés 2 à 49 salariés 1 à 19 salariés Moins de 1 salariés Source : Enquête CFA % 45 % 13 % 1 % 3 % 16 % 1 % 12 % Niveau V (CAP/BEP/MC) Niveau IV (Bac Pro) Niveau III (BTS) Niveau II (Licence Pro.) Niveau I (Ingénieur) Les apprentis sont présents dans toutes les tailles d entreprises, comme en 27. Plus le diplôme préparé est élevé, plus les recrutements sont réalisés dans de grandes entreprises : aucun jeune de niveau I n est recruté dans des entreprises de moins de 5 salariés, alors qu ils sont 88 % dans des entreprises de 1 salariés et plus (75 % en 27). Ce constat peut aussi être vérifié chez les jeunes de niveau II : près des 2/3 d entre eux sont recrutés dans des entreprises de 5 salariés et plus (29 % en 27). CGM FORMATION l Panorama de l apprentissage dans les métiers de la Communication et des Industries graphiques l 29 17

20 6 Les projets des CFA L ESSENTIEL 19 CFA prévoient des achats d équipements, répartis sur 2 ans, notamment en impression. De nombreux projets pédagogiques : individualisation des parcours des apprentis, mise en place des Bac Pro en 3 ans, de nouveaux diplômes 6.1 Projets en équipements 21 CFA prévoient de renouveler ou d acquérir de nouveaux équipements : Les projets de matériel d impression restent les plus nombreux. Parmi eux, on note l achat : - d une presse 5 couleurs pour un CFA, d une presse 4 couleurs pour deux CFA, d une presse 2 couleurs pour quatre centres ; - d une presse numérique couleur ; - de densitomètres, spectrophotomètres. Du matériel de finition est également prévu dans quatre CFA : trois assembleuses, un massicot, une encolleuse. En prépresse, des renouvellements de parcs informatiques sont prévus avec des mises à jour de logiciels, l achat d un CTP pour trois CFA. Le soutien financier attendu des conseils régionaux correspond habituellement à environ 5 % des dépenses. 6.2 Projets de structures La mise en place à la rentrée 29 d un pôle IG et Communication au CFA de la Chambre de Métiers et de l Artisanat des Pyrénées-Orientales (Perpignan). Cette configuration s intégrera en 211 dans le campus des Métiers. Ouverture d un institut du packaging en 29, à la CIFOP. 6.3 Projets pédagogiques Des projets sont affichés dans plusieurs domaines : L individualisation des parcours : trois CFA travaillent sur l élaboration de dispositifs pédagogiques destinés à accompagner les apprentis et à personnaliser leurs parcours (CARTIF, CIFOP, École des Métiers de l Imprimerie). La mise en place des nouveaux Bac Pro en 3 ans, de nouveaux diplômes (Bac Pro Sérigraphie à l École des Métiers de l Imprimerie et à FORMA, Bachelor responsable commercial cross média au CFA des Gobelins). Le développement de partenariats avec des entreprises et particulièrement avec des structures européennes (CFA SEPR, CIFOP, École des Métiers de l Imprimerie). Ouvertures de certains modules de formation aux apprentis (module photo au CFA Meyer, atelier de créativité au CFA des Gobelins). Participation aux Olympiades des Métiers pour plus de la moitié des CFA. 18 CGM FORMATION l Panorama de l apprentissage dans les métiers de la Communication et des Industries graphiques l 29

21 7 Le financement des CFA Les ressources financières des CFA Source : Enquête CFA % 28 % 13 % 1 % 2% Conseils régionaux Taxe d apprentissage Autres OPCA CGM Autres OPCA Il faut analyser ces chiffres avec prudence car plus de la moitié des CFA ont transmis ces données pour l ensemble de leurs filières et non seulement pour les lndustries Graphiques, ne disposant pas de comptabilité analytique par filières de formation. La répartition des ressources financières reste semblable (- 2 points pour les Conseils régionaux au profit des autres ressources en 28). Les ressources autres comprennent notamment les organismes gestionnaires, les mairies, des prestataires de services. CGM FORMATION l Panorama de l apprentissage dans les métiers de la Communication et des Industries graphiques l 29 19

22 8 L insertion professionnelle post-apprentissage L ESSENTIEL L apprentissage facilite la transition vers l emploi : 7 jeunes sur 1 sortant d apprentissage dans les Industries graphiques sont en emploi 7 mois après la fin de leur contrat. L insertion professionnelle et la stabilité dans l emploi sont nettement corrélées au niveau de formation. Près de 5 % des apprentis titulaires d un diplôme Industries graphiques avec une option Impression sont recrutés dans des entreprises relevant des Industries graphiques. Ce taux varie de 3 à 5 % pour les BEP MCIG et le prépresse (Bac Pro PG et BTS ERPG). Cette analyse a pu être réalisée pour la deuxième année consécutive à partir des résultats des enquêtes IPA* et IVA**. Chaque année, les services statistiques des rectorats (SSA) et les établissements de formation interrogent tous les apprentis (du niveau 5 bis jusqu au niveau I) sur leur situation 7 mois après leur sortie de formation. Cette enquête, pilotée par la Direction de l Évaluation, de la Prospective et de la Performance (DEPP) permet de suivre les conditions de première insertion des jeunes au plan national et régional, par diplômes et groupes de spécialités. À la demande de l OPCA CGM, la DEPP a pu sélectionner les données issues de l enquête IPA réalisée en février 28 concernant les diplômes des Industries graphiques. L analyse porte ainsi sur les apprentis sortis en juin 27 qui ont suivi le CAP Sérigraphie, le BEP MCIG, les Bac Pro options PG et PI, les BTS ERPG et ERPI, la Licence prof. IG et la formation d ingénieur IG (options Imprimerie et Transformation réunies). Le taux de réponse de l enquête IPA est de 63 % (57 % en 26) pour les jeunes préparant un diplôme des Industries graphiques. Un tel taux de réponse nous permet de tirer des enseignements précieux sur l insertion des apprentis dans notre branche professionnelle qui viennent confirmer ou compléter les résultats du présent tableau de bord. N.B Les tableaux analysés ci-dessous concernent les effectifs apprentis sortants c est-à-dire ceux qui ne poursuivent plus leurs études par voie scolaire ou d apprentissage. *IPA : Insertion Par l Apprentissage **IVA : Insertion dans la Vie Active Plus de 9 % des sortants sont satisfaits ou très satisfaits de la formation suivie pendant le contrat d apprentissage. Degré de satisfaction/formation (en %) Très satisfaisant Satisfaisant Peu satisfaisant Pas satisfaisant Nr-Nsp BEP MCIG CAP Sérigraphie BAC PRO PG BAC PRO PI BTS ERPG BTS ERPI Licence prof. IG 1 Ingénieur IG *Nr-Nsp : Non renseigné - Ne sait pas N.B Ce tableau concerne tous les répondants et non seulement les sortants d apprentissage 2 CGM FORMATION l Panorama de l apprentissage dans les métiers de la Communication et des Industries graphiques l 29

23 7 jeunes sur 1 sortant d apprentissage sont en emploi Répartition des apprentis selon leur situation professionnelle BEP MCIG CAP Sérigraphie Bac Pro PG 48 % 38 % 45 % 41 % 63 % 25 % Bac Pro PI 9 % 6 % En emploi BTS ERPG BTS ERPI Licence Pro. IG 75 % 9 % 6 % 93 % 7% En stage de formation Sans emploi, à la recherche d un emploi Ingénieur IG 1 % Sans emploi et n en cherche pas Comme en 26, près de 6 % des sortants ayant préparé un BTS CIG ou un Bac Pro PI sont recrutés en contrat à durée indéterminée. Plus le niveau de formation est élevé, plus la stabilité de l emploi augmente Répartition des apprentis selon le statut de l emploi BEP MCIG 48 % CAP Sérigraphie Bac Pro PG Bac Pro PI BTS ERPG BTS ERPI Licence Pro. IG Ingénieur IG 6 % 48 % 6 % 54 % 58 % 65 % 8 % Contrats aidés (contrats de pro, CNE) Intérim CDD de moins de 6 mois CDD 6 mois et plus CDI Fonctionnaire / À son compte Non réponse CGM FORMATION l Panorama de l apprentissage dans les métiers de la Communication et des Industries graphiques l 29 21

24 8 L insertion professionnelle post-apprentissage Près de la moitié des jeunes sont en emploi dans l entreprise qui les a accueillis dans le cadre du contrat d apprentissage (- 1 points par rapport à 26) Recrutement par l entreprise d accueil à l issue du contrat d apprentissage 7 % 27 % 45 % 45 % 32 % 37 % 35 % 6 % BEP MCIG CAP Sérigraphie Bac Pro PG Bac Pro PI BTS ERPG BTS ERPI Licence pro IG Ingénieur IG Le lien avec l entreprise d accueil et la candidature spontanée restent les modes privilégiés pour la recherche d emploi Inscription ANPE Inscription intérim Relations personnelles Petites annonces Contact avec ML, PAIO Candidature spontanée Repris contact Contact avec entreprise avec chambre stage / de métiers, apprentissage CCI Autres cas BEP MCIG CAP Sérigraphie BAC PRO PG BAC PRO PI BTS ERPG BTS ERPI Licence prof. IG Ingénieur IG Près de la moitié des sortants titulaires d un diplôme centré sur l impression (Bac Pro Production Imprimée, BTS ERPI ) sont recrutés par des entreprises dont l activité relève des industries graphiques ( les 3/4 en 27) (intègrent la publicité, la fabrication de cartons, l emballage, la reprographie ) Répartition des apprentis sortants selon l activité principale des entreprises BEP MCIG 41 % CAP Sérigraphie Bac Pro PG 47 % 33 % Industrie agro-alimentaire / hôtel, restauration Bac Pro PI BTS ERPG BTS ERPI Licence Pro. IG Ingénieur IG 28 % 42 % 52 % 1 % 1 % Industries graphiques Commerce, immobilier Services aux particuliers / entreprises Autres* Non répondu * Autres : BTP, Ind. mécanique/électrique, réparation automobile, administration, banques, assurances, autre 22 CGM FORMATION l Panorama de l apprentissage dans les métiers de la Communication et des Industries graphiques l 29

25 9 Annexes Annexe 1 Effectifs apprentis par sections et par régions CAP Sérigraphie 26/27 27/28 28/29 Évolution N/-1 Alsace Aquitaine Auvergne Basse-Normandie* Bourgogne Bretagne Centre Champagne-Ardenne Corse Franche-Comté Haute-Normandie* Ile-de-France Languedoc-Roussillon Limousin Lorraine Midi-Pyrénées Nord Pas-de-Calais Pays-de-Loire Picardie Poitou-Charentes PACA Rhône-Alpes Total Sources : Ministère de l Éducation Nationale DEP/Enquête CFA * Le CFA accueille des apprentis de la Basse-Normandie et de la Haute-Normandie de par sa vocation interrégionale CGM FORMATION l Panorama de l apprentissage dans les métiers de la Communication et des Industries graphiques l 29 23

26 9 Annexes Annexe 1 Effectifs apprentis par sections et par régions BEP MCIG* Mention complémentaire finition 26/27 27/28 28/29 Évolution N/N-1 26/27 27/28 28/29 Évolution N/N-1 Alsace Aquitaine Auvergne Basse-Normandie** Bourgogne Bretagne Centre Champagne-Ardenne 4 4 Corse Franche-Comté Haute-Normandie** Ile-de-France Languedoc-Roussillon Limousin Lorraine Midi-Pyrénées Nord Pas-de-Calais Pays-de-Loire Picardie Poitou-Charentes PACA Rhône-Alpes Total Sources : Ministère de l Éducation Nationale DEP/Enquête CFA * BEP MCIG : BEP Métiers de la Communication et des Industries Graphiques ** Le CFA accueille des apprentis de la Basse-Normandie et de la Haute-Normandie de par sa vocation interrégionale BAC PRO PG* BAC PRO PI** 26/27 27/28 28/29 Évolution N/N-1 26/27 27/28 28/29 Évolution N/N-1 Alsace Aquitaine Auvergne Basse-Normandie*** Bourgogne Bretagne Centre Champagne-Ardenne Corse Franche-Comté Haute-Normandie*** Ile-de-France Languedoc-Roussillon Limousin Lorraine Midi-Pyrénées Nord Pas-de-Calais Pays-de-Loire Picardie Poitou-Charentes PACA Rhône-Alpes Total Sources : Ministère de l Éducation Nationale DEP/Enquête CFA * Bac Pro PG : Bac Pro Production Graphique ** Bac Pro PI : Bac Pro Production Imprimée *** Le CFA accueille des apprentis de la Basse-Normandie et de la Haute-Normandie de par sa vocation interrégionale 24 CGM FORMATION l Panorama de l apprentissage dans les métiers de la Communication et des Industries graphiques l 29

27 BTS CIG-ERPG* BTS CIG-ERPI** 26/27 27/28 28/29 Évolution N/N-1 26/27 27/28 28/29 Évolution N/N-1 Alsace Aquitaine Auvergne Basse-Normandie*** Bourgogne Bretagne Centre Champagne-Ardenne Corse Franche-Comté Haute-Normandie*** Ile-de-France Languedoc-Roussillon Limousin Lorraine Midi-Pyrénées Nord Pas-de-Calais Pays-de-Loire Picardie Poitou-Charentes PACA Rhône-Alpes Total Sources : Ministère de l Éducation Nationale DEP/Enquête CFA * BTS CIG ERPG : BTS Métiers de la Communication et des Industries Graphiques - option Étude et Réalisation d un produit Graphique ** BTS CIG ERPI : BTS Métiers de la Communication et des Industries Graphiques - option Étude et Réalisation d un produit Imprimé *** Le CFA accueille des apprentis de la Basse-Normandie et de la Haute-Normandie de par sa vocation interrégionale Licence professionnelle Ingénieur IG 26/27 27/28 28/29 Évolution N/N-1 26/27 27/28 28/29 Évolution N/N-1 Ile-de-France Rhône-Alpes Total Sources : Enquête CFA CGM FORMATION l Panorama de l apprentissage dans les métiers de la Communication et des Industries graphiques l 29 25

28 9 Annexes Annexe 2 Effectifs diplômés par sections et par régions CAP Sérigraphie Évolution N/N-1 Alsace Aquitaine Auvergne Basse-Normandie* Bourgogne Bretagne Centre Champagne-Ardenne Corse Franche-Comté Haute-Normandie* Ile-de-France Languedoc-Roussillon Limousin 1-1 Lorraine 1 1 Midi-Pyrénées Nord Pas-de-Calais Pays-de-Loire Picardie Poitou-Charentes PACA Rhône-Alpes Total Source : CEREQ * Le CFA accueille des apprentis de la Basse-Normandie et de la Haute-Normandie de par sa vocation interrégionale 26 CGM FORMATION l Panorama de l apprentissage dans les métiers de la Communication et des Industries graphiques l 29

29 BEP MCIG* Mention complémentaire finition Évolution N/N / 28 Évolution N/N-1 Alsace Aquitaine Auvergne Basse-Normandie** Bourgogne Bretagne Centre Champagne-Ardenne Corse Franche-Comté Haute-Normandie** Ile-de-France Languedoc-Roussillon Limousin Lorraine Midi-Pyrénées Nord Pas-de-Calais Pays-de-Loire Picardie Poitou-Charentes PACA Rhône-Alpes Total Source : CEREQ * BEP MCIG : BEP Métiers de la Communication et des Industries Graphiques ** Le CFA accueille des apprentis de la Basse-Normandie et de la Haute-Normandie de par sa vocation interrégionale BAC PRO PG* BAC PRO PI** Évolution N/N Évolution N/N-1 Alsace Aquitaine Auvergne Basse-Normandie*** Bourgogne Bretagne Centre Champagne-Ardenne Corse Franche-Comté Haute-Normandie*** Ile-de-France Languedoc-Roussillon Limousin Lorraine 1 Midi-Pyrénées Nord Pas-de-Calais Pays-de-Loire Picardie Poitou-Charentes PACA Rhône-Alpes Total Source : CEREQ * Bac Pro PG : Bac Pro Production Graphique ** Bac Pro PI : Bac Pro Production Imprimée *** Le CFA accueille des apprentis de la Basse-Normandie et de la Haute-Normandie de par sa vocation interrégionale CGM FORMATION l Panorama de l apprentissage dans les métiers de la Communication et des Industries graphiques l 29 27