Activité Intitulé de l'activité Volume horaire

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1 Informations de l'unité d'enseignement Implantation Cursus de Marie Haps Bachelier - Assistant en psychologie Dimension sociale en psychologie P1060 Cycle 1 Bloc 1 Quadrimestre 2 Pondération 120 Nombre de crédits 6 Nombre d heures 72 Obligatoire / optionnel Obligatoire Responsable de l UE Thèmes abordés Approche sociale, anthropologique et culturelle de l humain. Activité de l'activité P106A P106A Anthropologie philosophique P106B P106B Dynamique de groupe P106C P106C Politique culturelle * Détails des activités en fin de document Compétence - Capacité C3 - Inscrire sa pratique dans une réflexion critique, citoyenne et responsable Être capable de se remettre en question, de s interroger sur son histoire, ses attitudes, ses représentations et son implication personnelle dans le travail S informer, être ouvert aux diversités culturelles et sensibilisé aux différences des trajectoires individuelles C4 - Contextualiser les situations et analyser les demandes Clarifier la demande en analysant les différents aspects qui la constituent (individuels, familiaux, socioéconomiques, culturels et institutionnels) Acquis d apprentissage terminaux visés 2. Rencontrer la personne en vue de réaliser une observation clinique et / ou un bilan psychologique en tenant compte des aspects socioculturels et des différents âges de la vie. (C4.2, C4.3, C4.4, C5.1, C5.3 C7.1, C7.2, C7.4)

2 De définir des concepts de base utilisés dans la dimension sociale de la psychologie et de les associer à des 7. Actualiser ses connaissances théoriques, méthodologiques et pratiques en phase avec l'évolution. (C3.1, C3.4, C3.5) De définir des concepts de base utilisés dans la dimension sociale de la psychologie et de les associer à des 8. Adopter une attitude réflexive : personnelle (introspection autocritique) et/ou en intervision et/ou en supervision en vue d'évaluer sa pratique professionnelle d assistant en psychologie. (C2.4, C3.2) De définir des concepts de base utilisés dans la dimension sociale de la psychologie et de les associer à des Méthode d enseignement Exposé magistral soutenu par des illustrations multimédias. Débats/controverses. Programme de lecture Situation d intégration Néant. Responsable de l'évaluation de l évaluation

3 Mode d évaluation Une évaluation par activité d enseignement, écrite et en présentiel. Selon les activités le mode d évaluation pourra être : QCM (choix multiple, processus d appariement, V/F, ), questions fermées à réponses courtes, analyse critique d un article, étude de cas, questions de développement théorique, questions de réflexion. Pondération des évaluations Proportionnelle en fonction des ECTS, un échec de plus de deux points dans l une des activités d enseignement empêche la validation de l unité d enseignement et oblige à représenter l activité en échec quelle que soit la moyenne. En cas de non validation de l unité, la note de l'ue est la note la plus basse des activités d'apprentissage. La seconde session est organisée selon les mêmes modalités de pondération que la première session. PPT, textes, supports multimédias variés. Références Spécifiques aux activités (voir fiche de chaque activité). Activité d apprentissage Contenu Méthode Référence P106A Anthropologie philosophique P106A BERT Catherine Interroger et comprendre deux conceptions de l homme qui se croisent dans les systèmes de pensée contemporains : le «je» individuel (homme causalement isolé) et le «je» relationnel (homme relié). Envisager les implications de ces conceptions sur les liens humains et plus particulièrement sur la relation de soin Exposé magistral, débats, supports multimédias Dias power point, articles, vignettes -Butler J., (2007), Le récit de soi, Paris, PUF. -de Gaulejac V., (2009), Qui est je? Sociologie clinique du sujet, Paris, PUF. -Despret V., (2001), Ces émotions qui nous fabriquent. Ethnopsychologie des émotions, Paris, éd. Les empêcheurs de penser en rond/seuil. -le Blanc G., (2009), L invisibilité sociale, Paris, PUF.

4 -Paperman P. et Laugier S. (sous la dir.), (2011), Le souci des autres. Ethique et politique du care, Paris, éd. EHESS. -Renaut A., (1989), L ère de l individu, Paris, Gallimard. P106B Dynamique de groupe P106B DIDIER Benoit Contenu Nous débutons ce cours sur le concept et la catégorie sociale. «Comment percevons nous les autres?» Nous nous intéresserons ensuite à la formation de préjugés, au phénomène du stéréotype et, dans la même logique, à la question de la discrimination. La troisième partie de ce cours portera sur le phénomène de l obéissance et sur la relation d aide. Nous aborderons ensuite les théories de la consistance cognitive et de l engagement ainsi que les techniques de manipulation, ainsi que les études sur la psychologie du consommateur. La dernière thématique portera sur la souffrance et socialisation au travail. Méthode Référence Exposé magistral, illustrations multimédia. Dia PowerPoint - Bédart, L., Déziel, J.,Lamarche, L., Introduction à la psychologie sociale, St Laurent Quebec, Erpi, Delouvée, S.,Psychologie sociale, Paris, Dunod, Fischer, G.-N., La psychologie sociale, Paris, Seuil, Joule, R.-V., Beauvois,J.-L., Petit traité de manipulation à l'usage des honnêtes gens, Grenoble, Presses Universitaires de Grenoble, Légal,J.-B., Delouvée, S., Stéréotypes, Préjugés et discrimination, Paris, Dunod, Leyens, J.P., Sommes nous tous des psychologues?, Bruxelles, Mardaga, Leyens, J.P. Yzerbyt V., Psychologie sociale, Bruxelles, Mardaga, Myers G.D., Introduction à la psychologie sociale, Montréal, Chenelière/Mc Graw-Hill, Maisonneuve, J., Psychologie sociale,paris, PUF, Pétard, J.-P., (sous la dir. de), Psychologie sociale, Paris, Bréal, Contenu P106C Politique culturelle P106C Eclairage anthropologique (anthropologie sociale et culturelle) de phénomènes sociaux (thématiques variables selon les années, selon l actualité. Par exemple : pratiques éducatives, pratiques corporelles, racisme, migration, ).

5 Méthode Voir descriptif début de fiche Référence DELIEGE, R., (2013), «Une histoire de l anthropologie.», éd. Seuil, 2 ème édition, France. KILANI M., (2010), «Anthropologie. Du local au global.», éd Armand Colin, France. LABURTHE-TOLRA, P., et WARNIER, J-P, (2007), «Ethnologie. Anthropologie.» PUF, France. 2 ème édition. LAPLANTINE F., (2002), «L anthropologie», Payot, 2 ème éd, France. LEVI-STRAUSS, C., (1956), «Race et Histoire», Gonthier, Paris. MORIN, E., (2007), «Où va le monde?», Paris, L Herne, Sociologie du Présent RIVIERE, C., (2002), «Introduction à l anthropologie», Hachette, France, 3 ème édition. STORK H., (1999), «Introduction à la psychologie anthropologique. Petite enfance, santé et cultures». Editions Armand Colin, France.