Présentation de l expérimentation QUALEDUC. Académie de Lille

Transcription

1 Présentation de l expérimentation QUALEDUC Académie de Lille 16 AVRIL 2015 Délégation Académique aux Enseignements Techniques

2 Circulaire ministérielle en date du 24 juillet 2014 proposant aux adémies de participer à l expérimentation QUALEDUC. Campagne nationale lancée en 2013 sur 5 académies pilotes (Aix arseille, Clermont, Limoges, Nantes et Paris) puis sur 18 adémies expérimentatrices en 2014/2015. Généralisation nationale de QUALEDUC en 2016

3 PRESENTATION DE QUALEDU uide méthodologique permettant d'initier ou de perfectionner une émarche d'auto-évaluation dans les établissements Passage d une méthode de travail verticale vers une méthode de ravail plus horizontale.

4 LES ENJEUX UTO-EVALUATION des établissements EMARCHE QUALITE visant à : favoriser la mise en place d une démarche participative de la communaut éducative de l établissement initier ainsi un processus d amélioration continue améliorer l articulation entre les différentes formes d évaluation et en alléger terme le fonctionnement. es structures concernées : P mais aussi Lycées et Collèges

5 LE GUIDE QUALEDUC Liste non exhaustive de 29 variées. fiches selon des thématiques Les établissements utiliseront les thématiques de leur choix en fonction du contexte de l'établissement.

6 FOCUS SUR LES FICHE

7 FOCUS SUR LES FICHE

8 FOCUS FICHE OFFRE DE FORMATIO

9 FOCUS FICHE 16 : PFM

10 FOCUS FICHE 17 : MIXITÉ D PARCOURS ET DES PUBLIC

11 XPÉRIMENTATION QUALEDUC POUR L ACADÉMIE DE LILL Le retour d'expériences des académies pilotes corrélé aux caractéristiques d l'académie a permis de privilégier une clé d'entrée «labellisation Lycée d métiers» pour l'académie de Lille. Lancement progressif dans un premier temps auprès de 9 établissemen labellisés ou relabellisés en 2014 dans le cadre d un accompagnement po labellisation (Vague 1 lancée en février 2015) Dans un second temps auprès 14 établissements labellisés ou relabellisés e 2014 dans le cadre d un accompagnement post labellisation (Vague 2 lancée e avril 2015)

12 nouvellement : VAGUE 2 : ETABLISSEMENTS UNIQUEMENT SI VOLONTAIRES du Bâtiment L.P. «Mansart» de Marly LdM de la plasturgie L.P. Beaupré d'haubourdin (L.P. «F Degrugillier»d'Auchel) LdM de la sécurité et de la prévention L.P.. La Peupleraie de Saint André LPO "Jean Moulin" de Roubaix LdM du commerce et de la vente L.P.. privé "Jehanne d'arc" et LIPC de Tourcoing LdM du commerce du district Hénin-carvin L.P."H.."H. Senez" d'hénin Beaumont L.P.. de Oignies (Lycée «Darchicourt «d'hénin Bteaumont) LdM des services administratifs et de la relation client (LPO "Jean Moulin" de Roubaix) LP "Turgot" de Roubaix

13 En demande de labellisation : LdM Industriel L.P des 2 caps de Marquise L.P. «Prof Clerc» d'outreau Lycée «E. Branly» de Boulogne/Mer lycée «Giraux Sannier» de St Martin Boulogne LdM de la construction, de l environnement et des énergies Lycée EPIL de Lille Lycée OZANAM de Lille

14 EXPÉRIMENTATION QUALEDUC POUR L ACADÉMIE DE LIL tte approche permettra de : Donner une nouvelle impulsion au processus de labellisation Accompagner les établissements dans une démarche qualité Donner plus d autonomie aux établissements pour le diagnos de leurs points forts et leurs points d amélioration ainsi que proposition de plans d actions. Alléger l investissement des établissements et des auditeurs

15 GROUPE DE PILOTAGE QUALEDUC - OBJECTI Poser le diagnostic de fonctionnement des lycées des métiers QualEd Sélectionner les fiches thématiques à utiliser dans le cadre accompagnement de ces lycées réer de nouvelles fiches thématiques si nécessaire rganiser et animer les séminaires académiques «QualEduc» ccompagner les établissements labellisés en 2014 dans leur réflexion su lans d actions à mettre en place nformer et impliquer l ensemble onséquences (DASEN, Conseillers établissements ). des acteurs de l action et de du recteur, corps d inspection, ch

16 COMPOSITION ACTUELLE GROUPE DE PILOTAGE QUALEDU Mme Myriam MASERAK D.A.E.T. Référent Académique QUALEDUC Mme Dominique LEVEQUE, chef du SAIO ou ses représentants M.VENET ET Mr LORIDAN Monsieur Yves Ledoux, DAFCO ou ses représentants M. PAVAGEAU et M.QUEVA M. Régis DECOFOUR, D.A.E.T. Adjoint M. Michel GOSSE, doyen des IA-IPR M. Ahmed BAUVIN, doyen des IEN ET-EG-IO M. Christophe BOURGEOIS, I.A. I.P.R. EG M. François-Benoit BACON, I.A. I.P.R. STI M. Pascal ROCHE I.E.N. EG M. Frederic DEDEKEN, I.E.N. STI Mme Cécile TREMOLIERES, proviseur Vie Scolaire M. Jean-Pierre DURANEL, Proviseur du Lycée Professionnel «H. Senez» d Hénin Beaumont M. Bruno SAUVAGE, Proviseur du L.P. «Normandie Niémen» de Calais Mme Dominique LANTIER, Proviseur du Lycée «Labbé» de Douai M. Christophe STRALE, Chef de Travaux du LP «Vertes feuilles» à Saint André les Lille M. Hubert POUILLE, chargé de mission apprentissage D.A.E.T. Mme Karine DELVAL, Ingénieur pour l'école, D.A.E.T. Mme Stéphanie GUERIN,, chargée de mission lycée des métiers D.A.E.T. Deux référents nationaux : Monsieur Jean-Pierre COLLIGNON, IGEN STI et Monsieur Rémi LUNET, chef d établissement dans l académie de Créteil. Tous deux sont membres du comité de pilotage national.

17 PROJET DE CALENDRIER DE DEPLOIEMENT QUALED Fin novembre 2014 : validation de l approche académique et de la composition groupe de pilotage académique par Monsieur le Recteur Mi-décembre 2014 : Réunion de lancement QualEduc pour le groupe de pilotage Janvier et février 2015 : Préparation des documents supports et organisation d séminaires QualEduc Février puis avril : Proposition de QualEduc à des établissements labellisés en 2014 Mars à Novembre 2015 : Déploiement académique de QualEduc pour établissements concernés Décembre 2015 : Bilan et Diagnostic

18 Conditions de réussite Enjeux et Questions CONCLUSION Articulation des dispositifs Qualeduc et Lycée des Métiers Articulation Qualeduc, Projet d établissement et Contra d objectifs Déploiement de Qualeduc dans l académie : Accès au documents Guide d accompagnement et équipe de terrai (référent QUALEDUC)

19 LIAISON CRITERES DE LABELLISATION LDM / FICHES QUALEDU CRITERES n A.1. Identité de l'établissement ou des établissements + comité pilotage LdM interne 1 CRITERE A anisation générale de l'établissement A.2. Tableau de bord du ou des établissements (au global) 1 A.3. Performances du ou des établissements 1 A.4. Organisation de l'établissement (pilotage et suivi de cohorte) 1;6;7;21;27 GLOBAL - CRITERE A - organisation générale CRITERE B Identification du label B.1. identification du label (organisation objectifs et conventions de partenariats) 1 B.2. Organigramme et parcours de formation périmètre LdM (Nombre total apprenants du label et formations proposées bac-3 à bac+3) 1 B.3. Evolution des effectifs sur 3 ans (FISS FISA et FC) 1 B.4. Engagements dans la démarche LdM (Politique, actions et outils de pilotage) 27;1;30 CRITERE C litique éducative de létablissement GLOBAL - CRITERE B - Identification du label C.1. Accueil de publics différents ( élèves, apprentis, étudiants, adultes) C.2. Organisation pédagogique C.3. Adaptation des parcours de formation - accompagnement personnalisé (tutorat, parrainage, ) Formation par apprentissage et formation continue GLOBAL - CRITERE C - Politique éducative 10;17 2;7;12;14 10;12;16;25;26

20 LIAISON CRITERES DE LABELLISATION LDM / FICHES QUALEDU D1. Relations avec les partenaires territoriaux et economiques 22;16 CRITERE D Relations avec les partenaires territoriaux et le monde économique D.2 relations avec le monde économique (Entreprises partenaires, conventions, accords nationaux, plateforme technologique,,,) 22;16;23;2 GLOBAL - CRITERE D - Relations avec les partenaires territoriaux et économiques E.1. Développer l information des familles de collégiens et la mettre à disposition des enseignants et des publics accueillis. 4 CRITERE E Orientation - Insertion professionnelle et suivi des élèves E.2. Insertion 17 E.3. Suivi des élèves 21 GLOBAL - CRITERE E - Orientation et insertion

21 LIAISON CRITERES DE LABELLISATION LDM / FICHES QUALEDU F.1. Créer les conditions d un accueil adapté aux différents publics et mettre à disposition de publics handicapés des postes de travail spécifiques. F.2. Actions de prevention. Proposer un accès facile à des services de santé, de prévention et du CHSCT F.3. Transport et herbergement 20 CRITERE F Vie scolaire - Vie lycéenne et services associés F.4. Vie scolaire 2 F.5 Association de parents d'élèves F.6 Association d'élèves GLOBAL - CRITERE F - Vie scolaire G.1. Faciliter l ouverture sur l espace européen et/ou à l international 19 CRITERE G Ouverture vers l'extérieur G.2. Faciliter l ouverture culturelle 9 G.3. Ouverture sportive GLOBAL - CRITERE G - Ouverture vers l'extérieur