Nom : Directeur de stage

Transcription

1 Nom : Directeur de stage

2 Instructeur 35 heures sur 2 fins de semaine Professionnel de club 1 67 heures sur 3 fins de semaine Cheminement haute performance Entraîneur 2 25 jours sur 1 an Entraîneur 3 25 jours sur 1 an Cheminement professionnel de club Professionnel de club 2 57 heures sur 3 fins de semaine Professionnel de club 3 Entraîneur national 4/5

3 PROCESSUS D ÉVALUATION Hors terrain : Cahiers de travail A et B préparation avant le stage Cahier de travail C à compléter durant le stage (vérifié à la journée d évaluation) PNCE Prise de décisions éthiques (évaluation en ligne) (à partir de la dernière journée de stage) Sur le terrain : Professionnalisme (évalué durant le stage) Démonstration des fondamentaux techniques (évalué durant la journée d évaluation du stage) Leçon de groupe (évalué durant la journée d évaluation du stage)

4 La définition de professionnalisme selon le dictionnaire Webster's est la suivante : «Engagés dans, ou digne des normes élevées de la profession.» Le professionnalisme sera évalué durant le stage. L évaluation sera basée sur les différents comportements de l instructeur : CODE DE CONDUITE DU STAGE D INSTRUCTEUR : «JE VAIS» Afficher une attitude ouverte, engagée et positive dans toutes les activités du cours Traiter tous les participants et les animateurs de stage avec respect et dignité Présenter une image professionnelle (tenue, hygiène et langage corporels, etc.) Être ponctuel pour tous les modules de stage et les délais d'affectation Donner et recevoir des commentaires d'une manière positive et constructive. Diriger des groupes avec une confiance et une communication claire. Signez le Code du professionnalisme dans le cahier de travail C (page 2)

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6 VOUS FAITES MAINTENANT PARTIE DE : Une association canadienne pour les instructeurs, entraîneurs et les professionnels de club qui a pour but d'éduquer, de communiquer et de fournir des prestations, des services et ressources pour vous! Évolution de l APT Un effectif de près membres de partout au pays. (et de plus en plus!) Nombre de membres La liste des entraîneurs certifiés actifs Années

7 Quels sont vos avantages en tant que membre? Communication Le comité de l APT s assure d être en constante communication avec ses membres grâce à un bulletin de nouvelles envoyé à votre adresse électronique -Cela comprend : promotions, rabais, nouvelles, prochaines activités de développement professionnelet plus encore!

8 Quels sont vos avantages en tant que membre? Assurances(Responsabilité civile jusqu à 2 millions $) Que vous travailliez à temps partiel, à temps plein ou sur une base contractuelle, ces prestations d'assurance vous couvrent partout au pays Si un de vos athlètes se blesse sur le terrain, vous êtes couvert.

9 Quels sont vos avantages en tant que membre? Accès à des offres d emploi Vous cherchez un emploi? Cette rubrique du site Web, offerte seulement aux membres de l'apt, est la rubrique la plus visitée de notre site Web.

10 Quels sont vos avantages en tant que membre? Rabais sur tous vos produits de tennis favoris des entreprises suivantes : Produits Prix régulier Prix APT Rabais Pourcentage TOTAL Balles vertes (caisse) Raquette MicroGel Instinct 109,00 $ 66,00 $ 43,00 $ 40% 210,00 $ 100,00 $ 110,00 $ 53% Cordage K gut 16 59,99 $ 20,24 $ 39,75 $ 66% pro overgrip blanche 12,99 $ 3,52 $ 9,47 $ 73% Total du rabais 391,98 $ 182,72 $ 209,26 $ 55%

11 Quels sont vos avantages en tant que membre? Accès à des ressources pédagogiques Vidéos/DVD Articles Livres Manuels Matériel de certification Entrevues Sites Web Tennis en fauteuil roulant Tennis progressif (équipement et ressources)

12 Comment mettre vos renseignements à jour? Cliquer «entrez» (dans le coin supérieur droit sur TennisCanada.com) Cliquer APT (entrez en utilisant votre courriel et votre mot de passe) Rendez-vous au bas de la page à gauche où il est inscrit «mettre à jour mes renseignements personnels» et Cliquer ici. Complétez tous les champs et cliquez sur envoyer.

13 Comment garder votre statut actif? Renouvellement automatique (sous l onglet «mettre à jour mes renseignements personnels») Pour le renouvellement automatique, veuillez choisir «oui» dans le champs approprié.

14 OBSERVATION DES LEÇONS CAHIER DE TRAVAIL C à compléter durant le stage Regardez la 1 re leçon et complétez la page d observation de la leçon (page 3) Regardez la 2 e leçon et complétez la page d observation de la leçon (page 3)

15 EN GÉNÉRAL! Quelle est notre mission en tant qu instructeur?

16 Profil du stage Instructeur

17 DEUX MÉTHODES Quelle leçon (1 re ou 2 e ) atteint les objectifs de manière efficace?

18 ACCOMPLIR NOTRE MISSION Tennis progressif

19 1. Accueil 2. Échauffement 3. Jeu et session de pratique 4. Bilan Jeu organisé Session de pratique (Diriger un exercice qui développe un des 5 fondamentaux techniques) Cahier de travail C: Étape d une leçon page 9 Planifier une leçon page 10) Entraînement des coups de fond Entraînement des services et retours Entraînement à la volée

20 Organisation du terrain (en session de pratique):

21 «Les cônes par équipe» «Stop tennis» «Tague tennis» «Monte et descend» Rétroaction : Réflexion sur l expérimentation du tennis progressif Utilisation des principes d organisation à l avenir

22 Organisation du terrain (en session de pratique):

23 Le tennis progressif maximise l atteinte des objectifs de plaisir et de développement. Effectuer des situations de jeu durant une leçon favorise le plaisir de jouer au tennis et de comprendre l importance de la tactique (beaucoup plus que lors d une leçon avec beaucoup d exercices de panier). Comprendre le déroulement de chacune des étapes d une leçon. Organisation du terrain rouge Organisation du «double» terrain orange La présentation des principes entrant dans la mise en œuvre de diverses situations de jeu.

24 Augmenter la température du corps pour éviter les blessures Effectuer des étirements dynamiques (jamais statiques) Développer une bonne coordination Développer une habitude saine PLAISIR Course à pied (Jogging) (introduit le contrôle de l attention) Parties de terrain (apprendre les parties du terrain) Imitation (shadow) (coup droit et revers, allègement & volée, pas chassés, etc.) Lancer/percevoir/attraper (coordination) Jeu de tague (marche rapide pour plus de sécurité) N. B. Dans toutes ces activités, les joueurs doivent expérimenter différents jeux de jambes (course, pas chassés, pas croisés, etc.)

25 5 FONDAMENTAUX Expérimentation des 5 fondamentaux : Prise Préparation Point d impact Corridor de frappe Replacement Prenez en note tous les éléments techniques que vous devez travailler pour l évaluation dans votre cahier de travail C à compléter durant le stage (page 4)

26 GUIDE D ORGANISATION DU TERRAIN : A) TERRAIN Rouge/Orange/Vert B) LA POSITION DE L INSTRUCTEUR Instructeur participant/instructeur non participant C) POSITION DES ATHLÈTES En ligne/en triangle D) ROTATION Petit cercle/grand cercle/avec ancre/en vague/en station E) ENVOI DE BALLES En coopération/envois avec la main

27 APPRENTISSAGE DU SAMEDI Activités d échauffement type Session de pratique des fondamentaux Guide d organisation d une leçon dans le cadre de sessions de pratique des fondamentaux.

28 RÉFLEXIONS CAHIER DE TRAVAIL C à compléter durant le stage Réflexions sur les Jours 1 et 2, page 5 et 6

29 PRISE DE DÉCISIONS ÉTHIQUES Document de référence (PNCE) : ÉVALUATION EN LIGNE : Environ 1 h 30 2 chances Note de passage : 70 % ANALYSE PRISE DE DÉCISION APPLICATION 1. Établir les faits de la situation 2. Déterminer ce qui est réellement en cause 3. Identifier des options de décision ou d action ainsi que leurs conséquences 4. Évaluer les forces et faiblesses des options 5. Choisir la meilleure option de décision 6. Appliquer la décision et gérer les conséquences

30 ENTREVUE D EMBAUCHE CAHIER DE TRAVAIL C à compléter durant le stage (page 7) En groupe de 2 Partenaire «A» est l instructeur Partenaire «B» est l employeur Utiliser les questions de la page 7 pour jouer les rôles

31 CAHIER DE TRAVAIL C à compléter durant le stage (page 8) En groupe de 2 Partenaire «A» est l instructeur Partenaire «B» est le parent Utiliser les questions de la page 8

32 CAHIER DE TRAVAIL C à compléter durant le stage (page 9) En groupe de 2 Partenaire «A» est l instructeur Partenaire «B» est le parent Utiliser les questions de la page 9 Inverser les rôles

33 CAHIER DE TRAVAIL C à compléter durant le stage (pages 10, 11) Travail individuel Élaborer un plan de leçon en utilisant la page 11. Réviser les plans de cours réalisés par Tennis Canada.

34 Développement de la progression d échange (Niveau bronze) Niveau 1 Niveau 2 Lancer/attraper/percevoir Lancer et attraper Lancer et attraper (replacement) Lancer et attraper (direction) Lancer au dessus de la tête (service) Contrôle de la raquette Rouler les balles Pousser les balles Pousser les balles (mouvement) Pousser les balles (avec direction déterminée) Tennis au sol Niveau 3 Coordination du corps Lancer de ballon médicinal Rotation avec tubes Niveau 4 Échange o Développer CD et RV o Développer les 3 familles de coups Jonglage seul Échange à 2 (cible unique) Échange à 2 (sans filet) Échange à 2 (avec filet)

35 1. LANCER (en groupe ou avec des jeux) 2. Engagement du poignet 3. Rotation des épaules vers le haut (position trophée ou signe NIKE) 4. Direction du coude 5. Exercice de coordination (envoyer et lancer avec deux balles) 6. Action complète au service

36 APPRENTISSAGE DU DIMANCHE Processus de la prise de décisions éthiques Présenter une image professionnelle en entrevue Bien vendre le tennis progressif Comprendre et appliquer les 4 blocs de progression d échange du niveau bronze Habiletés de lancer/percevoir/attraper Contrôle de la raquette Coordination du corps Échanger Développement d une progression du service par le lancer de balles.

37 RÉFLEXIONS CAHIER DE TRAVAIL C à compléter durant le stage Réflexions sur le Jour 3 (page 12)

38 BIENVENUE À LA DEUXIÈME FIN DE SEMAINE DE STAGE

39 RÉCEPTION PROJECTION

40 ORGANISER UNE SESSION DE PRATIQUE CAHIER DE TRAVAIL C à compléter durant le stage (page 13) Créer un exercice en utilisant la page 13 SUJET: Recevoir des balles à gauche et à droite

41 3 TYPES DE JEU DE JAMBES Course Pas chassés Pas croisés Directions De gauche à droite au fond Avant/Arrière en fond Approcher au filet Gauche à droite au filet Reculer sur un lob

42 Ce que le joueur fait (5 fondamentaux) Prise Préparation Point d impact Corridor de frappe Replacement Ce que la balle fait (contrôles de balle) Hauteur Direction Distance Vitesse Effet Les 3 premiers contrôles de balle sont plus travaillés avec les joueurs débutants.

43 GUIDE TECHNIQUE : Contrôle de balle : Principe A.T.V Angle de la raquette Trajectoire de la raquette Vitesse de la raquette

44 Améliorer la préparation et le replacement avec le jeu de jambes. Utiliser le principe A.T.V pour améliorer l efficacité des joueurs.

45 1. Accueil Jeu organisé 2. Échauffement Démontrer le jeu Règles 3. Jeu et session de pratique 4. Bilan Pointage Rotation Session de pratique (Diriger un exercice qui développe un des 5 fondamentaux techniques) Relié à la tactique Démontrer la technique Démontrer l exercice Superviser l exercice Entraînement des coups de fond Entraînement des services et retours Entraînement à la volée

46 RELIÉE À LA TACTIQUE Garder les balles en jeu Placer la balle Pour ouvrir le terrain Sur la faiblesse de l adv. Maîtriser la hauteur pour la défensive Prendre l avantage du filet DÉMONSTRATION VISUELLE Un élément à la fois Image et mots 3 à 5 répétitions Démonstration adéquate Position de l instructeur Bonne technique «La règle du nombril»

47 SERVICES Prise (Continentale) Préparation (lancer adéquat et position trophée) Point d Impact Corridor de frappe (pronation/action de lancer) COUPS DE FOND Prise (Eastern CD & RV) Préparation (raquette et jambes) Point d impact Corridor de frappe Replacement VOLÉES Prise (Continentale) Préparation (raquette et jambes) Point d impact Corridor de frappe (sensation d attraper)

48 EST-CE SÉCURITAIRE? Terrain Balles Équipement Espace EST-CE BIEN EFFECTUÉ? Exercice? (respecte le plan de cours, nombre suffisant de répétitions, etc.) Habiletés démontrées? EST-CE PLAISANT?

49 Organisation d un groupe Résolution de problèmes Défis Niveaux de jeu différents Nombre impair de joueurs Manque d engagement Nombre insuffisant de répétitions Équipement inadéquat Problèmes de discipline Solutions (Outils) A) TERRAIN Rouge/Orange/Vert B) LA POSITION DE L INSTRUCTEUR Instructeur participant/instructeur non participant C) POSITION DES ATHLÈTES En ligne/ En triangle D) ROTATION Petit cercle/grand cercle/avec ancre/en vague/en station E) ENVOI DE BALLES En coopération/envois avec la main

50 TERRAIN ROUGE La progression de lancer et attraper (préparation et Replacement) Amélioration de l échange (point d impact) Échange volée à coup de fond (préparation de la raquette/sensation d attraper) TERRAIN ORANGE Changement de prises La progression du service à l aide du lancer Échange en croisé (préparation et corridor de frappe) TERRAIN VERT Maîtrise de la hauteur de la balle en échange (ATV)

51 EST-CE SÉCURITAIRE? Terrain Balles Équipement Espace EST-CE BIEN EFFECTUÉ? Exercice? (respecte le plan de cours, nombre suffisant de répétitions, etc.) Habiletés démontrées? EST-CE PLAISANT? FACTEURS DE PLAISIR Ajouter de la compétition Ajouter du mouvement Défi optimal Le type d exercice Enthousiasme de l instructeur

52 Apprentissage du samedi Utiliser un échauffement de tennis pour maintenir les habiletés acquises. Le déroulement d une séance de jeu organisée et d une session de pratique Les composantes d une bonne démonstration technique Superviser un exercice de pratique et s assurer de sa sécurité, son efficacité et du plaisir de l exercice Utiliser les facteurs de plaisir pour augmenter l amusement durant les exercices Le Guide d organisation d une leçon peut être utilisé pour résoudre certains problèmes.

53 RÉFLEXIONS CAHIER DE TRAVAIL C à compléter durant le stage Réflexions sur les Jours 4 et 5 (page14)

54 LE DOUBLE Positions de départ et rôles Faire le mur Avancer au filet sur une balle courte Qui couvre le lob? Quand les 2 sont au filet Quand les 2 sont au fond Qui couvre le milieu du terrain?

55 RÉFLEXIONS SUR LE STAGE CAHIER DE TRAVAIL C à compléter durant le stage: Réflexions sur le stage (page 15) Le stage est maintenant terminé. Bon succès dans vos évaluations!