Pôle de compétences FOAD

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1 thématique FOAD : Formation Ouverte et à Distance titre du document Offre de formation du pôle de compétences FOAD éditeur Pôle de compétences FOAD STSI Bureau des expertises techniques, des projets d infrastructures et de la sécurité des systèmes d information STSI-A1 date de parution Septembre 2013 contact pole-foad@ac-toulouse.fr accès internet

2 OFFRE DE FORMATION Pôle de compétences FOAD LES CONTENUS DE FORMATION DISPONIBLES Découvrir la FOAD Formations «Informatique et Internet» Formations en langues vivantes Formations en communication, développement personnel et management Formations à destination des gestionnaires Formations à destination des informaticiens Formations à destination des personnels des établissements scolaires UTILISER LES CLASSES VIRTUELLES ET RÉUNIONS EN LIGNE Découvrir la classe virtuelle Devenir présentateur de classe virtuelle ou de réunion en ligne Gérer un domaine Centra MAITRISER LES OUTILS DES E-FORMATEURS ET TUTEURS RELAIS Accompagner les apprenants Gérer un espace de travail collaboratif CONCEVOIR ET MÉDIATISER DES CONTENUS DE FOAD Concevoir des parcours personnalisables au standard SCORM Médiatiser des contenus

3 Formation Ouverte et A Distance (FOAD) dans le cadre de «Juste ce qu'il faut, juste au bon moment» La formation ouverte et à distance (FOAD) est une modalité de formation adaptée basée sur : la personnalisation des parcours ; une alternance de modules en présentiel et de modules en ligne ou «seul devant l'écran» ; un accompagnement par un e-formateur ou un tuteur relais. La FOAD se différencie de l'auto-formation par le rôle important que joue le e-formateur ou tuteur relais dans la définition du parcours individualisé de formation spécifiquement adapté aux besoins de l'apprenant ainsi que dans l'accompagnement personnalisé qu'il propose. Les supports de cours sont disponibles en ligne 24h/24 et 7j/7, ils permettent à chacun de s'y référer à son rythme. Pour accompagner la mise en œuvre de la FOAD par les responsables académiques, le Service des Technologies et des Systèmes d'information (STSI) et le pôle national de compétences FOAD proposent une offre de services à destination des personnels des MEN et MESR. Vous trouverez dans ce catalogue l'ensemble des formations proposées aux acteurs de la formation et aux apprenants : inscription auprès des services académiques de formation. > Vous souhaitez vous informer sur la FOAD et découvrir les outils proposés un quiz sympathique disponible sur la plate-forme e-learning vous permettra de découvrir les concepts et le vocabulaire de la FOAD, des sessions de présentation des fonctionnalités de la classe virtuelle Centra et de l'outil collaboratif QuickR sont régulièrement organisées, rendez-vous sur le site foad.orion.education.fr pour vous inscrire aux prochaines séquences. > Vous souhaitez vous informer sur la charte d'usage des technologies de l'information et de la communication un prototype de la charte et un quiz d'évaluation sont disponibles sur la plate-forme. > Vous souhaitez présenter le concours d'adjoint administratif une formation à la lettre administrative est disponible sur la plate-forme. > Vous souhaitez suivre une formation en langues vivantes Quatre formations issues de l offre de l éditeur ALTISSIA sont disponibles sur la plate-forme e-learning : anglais, allemand, espagnol et français langue étrangère (niveaux A1, A2, B1, B2 et C1 du Cadre Européen Commun de Référence pour les Langues). > Vous souhaitez suivre une formation en management Cinq formations issues de l offre de l éditeur CEGOS sont disponibles : entretiens de management : déléguez, les compétences situationnelles du manager, le cadrage du projet, susciter et entretenir la motivation, management : gérer les conflits. 2

4 la formation continue des personnels des MEN et MESR > Vous souhaitez suivre une formation en communication et développement personnel Six formations issues de l offre de l éditeur CEGOS sont disponibles : la conduite de réunion d équipe, préparer et structurer une présentation à l oral, déjouer les questions pièges en réunion, écrire sans erreurs, gestion du temps : savoir dire non aux sollicitations importunes, les 12 principes de la gestion du temps. > Vous souhaitez suivre une formation sur la lutte contre les discriminations le pôle de compétences met à disposition le module «Promotion de l'égalité dans l'éducation» conçu par Le Défenseur des droits en collaboration avec le ministère de l'education Nationale. > Vous souhaitez suivre une formation aux outils «informatique et internet» Le pôle de compétences a intégré sur la plate-forme e-learning un programme issu de l offre de l éditeur Edu-Performance comportant des formations sur les bases informatiques et les outils Microsoft. Une formation à LibreOffice est mise à disposition sous license creative commons par le ministère de l Ecologie, du Développement durable, des Transports et du Logement. Les contenus sur Writer et Calc ont été adaptés à l environnement de l Éducation Nationale par le Rectorat de La Réunion. > Vous souhaitez mettre en place des parcours de formation à destination des personnels en emploi aidé Trois parcours ont été conçus pour répondre aux besoins des personnels en contrats aidés : - Le parcours CA1 concerne l apprentissage des principaux outils bureautiques, - Le parcours CA2 aborde les outils de PréAO et de gestion de bases de données, - Le parcours CA3, disponible à compter de la rentrée 2013, concerne l apprentissage des langues vivantes (anglais, allemand, espagnol et français langue étrangère). > Vous êtes gestionnaire de personnels ou des moyens L équipe de diffusion Toulouse et la Direction de Programme SIRHEN ont composé pour vous des parcours de formation adaptés à vos besoins. Les parcours répondent aux besoins de formation des «primo-arrivants» ainsi qu à ceux des personnels déjà expérimentés. > Vous êtes informaticien Une formation à Business Object et un module complémentaire pour la prise en main d InfoView et la création de rapports sous WebI sont disponibles sur la plate-forme e-learning, Une formation sur les concepts et outils du décisionnel au MEN est proposée par le Pôle Informatique d Aide à la Décision (PIAD). Inscription auprès du PIAD, Une formation technique Paye sur les SIERH est également proposée. Inscription auprès de la Diffusion nationale Paye. 3

5 Formation Ouverte et A Distance (FOAD) dans le cadre de > Vous exercez dans un établissement scolaire l'équipe de diffusion SIECLE a élaboré deux parcours de formation : - le premier parcours est destiné aux personnels de secrétariat administratif - le module «les fondamentaux» peut être proposé à l'ensemble des utilisateurs du système d'information SIECLE indépendamment du déroulement du parcours, - le module «extractions personnalisées» peut être proposé aux personnels en EPLE accédant à cette transaction. - le second parcours a pour objectif d'aider les nouveaux personnels de direction dans leur prise de fonction sur les outils et applications informatiques pour la gestion administrative au quotidien de l'eple d'affectation vous êtes directeur d'école : - une formation à l'application Base Elèves 1er Degré est mise à disposition ainsi qu'un module d'information didactique présentant l'ensemble du processus d'acquisition et d'utilisation de la clé de sécurité OTP. > Vous souhaitez devenir présentateur de classes virtuelles ou animateur de réunions en ligne Le pôle vous propose de découvrir, en classe virtuelle, les fonctionnalités des outils CENTRA, E-learning LIVE et SAMETIME disponibles pour le présentateur. > Vous êtes e-formateur ou tuteur relais pour connaître les modalités techniques d'accompagnement des apprenants, le pôle de compétences propose de vous former aux outils de la plate-forme (personnalisation des sessions, inscription et suivi des apprenants, outils de communication, ) en présentiel ou à distance, en classe virtuelle, pour apprendre à gérer un site de travail collaboratif, inscrivez-vous à une session de formation proposée en classe virtuelle, par ailleurs, une formation de formateur à distance «Devenir e-formateur (ou tuteur relais)» conçue par la division de la formation de Clermont-Ferrand et le pôle FOAD vous est proposée. > Vous souhaitez concevoir des parcours de formation, médiatiser et/ou sonoriser des contenus la division de la formation de Clermont-Ferrand et le pôle de compétences ont conçu le parcours de formation «Devenir concepteur de contenus e-learning» sur la norme SCORM et la méthodologie de conception de parcours personnalisables en FOAD. en complément, des sessions en classe virtuelle sont régulièrement organisées pour se former sur les outils de médiatisation de contenus (réalisation de quiz, de présentations ou de séquences de simulation) conformes à la norme SCORM le pôle de compétences sonorise vos supports de formation (pour formuler une demande de sonorisation de contenus, utilisez le formulaire disponible à l'adresse foad.orion.education.fr, dans la rubrique «Offre de services». L ensemble de ces dispositifs et contenus est consultable pour tous les personnels disposant d une adresse mél de type prénom.nom@ac-académie.fr ou prénom.nom@education.gouv.fr sur le site du pôle de compétences foad.orion.education.fr. 4

6 la formation continue des personnels des MEN et MESR Modalités de formation Session en présentiel Classe virtuelle FOAD Auto-inscription ou auto-inscription Modalités de suivi Sur inscription site du pôle Tous les personnels des MEN et MESR Public ciblé apprenant Public concerné Public ciblé intervenant 5

7 Sommaire FOAD Les contenus de formation disponibles Découvrir la FOAD > Quiz de découverte de la FOAD S'informer sur la charte d'usage des TIC > Présentation du prototype de la charte > Quiz d'évaluation Dans le cadre de la formation FODAD Adjoint > Formation à la lettre administrative Formation sur la lutte contre les discriminations > Promotion de l'égalité dans l'éducation (Le Défenseur des droits) Formations «Communication et développement personnel» NOUVEAU Editeur Cegos > La conduite de réunion d équipe > Préparer et structurer une présentation à l oral > Déjouer les questions pièges en réunion > Ecrire sans erreurs > Gestion du temps : savoir dire non aux sollicitations importunes > Les 12 principes de la gestion du temps Formations en management NOUVEAU Editeur Cegos > Entretiens de management : déléguez > Les compétences situationnelles du manager > Le cadrage du projet > Susciter et entretenir la motivation > Management : gérer les conflits Formations en langues vivantes NOUVEAU Editeur Altissia > Anglais, allemand, espagnol et français langue étrangère à 37 > Niveaux A1, A2, B1, B2 et C1 du Cadre Européen Commun de Référence pour les Langues.. 29 à 37 Formations «Informatique et Internet» Les fondamentaux (éditeur Edu-Performance) NOUVEAU Informatique pratique Ouvrages numériques disponibles pour compléter les apprentissages > 1 : Se familiariser avec les ordinateurs > 2 : Découvrir les logiciels et la gestion des fichiers > 3 : Utiliser les réseaux locaux et Internet Les outils Microsoft (éditeur Edu-Performance) NOUVEAU Windows 7 Ouvrages numériques disponibles pour compléter les apprentissages > 1 : Maîtriser les notions de base de Windows > 2 : Maîtriser la gestion des fichiers et des programmes > 3 : Naviguer sur internet avec Windows

8 Windows Ouvrages numériques disponibles pour compléter les apprentissages Word 2010 Ouvrages numériques disponibles pour compléter les apprentissages > 1 : Maîtriser les notions de base de Word > 2 : Maîtriser la mise en forme du texte et des paragraphes > 3 : Correction de texte, utiliser les modèles, les sections, les en-têtes et les pieds de page > 4 : Utiliser les tabulations et créer des tableaux et des graphiques > 5 : Utiliser les images et les outils de dessin et créer des colonnes de type journal.. 42 > 6 : Effectuer le suivi des modifications de vos documents, utiliser les options de publipostage et créer un document web Excel 2010 Ouvrages numériques disponibles pour compléter les apprentissages > 1 : Découvrir les notions de base d Excel > 2 : La mise en forme d un classeur > 3 : Les formules et les fonctions > 4 : Travailler avec les styles, les modèles Afficher les données sous forme de plan Utiliser les outils de résolution des problèmes > 5 : Travailler avec plusieurs feuilles et plusieurs classeurs, partager un classeur entre plusieurs utilisateurs, protéger les feuilles d un classeur > 6 : Créer, modifier et personnaliser les éléments graphiques, filtrer les listes de données, créer et modifier un tableau croisé dynamique Powerpoint 2010 Ouvrages numériques disponibles pour compléter les apprentissages > 1 : Les notions de base de Powerpoint > 2 : La mise en forme d une présentation > 3 : Améliorer une présentation > 4 : Insérer des éléments graphiques > 5 : Animer une présentation > 6 : L insertion de commentaires, la mise en forme, le travail en groupe et la diffusion. 49 Outlook 2010 Ouvrages numériques disponibles pour compléter les apprentissages > 1 : Les notions de base de la messagerie > 2 : Utiliser la messagerie > 3 : Gestion des carnets d adresses > 4 : Gérer son emploi du temps avec le calendrier > 5 : Effectuer le suivi d un projet avec le dossier tâches > 6 : Le travail en groupe et l auto archivage Access 2010 Ouvrages numériques disponibles pour compléter les apprentissages > 1 : Accéder aux données d Access et les imprimer > 2 : Saisir, trier et filtrer des données > 3 : Les requêtes sélection > 4 : La création d une base de données > 5 : Créer des relations entre les tables d une base de données > 6 : Créer des formulaires et des états

9 Sommaire FOAD Les outils du monde libre NOUVEAU Valises pédagogiques proposées sous license creative commons par le ministère de l Ecologie, du Développement durable, des Transports et du Logement. Contenus sur Writer et Calc adaptés à l environnement du MEN par le Rectorat de La Réunion LibreOffice V3 Writer Ouvrages numériques disponibles pour compléter les apprentissages > Initiation > Perfectionnement - Publipostage LibreOffice V3 Calc Ouvrages numériques disponibles pour compléter les apprentissages > Initiation > Perfectionnement LibreOffice V3 Impress Ouvrages numériques disponibles pour compléter les apprentissages Formation Webmail mel ouvert - Netscape et Sun Formations à destination des personnels en emploi aidé Parcours CA1 : apprentissage des principaux outils bureautiques Actualisation 1er septembre 2013 Ouvrages numériques disponibles pour compléter les apprentissages Parcours CA1 Option 1 (outils bureautiques Microsoft) > M1 - Présentation de l organisation, des contenus de la formation et des outils > M2 - Les bases informatiques > M3 - Bilan du module 2 et introduction au module > M4 - L environnement Windows > M5 - Bilan du module 4 et introduction au module > M6 - Le traitement de texte > M7 - Bilan du module 6 et introduction au module > M8 - Le tableur > M9 - Bilan du module 8 et introduction au module > M10 Le courrier électronique > M11 - Bilan du module 10 et introduction au module > M12 Développement personnel > M13 - Bilan du module 12 et bilan général Parcours CA1 Option 2 (outils bureautiques LibreOffice) > M1 - Présentation de l organisation, des contenus de la formation et des outils > M2 - Les bases informatiques > M3 - Bilan du module 2 et introduction au module > M4 - L environnement Windows > M5 - Bilan du module 4 et le traitement de texte > M6 Le tableur et introduction au module > M7 Le courrier électronique > M8 - Bilan du module 7 et introduction au module > M9 Développement personnel > M10 - Bilan du module 9 et bilan général

10 Parcours CA2 : apprentissage des outils de PréAO et de gestion de bases de données Actualisation 1er septembre 2013 Ouvrages numériques disponibles pour compléter les apprentissages Parcours CA2 Option 1 (outil de PréAO Microsoft) > M1 - Présentation de l organisation, des contenus de la formation et des outils > M2 Apprentissage d un logiciel de PréAO > M3 - Bilan du module 2 et introduction au module > M4 Apprentissage d un logiciel de gestion de bases de données > M5 - Bilan du module 4 et introduction au module > M6 Développement personnel > M7 - Bilan du module 6 et bilan général Parcours CA2 Option 2 (outil de PréAO LibreOffice) > M1 - Présentation de la formation et apprentissage d un logiciel de PréAO > M2 Apprentissage d un logiciel de gestion de bases de données > M3 - Bilan du module 2 et introduction au module > M4 Développement personnel > M5 - Bilan du module 4 et bilan général Parcours CA3 : apprentissage des langues vivantes NOUVEAU > Anglais niveaux A1, A2, B1, B2, C1 du CECRL > Allemand niveaux A1, A2, B1, B2, C1 du CECRL > Espagnol niveaux A1, A2, B1, B2, C1 du CECRL > Français langue étrangère niveaux A1, A2, B1, B2, C1 du CECRL Formations à destination des gestionnaires > Gestionnaires de personnel ou gestionnaires des moyens Parcours EPP proposé par la diffusion de Toulouse > MPCR - Présentation du module «Prise en charge de Rentrée» > PCR - Prise en Charge de Rentrée > M1 - Présentation de l'organisation et des outils > M2 - Pré requis métier > M3 - Information sur le contenu de la formation > M4 - Gestion d'un dossier administratif - EPP Gestion individuelle > M5 - Bilan du module 4 et Introduction au module > M6 - Création des prises en charges financières et gestion des indemnités - EPP Paye > M7 - Bilan du module 6 et présentation du module > M8 - Conséquences de la Gestion Individuelle sur la Paye > M9 - Bilan du module 8 et bilan général Parcours SIRHEN proposé par la diffusion de Toulouse Mise à disposition des modules en fonction du déploiement des applications Volet 1 : Les notions communes Actualisation 4ème trimestre 2013 > M1 Présentation de la formation > M2 Qu est-ce que SIRHEN? > M3 Ergonomie et navigation > M4 La Gestion des Droits D accès > M5 Les notions essentielles

11 Sommaire FOAD Volet 2 : La gestion individualisée des personnels Actualisation 4ème trimestre 2013 > M1 Présentation de la formation > M2 Le Dossier Unique Agent (DUA) > M3 Les Données Personnelles > M4 Le DIF > M5 Les Parcours Professionnels Volet 3 : La gestion de la carrière d un agent Actualisation 4ème trimestre 2013 > M1 Présentation de la formation > M2 La carrière d un agent : Corps-Grade / Echelons > M3 L affectation d un agent > M4 La gestion des demandes > M5 Positions statutaires et modalités de service > M6 Congés - Absences > M7 Gestion des arrêtés > M8 Les recours > M9 Anciennetés Volet 4 : La gestion de la carrière pour un ensemble d agents Actualisation 4ème trimestre 2013 > M1 Présentation de la formation > M2 Gestion des variations d anciennetés > M3 L avancement d échelon > M4 Tableau d avancement > M5 Liste d aptitude > M6 Gestion du classement - reclassement Volet 5 : Calibrage des moyens nécessaires à la rentrée Actualisation 4ème trimestre 2013 > M1 Présentation de la formation > M2 Délégation Académique > M3 Organigramme des structures > M4 Implantation des moyens gérés en ETP Volet 6 : Recrutement titulaires non titulaires Actualisation 4ème trimestre 2013 > M1 Présentation de la formation > M2 Première affectation suite à concours > M3 Entrée dans le corps > M4 Titularisation Volet 7 : Continuité des services Date de mise à disposition non précisée Volet 8 : Adéquation poste-personne Date de mise à disposition non précisée Volet 9 : Paye > M1 Présentation de la formation > M2 La gestion de la paye TG

12 Formations à destination des gestionnaires et des ADSI Parcours IRHEN proposé par la Diffusion de Toulouse et la Direction de Programme SIRHEN > M1 - Présentation de l organisation de la formation et des outils > M2 - IRHEN : pré-requis SIRHEN > M3 - Formation IRHEN > M4 - Bilan de la formation Formations à destination des acteurs MOA et MOE Parcours SIRHEN proposé par la Direction de Programme SIRHEN Volet 1 : Conduite d'un projet fonctionnel qui traite des concepts généraux de SIRHEN > M1 - Présentation de l'organisation et des outils > M2 - Qu'est-ce que SIRHEN? > M3 - Bilan du module 2 et introduction au module > M4 - SIRHEN - La gouvernance > M5 - Bilan du module 4 et introduction au module > M6 - SIRHEN - Le Plan Programme > M7 - Bilan du module 6 et introduction au module > M8 - SIRHEN - La conduite d'un projet fonctionnel > M9 - Bilan du module 8 et introduction au module > M10 - SIRHEN - Le cahier des charges d'un projet fonctionnel > M11 - Bilan du module 10 et introduction au module > M12 - SIRHEN - Les phases MOE d'un projet fonctionnel > M13 - Bilan du module 12 et introduction au module > M14 - SIRHEN - Les phases palier > M15 - Bilan du module 14 et introduction au module > M16 - SIRHEN - La conduite du changement > M17 - Bilan du module 16 et bilan général Formations à destination des personnels des établissements scolaires Parcours SIECLE proposés par la diffusion de Nancy-Metz > Ensemble des utilisateurs du système d'information SIECLE Parcours SIECLE - Volet 0 > V01 - Les fondamentaux > Personnels de secrétariat administratif Parcours SIECLE - Volet 1 destiné aux secrétaires nouvellement nommé(e)s > M1 - Présentation de l'organisation, des contenus de la formation et des outils > M2 - Les fondamentaux > M3 - Bilan du module 2 et introduction aux modules 4 et > M4 - Les «essentiels» de SIECLE > M5 - Les premiers pas dans l'exploitation > M6 - Bilan du volet 1 du parcours SIECLE et introduction au module Parcours SIECLE - Volet 2 : les actes de gestion tout au long de l'année Les actes de gestion de mai à juillet > M7 - Deux années de gestion dans SIECLE > M8 - Bilan du module 7 et introduction aux modules 9 et > M9 - La préparation de rentrée

13 Sommaire FOAD > M10 - La gestion des scolarités > M11 - Bilan des actes de gestion de mai à juillet et introduction au module Les actes de gestion d'août à décembre > M12 - La rentrée scolaire et l'exploitation de la BEE > M13 - Bilan du module 12 et introduction au module Parcours SIECLE - Volet 3 : les extractions personnalisées > M14 - Les extractions personnalisées > M15 - Bilan du module 14 et bilan général de la formation > Personnels de direction > M1 - Présentation de l'organisation, des contenus de la formation et des outils > M2 - Le parcours SIECLE > M3 - Bilan général > Directeurs d'écoles de présentation de l'ensemble du processus d'acquisition et d'utilisation de la clé de sécurité OTP pour l'accès à la Base Elèves du 1er Degré Parcours Base Elèves 1er Degré proposé par la diffusion d'orléans-tours > M1 - Présentation de l organisation, des contenus de la formation et des outils > M2 - Les fondamentaux de Base Elèves 1er Degré > M3 - Bilan général Formations à destination des informaticiens > Business Object > KA WebIntelligence XI 3.0 et > complémentaire pour la prise en main d'infoview et la création de rapports sous WebI 100 > Formation proposée par le Pôle Informatique d Aide à la Décision (PIAD) Concepts et outils du décisionnel au MEN > Formation proposée par la Diffusion nationale Paye Formation technique PAYE sur les SIERH > CV1 Classe virtuelle de présentation de la formation > Cours 1 Introduction à la paye > Cours 2 L environnement technique > Cours 3 L exploitation > CV2 Classe virtuelle de regroupement > Cours 4 L exploitation (suite) > Cours 5 Les applications satellites > CV3 Classe virtuelle bilan Formation de formateur à distance : Devenir e-formateur (ou tuteur relais) Parcours proposé par la division de la formation de Clermont-Ferrand et le pôle de compétences Actualisation 1er septembre 2013 > M1 Présentation de l organisation, des contenus de la formation et des outils > M2 Introduction à la FOAD > M3 La FOAD

14 > M4 Préparer une intervention à distance > M5 La classe virtuelle Centra > M6 Les outils du tuteur relais (E-DOCEO) > M7 Devenir gestionnaire QuickR > M8 Bilan général de la formation Utiliser les classes virtuelles et réunions en ligne Découvrir les classes virtuelles et réunions en ligne Découverte des fonctionnalités des classes virtuelles > Classes virtuelles à destination des participants Devenir présentateur de classe virtuelle ou de réunion en ligne > Devenir présentateur CENTRA Gérer un domaine Centra > Gestion d'un domaine CENTRA Maîtriser les outils des e-formateurs et tuteurs relais Accompagner les apprenants > Rôle et outils du tuteur relais > Maitriser les outils du e-formateur ou tuteur relais Gérer un espace de travail collaboratif > Devenir gestionnaire d'espace QuickR et utiliser la réunion en ligne SAMETIME Concevoir et médiatiser des contenus de FOAD Devenir concepteur de parcours Parcours proposé par la division de la formation de Clermont-Ferrand et le pôle de compétences Actualisation 4e trimestre 2013 > M1 Présentation de l organisation, des contenus de la formation et des outils > M2 Exploiter des contenus e-learning > M3 FOAD, méthodologie de mise en œuvre et norme SCORM > M4 La phase de conception d un parcours > M5 Présentation des projets de formation > M6 La phase de réalisation d un parcours > M7 Bilan sur la conception et la réalisation d un parcours > M8 Exploiter des contenus e-learning (approfondissement) > M9 Médiatiser des contenus (1ère partie) > M10 - Médiatiser des contenus (2ème partie) > M11 Bilan général de la formation Médiatiser des contenus Outils de médiatisation > Adobe Captivate > Centre de conception de contenus ECMG (E-doceo)

15 Les contenus de formation - Pôle FOAD Découvrir la FOAD Quiz de découverte de la FOAD Quiz e-learning > Savez-vous parler «e-learning»? Une vingtaine de questions vous aident à faire le point sur le sujet : définitions à connaître, idées clés, etc. 10mn Tous les personnels des MEN et MESR ou auto-inscription 14

16 S'informer sur la charte d'usage des TIC PROTOTYPE de la charte d'usage des TIC Découverte de la charte d'usage des TIC 1h > Présentation des articles de la charte, avec zoom sur les mots nécessitant d'être explicités. Conditions d'utilisation des Technologies de l'information et de la Communication Principes de sécurité Messagerie électronique Internet Obligations légales > Vingt questions pour évaluer vos connaissances sur la charte d'usage des Technologies de l'information et de la Communication Tous les personnels des MEN et MESR ou auto-inscription 15

17 Les contenus de formation - Pôle FOAD Dans le cadre de la formation FODAD Adjoint Formation à la lettre administrative La lettre administrative > Découverte de l'épreuve : les attendus du concours pour l'épreuve «lettre administrative» > Découverte de la lettre administrative : le sujet, les services déconcentrés, le système éducatif, les deux types de lettre administrative 6h > Eléments de présentation de la lettre : découverte des éléments qui présentent une lettre administrative : le timbre, la suscription, la signature, schémas des 2 types de lettre administrative > Le contenu d'une lettre administrative : lecture et compréhension du sujet, lecture des textes officiels et repérage de l'information > La mise en forme d'une lettre administrative : construction du plan de la lettre, approche de la rédaction Tous les personnels du MEN souhaitant présenter le concours d'adjoint administratif 16

18 Formation «Communication et développement personnel» Promotion de l'égalité dans l'éducation Promotion de l'égalité dans l'éducation (Le Défenseur des droits) Objectifs : > Promotion de l'égalité dans le domaine de l'éducation 1h Plan du module : > Stéréotypes, préjugés et discriminations (salle de classe), > Discriminations, que dit la loi? (cour de récréation), > Discriminations liées au sexe (antenne CIO), > Discriminations raciales et religieuses (sortie scolaire), > Discriminations liées à l'orientation sexuelle (self), > Discriminations liées à l'apparence physique, au handicap ou à la santé (gymnase), > Quiz : évaluez vos connaissances (salle informatique), > Ressources (bibliothèque). Tous les personnels des MEN et MESR ou auto-inscription 17

19 Les contenus de formation - Pôle FOAD Formations «Communication et développement personnel» Formations issues de l'offre de l'éditeur Cegos La conduite de réunion d équipe Objectif : > Conduire avec efficacité les moments clés d une réunion d équipe. 15mn Plan du module : > Mobiliser avec une introduction structurée, > Gérer les réactions négatives, > Conclure et établir un plan d action. Tous les personnels des MEN et MESR ou auto-inscription 18

20 Formations issues de l'offre de l'éditeur Cegos Préparer et structurer une présentation à l oral Objectifs : > Réussir une prise de parole en public, > Préparer et se préparer à une présentation orale. 40mn Plan du module : > Apprivoiser son trac, > S exprimer efficacement grâce à une communication verbale et non verbale, > Préparer sa présentation et s entraîner activement. Tous les personnels des MEN et MESR ou auto-inscription 19

21 Les contenus de formation - Pôle FOAD Formations «Communication et développement personnel» Formations issues de l'offre de l'éditeur Cegos Déjouer les questions pièges en réunion Objectifs : > S entraîner à reformuler pour développer une écoute active, > Repérer et gérer les caractéristiques d une intervention en public, > Déterminer ce qui peut rendre difficile une communication, > Traiter les situations difficiles avec un auditoire. 30mn Plan du module : > Faire face aux situations où la prise de parole est difficile, > S affirmer sans agressivité, > Choisir la bonne technique de reformulation, > Répondre aux questions, > Développer son esprit d à-propos. Tous les personnels des MEN et MESR ou auto-inscription 20

22 Formations issues de l'offre de l'éditeur Cegos Ecrire sans erreurs Objectif : > Améliorer ses écrits en se réconciliant avec l orthographe et la grammaire. 30mn Plan du module : > Se réconcilier avec l orthographe, > Revoir et appliquer les principales règles de grammaire, > Restituer un texte dans sa logique et sa chronologie, > Enrichir son vocabulaire et trouver les mots justes. Tous les personnels des MEN et MESR ou auto-inscription 21

23 Les contenus de formation - Pôle FOAD Formations «Communication et développement personnel» Formations issues de l'offre de l'éditeur Cegos Gestion du temps : savoir dire non aux sollicitations importunes 15mn Objectif : > Préserver son temps tout en préservant la relation avec le solliciteur. Plan du module : > Répondre à une demande urgente au quotidien, > Dire non avec diplomatie. Tous les personnels des MEN et MESR ou auto-inscription 22

24 Formations issues de l'offre de l'éditeur Cegos Les 12 principes de la gestion du temps Objectif : > Mieux gérer sa disponibilité aux autres et à soi-même. 30mn Plan du module : > Utiliser de façon pertinente les outils d information et de communication, > Gérer les sollicitations avec rigueur et souplesse, > Changer durablement en tenant compte de son mode de fonctionnement. Tous les personnels des MEN et MESR ou auto-inscription 23

25 Les contenus de formation - Pôle FOAD Formations en management Formations issues de l'offre de l'éditeur Cegos Entretiens de management : Déléguez Objectif : > Maîtrisez les étapes d une délégation réussie. 15mn Plan du module : > Transmettre une délégation, > Contrôler et suivre une délégation, > Evaluer et faire le bilan d une délégation. Tous les managers ou auto-inscription 24

26 Formations issues de l'offre de l'éditeur Cegos Les compétences situationnelles du manager Objectif : > Manager efficacement grâce à l approche systémique. 30mn Plan du module : > Les principes de base de l analyse systémique, > Analyser une situation ou un conflit grâce à la grille de lecture systémique, > Gérer efficacement toutes les situations managériales. Tous les managers ou auto-inscription 25

27 Les contenus de formation - Pôle FOAD Formations en management Formations issues de l'offre de l'éditeur Cegos Le cadrage du projet Objectif : > Réussir la première étape d un projet : le cadrage. 30mn Plan du module : > Se préparer efficacement à la réalisation d un projet, > Structurer la présentation d un projet : la charte projet, > L organigramme : avantages et limites, > Gérer les modifications d un projet. Tous les managers ou auto-inscription 26

28 Formations issues de l'offre de l'éditeur Cegos Susciter et entretenir la motivation Objectif : > Mobiliser l énergie individuelle de ses collaborateurs pour optimiser la performance. 30mn Plan du module : > Comprendre le phénomène de la motivation, > Agir sur les leviers de motivation adéquats, > Mettre en place des délégations motivantes pour le collaborateur. Tous les managers ou auto-inscription 27

29 Les contenus de formation - Pôle FOAD Formations en management Formations issues de l'offre de l'éditeur Cegos Management : Gérer les conflits Objectif : > Résoudre les conflits dans lesquels le manager est impliqué, les conflits entre membres de son équipe et entre membres d équipes différentes. 15mn Plan du module : > Le conflit manager-collaborateur, > Le conflit entre membres de l équipe, > Le conflit entre un membre de l équipe et un collaborateur d un autre service. Tous les managers ou auto-inscription 28

30 Formations en langues vivantes Formations issues de l offre de l éditeur Altissia Anglais Evaluations 30 à 40mn AGLe Test de positionnement (CECRL) > Evaluation niveaux A1, A2, B1, B2, C1 > Test de niveau adaptatif composé de 4 parties : Grammaire (20 questions) Vocabulaire (15 questions) Phrase type (15 questions) Compréhension à l audition (10 questions) Anglais Formation niveau A1 (CECRL) AGLc Cours Anglais niveau A1 (CECRL) Compétences : >Comprendre et utiliser les expressions familières et quotidiennes > Se présenter et présenter quelqu un > Communiquer de façon simple Champ d application : questions et réponses simples Thématique : environnement proche, familier 15h 20h 20h 10h 11h Vocabulaire Niveau A1- Initiation Niveau A1 Débutant Niveau A1+ Faux débutant Grammaire Prononciation Tous les personnels des MEN et MESR ou auto-inscription 29

31 Les contenus de formation - Pôle FOAD Formations en langues vivantes Formations issues de l offre de l éditeur Altissia 30 Anglais Formation niveau A2 (CECRL) Formation niveau B1 (CECRL) 43h 30mn 16h 30mn 11h 42h 28h 30mn 11h 12h 15h AGLc Cours Anglais niveau A2 (CECRL) Compétences : > Comprendre des phrases isolées fréquemment utilisées > Décrire avec des moyens simples Champ d application : conversations simples Thématique : > Environnement proche, travail > Domaines immédiats, de priorité Vocabulaire Grammaire Prononciation AGLc Cours Anglais niveau B1 (CECRL) Compétences : > Comprendre des points essentiels quand un langage clair et standard est utilisé > Exposer brièvement des raisons ou des explications pour un projet ou une idée > Produire un discours simple et cohérent sur ses domaines d intérêt > Se débrouiller dans la plupart des situations > Raconter un événement, une expérience > Objectifs du niveau B1 appliqués au domaine de la langue des affaires Champ d application : domaines familiers : travail, école, loisirs Vocabulaire Grammaire Prononciation Points de vue Langue des affaires

32 Formations issues de l offre de l éditeur Altissia Anglais Formation niveau B2 (CECRL) Formation niveau C1 (CECRL) 27h 5h 11h 12h 30h 27h 105h 11h 12h AGLc Cours Anglais niveau B2 (CECRL) Compétences : > Comprendre le contenu essentiel de sujets concrets ou abstraits > Communiquer avec un degré de spontanéité et d aisance > Objectifs du niveau B2 appliqués au domaine de la langue des affaires Champ d application : s exprimer de façon claire et détaillée Thématique : grande gamme de sujets Vocabulaire Grammaire Prononciation Points de vue Langue des affaires AGLc Cours Anglais niveau C1 (CECRL) Compétences : > Comprendre une grande gamme de textes longs et exigeants Champ d application : > S exprimer spontanément et couramment sans trop devoir chercher ses mots > Utiliser la langue de façon efficace et souple > S exprimer sur des sujets complexes de façon claire et structurée Thématique : vie sociale, professionnelle Vocabulaire Grammaire Prononciation Points de vue 31

33 Les contenus de formation - Pôle FOAD Formations en langues vivantes Formations issues de l offre de l éditeur Altissia Allemand Evaluations 30 à 40mn ALLe Test de positionnement (CECRL) > Evaluation niveaux A1, A2, B1, B2, C1 > Test de niveau adaptatif composé de 4 parties : Grammaire (20 questions) Vocabulaire (15 questions) Phrase type (15 questions) Compréhension à l audition (10 questions) Allemand Formation niveau A1 (CECRL) 15h 20h 20h 20h ALLc Cours Allemand niveau A1 (CECRL) Compétences : > Comprendre et utiliser les expressions familières et quotidiennes > Se présenter et présenter quelqu un > Communiquer de façon simple Champ d application : questions et réponses simples Thématique : environnement proche, familier Vocabulaire Niveau A1- Initiation Niveau A1 Débutant Niveau A1+ Faux débutant Grammaire 32 Formation niveau A2 (CECRL) 43h 30mn 18h ALLc Cours Allemand niveau A2 (CECRL) Compétences : > Comprendre des phrases isolées fréquemment utilisées > Décrire avec des moyens simples Champ d application : conversations simples Thématique : > Environnement proche, travail > Domaines immédiats, de priorité Vocabulaire Grammaire

34 Formations issues de l offre de l éditeur Altissia Allemand Formation niveau B1 (CECRL) Formation niveau B2 (CECRL) 42h 30h 5h 15h 5h 30h ALLc Cours Allemand niveau B1 (CECRL) Compétences : > Comprendre des points essentiels quand un langage clair et standard est utilisé > Exposer brièvement des raisons ou des explications pour un projet ou une idée > Produire un discours simple et cohérent sur ses domaines d intérêt > Se débrouiller dans la plupart des situations > Raconter un événement, une expérience > Objectifs du niveau B1 appliqués au domaine de la langue des affaires Champ d application : domaines familiers : travail, école, loisirs Vocabulaire Grammaire Points de vue Langue des affaires ALLc Cours Allemand niveau B2 (CECRL) Compétences : > Objectifs du niveau B2 appliqués au domaine de la langue des affaires Points de vue Langue des affaires Formation niveau C1 (CECRL) 5h Tous les personnels des MEN et MESR ou auto-inscription ALLc Cours Allemand niveau C1 (CECRL) Points de vue 33

35 Les contenus de formation - Pôle FOAD Formations en langues vivantes Formations issues de l offre de l éditeur Altissia Espagnol Evaluations Espagnol Formation niveau A1 (CECRL) 30 à 40mn 15h 20h 20h 19h ESPe Test de positionnement (CECRL) > Evaluation niveaux A1, A2, B1, B2, C1 > Test de niveau adaptatif composé de 4 parties : Grammaire (20 questions) Vocabulaire (15 questions) Phrase type (15 questions) Compréhension à l audition (10 questions) ESPc Cours Espagnol niveau A1 (CECRL) Compétences : > Comprendre et utiliser les expressions familières et quotidiennes > Se présenter et présenter quelqu un > Communiquer de façon simple Champ d application : questions et réponses simples Thématique : environnement proche, familier Vocabulaire Niveau A1- Initiation Niveau A1 Débutant Niveau A1+ Faux débutant Grammaire 34 Formation niveau A2 (CECRL) 43h 30mn 12h ESPc Cours Espagnol niveau A2 (CECRL) Compétences : > Comprendre des phrases isolées fréquemment utilisées > Décrire avec des moyens simples Champ d application : conversations simples Thématique : > Environnement proche, travail > Domaines immédiats, de priorité Vocabulaire Grammaire

36 Formations issues de l offre de l éditeur Altissia Espagnol Formation niveau B1 (CECRL) Formation niveau B2 (CECRL) Formation niveau C1 (CECRL) 42h 34h 6h 15h 6h 30h 6h ESPc Cours Espagnol niveau B1 (CECRL) Compétences : > Comprendre des points essentiels quand un langage clair et standard est utilisé > Exposer brièvement des raisons ou des explications pour un projet ou une idée > Produire un discours simple et cohérent sur ses domaines d intérêt > Se débrouiller dans la plupart des situations > Raconter un événement, une expérience > Objectifs du niveau B1 appliqués au domaine de la langue des affaires Champ d application : domaines familiers : travail, école, loisirs Vocabulaire Grammaire Points de vue Langue des affaires ESPc Cours Espagnol niveau B2 (CECRL) Compétences : > Objectifs du niveau B2 appliqués au domaine de la langue des affaires Points de vue Langue des affaires ESPc Cours Espagnol niveau C1 (CECRL) Points de vue Tous les personnels des MEN et MESR ou auto-inscription 35

37 Les contenus de formation - Pôle FOAD Formations en langues vivantes Formations issues de l offre de l éditeur Altissia Français langue étrangère Evaluations FLE Formation niveau A1 (CECRL) 30 à 40mn 15h 20h 20h 14h 30mn FLEe Test de positionnement (CECRL) > Evaluation niveaux A1, A2, B1, B2, C1 > Test de niveau adaptatif composé de 4 parties : Grammaire (20 questions) Vocabulaire (15 questions) Phrase type (15 questions) Compréhension à l audition (10 questions) FLEc Cours Français niveau A1 (CECRL) Compétences : > Comprendre et utiliser les expressions familières et quotidiennes > Se présenter et présenter quelqu un > Communiquer de façon simple Champ d application : questions et réponses simples Thématique : environnement proche, familier Vocabulaire Niveau A1- Initiation Niveau A1 Débutant Niveau A1+ Faux débutant Grammaire 36 Formation niveau A2 (CECRL) 43h 30mn 9h FLEc Cours Français niveau A2 (CECRL) Compétences : > Comprendre des phrases isolées fréquemment utilisées > Décrire avec des moyens simples Champ d application : conversations simples Thématique : > Environnement proche, travail > Domaines immédiats, de priorité Vocabulaire Grammaire

38 Formations issues de l offre de l éditeur Altissia FLE Formation niveau B1 (CECRL) Formation niveau B2 (CECRL) 42h 7h 30mn 6h 15h 13h 30mn 6h 30h Formation niveau C1 (CECRL) 14h 30mn 6h Tous les personnels des MEN et MESR ou auto-inscription FLEc Cours Français niveau B1 (CECRL) Compétences : > Comprendre des points essentiels quand un langage clair et standard est utilisé > Exposer brièvement des raisons ou des explications pour un projet ou une idée > Produire un discours simple et cohérent sur ses domaines d intérêt > Se débrouiller dans la plupart des situations > Raconter un événement, une expérience > Objectifs du niveau B1 appliqués au domaine de la langue des affaires Champ d application : domaines familiers : travail, école, loisirs Vocabulaire Grammaire Points de vue Langue des affaires FLEc Cours Français niveau B2 (CECRL) Compétences : > Objectifs du niveau B2 appliqués au domaine de la langue des affaires Grammaire Points de vue Langue des affaires FLEc Cours Français niveau C1 (CECRL) Grammaire Points de vue 37

39 Les contenus de formation - Pôle FOAD Formations «Informatique et Internet» Programme issu de l offre de l éditeur Edu-Performance 38 Les fondamentaux Initiation à l informatique pratique 3h 3h 3h Tous les personnels des MEN et MESR ou auto-inscription F1c niveau débutant Se familiariser avec les ordinateurs > Utilisation de la souris > Utilisation du clavier > Les composants de l ordinateur > Les principaux périphériques > Les unités de stockage > Les systèmes d exploitation > L environnement Windows > Configurer votre ordinateur F2c niveau intermédiaire Découvrir les ordinateurs et la gestion des fichiers > Les traitements de textes > Les tableurs > Les bases de données > Les présentations > Les accessoires > Qu est-ce qu un fichier? > L utilisation des dossiers > Restauration du système > La recherche de fichiers > Le traitement de fichiers > L impression de documents > Ecouter et copier de la musique F3c niveau avancé Utiliser les réseaux locaux et internet > L architecture des réseaux > Les réseaux > Travailler en réseau > Les modems > Origine et aspect de l internet > L écran d internet explorer 7 > Surfer sur le web > Rechercher sur internet > Le courrier électronique > Utiliser Windows Live Messenger

40 Programme issu de l offre de l éditeur Edu-Performance Les outils Microsoft Windows 7 3h 3h 3h W71c niveau débutant Maîtriser les notions de base de Windows 7 > L interface de Windows 7 > La manipulation des fenêtres > La barre des tâches > Le menu Démarrer > Personnaliser l interface utilisateur > L accès aux commandes > L aide de Windows 7 W72c niveau intermédiaire Maîtriser la gestion des fichiers et des programmes > La gestion de vos dossiers > Ouvrir et enregistrer un document > Couper / copier / coller > La recherche de fichiers > La gestion de l impression > Entretien de votre ordinateur > Ajout et suppression d éléments > Résolution de problèmes W73c niveau avancé Naviguer sur internet avec Windows 7 > Surfer sur le web > Envoyer et recevoir du courrier > La sécurité de Windows 7 > Ecouter et copier de la musique > La gestion de vos photos > Utiliser Windows Live Messenger > Partager l ordinateur en famille > Le bloc-notes et WordPad > Le logiciel de dessin Paint > Le partage de dossiers dans un réseau Tous les personnels des MEN et MESR ou auto-inscription 39