Clair Bois-lancy. Donner un élan

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1 F O N D AT I O N E N F A V E U R D E S P E R S O N N E S P O LY H A N D I C A P É E S Clair Bois-lancy Donner un élan

2 CHarTE QUaliTÉ Notre mission HÉBErGEMEnT ET ForMaTion Une qualité de vie La Fondation Clair Bois a pour mission d assurer une prise en charge pédagogique, thérapeutique, éducative et de soins adaptée aux enfants, adolescents et adultes en situation de handicap qui lui sont confiés. Il lui incombe aussi d assurer une formation professionnelle initiale et offrir des postes de travail protégés à des personnes au bénéfice de l Assurance Invalidité. L Ecole et Foyer Clair Bois-Lancy offre aux personnes en situation de handicap une qualité de vie dont les éléments principaux sont le confort, la qualité relationnelle, le développement de compétences, la communication, l autonomie, la formation et la socialisation. Dans cette perspective, la direction s engage à poursuivre ces objectifs par des mesures de management appropriées : l implication étroite de l ensemble du personnel dans la gestion des projets et la conduite d objectifs mesurables. Une assurance qualité garantit la réalisation des prestations destinées aux bénéficiaires, aux familles, au personnel et aux fournisseurs. La Fondation Clair Bois et l Ecole et Foyer Clair Bois-Lancy sont certifiés ISO 9001 et OFAS-AI les compétences professionnelles du personnel sont constamment développées et enrichies par la recherche, le travail en réseau, le partenariat avec les familles et la supervision des équipes. Dans le cadre de la triple mission que lui confie la Fondation Clair Bois, l Ecole et Foyer Clair Bois-Lancy accueille des enfants et adolescents de 10 à 18 ans au sein de plusieurs unités distinctes : l Ecole, le Foyer et le Service de formation et d intégration professionnelle. Comme tous les enfants, les résidents vont à l Ecole. La leur est un établissement spécialisé dont le but premier est de favoriser l accès à une plus grande autonomie. Les activités sont adaptées aux besoins de l enfant et de l adolescent selon leurs projets personnalisés. Dans l idée de répondre aux besoins des familles, le Foyer offre une prise en charge continue 365 jours par an, selon des modalités souples et évolutives. Le Service de formation et d intégration professionnelle enfin permet d offrir à des adolescents et adultes au bénéfice de l AI, une formation ou un travail en poste protégé dans des domaines comme la cuisine, le ménage, la lingerie, la couture, le secrétariat ou l entretien. la gestion optimale des ressources et le respect du cadre budgétaire sont garantis. l évaluation annuelle de la satisfaction des bénéficiaires, du personnel et des parents d élèves. «CE QUE la PlUParT DEs GEns PErÇoiVEnT, C EsT l ÉTranGETÉ DEs GEsTEs, la lenteur DEs ParolEs, la DÉMarCHE QUi DÉranGE. CE QUi se CaCHE DErriÈrE, ils le MÉConnaissEnT.» Alexandre Jollien 2 3

3 CroissanCE ET DÉVEloPPEMEnT Un rythme ParTEnariaT ET ouverture Un engagement Les années de transition entre l enfance et l adolescence constituent un temps singulier et parfois complexe. Les jeunes de 10 à 18 ans qui fréquentent l établissement découvrent eux aussi ces changements biologiques, physiques et psychologiques. Nous les accompagnons au cours de ces mutations en personnalisant leurs rythmes d apprentissage et en respectant leur cadence. Nous les aidons à développer leurs compétences et à exprimer leur identité en tenant compte de leurs différences et de leurs besoins. Les équipes pluridisciplinaires de Clair Bois-Lancy se mobilisent collectivement pour assurer l épanouissement des élèves. Mais comme la clé de tous les progrès réside aussi dans l engagement individuel, chacun des professionnels s investit personnellement. C est dans cet esprit que la direction et les équipes de l Ecole et Foyer Clair Bois-Lancy s engagent à rechercher et développer un partenariat de qualité avec les familles. Les parents participent aux choix et décisions concernant leur enfant et bénéficient d un dialogue ouvert et d une disponibilité active. Les relations s inscrivent dans un rapport de confiance et d équilibre qui favorise le bien-être, la sécurité et le développement de leur enfant. Des programmes personnalisés et des prises en charge modelées sur les rythmes individuels des enfants et des adolescents garantissent l efficacité des enseignements. «la DiFFÉrEnCE EsT le ConCEPT le PlUs FonDaMEnTal, QUi rend CoMPTE DE l autre.» André Comte-Sponville «les EnFanTs sont DEs ÉniGMEs lumineuses.» Daniel Pennac 4 5

4 PlUriDisCiPlinariTÉ ET individualisation Des compétences Constituées avec un soin particulier, les équipes sont composées pour couvrir tous les besoins des élèves et pensionnaires et les aider à progresser. Educateurs, thérapeutes (ergothérapeute, logopédiste, psychomotricien, musicothérapeute, physiothérapeute, hydrothérapeute), enseignants spécialisés, infirmières, aides-soignants, médecins, tous participent à la prise en charge de l enfant. Chacun des intervenants est individuellement impliqué dans la recherche constante de progrès. La formation continue les encourage à se mobiliser sur les découvertes et techniques qui ouvrent et améliorent leurs compétences professionnelles. L enfant est accompagné de manière individuelle et attentive tout au long de la journée. Il apprend pas à pas les gestes quotidiens et participe à des activités adaptées qui développent son autonomie physique et psychique. Grâce à ce suivi, à la connaissance de ses difficultés et capacités, nous pouvons construire un programme de prise en charge qui lui permet de s ouvrir à de nouveaux apprentissages et de nouvelles compétences. «respecter autrui, C EsT le Consi- DÉrEr CoMME UnE ParTiE DE soi.» Albert Jacquard 6 7

5 EVEil ET intégration Une école accueil ET EnCaDrEMEnT Un foyer L école spécialisée propose une classe d enseignement adapté et des ateliers-classes. Ses programmes visent à développer les fonctions corporelles, sensorielles, cognitives, affectives et sociales ainsi qu à améliorer les potentiels de communication. Nous mettons donc l accent sur les échanges, verbaux et non verbaux, et sur toutes les interactions que ces échanges encouragent. Les ateliers d expression manuelle et artistique proposent aux enfants et adolescents une exploration sensorielle de leur environnement en favorisant l expression et la création. Les ateliers de téléthèse et d informatique aident les élèves à communiquer et mieux contrôler leur environnement. Les ateliers d expression corporelle leur permettent de découvrir leur corps (?) et favorisent les processus d identification. Comme nous voulons être aussi flexibles que notre rôle d individualisation l exige, l organisation du foyer est souple. Il propose des solutions d hébergement différenciées, en externat ou en internat, temporairement ou à long terme, et selon plusieurs combinaisons. Il offre également un accueil parascolaire. Pendant les week-ends, vacances scolaires et jours fériés, les jeunes résidents participent à des projets de socialisation et de loisirs. Mais c est toute l année qu ils bénéficient d une dynamique de nouveauté. Lieu de formation professionnelle, le foyer accueille en effet continuellement des apprentis et des stagiaires dans toutes les équipes éducatives, thérapeutiques et de soins. La cohérence des prestations du foyer permet d offrir aux enfants la meilleure qualité de vie possible. Le bassin thérapeutique et les ateliers massages offrent des stimulations tactiles, développent la motricité et le bien-être corporel. Certains élèves ont également des contacts réguliers avec d autres enfants dans le secteur public. Ces intégrations et échanges qui développent leurs capacités de socialisation se déroulent notamment dans les jardins d enfants, centres de loisirs, classes spéciales, à l école de Montbrillant, au Centre de rééducation et d enseignement de la Roseraie. «l identité se ConsTrUiT sur le regard QUi ConsiDÈrE.» Claudine Haroche «Dans notre société où DoMinE l EXCEllEnCE, la DiFFÉrEnCE EsT TroP souvent synonyme D EXClUsion.» 8 Auteur anonyme 9

6 ForMaTion ET intégration ProFEssionnEllE Un cadre Le Service de formation et d intégration professionnelle de l Ecole et Foyer Clair Bois-Lancy a pour vocation d optimiser les moyens d accéder au monde du travail des personnes au bénéfice d une mesure AI. Nous leur proposons à cet effet des formations, élémentaires, initiales et des CFC dans des domaines aussi variés que le ménage, l entretien, la cuisine, la lingerie ou le secrétariat. Nous leur permettons également de changer de voie par des stages d orientation qui leur donnent la possibilité de reprendre une place dans le tissu socioprofessionnel. Comme ces situations d intégration exigent un accompagnement durable et à des rythmes spécifiques, l Ecole et Foyer Clair Bois-Lancy dispose de maîtres d apprentissage et de formateurs spécialisés. En permettant aux stagiaires d acquérir les connaissances nécessaires du métier selon leur rythme, ils les conduisent progressivement au choix et à la maîtrise des techniques et méthodes de travail

7 F O N D AT I O N E N F A V E U R D E S P E R S O N N E S P O LY H A N D I C A P É E S École et Foyer Clair Bois-Lancy Avenue du Petit-Lancy 7, CP Petit-Lancy 2 Tél. : Fax : lancy@clairbois.ch Direction générale Chemin de Vers Plan-les-Ouates Tél. Secrétariat : Tél. Comptabilité : Fax : direction.generale@clairbois.ch