ÉCOLE INSTITUTIONNELLE
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- Luc Sergerie
- il y a 5 ans
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1 RÉSUMÉ DES NORMES ET DES MODALITÉS D ÉVALUATION DES APPRENTISSAGES Préscolaire Une première communication écrite portant sur le cheminement scolaire et le comportement de votre enfant vous sera epédiée au plus tard le 15 octobre. Une communication par mois, sous différentes formes, sera faite par le titulaire auprès des parents d un élève ayant des difficultés d apprentissage qui laissent craindre qu il n atteindra pas le seuil de réussite ou ayant des comportements non conformes au règles de conduite de l école (article 29.2 du Régime pédagogique). Étape Remise du bulletin Premier bulletin 29 août 2018 au 1 er novembre novembre 2018 Deuième bulletin 2 novembre 2018 au 22 février mars 2019 Troisième bulletin 23 février au 21 juin 2019 semaine du 17 juin 2019 Évaluation des apprentissages - préscolaire Compétences inscrit au bulletin inscrit au bulletin inscrit au bulletin Se développer sur le plan sensoriel et moteur Développer sa personnalité Entrer en relation avec les autres Communiquer oralement Se familiariser avec son environnement Mener à terme des projets et des activités L évaluation de votre enfant s appuie sur le Cadre d évaluation des apprentissages du programme d éducation préscolaire. Légende Cote Étape 1 et 2 Étape 3 A L élève se développe très bien. L élève dépasse les attentes du programme. B L élève se développe adéquatement. L élève répond au attentes du programme. C L élève se développe avec certaines difficultés. L élève répond partiellement au attentes du programme. D L élève éprouve des difficultés importantes. L élève ne répond pas au attentes du programme. Moyens d évaluation : 1- grilles d observation et faits 2- portfolio 3- forces et défis 4- auto-évaluation
2 RÉSUMÉ DES NORMES ET DES MODALITÉS D ÉVALUATION DES APPRENTISSAGES 2 e année Une première communication écrite portant sur le cheminement scolaire et le comportement de votre enfant vous sera epédiée au plus tard le 15 octobre. Une communication par mois, sous différentes formes, sera faite par le titulaire auprès des parents d un élève ayant des difficultés d apprentissage qui laissent craindre qu il n atteindra pas le seuil de réussite ou ayant des comportements non conformes au règles de conduite de l école (article 29.2 du Régime pédagogique). Étape % de l année Remise du bulletin Premier bulletin Deuième bulletin 29 août 2018 au 1 er novembre novembre 2018 au 22 février % 20 novembre % 15 mars 2019 Troisième bulletin 23 février au 21 juin % semaine du 17 juin 2019 Vous trouverez un commentaire sur deu des compétences suivantes au bulletin 1 et au bulletin 3. Compétences Bulletin 1 Bulletin 3 Eercer son jugement critique Organiser son travail Savoir communiquer Savoir travailler en équipe
3 Évaluation des apprentissages - 2 e année du primaire Disciplines bulletin 60 % Français, langue d enseignement Mathématique Anglais, langue seconde Lire 50 % Écrire 30 % Communiquer oralement 20 % Résoudre une situation de problèmes 20 % Utiliser un raisonnement mathématique 80 % Comprendre des tetes entendus 60 % Communiquer oralement en anglais 40 % Pour ces matières, un résultat disciplinaire apparaîtra au bulletin. Chaque compétence sera évaluée au moins une fois dans l année. Éthique et culture religieuse (ECR) Arts plastiques et art dramatique Éducation physique Épreuves de la commission scolaire Date Épreuves Pourcentage Dates à déterminer Français Mathématiques Cette épreuve compte pour 20 % du résultat de la 3 e étape de l élève. L évaluation de votre enfant s appuie sur les Cadres d évaluation des apprentissages. Ces derniers fournissent, pour chaque discipline du Programme de formation de l école québécoise, les balises nécessaires à l évaluation des apprentissages afin de constituer les résultats qui vous seront transmis au bulletin. Vous pouvez consulter les cadres d évaluation du MEES à l adresse suivante : Afin de constater l acquisition des connaissances et le développement des compétences de votre enfant, l enseignant portera son jugement à partir de dictées, eposés orau, récitations, observations, compréhensions en lecture, petites écritures et tests en maths et d autres évaluations sous différentes formules. Les évaluations seront envoyées à signer à la maison par le biais du duo-tang vert à la suite de leur réalisation.
4 RÉSUMÉ DES NORMES ET DES MODALITÉS D ÉVALUATION DES APPRENTISSAGES 3 e année de la Pierre-Douce Une première communication écrite portant sur le cheminement scolaire et le comportement de votre enfant vous sera epédiée au plus tard le 15 octobre. Une communication par mois, sous différentes formes, sera faite par le titulaire auprès des parents d un élève ayant des difficultés d apprentissage qui laissent craindre qu il n atteindra pas le seuil de réussite ou ayant des comportements non conformes au règles de conduite de l école (article 29.2 du Régime pédagogique). Étape % de l année Remise du bulletin Premier bulletin Deuième bulletin 29 août 2018 au 1 er novembre novembre 2018 au 22 février % 20 novembre % 15 mars 2019 Troisième bulletin 23 février au 21 juin % semaine du 17 juin 2019 Vous trouverez un commentaire sur deu des compétences suivantes au bulletin 1 et au bulletin 3. Compétences Bulletin 1 Bulletin 3 Eercer son jugement critique Organiser son travail Savoir communiquer Savoir travailler en équipe
5 Évaluation des apprentissages - 3 e année du primaire Disciplines bulletin 60 % Français, langue d enseignement Mathématique Anglais, langue seconde Lire 50 % Écrire 30 % Communiquer oralement 20 % Résoudre une situation problème 30 % Utiliser un raisonnement mathématique 70 % Interagir oralement en anglais 50 % Réinvestir sa compréhension de tetes lus et entendus 35 % Écrire des tetes 15 % Pour ces matières, un résultat disciplinaire apparaîtra au bulletin. Chaque compétence sera évaluée au moins une fois dans l année. Éthique et culture religieuse Univers social* Sciences et technologies* Arts plastiques et art dramatique Éducation physique Épreuves de la commission scolaire Date Épreuves Pourcentage Dates à déterminer Français Mathématiques Cette épreuve compte pour 20 % du résultat de la 3 e étape de l élève. L évaluation de votre enfant s appuie sur les Cadres d évaluation des apprentissages. Ces derniers fournissent, pour chaque discipline du Programme de formation de l école québécoise, les balises nécessaires à l évaluation des apprentissages afin de constituer les résultats qui vous seront transmis au bulletin. Vous pouvez consulter les cadres d évaluation du MEES à l adresse suivante : Afin de constater l acquisition des connaissances et le développement des compétences de votre enfant, l enseignant portera son jugement à partir de dictées, récitations (revues de semaine), eposés orau, auto-évaluation, observations, situations d écriture, compréhensions de lecture et «ce que je sais» en mathématiques et autres petits tests sous différentes formules. Toutes les évaluations seront envoyées à signer à la maison à la suite de leur réalisation. * Semestrialisation = disciplines travaillées seulement au 1 re et 3 e étapes ou disciplines travaillées seulement au 2 e et 3 e étapes
6 RÉSUMÉ DES NORMES ET DES MODALITÉS D ÉVALUATION DES APPRENTISSAGES 4 e année de la Pierre-Douce Une première communication écrite portant sur le cheminement scolaire et le comportement de votre enfant vous sera epédiée au plus tard le 15 octobre. Une communication par mois, sous différentes formes, sera faite par le titulaire auprès des parents d un élève ayant des difficultés d apprentissage qui laissent craindre qu il n atteindra pas le seuil de réussite ou ayant des comportements non conformes au règles de conduite de l école (article 29.2 du Régime pédagogique). Étape % de l année Remise du bulletin Premier bulletin Deuième bulletin 29 août 2018 au 1 er novembre novembre 2018 au 22 février % 20 novembre % 15 mars 2019 Troisième bulletin 23 février au 21 juin % semaine du 17 juin 2019 Vous trouverez un commentaire sur deu des compétences suivantes au bulletin 1 et au bulletin 3. Compétences Bulletin 1 Bulletin 3 Eercer son jugement critique Organiser son travail Savoir communiquer Savoir travailler en équipe
7 Évaluation des apprentissages - 4 e année du primaire Disciplines bulletin 60 % Français, langue d enseignement Mathématique Anglais, langue seconde Lire 50 % Écrire 30 % Communiquer oralement 20 % Résoudre une situation problème 30 % Utiliser un raisonnement mathématique 70 % Interagir oralement en anglais 50 % Réinvestir sa compréhension de tetes lus et entendus 35 % Écrire des tetes 15 % Pour ces matières, un résultat disciplinaire apparaîtra au bulletin. Chaque compétence sera évaluée au moins une fois dans l année. Éthique et culture religieuse (ECR) Art dramatique Arts plastiques Univers social Sciences et technologies* Éducation physique Épreuves de la commission scolaire Épreuves MEES Date Épreuves Pourcentage Dates à déterminer Dates à déterminer Mathématiques Lecture et écriture Cette épreuve compte pour 20 % du résultat de la 3 e étape de l élève. Cette épreuve compte pour 20 % du résultat de l année. L évaluation de votre enfant s appuie sur les Cadres d évaluation des apprentissages. Ces derniers fournissent, pour chaque discipline du Programme de formation de l école québécoise, les balises nécessaires à l évaluation des apprentissages afin de constituer les résultats qui vous seront transmis au bulletin. Vous pouvez consulter les cadres d évaluation du MEES à l adresse suivante : Afin de constater l acquisition des connaissances et le développement des compétences de votre enfant, l enseignant portera son jugement à partir de dictées, récitations (revues de semaine), eposés orau, auto-évaluations, observations, situations d écriture, compréhensions de lecture et «ce que je sais» en mathématiques et autres petits tests sous différentes formules. Toutes les évaluations seront envoyées à signer à la maison à la suite de leur réalisation. * Semestrialisation = disciplines travaillées seulement au 1 re et 3 e étapes ou disciplines travaillées seulement au 2 e et 3 e étapes.
8 RÉSUMÉ DES NORMES ET DES MODALITÉS D ÉVALUATION DES APPRENTISSAGES 5 e année Une première communication écrite portant sur le cheminement scolaire et le comportement de votre enfant vous sera epédiée au plus tard le 15 octobre. Une communication par mois, sous différentes formes, sera faite par le titulaire auprès des parents d un élève ayant des difficultés d apprentissage qui laissent craindre qu il n atteindra pas le seuil de réussite ou ayant des comportements non conformes au règles de conduite de l école (article 29.2 du Régime pédagogique). Étape % de l année Remise du bulletin Premier bulletin Deuième bulletin 29 août 2018 au 1 er novembre novembre 2018 au 22 février % 20 novembre % 15 mars 2019 Troisième bulletin 23 février au 21 juin % semaine du 17 juin 2019 Vous trouverez un commentaire sur deu des compétences suivantes au bulletin 1 et au bulletin 3. Compétences Bulletin 1 Bulletin 3 Eercer son jugement critique Organiser son travail Savoir communiquer Savoir travailler en équipe
9 Évaluation des apprentissages - 5 e année du primaire Disciplines bulletin 60 % Français, langue d enseignement Mathématique Anglais, langue seconde Lire 40 % Écrire 40 % Communiquer oralement 20 % Résoudre une situation problème 30 % Utiliser un raisonnement mathématique 70 % Interagir oralement en anglais 45 % Réinvestir sa compréhension de tetes lus et entendus 35 % Écrire des tetes 20 % Pour ces matières, un résultat disciplinaire apparaîtra au bulletin. Chaque compétence sera évaluée au moins une fois dans l année. Arts plastiques et art dramatique Éthique et culture religieuse Univers social Sciences et technologies Éducation physique Épreuves de la commission scolaire Date Épreuves Pourcentage Dates à déterminer Français Mathématiques Cette épreuve compte pour 20 % du résultat de la 3 e étape de l élève. L évaluation de votre enfant s appuie sur les cadres d évaluation des apprentissages. Ces derniers fournissent, pour chaque discipline du Programme de formation de l école québécoise, les balises nécessaires à l évaluation des apprentissages afin de constituer les résultats qui vous seront transmis au bulletin. Vous pouvez consulter les cadres d évaluation du MEES à l adresse suivante : Afin de constater l acquisition des connaissances et le développement des compétences de votre enfant, l enseignant portera son jugement à partir de dictées, situations d évaluation, tests de la semaine, eposés orau, compositions, compréhension de lecture, observations et eamens de la commission et du MEES.
10 RÉSUMÉ DES NORMES ET DES MODALITÉS D ÉVALUATION DES APPRENTISSAGES 6 e année Une première communication écrite portant sur le cheminement scolaire et le comportement de votre enfant vous sera epédiée au plus tard le 15 octobre. Une communication par mois, sous différentes formes, sera faite par le titulaire auprès des parents d un élève ayant des difficultés d apprentissage qui laissent craindre qu il n atteindra pas le seuil de réussite ou ayant des comportements non conformes au règles de conduite de l école (article 29.2 du Régime pédagogique). Étape % de l année Remise du bulletin Premier bulletin Deuième bulletin 29 août 2018 au 1 er novembre novembre 2018 au 22 février % 20 novembre % 15 mars 2019 Troisième bulletin 23 février au 21 juin % semaine du 17 juin 2019 Vous trouverez un commentaire sur deu des compétences suivantes au bulletin 1 et au bulletin 3. Compétences Bulletin 1 Bulletin 3 Eercer son jugement critique Organiser son travail Savoir communiquer Savoir travailler en équipe
11 Évaluation des apprentissages 6 e année du primaire Disciplines bulletin 60 % Français, langue d enseignement Mathématique Anglais, langue seconde Lire 40 % Écrire 40 % Communiquer oralement 20 % Résoudre une situation problème 30 % Utiliser un raisonnement mathématique 70 % Interagir oralement en anglais 45 % Réinvestir sa compréhension de tetes lus et entendus 35 % Écrire des tetes 20 % Pour ces matières, un résultat disciplinaire apparaîtra au bulletin. Chaque compétence sera évaluée au moins une fois dans l année. Arts plastiques et dramatiques Éthique et culture religieuse Univers social Sciences et technologies Éducation physique Épreuves MEES Date Épreuves Pourcentage Lecture, écriture et mathématiques Dates à déterminer Cette épreuve compte pour 20 % du résultat de l année. L évaluation de votre enfant s appuie sur les Cadres d évaluation des apprentissages. Ces derniers fournissent, pour chaque discipline du Programme de formation de l école québécoise, les balises nécessaires à l évaluation des apprentissages afin de constituer les résultats qui vous seront transmis au bulletin. Vous pouvez consulter les cadres d évaluation du MEES à l adresse suivante : Afin de constater l acquisition des connaissances et le développement des compétences de votre enfant, l enseignant portera son jugement à partir de dictées, situations d évaluation, tests de la semaine, eposés orau, compositions, compréhension de lecture, observations et eamens de la commission et du MEES.
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