Période du lundi 24 septembre au vendredi 19 octobre 2018.

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Sabine Chrétien
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1 JOYEUX ANNIVERSAIRE Sur cette période nous avons fêté les anniversaires de Lenny qui a eu 5 ans et Sterenn qui a eu 4 ans. Ils ont partagé avec nous leurs bonbons et gâteaux, nous avons chanté rien que pour eux.

Période du lundi 24 septembre au vendredi 19 octobre 2018. Notre projet : Nous avons poursuivi notre travail autour de l aquarium marin en classe.

2 Période du lundi 24 septembre au vendredi 19 octobre Notre projet : Nous avons poursuivi notre travail autour de l aquarium marin en classe. Nous avons pris soin de nos petites bêtes en les nourrissant chaque jour. Nous avons même surnommé le poisson «vorace» car il ne partageait pas beaucoup la nourriture. Nous avons beaucoup observé et appris que tous les animaux marins n appartenaient pas à la même famille. Nous savons qu il y a 4 familles différentes : la famille des poissons, des crabes, des coquillages et des piquants. Nous avons poursuivi nos activités autour l aquarium.

Nos activités : Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions ORAL Comptines, chants : - Nous avons appris la chanson des petits poissons et les comptines : un très beau coquillage et Le crabe

Phonologie : - En MS, nous travaillons sur l écoute avec des instruments de musique. Nous devons repérer l ordre des instruments. - En GS, travail sur l écoute et l articulation.

3 Nos activités : Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions ORAL Comptines, chants : - Nous avons appris la chanson des petits poissons et les comptines : un très beau coquillage et Le crabe Langage : - Nous écoutons chaque jour une histoire différente pour le plaisir. - Nous travaillons sur l imagier de la mer en faisant des petits jeux pour mémoriser le nom des animaux marins. Phonologie : - En MS, nous travaillons sur l écoute avec des instruments de musique. Nous devons repérer l ordre des instruments. - En GS, travail sur l écoute et l articulation. Nous lisons des cartes à partir d images et nos copains doivent les retrouver. A nous de bien prononcer et de bien écouter. ECRIT Graphisme : Nous démarrons nos apprentissages graphiques par les traits. - Traits verticaux et horizontaux en GS : à la manière de Scully Combinaison des traits verticaux et horizontaux pour obtenir un quadrillage

- MS : Remplissage d un crabe avec des traits verticaux, suivre les creux du papier ondulé pour tracer des traits verticaux.

- Coloriage codé de poissons : MS : coloriage en respectant le code GS : retrouver le code à partir du dictionnaire des couleurs - MS : écriture du mot ETOILE DE MER en repositionnant des lettres

Différencier les petits poissons des grands (MS) - Ranger les crevettes par ordre de taille (GS) - Reconstituer un poisson en rangeant des bandes de la plus grande à la plus petite ( MS :3 bandes, GS

4 - MS : Remplissage d un crabe avec des traits verticaux, suivre les creux du papier ondulé pour tracer des traits verticaux. Construire les premiers outils pour structurer sa pensée Lecture Ecriture - Ecriture du prénom : en découpant des lettres dans les magazines en MS, en écrivant en GS. - Coloriage codé de poissons : MS : coloriage en respectant le code GS : retrouver le code à partir du dictionnaire des couleurs - MS : écriture du mot ETOILE DE MER en repositionnant des lettres mobiles - GS : retrouver le nom des animaux marins à partir d un dictionnaire en utilisant 2 écritures différentes : majuscule d imprimerie et script - GS : mots croisés sur la mer Espace temps : - Différencier les petits poissons des grands (MS) - Ranger les crevettes par ordre de taille (GS) - Reconstituer un poisson en rangeant des bandes de la plus grande à la plus petite ( MS :3 bandes, GS : 5 ou 6 bandes) Explorer le monde - MS : Retrouver l ombre de chaque animal marin - GS : Puzzles de 3 animaux marins. - MS : nous jouons au jeu du poisson, cela nous permet de travailler sur les formes géométriques. Numération : - Nous avons collé le nombre d animaux marins indiqués. - GS : nous jouons au jeu de la course des animaux marins. Nous travaillons ainsi la numération jusque 6 avec le dé.

Sciences : - GS : Nous avons classé les animaux marins par famille.

démenageurs. Chaque semaine nous faisons évoluer les règles de notre jeu. Nous avons terminé par un mini tournoi entre nos 4 équipes.

- On danse sur des chansons à gestes, nous devons bien écouter ce qui se dit car nous devons reproduire les gestes. Nous adorons ce moment!

fabriqué des petits aquariums à partir d assiettes en carton.

5 Sciences : - GS : Nous avons classé les animaux marins par famille. Agir, s exprimer, comprendre à travers l activité physique Agir, s exprimer, comprendre à travers les activités artistiques - Nous jouons au jeu des démenageurs. Chaque semaine nous faisons évoluer les règles de notre jeu. Nous avons terminé par un mini tournoi entre nos 4 équipes. - On s entraine à sauter de différentes manières : loin, en contrebas, les pieds joints, et par-dessus. - On danse sur des chansons à gestes, nous devons bien écouter ce qui se dit car nous devons reproduire les gestes. Nous adorons ce moment! - Nous traversons des parcours qui mettent en jeu notre équilibre : on glisse, on marche sur différentes hauteurs, on rampe Arts visuels : - Nous avons fabriqué des petits aquariums à partir d assiettes en carton. Il a fallu travailler en plusieurs temps : la peinture, le collage - Nous avons dessiné des poissons en respectant des étapes de dessin. - Nous avons travaillé le volume en construisant des poissons en 3 D. Nous avons entouré un ballon de baudruche avec des bandes de papier encollé. Ca a fait pas mal de patouille mais on a adoré. - Nous avons réalisé un animal marin de notre choix en pâte à modeler.

Atelier Percussions avec Sébastien Le mardi 2 octobre pour notre plus grand plaisir, nous

Quel bonheur pour nous de pouvoir manipuler!

6 Atelier Percussions avec Sébastien Le mardi 2 octobre pour notre plus grand plaisir, nous avons retrouvé Sébastien avec ses percussions. Quel bonheur pour nous de pouvoir manipuler! Nous avons appris à jouer aux bons moments en suivant les signes du chef d orchestre. Puis, nous avons joué aux devinettes. Nous avions les yeux fermés et nous devions deviner de quel instrument jouait Sébastien. Enfin, chaque groupe d instrument jouait à l appel de son nom : djembé, bongo, congasse, cajon, tambourin, maracas, triangle, balafon, cymbale.

8 Je partage un souvenir de mes vacances de Toussaint avec mes camarades.

9 Vendredi 12 octobre : Médiathèque Nous sommes allés à la médiathèque. Cécile nous a accueillis et nous a lu plusieurs histoires. Ensuite nous avons cherché des livres pour ramener en classe.

10 Informations aux parents : - N hésitez pas à consulter le site de l école, régulièrement des nouveaux articles apparaissent! - En Allant sur la page de la classe vous aurez accès au cahier de vie en couleurs!!!

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