Licence professionnelle. Assistant à chef de projet en aménagement de l espace

Transcription

1 Licence professionnelle Assistant à chef de projet en aménagement de l espace ATELIER DE SYNTHÈSE

2 La formation La licence professionnelle «assistant à chef de projet en aménagement de l espace» couvre les domaines de l architecture, de l aménagement urbain et du génie urbain. Une formation en partenariat Visant un savoir partagé, cette formation associe plusieurs établissements d enseignement supérieurs : L Université Paris-Est Marne-la-Vallée (département génie urbain) L École nationale supérieure d architecture de Paris-Belleville L École nationale supérieure d architecture de la ville & des territoires à Marne-la-Vallée L École des ingénieurs de la ville de Paris Une formation originale Les étudiants reçoivent une formation transdisciplinaire et multisectorielle qui leur donnera des compétences et des savoir-faire leur permettant d assister et de seconder l architecte, l urbaniste et l ingénieur dans la conception et le suivi opérationnel des projets : Maîtriser le process du projet à toutes ses étapes et en coordonner les activités consubstantielles Travailler en liaison avec les professionnels de la construction et de l aménagement urbain Émettre un point de vue fondé sur le plan technique et savoir proposer des solutions techniques ou économiques Participer au contrôle de la conformité du projet à la réglementation en vigueur Animer une réunion, rendre compte, rédiger un rapport.

3 Enseignant référent : Patrick Ben Soussan L atelier L atelier de synthèse est un atelier de projet permettant aux étudiants d effectuer un travail collectif de synthèse des enseignements reçus dans le cadre de la licence Professionnelle. Son objet est donc transversal et le projet a été l occasion pour les étudiants d activer tous les savoirs acquis durant l année. Cet atelier s est déroulé sous la forme d un workshop du 7 au 15 avril 2015 inclus, cette dernière journée étant consacrée à la présentation des projets devant un jury. Le projet consistait en une étude de faisabilité portant sur la recomposition urbaine d un îlot à Montreuil (93). À travers cette étude, l objectif était de mettre en œuvre les savoirs acquis durant la formation dans une situation proche de la pratique professionnelle d une agence d architecture ou d urbanisme, en tant qu assistant à chef de projet. Les étudiants avaient notamment à : recueillir les informations concernant le site d étude (plans, photos, règlements, etc.), le programme et en faire la synthèse établir des documents graphiques, écrits et quantitatifs, permettant de réaliser l étude de faisabilité réaliser une maquette du site élaborer des scénarii de faisabilité, les présenter et les défendre réaliser les documents de synthèse de l étude sur les bases d options arrêtées avec l enseignant Autour de cette étude, qui associe la réflexion à l échelle urbaine de l îlot à la réflexion architecturale sur l habitabilité des constructions, c est ainsi toute la chaine des savoirs en urbanisme et en architecture qui est sollicitée et notamment : la connaissance du milieu professionnel la culture de l architecture et de l urbain la dimension environnementale les outils et techniques de représentation la communication du projet

4 L étude Montreuil Elle porte sur le secteur «Richard Lenoir» à Montreuil. Le secteur Richard Lenoir se situe à proximité de Paris, en entrée de ville, à l angle de la rue de Paris et de la rue Richard Lenoir. Il est constitué de quatre parcelles (16, 18, 19 et 21) occupées d immeubles de logements insalubres ou récemment démolis et d une ancienne usine, élément patrimonial à conserver. Le programme envisagé prévoit la construction d une vingtaine de logements avec des commerces et/ou des services en pieds d immeuble. Il s agira d étudier la forme urbaine la plus adaptée pour réaliser sur ce site la programmation envisagée. L étude devra notamment aborder les problématiques suivantes : Rechercher, à travers une organisation urbaine et architecturale les conditions d une urbanisation dense, en milieu urbain constitué, Rechercher les conditions de création d un espace public devant l usine de la rue Richard Lenoir, destinée à être transformée en équipement public, Intégrer la dimension patrimoniale de cette usine. L étude se fera dans le cadre des règles en vigueur du Plan Local d Urbanisme. Elle pourra toutefois proposer d y déroger ponctuellement afin d améliorer la constructibilité du secteur en présentant un argumentaire résonné.

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7 Le jury Composition du jury Patrick Ben Soussan architecte Ensa Marne-la-Vallée Olivier Berger paysagiste Ludovik Bost enseignant de construction Ensa Paris-Belleville Alexandre Bouton urbaniste Anne Breuil paysagiste Laurence Mayeur architecte Ensa Marne-la-Vallée Sophie Szpirglas architecte Ensa Marne-la-Vallée Tous les étudiants ont présenté leur travail au Jury sous forme de 2 panneaux au format A0 par étudiant, sur lesquels ils devaient présenter : leur analyse du quartier et du bâtiment de l usine à conserver (photos, schémas, croquis, plans de situation) leur analyse des règles du PLU et des contraintes qu elles génèrent (schémas, coupes, tableau) des plans et coupes de leur hypothèse de faisabilité au 1/200 e une maquette de cette hypothèse à insérer dans la maquette du quartier réalisée par le groupe, au 1/200 e La présentation orale durait une dizaine de minutes par étudiant puis était suivie de questions et commentaires du jury. Les critères d évaluation du jury concernaient la capacité des étudiants à : recueillir des données sur le site d étude et à les retranscrire sous forme de documents d étude : plans, coupes, relevés, maquette, etc. s approprier les règles et contraintes liées au PLU, à les expliquer à un jury et à les manipuler à analyser un contexte urbain et architectural et de croiser cette analyse avec les contraintes réglementaires être clair dans la présentation graphique et orale de leur propos En fonction de ces critères, il est apparu trois groupes : 6 étudiants montrant des difficultés importantes notés de 7 à 9 8 étudiants montrant quelques difficultés notés de 10 à 13 5 étudiants ayant réalisé un travail très satisfaisant notés de 14 à 18

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13 Le bilan Le travail demandé aux étudiants dans le cadre de l atelier de synthèse leur permet de mettre en relation les différents savoirs acquis durant l année et de manipuler ces savoirs sur un cas d étude concret. Par ailleurs, cet atelier les place dans des conditions assez proches de la réalité du travail professionnel en tant qu assistant à chef de projet. Le dispositif du workshop en atelier, regroupé sur une dizaine de jours en continu, permet aussi une émulation de groupe et la mise en place d un travail d équipe très favorable à l acquisition de connaissances. L exercice «d étude de faisabilité» est choisi pour ses qualités de transversalité car il permet d aborder à la fois les questions de représentation, de compréhension des mécanismes de conception dans le domaine de l aménagement, de la communication au sein d un groupe, sans pour autant se heurter frontalement à l écueil du projet qui demande de longues années de formation. Les principales difficultés rencontrées par les étudiants du groupe le plus faible étaient des difficultés de représentation, de compréhension des contraintes réglementaires, de compréhension du contexte urbain et architectural. Pour les prochaines sessions, les enseignants des différentes disciplines participeront à l atelier de synthèse de manière à mieux croiser les savoirs durant ce moment privilégié du workshop.

14 École nationale supérieure d architecture 12 avenue Blaise Pascal Champs sur Marne Marne-la-Vallée cedex 2 Tél. :