THÈME 1 INTRODUCTIF : CLÉS DE LECTURE D'UN MONDE COMPLEXE

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1 THÈME 1 INTRODUCTIF : CLÉS DE LECTURE D'UN MONDE COMPLEXE AU BAC : - Etude critique de doc(s) notamment sur les cartes. - Croquis : la complexité du monde actuel Une représentation = une projection p.22 - Pas de composition Une carte est une représentation intellectuelle et le choix de la projection dépend de ce que l'on veut montrer. Elle comporte une échelle qui est le rapport entre une distance mesurée entre 2 points sur la carte et la distance réelle sur le terrain. Elle permet de localiser et de nommer des grands repères, d'analyser des situations ou d'interpréter des phénomènes. Elle comporte une légende qui rassemble des figurés correspondant au langage cartographique. Chapitre 1 : Des cartes pour comprendre le monde Intro : Qu'est-ce qu'une carte? A quoi sert-elle? Représentation du monde Compréhension du monde Il existe différents types de cartes : p descriptive analytique synthèse anamorphose. Pour décrire et expliquer le monde actuel, il est nécessaire de faire appel à des approches relevant de différents champs géographiques. En quoi la confrontation d'outils cartographiques révèle-t-elle la complexité du monde? I Une lecture géopolitique du monde Def : CONFLIT MONDIALISATION - GEOPOLITIQUE La géopolitique est l'étude de la rivalité des pouvoirs pour la conquête, le contrôle et la défense de territoires. La mondialisation a ouvert la porte à de nombreux acteurs et à de nouveaux types de conflits (p. 32) Exercice à préparer : Doc p. 33 Conflits externes : attentats, actes de piraterie Conflits internes : guerres civiles, frontières, zones hydroconflictuelles. 1

2 Schéma : Une lecture géopolitique du monde Une organisation du monde dominée par des puissances Les puissances traditionnelles et leurs alliés OCS (Oragnisation de coopération de Shanghai) créée en 2001 regroupe Chine, Russie, Kazakhstan, kirghiztan, tadjikistan, ouzbekistan) Nouvelle puissance jouant un rôle géopolitique majeur Un monde destabilisé et inégalement armé Principaux conflits Zone de piraterie Puissance nucléaire FRANCE COREE DU NORD ISRAEL PAKISTAN BRESIL AFRIQUE DU SUD Exercice p.35 2

3 II Une lecture géoéconomique du monde Les inégalités de développement façonnent encore largement le monde aujourd'hui ; les échanges sont un élément clé du fonctionnement des territoires. Def : PIB IDH - IPH BRICS PAYS EMERGENTS TRIADE - La production de richesses est très concentrée sur la planète mais elle est aujourd'hui le fait de nouvelles puissances, les pays émergents. Carte par anamorphose Doc 5 p. 39 la croissance des richesses ne se traduit pas nécessairement par une augmentation du niveau de vie. P.52 : Comparer carte PIB et IDH et confronter les documents Contraste entre les pays du Nord et les pays du Sud mais ligne N/S n'est plus valable Réalisez un schéma de synthèse Les flux croissants de marchandises, de capitaux, de services et d'informations sont la marque de la mondialisation = notion de libre-échange mettant en avant les pôles de la triade et révèlant des aires de puissance : Asie orientale, Amérique du Nord et Europe occidentale + pays pétroliers et puissances émergentes. Carte P. 39 III Une lecture géoculturelle du monde Qu'est-ce qu'une aire culturelle? Une aire de civilisation? (idée de pluralité) Définition p. 40 Def : AIRE CULTURELLE AIRE DE CIVILISATION UNIFORMISATION CULTURELLE VILLAGE GLOBAL ALTERMONDIALISME De nombreuses différences culturelles existent à la surface du globe mais la mondialisation a favorisé les échanges et a fait naître une culture commune. Les vecteurs en sont : la langue (anglais), films, TV, musique, mode, FTN, internet.. à tel point que certains (Mac Luhan) parlent de village global. Cepandant, des tensions sont parfois vives : mvt altermondialiste : manifestations, conflits, attentants = crise identitaire. Schéma de synthèse : l'inégal accès à internet Très connecté Peu connecté Limitation d'accès 3

4 CANADA EUROPE OCCIDENTALE SYRIE IRAN JAPON CUBA TUNISIE EGYPTE AFRIQUE ARABIE SAOUDITE BIRMANIE INDONESIE AUSTRALIE IV Une grille de lecture géo-environnementale Def : Developpement durable A partir des années 1990, la notion de développement durable s'est peu à peu diffusée (notion du programme de Seconde) avec pour objectif de trouver des solutions aux questions environnementales (mais aussi aux enjeux économiques et sociaux). Exercice : confronter les cartes p CANADA EUROPE OCCIDENTALE CUBA TUNISIE EGYPTE AFRIQUE SYRIE IRAN ARABIE SAOUDITE BIRMANIE INDONESIE AUSTRALIE Accès à l'eau + ou important Zone hydro-conflictuelle 4

5 Il existe d'autres enjeux géo environnementaux majeurs : - la déforestation (pays du Sud très touchés) - l'émission de CO² (pays du Nord + Chine ; le protocole est un échec) - Les changements climatiques On se tourne vers d'autres territoires comme l'arctique (cf programme de Seconde) et transition énergétique (définition p. 46) Conclusion : les cartes permettent donc de montrer et de comprendre la complexité du monde dans lequel nous vivons ; elles sont porteuses de messages et font prendre conscience des déséquilibres et de la nécessité d'adopter des modes de développement plus durables et plus équitables. 5

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