4.1 Règlements relatifs au programme d études Admission A) Conditions d admission Les candidatures au niveau du Doctorat en counseling et

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1 4.1 Règlements relatifs au programme d études Admission A) Conditions d admission Les candidatures au niveau du Doctorat en counseling et spiritualité seront acceptées suivant les règles générales de la Faculté des études supérieures et postdoctorales (FÉSP). Les candidats doivent être titulaires d une Maîtrise dans une discipline connexe telle que : counseling, spiritualité, théologie pratique, soins de santé, psychologie, travail social, études en pastorale ou toute discipline jugée équivalente avec une moyenne générale de B+. Afin de réussir les études au niveau doctoral, les candidats doivent posséder une connaissance suffisante des méthodes de recherche ainsi que du counseling, de la spiritualité et de la religion. Ils doivent avoir complété au moins un cours dans chacune des matières suivantes : méthodes de recherche, éthique professionnelle, psychopathologie et traitement, counseling, spiritualité et religion. Les candidats ne possédant pas de Maîtrise en counseling et spiritualité et/ou, manquant de méthodes de recherche, doivent s attendre à suivre des cours préparatoires à leur admission tels : IPA 6520 (Théories du counseling individuel), IPA 6508 (Psychopathologie et traitement), IPA 5506 (Questions professionnelles et étique du counseling), IPA 5531 (Méthodologie de recherche empirique) pour un maximum de quatre cours. Ils doivent également compléter au moins trois cours de Maîtrise dans le domaine de la spiritualité et de la religion et un cours de niveau gradué tel que IPA 5534 (Spiritualité et counseling) ou IPA 5544 (Théologie et counseling). Les candidats doivent avoir satisfait à l exigence de 120 heures de séances supervisées de contacts directs avec des clients. Les candidats doivent démontrer clairement leur capacité dans le domaine de la recherche. Ils peuvent faire preuve de leur compétence soit en complétant une thèse de maîtrise, soit en présentant un dossier faisant partie d un programme sans thèse. Ce dossier peut porter sur un travail important de recherche, un mémoire de Maîtrise, des rapports de recherche, des publications dans des revues scientifiques approuvées par des collègues, des rapports sur l élaboration et l évaluation de programmes, des résumés, des présentations, etc. Le document doit inclure une description écrite des grandes lignes du projet de recherche proposé. Le directeur de thèse évaluera le dossier et soumettra celui-ci, accompagné d une lettre d évaluation, au comité des admissions qui rendra lui-même une décision finale concernant l aptitude de l étudiant à suivre le programme. Avant d être admis, les candidats doivent passer une entrevue avec un comité de sélection. Les critères évalués durant cette entrevue sont les suivants : la pertinence du thème de recherche proposé par le candidat, en lien avec le counseling et la spiritualité, la viabilité du sujet décrit par le candidat dans la rédaction de son projet de recherche, les succès antérieurs

2 du candidat, l aptitude du candidat à réussir des études doctorales, les qualités personnelles et les aptitudes interpersonnelles, ainsi que la disponibilité d un personnel de faculté qualifié pour diriger leur recherche. B) Démarche d admission L admission est réservée aux étudiants à plein temps qui doivent s inscrire au moins aux six premiers semestres consécutifs du programme. Les candidats doivent fournir trois lettres de référence : une référence sur le plan clinique (superviseur clinique précédent) et une d un professeur qui peut attester leur potentiel pour des études doctorales tel que proposé dans leur projet de recherche, leur facilité au niveau interpersonnel et leur capacité de leadership. Les candidats identifieront les directeurs de thèses possibles avant de poser leur candidature officielle au programme. Ils doivent choisir deux directeurs éventuels dont les noms figurent sur la liste des professeurs disponibles et placer ceux-ci par ordre de préférence. Le directeur ou le co-directeur doit être membre de la Faculté des sciences humaines (ou un professeur approuvé par celle-ci) et être membre de la Faculté des études supérieures et postdoctorales. Les candidats soumettront un curriculum vitae à jour, des publications pertinentes, des preuves de stages cliniques et de supervision, ainsi que des évaluations de superviseurs cliniques et/ou d employeurs dans le domaine du counseling. Les candidats soumettront un plan d étude de 2 à 3 pages indiquant les raisons motivant leurs études au niveau du doctorat, leurs objectifs de carrière, leurs visées de recherche et un éventuel sujet de thèse, y compris les données générales du thème de recherche à discuter durant l entrevue de sélection. Un comité de sélection composé de deux membres permanents de la Faculté des sciences humaines fera l entrevue avec les candidats. Par la suite, ce comité fera l étude de chaque demande d admission au programme, en tenant compte du dossier de chaque candidat dans son entier (y compris les attestations scolaires, le curriculum vitae, les publications et évaluations émises par des superviseurs cliniques antérieurs ainsi que les résultats de l entrevue d admission) Exigences linguistiques Les candidats doivent maîtriser l une des deux langues officielles de l Université (le français ou l anglais) et posséder une connaissance passive de l autre langue (i.e. être capables de lire des textes de niveau universitaire et de comprendre des exposés oraux). Les cours seront normalement offerts en français ou en anglais, en alternance à chaque année. Les étudiants auront le

3 choix de la langue (le français ou l anglais) pour rédiger leur dissertation, leurs examens et leur thèse Exigences du programme A) Cours Six (6) cours obligatoires (18 crédits) et 1500 heures de stages cliniques sont exigés de tous les étudiants. IPA 8501 Spiritualité et counseling (3cr.) IPA 8502 Le counseling dans un contexte multiculturel et multireligieux (3cr) IPA 8503 Questions concernant les personnes marginalisées (3 cr.) IPA 8504 Les enjeux existentiels en counseling (3 cr.) IPA 8505 Méthodes et modèles de recherches en counseling et spiritualité (3 cr.) IPA 8506 Séminaire de doctorat (3 cr.) IPA 8601 Stage clinique interne (S/NS) IPA 8602 Stage clinique externe (S/NS) B) Examen de synthèse IPA 9998 Examen de synthèse (S/NS) L examen de synthèse permet aux étudiants de démontrer la profondeur et l étendue des connaissances acquises durant le programme ainsi que leur capacité à intégrer les concepts, principes et théories et de les appliquer au counseling et à la spiritualité. De plus, cet examen fournit aux étudiants l occasion de défendre oralement leur travail écrit Procédures de l examen de synthèse L examen de synthèse mettra en évidence la maîtrise chez les étudiants du contenu des cours, ainsi que leur capacité à intégrer et à appliquer leurs connaissances au counseling et à la spiritualité. La marche à suivre pour cet examen est la suivante: Au début du second semestre, les étudiants s inscriront au cours IPA 9998 (Examen de synthèse). Cet examen couvrira: a) la maîtrise de base du counseling et de la spiritualité; b) la compréhension approfondie d un champ d étude au choix, autre que le sujet de thèse. Le directeur de thèse est responsable de la formation du Comité d évaluation de l examen de synthèse composé de deux membres dont au moins un des deux doit être membre de la Faculté des sciences humaines.

4 L inscription à l examen de synthèse est obligatoire à chaque semestre et jusqu à son terme. Un candidat qui faillit cet examen peut obtenir une reprise unique. L étudiant prépare une épreuve manuscrite d importance majeure sur format APA (40 pages) portant sur un sujet d un domaine autre que sa thèse. L étudiant doit compléter ce manuscrit avant la fin du dernier semestre de cours (4 e sem.). Le non-respect de cette échéance entraîne l échec de cette partie de l examen. Un candidat qui échoue ce module de l examen peut obtenir une reprise unique. La soutenance orale de l examen de synthèse est cédulée aussitôt que la partie écrite s avère satisfaisante. Cette soutenance orale comporte deux parties qui ne nécessitent pas d être traitées au cours d une même séance. Le directeur de thèse supervisera les deux parties orales. Une partie consiste en une présentation d une durée de 15 minutes par l étudiant qui résumera le contenu de son travail. L étudiant devra ensuite répondre aux questions posées sur la teneur de son manuscrit. La deuxième partie porte sur un examen oral dans les trois disciplines du programme (IPA 8101/8501; IPA 8102/8502; IPA 8103/8503). L évaluation de l examen oral et de l examen écrit s effectuera sur la base «Satisfaisant/Non Satisfaisant». C) La thèse La thèse sera fondée sur une recherche initiale entreprise au cours du programme et basée sur l expertise et les intérêts significatifs de l étudiant, sous la supervision du directeur de thèse. La thèse comportera la production de connaissances nouvelles en counseling et spiritualité. Elle mettra en évidence la compréhension précise de l étudiant en regard du champ d étude choisi et son aptitude à appliquer les méthodes pertinentes au traitement du (des) thème(s) de la recherche. La thèse peut se présenter sous forme de monographie ou d une cumulation d articles préparés aux fins de publication dans des revues scientifiques. (Voir le guide FÉSP : «Préparation de thèse ou projet de recherche : Guide pour étudiants diplômés et leurs superviseurs». Voir également Annexe D, «Règlements et directives concernant les thèses») Procédures d évaluation des thèses La description des règlements de la FÉSP pour l évaluation des thèses se retrouve à l Annexe D Comité consultatif de thèse

5 S inspirant d éventuels sujets de thèse soumis dans l application initiale au programme, la FSH constituera un comité consultatif de thèse au cours du premier semestre du programme d étude. À la fin du premier semestre, l étudiant, en consultation avec son directeur de thèse, doit inscrire son sujet de thèse auprès de la FÉSP. Le comité consultatif de thèse sera composé du directeur (le processus de sélection d un directeur de thèse est présenté sous B) et de deux autres membres de la Faculté intéressés et disponibles à offrir soutien et directives à l étudiant, à toutes les étapes de la thèse, y compris l évaluation finale qui précède la soutenance. Au moins deux des membres du comité doivent provenir de la Faculté des sciences humaines Soutenance de thèse À la fin du cinquième semestre, l étudiant présentera son projet de thèse aux fins d approbation au comité d évaluation de soutenance de thèse. Ce comité se compose du directeur, des membres du comité consultatif de thèse et de 1 ou 2 autres examinateurs. Tous les membres du comité d évaluation de soutenance de thèse doivent être membres de la FÉSP. Le but de la séance de soutenance de thèse est de donner à l étudiant l occasion de présenter son projet de recherche, incluant les méthodes et procédures, et d obtenir l approbation des membres du comité d évaluation. La thèse doit avoir été soutenue et acceptée et, par la suite, avoir été approuvée sur le plan éthique avant de recueillir les données de base. Course descriptions/description de cours IPA 8101 Spirituality and Counselling (3 cr) Study of qualitative and hermeneutical methods as these are used in the social sciences and in theological study of spirituality. Comparative study of one or more Christian spiritual traditions and one or more spiritual traditions within other religions and secular culture to highlight their understanding and practice of spirituality. The course is designed to highlight the role of spirituality in the emotional well-being and adjustment of individuals. This course will treat the question of personal and spiritual growth. The importance of spiritual practices and overall relationship of spirituality to the counselling process will also be considered. IPA 8501 Spiritualité et counseling (3 cr) Analyse des méthodes qualitatives et herméneutiques utilisées en sciences sociales et dans l étude théologique de la spiritualité. Étude comparée d une ou de plusieurs traditions spirituelles au sein des religions chrétiennes et autres confessions religieuses ainsi que de la culture laïque, afin d accroître la

6 compréhension et la pratique de la spiritualité. Le cours est conçu de façon à mettre en lumière le rôle de la spiritualité dans le bien-être de l individu sur le plan affectif. Ce cours traitera de la question de la croissance personnelle et spirituelle. On y abordera également l importance des pratiques spirituelles et le lien entre spiritualité et processus de counseling dans son ensemble. IPA 8102 Counselling in Multi-faith and Cross-cultural Settings (3cr) This course examines counselling in a culturally pluralistic spiritual and religious context. It examines the possibility of mutuality and dialogue using a comparative religions approach from social science and theological perspectives. The theory and practice proposed focuses on the differing spiritual and secular humanist journeys of the counsellor and the client, and the possibility of meeting in difference. The course examines the impact of enculturation, intercultural identity, inter-religious dialogue, intercultural competence on both parties. The course enables counsellors and their clients to assess the extent to which spiritual values, beliefs and practices are an asset or a liability for clients in reaching their counselling goals. The course examines the ways in which intercultural competence and intercultural growth contribute to spiritual growth. IPA 8502 Le counseling dans un contexte multiculturel et interconfessionnel (3 cr) Ce cours aborde la pratique du counseling dans un contexte multiculturel et interconfessionnel. Il étudie la possibilité de la réciprocité et du dialogue utilisant une approche comparée des religions à partir des perspectives des sciences sociales et de la théologie. La théorie et la pratique proposées mettent l accent sur la différence entre le cheminement du conseiller et celui du client dans les contextes spirituel et humaniste laïque, et sur la possibilité d une rencontre dans la différence. Le cours étudie l impact de l inculturation, de l identité interculturelle, du dialogue interconfessionnel et de la compétence interculturelle des deux parties en cause. Il permet aux conseillers et à leurs clients d évaluer dans quelle mesure les valeurs spirituelles, les croyances et les pratiques sont un avantage ou un inconvénient pour les clients dans l atteinte de leurs objectifs en counseling. Ce cours se penche sur les manières selon lesquelles la compétence et la croissance interculturelles contribuent au développement spirituel. IPA 8103 Issues in Special Populations (3 cr) This course treats issues related to the needs and social status of certain special populations. Accumulated data on group characteristics and challenges facing some special populations, such as those who are aged or those who are homeless, are critically reviewed. Membership in some social groups may involve loss of social privileges, as well as diminished access to mental and

7 health care resources. Students explore issues related to the unique spiritual and mental health needs of these groups, their social circumstances, and the implications for service provision. Growing problems concerning assessment, intervention, and the increased barriers to services are examined from the point of view of community approaches to research and intervention. The role of counsellors working with persons with unique needs, individually or at the community level, will are addressed. IPA 8503 Questions concernant des personnes marginalisées (3 cr) Ce cours traite des problèmes reliés aux besoins et au statut social de certains groupes spécifiques et de personnes marginalisées. Des données recueillies sur des caractéristiques de groupes et les défis auxquels font face certains groupes marginalisés (par exemple, les personnes âgées ou les sans-abri) seront analysées. L appartenance à certains groupes sociaux peut entraîner la perte de privilèges sociaux de même qu un accès limité aux ressources en soins de santé physique et mentale. Les étudiants exploreront les problèmes reliés aux besoins spécifiques en spiritualité et en santé mentale de ces personnes, leurs conditions sociales et les implications concernant l obtention de services. Les étudiants feront l étude de l augmentation des problèmes en rapport avec l évaluation, l intervention et les difficultés croissantes dans l obtention de services, et ce, du point de vue d approches communautaires sur le plan de la recherche et de l intervention. On abordera le rôle des conseillers travaillant individuellement ou au niveau communautaire auprès de personnes présentant des besoins particuliers. IPA 8104 Existential Issues in Counselling (3 cr) This course explores meaning-of-life issues often presented by clients in a variety of contexts, including, but not limited to, the quest for increased wellbeing, existential crises, life transitions, loss and death, end-of-life, and trauma. Qualitative methods of data collection and analysis are critically reviewed to gain insight into the meaning participants give to their lived experience, the meaning they place on events, processes, perceptions and into the ways in which they connect these meanings to the social world around them. A variety of religious, spiritual and secular humanist sources of and responses to existential issues are treated. IPA 8504 Les enjeux existentiels en counseling (3 cr) Ce cours explore les enjeux reliés au sens de la vie que présentent souvent les clients dans des contextes divers incluant, mais non limités à un bien-être accru, des crises existentielles, des transitions de vie, des pertes, la mort, la fin de la vie et le trauma. Les méthodes qualitatives de la collecte des données et leur analyse seront examinées pour comprendre le sens accordé par les participants à leur expérience de vie, aux événements, processus et

8 perceptions, afin de saisir la manière dont ils relient le sens de ces concepts à leur environnement social. Seront aussi abordées dans ce cours différentes sources et réponses religieuses, spirituelles et humanistes sur des questions existentielles. IPA 8105 Research Methods and Design Problems in Counselling and Spirituality (3cr) The focus of this course is the critical analysis and discussion of the challenges that counsellors face in choosing and applying qualitative and quantitative methods to spirituality. In-depth study of design pitfalls that arise from the complexity and unpredictability of working with human subjects given the multi-cultural complexity of pluralistic societies. Potential topics include sampling issues, measurement issues, and special analytic techniques. IPA 8505 Méthodes et modèles de recherches en counseling et spiritualité (3 cr) Ce cours poursuit les objectifs suivants: analyser et discuter de façon critique les défis que rencontre le conseiller dans le choix et l application des méthodes qualitatives et quantitatives au regard des questions de spiritualité. Fera également partie de ce cours une étude approfondie des pièges (dans le concept des modèles de recherche) issus des complexités et des imprévus liés aux relations humaines dans une société pluraliste et multiculturelle. Les thèmes possibles incluent l échantillonnage, la mesure, les techniques spéciales d analyse. IPA 8106 Doctoral Seminar (3 cr) The doctoral seminar helps prepare students for their doctoral thesis. Students will develop their thesis proposals and present drafts in oral and written format for critique. Guest lecturers will select readings and lead seminars related to relevant research topics such as proposal writing, conceptual frameworks, ethics, methods and procedures, and statistical analysis. IPA 8506 Séminaire de doctorat (3 cr) Ce séminaire fournit de l aide à l étudiant qui se prépare à sa thèse doctorale. L étudiant rédigera son projet de thèse et le soumettra à l oral et à l écrit pour évaluation. Des professeurs invités proposeront un choix de lecture et dirigeront des ateliers portant sur des sujets de recherches pertinents tels que, la rédaction de thèses, le cadre conceptuel de la recherche, l éthique, les méthodes et procédures, l analyse statistique, etc. IPA 8201 Internal Clinical Practicum (S/NS) The clinical practice takes place in the Saint Paul University Counselling

9 Centre. As is the case in the master s program, the practicum will be highly individualized and will involve the participation of supervisors. The goal of the practicum is to put into practice the theoretical knowledge of counseling and spirituality. Supervisors will specify the goals, objectives and syllabus of practicum. The Supervisor Supervisors will use observation, debriefing, peer review, written and oral feedback, and direct intervention and observation, to instruct and evaluate students. Besides giving regular feedback to the students, supervisors will establish the criteria for evaluation and will give oral and written evaluations on a regular basis. Supervisors will be responsible for the quality of students counselling skills and attitudes, and will oversee the personal and professional development of students when they are actively engaged in counselling practice. All supervisors are clinical or counselling psychologists holding a PhD and are registered with the College. The evaluation of counselling skills, attitudes towards spirituality and professional/ethical behaviour will be made by the clinical supervisors using structured clinical evaluation tools in both the internal and external clinical practica. IPA 8601 Practicum clinique interne (S/NS) La pratique du counseling se déroule au Centre de counseling de l Université Saint- Paul. Tout comme dans le programme de la Maîtrise, le practicum sera hautement individualisé et impliquera la participation des superviseurs cliniques. L objectif du practicum est de mettre en pratique les connaissances théoriques du counseling et de la spiritualité. Les superviseurs cliniques définiront les buts, les objectifs et le plan du practicum. Ils utiliseront l observation, le «debriefing», les commentaires des pairs, la rétroaction écrite et orale ainsi que les interventions et observations directes pour aider et évaluer les étudiants. En plus de fournir aux étudiants des retours périodiques, les superviseurs établiront les critères d évaluation et donneront régulièrement aux étudiants des évaluations orales et écrites. Les superviseurs seront responsables de la qualité des attitudes et des aptitudes de counseling des étudiants ainsi que de leur développement personnel et professionnel quand ces derniers sont engagés dans une pratique de counseling. Tous les superviseurs sont des psychologues- conseillers ou cliniciens, détenteurs de doctorats et enregistrés au Collège. L évaluation des compétences en counseling et des attitudes envers la spiritualité et les comportements éthiques et professionnels sera faite par le superviseur clinique qui utilisera des outils appropriés autant pour la pratique clinique à l interne que pour l externe. IPA 8202 External Clinical Practicum (S/NS) Students can take part in the Association of Psychology Postdoctoral and Internship Centres (APPIC) competition. In addition, students may choose to do their external clinical training at a site already used by students enrolled in the master s program, see Appendix E.

10 Students complete a minimum of 1,500 supervised hours in their internal and external clinical practica combined. The minimum number of internal clinical practicum hours is 250 hours IPA 8602 Practicum clinique externe (S/NS) Les étudiants peuvent prendre part à une association de leur choix, par exemple du côté anglophone, à l Association of Psychology Postdoctoral and Internship Centres (APPIC). Les étudiants peuvent également choisir d exercer leur pratique clinique externe dans les mêmes lieux que ceux offerts aux étudiants de la Maîtrise. Les étudiants complètent un minimum de 1500 heures de practicum supervisé dans leurs stages cliniques interne et externe combinés. Le nombre minimum d heures pour le stage clinique interne est de 250 heures. IPA 9998 Comprehensive Exam (S/NS)/Examen de synthèse (S/NS) IPA 9999 Doctoral thesis/thèse de doctorat

11 Programme de doctorat: Counselling et Spiritualité Nom : Date de la demande de candidature : Veuillez décrire, en un maximum de 700 mots, la recherche doctorale que vous proposez entreprendre. Veuillez en préciser le cadre théorique, les questions de recherche ainsi que les auteurs et les références pertinents à votre thème de recherche. Si vous le souhaitez, vous pouvez inclure, en annexe, un exemple de vos écrits, e.g. articles publiés ou extraits de votre thèse ou mémoire de maîtrise, ou communications lors d un congrès scientifique.

12 Nom : Date : Veuillez indiquer vos choix en ce qui a trait à un(e) directeur(trice) de thèse : 1 er choix :. 2 ième choix :.. Veuillez faire parvenir ce formulaire à la directrice du programme : Manal Guirguis-Younger, Ph.D. Professeure Agrégée Faculté des Sciences Humaines Université Saint-Paul 223, rue Main Ottawa, On, Canada, K1S 1C , poste 1390 Télécopieur : myounger@ustpaul.ca