LES ECOLES SUPÉRIEURES DU PROFESSORAT ET DE L EDUCATION

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1 Christophe Réhel - Doyen des IA-IPR LES ECOLES SUPÉRIEURES DU PROFESSORAT ET DE L EDUCATION Réunion de rentrée Maine et Loire 19 septembre 2013

2 2 Master mention MEEF Pour assurer L acquisition simultanée des compétences professionnelles : disciplinaires didactiques liées à la recherche liées à l exercice du métier Un tronc commun de formation à tous les futurs enseignants Une entrée progressive dans le métier La préparation du concours intégrée dans la formation Avec des équipes plurielles Enseignants de l ESPE «Métiers de l Enseignement, de l Education et de la Formation» Enseignants des composantes des universités de Nantes, Angers et Le Mans Enseignants intervenant dans le milieu scolaire

3 3 Master mention MEEF Un master mention MEEF qui intègre : Des stages d observation et de pratique accompagnée en milieu scolaire, des périodes d alternance et des analyses de pratiques. Une activité d initiation à la recherche, qui doit permettre l'acquisition de compétences en lien avec l observation et l analyse des pratiques professionnelles. Un enseignement visant la maîtrise d'au moins une langue étrangère. Les évolutions technologiques et numériques et leur mise en œuvre au service de l enseignement. La connaissance de méthodes pédagogiques innovantes et les compétences liées à leur mise en œuvre.

4 4 Nouvelles épreuves de concours Une intégration dans le master qui conduit à ne pas dupliquer le contrôle de connaissance de l année de M1. Compétences ciblées - Maîtriser un corpus de savoir ; - Mettre les savoirs en perspective dans le cadre d un exercice professionnel ; - Connaître, à un premier niveau de maîtrise, les procédés didactiques courants ; - Envisager son exercice professionnel dans des contextes prévisibles ; - Construire une réflexion sur le métier, construire un enseignement, le discuter ; - Utiliser les modes d expression écrite et orale propres à la spécialité. 2 épreuves d admissibilité (1/3) - Maîtrise des savoirs académiques ; - Exploitation d un dossier, des évaluations : maîtrise des savoirs disciplinaires et didactiques pour présenter un raisonnement pédagogique s appuyant sur une situation donnée. 2 épreuves d admission (2/3) - Mise en situation professionnelle ; - Entretien à partir d un dossier.

5 5 Référentiel de compétences professionnelles des métiers du professorat et de l éducation Référentiel de compétences des professeurs et des professeurs documentalistes Référentiel de compétences spécifique aux conseillers principaux d éducation Ecole Collège Lycée Lycée professionnel

6 6 Organisation des formations dans l académie Premier degré : maintien des 5 sites (Angers, La Rochesur-Yon, Laval, Le Mans, Nantes) Second degré M1 M1 M1 Nantes Angers Le Mans Lettres X X X Anglais X X X Espagnol X X Allemand X SES X Physique Chimie X X X SVT X Mathématiques X X Histoire géographie X X X EPS X X Documentation X Domaine scientifique et industriel X X STG (CAPET ET CAPLP) LLCH Lettres langues et culture humaniste (CAPLP STI) X X (CAPET S2I) CPE X

7 7 Scolarité à l ESPE Première année M1 Master MEEF Formation : 500 h Stages : 5 semaines Concours : Admissibilité en avril Admission en juin Seconde année M2 Master MEEF Formation pour la validation du M2 Fonctionnaire stagiaire avec une décharge d un demi-service

8 Regroupement des 2 blocs pour 9 ECTS 8 Maquette de formation s Disciplinaire Didactique Contexte d exercice Recherche Mise en situation professionnelle Descriptif UE disciplinaires (en lien avec les programmes scolaires) UE Langue vivante UE Didactiques de la discipline (intégrant la conception de séquences pédagogiques et le concept d enseignement par compétences) UE épistémologie et histoire de la discipline UE Compétences numériques en référence au C2i2e Connaissance du système éducatif, de ses acteurs, du socle commun Processus d'apprentissage des élèves Diversité des publics Processus d'orientation et d'évaluation des élèves Méthodologie de la recherche Maîtrise des compétences méthodologiques nécessaires à l'évolution et à l'approfondissement des compétences enseignantes Stages Analyse de sa pratique professionnelle Mémoire Soutenance M1 ECTS ECTS (10) 3 30 M2

9 9 3 priorités pour l ESPE de l académie de Nantes Pour une formation en alternance réussie Animer la recherche en éducation et assurer sa diffusion sur le terrain Mettre le numérique au service de la formation des élèves

10 10 Pour une formation en alternance réussie Parcours communs aux 3 universités, travaillés par les 3 universités, l ESPE et le Rectorat Définition de blocs «contexte du métier» communs à toutes les formations Rédaction d une charte d accueil des étudiants dans les établissements

11 11 Les chartes d accueil 3 chartes rédigées Premier degré ; Second degré ; Métiers de l éducation. 3 Master MEEF premier degré ; second degré ; encadrement éducatif ; Le master MEEF «pratiques et ingénierie de la formation» n est pas ouvert à la rentrée 2013.

12 12 3 périodes de stage en M1 Mi octobre : 1 semaine Découverte de l environnement professionnel Organisation pédagogique Regard «global sur l élève» Novembre décembre : 2 semaines Stage d observation et de pratique accompagnée Parcours d élèves Analyse de situations pédagogiques Avril : 2 semaines Stage de pratique accompagnée Préparation de séquence Assurer des séances d enseignement

13 13 Formation alternée en M2 Lauréats du concours Fonctionnaires stagiaires Rémunérés au premier échelon Formation : Mi-temps en responsabilité devant élèves Mi-temps à l ESPE Objectifs de l année de M2 Poursuivre la formation Valider le M2 Etre titularisé

14 14 Une formation en alternance Stage : Lieu de formation Lieu de productions exploitées lors de la formation

15 15 LES ECOLES SUPÉRIEURES DU PROFESSORAT ET DE L EDUCATION Formation statutaire Personnels d encadrement 18 septembre 2013

16 16 Régime masterisation statut statut statut Fonctionnaires stagiaires 15h Étudiants M2 Stages en responsabilité Amissibilité (décembre) Admission (juin) Fonctionnaires stagiaires Formation selon les modalités de Titularisation Étudiants M1 Stages de pratique accompagnée Étudiants L3 Stages de découverte Ecrit Admissibilité (juin) Étudiants M2 Possibilité stage Contractuel 6h payé 9h. Étudiants M1 MEEF Stages dans le cadre de la nouvelle formation Admission (juin) + Validation M2 Admissibilité (mars-avril) Admission (juin) Fonctionnaires stagiaires Statut? Étudiants M2 MEEF + Fonctionnaires stagiaires Mi-temps de service) Titularisation Titularisation + validation M2 Étudiants L3 Stages de découverte Étudiants M1 MEEF Stages dans le cadre de la nouvelle formation Admissibilité (mars-avril) Admission (juin)

17 17 Régime ESPE seul statut concours statut concours statut concours Fonctionnaires stagiaires Formation selon les modalités de Étudiants M2 Possibilité stage responsabilité année 6h contractualisé payé 9h. Étudiants M1 MEEF Stages dans le cadre de la nouvelle formation Étudiants L3 Stages de découverte Titularisation Admission (juin) Admissibilité (mars-avril) Admission (juin) Fonctionnaires stagiaires Statut? Étudiants M2 MEEF + Fonctionnaires stagiaires (Mi-temps de service) Étudiants M1 MEEF Stages dans le cadre de la nouvelle formation Étudiants L3 Stages de découverte Titularisation Titularisation + validation M2 Admissibilité (mars-avril) Admission (juin) Étudiants M2 MEEF + Fonctionnaires stagiaires (Mi-temps de service) Étudiants M1 MEEF Stages dans le cadre de la nouvelle formation Étudiants L3 Stages de découverte Titularisation + validation M2 Admissibilité (mars-avril) Admission (juin)

18 18 Evolution des concours Année Année Année Etudiant en M2 Fonctionnaire stagiaire Titulaire Concours Concours ancienne formule Admissibilité Dec 2013 Admission juin 2013 Titularisation Juin 2014 Concours Concours exceptionnel Etudiant M1 Admissibilit é juin 2013 Contractuel admissible Valide son M2 Prépare l admission Admission Juin 2014 Professeur stagiaire Concours Nouveau concours, Parcours ESPE Etudiant Première année de Master MEEF Admiss ibilité avril 2014 Admission Juin 2014 Professeur stagiaire déchargé à mitemps et étudiant en deuxième année de master MEEF

19 Regroupement des 2 blocs pour 9 ECTS 19 Maquette de formation s Disciplinaire Didactique Contexte d exercice Recherche Mise en situation professionnelle Descriptif UE disciplinaires (en lien avec les programmes scolaires) UE Langue vivante UE Didactiques de la discipline (intégrant la conception de séquences pédagogiques et le concept d enseignement par compétences) UE épistémologie et histoire de la discipline UE Compétences numériques en référence au C2i2e Connaissance du système éducatif, de ses acteurs, du socle commun Processus d'apprentissage des élèves Diversité des publics Processus d'orientation et d'évaluation des élèves Méthodologie de la recherche Maîtrise des compétences méthodologiques nécessaires à l'évolution et à l'approfondissement des compétences enseignantes Stages Analyse de sa pratique professionnelle Mémoire Soutenance M1 ECTS ECTS (10) 3 30 M2

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