Joyeuses Pâques à tous

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1 École Saint-Modeste 4, rue de l Église Saint-Modeste (Québec) G0L 3W0 Tél : Avril Joyeuses Pâques à tous LUNDI MARDI MERCREDI JEUDI VENDREDI 2 Jour 1 3 Jour 2 4 Jour 3 9 CONGÉ POUR TOUS PÂQUES Service de garde fermé Livraison de fromage 5 Jour 4 Cabane à sucre PM Spectacle «Rafale un vent de changement» au Centre culturel en avant-midi 10 Jour 5 11 Jour 1 12 Jour 2 Caisse scolaire 6 CONGÉ POUR TOUS VENDREDI SAINT Service de garde fermé 13 Jour 3 16 Jour 4 17 Jour 5 18 Jour 1 19 Jour 2 20 Journée pédagogique Service de garde ouvert 23 Jour 3 24 Jour 4 25 Jour 5 26 Jour 1 Caisse scolaire 30 Jour 3 27 Jour 2

2 INFO-PARENTS / AVRIL ÉPREUVES JUIN PRIMAIRE Les épreuves de français et de mathématique prescrites par le MELS et la Commission scolaire se dérouleront aux dates mentionnées dans le tableau suivant : Cycle et Lecture type d épreuve Écriture type d épreuve Mathématique type d épreuve Fin 1 er cycle 23 au 25 mai CS 28 au 30 mai CS 1 er au 15 juin MELS Fin 2 e cycle du primaire 23 au 25 mai MELS 28 au 30 mai 1 er au 15 juin CS 3 e cycle du primaire 23 au 25 mai 28 au 30 mai 1 er au 15 juin

3 INFO SANTÉ Par Louise B. Fournier, infirmière Mot de Louise Fournier, infirmière LA PRÉVENTION DES MORSURES DE CHIEN CHEZ LES ENFANTS Chers parents, Les enfants sont souvent attirés par les chiens, même par ceux qu ils ne connaissent pas. Voici quelques conseils qui permettront d éviter certains incidents : Ne jamais laisser de jeunes enfants seuls avec un chien. Nous amorçons le dernier droit de l année scolaire et avril, mai et juin sont des mois très importants pour finaliser les apprentissages scolaires. Vous, les parents, ainsi que tout le personnel de l école, nous jouons ensemble un rôle essentiel dans la réussite, la motivation et l engagement des enfants. Nous devons donc maintenir notre soutien jusqu à la fin, afin de maximiser les chances de réussite de ceux-ci. Merci pour votre précieuse collaboration. Yves Ouellet, directeur Montrer aux jeunes enfants les principes de base à respecter en présence d un chien et s assurer qu ils ne les oublient pas : ne jamais approcher un chien inconnu; ne jamais crier et fuir un chien en courant; ne jamais jouer avec un chien sans supervision parentale; rapporter immédiatement la présence de chiens errants aux autorités; ne pas fixer les yeux d un chien; ne pas déranger un chien lorsqu il dort, mange ou s occupe de ses chiots; ne pas caresser un chien sans vous être assuré qu il vous a vu et senti. Les chiens qui ont un passé d agression connu ne devraient pas avoir leur place dans une maisonnée où il y a de jeunes enfants. Source : Direction de la santé publique de Montréal-Centre, tiré de Sacks et al,

4 INFO-PARENTS / AVRIL Marie-Josée D Amours, psychoéducatrice F ace à l expression des sentiments, il existe deux types d enfants : celui du genre «carapace», qui cumule et explose suite à un trop plein émotif, et l autre, «fleur de peau», qu un petit rien du tout fait fondre en larmes ou génère une crise. La sensibilité s explique par le fait que l enfant émotif réagit rapidement face aux événements et aux situations qui lui arrivent. L enfant sensible a souvent tendance à amplifier les situations (voir les choses comme une grosse montagne), et ce, en raison de sa mauvaise perception des choses. C est un peu comme si l enfant avait un système d alarme qui partait autrement que dans des situations dangereuses. La sensibilité est une belle qualité, surtout chez les garçons, mais dans la mesure où elle est bien canalisée. Alors comment faire pour aider mon enfant à devenir plus confiant? D abord, il faut garder à l esprit que l enfant sensible vit des sentiments d échec et d impuissance, alors le surprotéger comme parent pourrait lui laisser croire que seul, il pourrait être incapable de faire face aux difficultés. Comme l un des deux parents est probablement sensible, il peut être intéressant de lui partager les petits trucs utilisés pour éviter de se retrouver en larmes. Il faut donner du temps à notre enfant pour s adapter aux nouvelles situations, tout en l encourageant à y faire face. Avant de se lancer tête première dans une situation inconnue, procéder par étape pourrait être indiqué (ex. : plutôt que de l amener à commander lui-même son plat au restaurant, l inviter d abord à saluer la serveuse ou le serveur). Lorsqu une première étape est franchie, n hésitez surtout pas à procéder aux félicitations et aux encouragements à recommencer l expérience. Il faut aussi apprendre à l enfant à exprimer ses sentiments autrement que par des pleurs et des cris. Avec des mots, il sera davantage compris. Inspiré du volume : Votre enfant est-il trop sensible? Poland, Janet et Craig (1997)

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