Modalités STAGE 3 Promotion VAN GOGH IFAS ST QUENTIN S L ENFANT Janvier 2016

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1 Modalités STAGE 3 Promotion VAN GOGH IFAS ST QUENTIN S L ENFANT Janvier 2016

2 2 DEROULEMENT STAGE DATE: 11 janvier au 5 février 2016 MSP entre le Vendredi 22 février et le 4 février 2016 Mercredi 3 février avant 12h: rendu de l exploitation de stage et des travaux/ mail

3 LES SOINS 3 MSP FORMATIVE MODULE 3

4 4 Validation Module 3 La validation du module 3 se fait sous forme: D une épreuve pratique «MSP» sur 30 points soit 10 points/ sur la DDS et 20 points sur le réalisation d un ou des soin(s) Conditions de validation: «Obtenir une note égale ou supérieure à 15 sur 30 sur l ensemble de l épreuve sans note inférieure à 8 sur 20 à la réalisation du soins(référentiel de formation AS)» Disposer de l attestation de formation aux gestes et soins d urgence de niveau 2

5 5 OBJECTIFS INSTITUTIONNELS DE STAGE FAIRE 3 DÉMARCHES DE SOINS ET 3 PROJETS DE SOINS PRIORISER LES BESOINS FAIRE LES TRANSMISSIONS ORALES ET ECRITES DES PERSONNES PRISES EN SOINS PARTICIPER AUX TRANSMISSIONS CIBLEES DES AUTRES PERSONNES PRISES EN SOINS EVALUER LA DOULEUR ET METTRE DES ACTIONS EN ŒUVRE (OBJECTIFS QUI DOIT APPARAITRE DANS L EXPLOITATION DE STAGE) AU REGARD DE SITUATIONS CIBLEES FAIRE UNE ANIMATION POUR LES PERSONNES A L AIDE DU TABLEAU D ORGANISATION DU TRAVAIL, ORGANISER VOS ACTIVITÉS DU JOUR

6 6 MSP Formative concrètement: Des que possible: Prendre 3 personnes en charge Faire la DDS pour chaque personne Préparer une présentation synthétique pour chaque personne Demander à l encadrant la date de MSP

7 7 MSP Formative : Le jour de la MSP Préparer 2 à 3 démarches de soins avec au moins 2 soins pour chaque personne. Les soins choisis doivent relever du module 3 : connaissance de la pathologie et les soins réalisés doivent être en lien avec la pathologie. «je prends en soin telle personne avec telle pathologie, pourquoi tel soin» cf le livret bleu La réalisation du soin prend en compte la pathologie, les habitudes du patient, sa culture, ses souhaits. Les informations cliniques essentielles pour la réalisation des soins sont recherchées et prises en compte. Les priorités sont prises en compte Le soin est vu dans sa totalité

8 8 MSP Formative concrètement: Lors de la MSP: 1 er temps: l élève a préparé le nombre de démarches attendues (Les patients «sélectionnées» pour l épreuve sont préalablement validés soit par le tuteur, le cadre de santé ou le responsable du stage, et en aucun cas à la seule initiative de l élève, et avec l assentiment des patients). l élève fait une présentation synthétique de chacune des personnes prise en soins à l aide des outils du service (planification, dossier de soins, )

9 9 MSP Formative concrètement: Lors de la MSP: 1 er temps: Le formateur choisit la personne qui bénéficiera des soins proposés (soins faisant partie de la liste diapo 4) Rm: si la personne prise en soins n est pas «disponible» ou les soins ont dû être fait plus tôt ou plus tard. Le formateur peut voir un autre soin dans l unité. L élève peut prendre en soins une entrée et faire avec les outils à sa disposition.

10 10 MSP Formative concrètement: Lors de la MSP: Selon la grille d évaluation mise sur le site MOD 3 Rm: lors du soin, si la situation nécessite une aide, le co-jury peut aider mais ne prend aucune initiative, c est l élève qui demande ou guide

11 11 MSP Formative concrètement: La notation: MSP sur 30 points: la note est donnée à l élève sauf s il s agit d une épreuve de rattrapage DDS sur 10 points Soins sur 20 points RM: Pour rappel : il s agit d une participation à la démarche de soins, un projet de soins ne doit donc pas être exigé de l élève. Si une note de MSP est inferieure à 8/20, il ira en session de rattrapage. Un rapport circonstancié sera rédigé conjointement par le formateur et le co-jury soignant

12 LES SOINS 12 ORGANISATION DU STAGE MODULE 3

13 13 1ére semaine Découverte du stage : le personnel, les locaux, l organisation, la population accueillie, les différentes pathologies, les activités du service à mettre en lien avec votre référentiel et votre portfolio. Présentez-vous à chaque professionnel au fur et à mesure Recueil de données Suivre le plan de la démarche de soins Participer aux transmissions (orales, écrites), utilisation des outils (papier ou logiciel informatique) Prendre en charge trois patients (sauf en réanimation et aux urgences) Travailler avec les ASH, AS et IDE Attention de ne pas sortir de document de l unité avec les noms des patients y compris vos propres documents (secret professionnel)

14 14 2éme semaine Recueil de données (équipe : médecin, interne, IDE..) Suivre le plan de la démarche de soins Participer aux transmissions (orales, écrites), utilisation des outils (papier ou logiciel informatique) La douleur QQOQCP A l aide du tableau d organisation du travail, organiser vos activités du jour

15 15 2éme semaine En fin de semaine : Préparer votre auto évaluation pour le bilan de mi stage en fin de semaine Réfléchissez à vos axes d amélioration Montrer votre portfolio et faire remplir vos activités au fur et à mesure

16 16 3éme semaine Bilan de mi stage à faire parvenir à votre réfèrent de suivi pédagogique et à conserver ensuite dans votre porte vue jusqu à la fin de votre stage Réajustement de la démarche S intéresser aux différents membres de l équipe (kiné, psychologue ), rôle de chacun Questionnement sur votre pratique professionnelle après le bilan de mi stage et réajustement Mise en œuvre des axes d amélioration

17 17 4éme semaine Le mercredi de la 4eme semaine de stage faire parvenir à votre réfèrent de suivi pédagogique : votre exploitation de stage les objectifs du prochain stage à partir du bilan du stage en cours. Les travaux: séance d animation, travail/ chirurgie Donner votre feuille d évaluation des compétences à votre tuteur au début de la semaine pour la récupérer en fin de semaine, signé, tamponné (faire votre autoévaluation à l aide de la copie) Donner votre planning définitif (feuille de contrôle des heures effectuées) au maitre de stage au début de la semaine pour le récupérer en fin de semaine, signé et tamponné Montrer votre portfolio et faire remplir vos activités au fur et à mesure

18 18 Lundi de la rentrée (FEVRIER 2016) A rendre à la coordinatrice de l IFAS, les différents documents : La feuille d évaluation des compétences (signée par le cadre et vousmême +tampon du service + faire une copie pour votre dossier personnel) Le planning des heures effectuées (signé par le cadre et vous-même +tampon du service) L engagement tripartite après vérification L écrit décrivant la réalisation de la séance d animation Le bilan de stage par le stagiaire

19 L EXPLOITATION DE STAGE A rendre le mercredi de la 4eme semaine de stage à votre réfèrent de suivi pédagogique

20 20 L EXPLOITATION DE STAGE Ecriture de l exploitation : Les informations suivantes doivent apparaitre dans cet ordre : 1- Documents présentés lors de son arrivée en stage (projet de stage et objectifs institutionnels) ou lors de votre rencontre avec l encadrement Vécu de stage Analyse de pratique professionnelle MSP Axes d'amélioration

21 21 L EXPLOITATION DE STAGE 1- Documents présentés lors de son arrivée en stage (projet de stage et objectifs institutionnels) ou lors de votre rencontre avec l encadrement Oui Non Pourquoi : Expliquer les raisons de la non présentation de vos documents

22 22 L EXPLOITATION DE STAGE 2- Vécu de stage: Comment s est passé votre stage? Les objectifs ont ils été atteints? Pourquoi? Comment vous y êtes- vous pris? Avez-vous pu mettre en application vos connaissances? Avez-vous fait le lien entre connaissances théoriques et pratiques? Votre organisation est-elle adaptée? Avez-vous rencontrez des difficultés?...

23 23 L EXPLOITATION DE STAGE 3- Analyse de pratique professionnelle : Selon vous, qu avez-vous fait qui a permis que le stage se passe bien ou «mal»? Si vous avez rencontrez des difficultés, qu avez-vous fait pour vous améliorer? Qu auriez- vous pu faire? Rm : Bien décrire au moins 1 situation pour comprendre les difficultés ou qui se passe très bien

24 24 L EXPLOITATION DE STAGE 4- MSP Comment s est passé votre MSP? Les objectifs ont ils été atteints? Pourquoi? Comment vous y êtes- vous pris? Avez-vous pu mettre en application vos connaissances? Avez-vous fait le lien entre connaissances théoriques et pratiques? Votre organisation est-elle adaptée? Avez-vous rencontrez des difficultés?...

25 25 L EXPLOITATION DE STAGE 5- Axes d'amélioration: Objectifs ou axes d amélioration à mettre en œuvre à l IFAS ou pour le prochain stage

26 26 L EXPLOITATION DE STAGE 7- Synthèse: En quoi est-ce que j ai progressé depuis le début de ma formation?

27 27 DES QUESTIONS