Proposition de progression pour le CE1/CE2
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- Fabrice Petit
- il y a 7 ans
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1 Proposition de progression pour le C/CE2 Demander son nom à quelqu un Se présenter Demander à quelqu un de ses nouvelles Se référer à la grille de codage des activités s your name? My name s I m My name s I m a boy, I m a girl How are you today? I m fine, thank you Saluer Hello, good morning / good afternoon, goodbye. Connaître les nombres de 1 à 10/Dire son âge Demander son âge à quelqu un I m 7 How old are you? I m Happy birthday Prénoms anglophones / les diminutifs : Tom, Bob... Les sentiments I m happy, I m sad. Les salutations en fonction des différents moments de la journée cardinaux cardinaux My name is = My name s I am = I'm How Verbe to be pour dire son âge How Distinguer les deux questions Schéma intonatif de la question [e ] de name H initial dans Happy, how [h ] [' ] morning [ ' ] afternoon H de hello H initial de how et happy Jeu de la peluche / marionnette Chants : The hello song CD circ. Chant : Hello!Goodbye! - Chant : How are you Mime Chant : Good morning Cookie jar Coloriage des différents moments de la journée Chant : One, two, buckle my shoe Ten little indian boys / CD circ. Chant : Happy birthday
2 Demander à quelqu un où il habite Reprise de tout ce qui a été vu Where do you live? I live in PC2 E 1 My name s, I m a, I m 7, I live in I m fine. Where + préposition de lieu IN Verbe to be à la 1 ère personne du singulier [l ] live Compléter sa carte d identité Introduire le jeu du chapeau en rituel : piocher une question au hasard et y répondre Jeu de rôles, identités fictives Présenter quelqu un This is Who s this? ( s this?) [hu ] who [ ] this Album : «Wait and see» en poser sur les couleurs colour is it? It s Is it? s your favourite colour? do you see? I see Les couleurs The rainbow song : chant traditionnel Distinguer [i] et [i :] Pink /green [a ] de brown Rajouter les nouvelles questions au rituel Chants : The rainbow song CD circ. is yellow? CD Album : Brown bear en poser sur les jours de la semaine CO3 s the day today? It s Le nom des jours : Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday, Sunday. It s contraction de It is [ei] de day [ ] de Thursday / [tju] de Tuesday Chant : Sally go round CD circ. Introduire dans le rituel
![répondre Jeu de rôles, identités fictives Présenter quelqu un This is Who s this? ( s this?) [hu ] who [ ] this Album : «Wait and see» en poser sur les couleurs colour is it? It s Is it?](/docs-images/48/20909046/images/page_2.jpg "s your favourite colour? do you see?")
3 en poser sur les animaux familiers pet have you got? I ve got a cat / a dog Cat, dog, goldfish (poisson rouge), guinea pig (cochon d'inde) I ve contraction de I have Chant : Old MacDonald had a farm Album : Dear zoo en poser sur les pièces de la maison ; localiser Where is Is it in the garden, in the kitchen, in the bedroom, in the living room, in the dining room? Yes it is / No it isn t A teddy bear where It s contraction de It is Petit livre à fabriquer par les enfants : «Where is my bear?» cf. méthode I spy en poser sur les aliments ; utiliser des onomatopées Do you want? My favourite food is I like / I don t like I m hungry / I m thursty Mots transparents : pizza, cornflakes, cereals, tomato, ketchup, banana, chocolate Mots culturels : tea, fish and chips Boissons : Coke, applejuice Onomatopées : Yummy / yuk La prononciation des mots transparents et l accent de mot : chocolate 'pizza 'cornflakes 'cereals 'ketchup ba'nana to'mato Chant : I want to eat Albums : A cheese and tomato spider Do you want ketchup on your cornflakes?
4 Fêtes calendaires à intercaler dans la progression Souhaiter un joyeux Noël Souhaiter de joyeuses Pâques Merry Christmas Happy New Year It s Happy Easter It s Les traditions Anglophones Christmas tree, presents, stocking, star, Father Christmas (GB) / Santa Claus (US) Les cartes de vœux, les chants de Noël (carols ) Le lapin de Pâques (Easter Bunny) apporte les œufs. Eggs, the basket, chocolate. Gra mm aire [kr s.m s] Christmas [j ] Year [egz] eggs [ ] Easter [ ] chocolate Chants : We wish you a merry Christmas Retz C2 et CD circ. Album : Spot s first Christmas Mobile de Noël Cartes de Noël Easter eggs Carte de Pâques
5 à pratiquer à intervalles réguliers Comprendre les consignes de classe CO1 Voir liste de consignes et activités manuelles Vie de classe : matériel de classe, actions, activités Dans les activités de tous les jours : Shut the door ; Take your red pen ; Listen carefully... Suivre des instructions courtes et simples CO3 Voir liste de jeux et activités manuelles Les présentations Les couleurs Les animaux Dossier disponible à la circonscription : les activité ludiques dans l apprentissage Fichier : good morning CRDP
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