Analyse de jeux mathématiques numériques

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1 Analyse de jeux mathématiques numériques Nom du jeu Connaissances, capacités, attitudes Niveau La cueillette des fruits Connaissances : PS/MS - Connaître la suite orale et écrite des nombres jusqu à 3 - Reconnaître globalement les constellations 1, 2 et 3 du dé - Dénombrer une collection jusqu à 3 - Etablir la correspondance entre les constellations du dé, le nombre de doigts et le nombre de fruits à placer (1, 2, 3) - Etablir la correspondance entre l écriture chiffrée et le nombre de fruits à placer - Distinguer les fruits et les couleurs Variantes : On pourra associer les dés (couleur et quantité/forme et quantité). On pourra associer chaque joueur à un type d arbre et l élève ne cueille que si le fruit désigné correspond à son arbre. Roule Cocotte Connaissances : - Connaître la suite orale des nombres au moins jusqu à 3 (et plus pour les ) - Reconnaître globalement les constellations 1, 2 et 3 du dé - Identifier rapidement des petites collections - Réaliser une collection équipotente (prendre uniquement le nombre d œufs représenté sur le dé) - Dénombrer une collection au moins jusqu à 3 (et plus pour les ) - Comparer des collections - Dénombrer et comparer les collections finales - Accepter de ne pas prendre d oeufs quand la quantité est inférieure à celle représentée sur le dé - Accepter de prendre tous les œufs quand le dé tombe sur la face du trèfle PS/

2 Atelier mesures 2 Connaissances : - Connaître la suite orale des nombres au moins jusqu à 12 - Connaître des écritures additives (doubles, compléments à 5, à 10, autres.) - Réaliser une collection équipotente à celle représentée par les constellations des dés à l aide de différentes réglettes (de 1 à 10) - Comparer les tailles des réglettes - Décomposer les nombres inférieurs à 12 - Surcompter - Respecter le modèle représenté sur les fiches Jeu de l escalier Connaissances : - Connaître la suite orale et écrite des nombres jusqu à 6 ou 12 - Connaître des écritures additives (doubles, compléments à 5, à 10, autres.) - Réaliser une collection équipotente à celle représentée par les constellations du dé ou des dés - Calculer la somme de deux dés - Surcompter - Accepter de passer son tour quand on ne peut pas compléter une ligne Variante : - Proposer les différents nombres en désordre Atelier Boîtes à compter 1 Connaissances : - Connaître la suite orale et écrite des nombres jusqu à 5 - Dénombrer une collection - Réaliser une collection d un cardinal donné - Associer une quantité à différentes représentations symboliques (constellations/écriture chiffrée) - Comparer des collections - Ordonner des collections GS PS/MS

3 Atelier Boîtes à compter 2 Connaissances : - Connaître la suite orale et écrite des nombres jusqu à 10 - Dénombrer une collection - Réaliser une collection d un cardinal donné - Associer une quantité à différentes représentations symboliques (constellations/écriture chiffrée) - Comparer des collections - Ordonner des collections Qui veut gagner des patates? Connaissances : - Connaître la suite orale et écrite des nombres jusqu à 34 - Se déplacer de case en case sur une piste de jeu - Réaliser des collections correspondant aux collections de «patates» représentées sur le plateau - Retrancher une collection d objets correspondant aux collections de «petites bêtes» - Dénombrer une collection - Comparer différentes collections - Ordonner différentes collections - Se positionner sur la case quatre patates quand on arrive le premier sur la dernière case du plateau de jeu pour avoir plus de chance de gagner - Accepter de ne pas pouvoir retrancher une collection quand on ne possède pas suffisamment d objets Variable : - Adapter les cases gains et les cases pertes en fonction du niveau des élèves GS

4 La Casita Connaissances : - Connaître la suite orale et écrite des nombres jusqu à 12 au moins - Connaître le sens du signe «+» (CP) - Faire correspondre terme à terme les représentations des dés avec le nombre de briques - Additionner deux représentations chiffrées et/ou avec les constellations de dés - Réaliser une collection à partir de l addition des deux représentations chiffrées ou avec des constellations - Positionner précisément les briques pour construire la maison - Utiliser le signe «+» pour additionner deux collections GS/CP Jeu du chat, de la souris et des fromages Connaissances : - Connaître la suite orale et écrite des nombres jusqu à 10 - Associer une quantité à une constellation - Constituer une collection ayant le même nombre d éléments indiqué par les constellations du dé - Dénombrer une collection - Associer une quantité à son écriture chiffrée - Comparer des collections - Ordonner des collections

5 Domino géant - Repérer les couleurs et les formes - Associer les formes et les couleurs (donc des collections identiques) - Disposer les dominos les uns à la suite des autres PS/MS 1, 2, 3 J apprends à compter jusqu à 10 Connaissances : - Connaître la suite orale et écrite des nombres jusqu à 10 - Reconnaître globalement les constellations 1, 2, 3 - Dénombrer des collections jusqu à 10 - Associer différentes représentations des nombres jusqu à 10 : constellations, collection de doigts, écritures chiffrées, collections d animaux PS/MS

6 Jeu de l oie Connaissances : - Connaître la suite orale et écrite des nombres jusqu à 6 (ou moins si on adapte le dé) PS/MS - Reconnaître les écritures chiffrées du dé - Se déplacer de case en case sur la piste de jeu - Reculer sur la case précédente quand on arrive sur le toboggan - Avancer sur la case suivante quand on arrive sur une échelle - Accepter de reculer sur la piste Variables : - Adapter le dé en fonction du niveau des élèves (dé constellations ou chiffré de 3 à 6) Uno Moo Connaissances : - Connaître la suite orale des nombres au moins jusqu à 2 et plus pour le score final PS - Identifier et associer les différents animaux - Identifier et associer les différentes couleurs - Dénombrer une collection de un ou deux objets et plus pour le score final - Comparer des petites collections - Ordonner des petites collections - Jouer la «moufette» pour faire perdre ses adversaires (quand on joue la «moufette», le joueur suivant doit prendre deux personnes dans la grange) - Dire «uno» quand il ne reste plus qu un animal

7 Le jeu de l arbre Connaissances : - Connaître la suite orale et écrite des nombres jusqu à 3 - Connaître le sens des signes «+» et «-» PS/ - Reconnaître globalement les écritures chiffrées 1, 2 et 3 du dé - Repérer les couleurs - Dénombrer une collection jusqu à 3 - Prendre en compte deux dés différents (couleur/constellations ou chiffré) - Réaliser une collection correspondant à l écriture chiffrée indiquée sur le dé - Associer les signes «+» et aux actions ajouter et enlever - Comparer des quantités (plus que, autant que, moins que) - Trouver les compléments à 10 - Accepter de donner des points à l adversaire - Accepter de perdre des points Coccimat Connaissances : - Connaître la suite orale et écrite des nombres au moins jusqu à 6 (voire plus pour le score du gagnant) - Associer les représentations des nombres de 1 à 6 sous forme de constellations - Associer les écritures chiffrées de 1 à 6 aux représentations sous forme de constellations - Dénombrer des collections jusqu à 6 (ou plus pour déterminer le gagnant) - Comparer des collections - Ordonner des collections Variable : - Jouer avec un dé chiffré (GS)

8 Halli Galli Connaissances : - Connaître la suite orale des nombres jusqu à 5 - Connaître les écritures additives de 5 GS - Prendre des informations sur différentes cartes - Reconnaître globalement des collections de 1 à 5 - Additionner deux collections pour obtenir 5 - Anticiper les différentes possibilités - Attendre son tour pour poser sa carte - Etre concentré - Etre rapide en tenant compte du jeu des autres joueurs Coccinelle porte-bonheur Connaissances : - Connaître la suite orale des nombres jusqu à 12 - Connaître des écritures additives (doubles, compléments à 5, à 10, autres.) - Dénombrer une collection - Calculer la somme de deux dés - Décomposer les nombres inférieurs à 12 - Surcompter

9 Rummikub junior Connaissances : - Connaître la suite orale et écrite des nombres jusqu à 10 GS - Constituer des suites numériques de même couleur, d au moins 3 nombres, de 1 à 10, en partant de n importe quel nombre - Compléter les suites numériques dans l ordre croissant et décroissant - Imaginer un nombre manquant à la place du joker - Dénombrer des collections - Se débarrasser le plus vite possible de toutes ses plaques de nombres - Prendre en compte le joker qui peut remplacer n importe quelle plaque Atelier Boîtes à compter Connaissances : - Connaître la suite orale des nombres jusqu à 10 et plus - Dénombrer une collection - Réaliser une collection équipotente à celle représentée sur les fiches

10 Comptons les poissons Connaissances : - Connaître la suite orale des nombres jusqu à 10 - Se déplacer de case en case sur le plateau de jeu jusqu à 3 - Réaliser des collections de poissons ayant un graphisme identique - Dénombrer des collections - Comparer des collections - Ordonner des collections Variante du jeu avec 2 dés (GS) : - Retrancher un poisson de sa collection - Réunir 2 collections - Partager équitablement une collection entre deux joueurs Allez les escargots Connaissances : - Connaître la suite orale des nombres jusqu à 2 PS - Se déplacer de case en case sur une piste rectiligne - Prendre en compte les deux dés - Repérer les couleurs - Repérer quand l escargot a passé la ligne d arrivée Variable : - Jouer avec un dé couleur et un dé avec des constellations jusqu à 3 Happy Farm Connaissances : - Connaître la suite orale des nombres jusqu à 5 MS jusqu à 5 - Reconnaître globalement les quantités 2 et 3 - Se déplacer de case en case sur la piste de jeu en fonction du lancer de dé - Dénombrer des petites collections (1, 2, 3) - Echanger des petites collections de 2 ou 3 animaux contre 1 tracteur - Distinguer la quantité et la valeur d une collection

11 Knickerbocker Glory Connaissances : - Connaître la suite orale des nombres jusqu à 6 PS/MS - Repérer les couleurs pour associer une collection de même couleur que le dé lancé - Identifier les différents objets (fruits) - Associer une quantité à une constellation Numé Cat s junior Connaissances : - Connaître la suite orale et écrite des nombres jusqu à 10 - Connaître quelques résultats additifs (doubles, compléments à 5, à 10 ) - Associer le nom des nombres à l écriture chiffrée - Associer différentes représentations de collections jusqu à 10 (écritures chiffrées, écritures en lettres, collections organisées, collections non organisées, écritures additives) - Comparer des collections jusqu à 10 - Accepter que le gagnant est celui qui ne possède plus de carte - Attendre son tour - Accepter de perdre - Etre très concentré - Etre très rapide en tenant compte du jeu des autres joueurs

12 1-10, Maths! Connaissances : - Connaître la suite orale des nombres jusqu à 10 GS - Dénombrer des collections jusqu à 10 sous forme de réglettes - Comparer différentes longueurs de réglettes - Associer une longueur de réglette à un nombre - Poser ses réglettes avec précision - Anticiper le jeu afin de pouvoir se déposer le premier toutes ses réglettes Uno Connaissances : - Connaître la suite orale et écrite des nombres jusqu à 9 - Associer les cartes ayant la même couleur, la même écriture chiffrée ou le même symbole - Associer le symbole «+» à un ajout de cartes - Additionner la valeur des cartes restantes - Comparer des nombres et les ordonner - Respecter le sens du tour du jeu - Attendre son tour pour jouer - Accepter les pénalités imposées par certaines cartes (accepter de passer son tour) - Accepter de perdre