Classeur numérique de SVT Niveau 6 ème AFFICHER le classeur en PAGE DOUBLE «Affichage» «Affichage de page» «Deux pages»

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1 Classeur numérique de SVT Niveau 6 ème AFFICHER le classeur en PAGE DOUBLE «Affichage» «Affichage de page» «Deux pages» Ou en bas: Ou cliquez sur Alt A puis f puis x Puis en haut: Ou faire défiler les pages du classeur M BOITEAU

2 Nom, Prénom Classe 6ème Cours, Bilans Classeur numérique Activités, de SVT Méthodes Contrôles Enseignant : M BOITEAU Adresse mail: Établissement Collège PEV Année

3 SOMMAIRE Liens Vers un cours, un bilan Vers une activité, un exercice Vers une fiche méthode Vers une évaluation ou un contrôle

4 Cours, Bilans Activités, Méthodes Contrôles

5 Cours, Bilans A partir de la page suivante vous allez pouvoir accéder au plan du cours et aux leçons. Les bilans en rouge sont à apprendre ou savoir les idées essentielles et le vocabulaire scientifique

6 au cours PARTIE C : DIVERSITE, PARENTE ET UNITE DES ETRES VIVANTS (5 séances) PLAN DU COURS entre NOËL et les VACANCES DE FEVRIER A. QUEL EST LE POINT COMMUN A TOUS LES ETRES VIVANTS? Activités, Activité n 9 : Etude de l unité des êtres vivants (le point commun dans la classification) livre pages * ACQUERIR/S INFORMER : TP Microscope Découvrir la notion de cellule par l observation de différentes cellules animales et végétales * RAISONNER : Comparer différents types de cellules animales, végétales, d êtres unicellulaires ou pluricellulaires afin de découvrir les 3 parties d une cellule * REALISER : TP Microscope Faire une préparation microscopique simple (cellule d épiderme d oignon rouge) Méthodes Contrôles * COMMUNIQUER : Faire un dessin d observation noté pour montrer l unité des êtres vivants: la cellule Bilan n 9 : Au niveau microscopique, les organismes vivants sont constitués de cellules. La cellule est l unité d organisation. Certains organismes vivants sont constitués d une seule cellule, d autres sont formés d un nombre souvent très important de cellules. La cellule possède une membrane (le contour) et à l intérieur un cytoplasme (liquide) et un noyau («l ordinateur de la cellule»),

7 Cours, Bilans au cours B. COMMENT CLASSER LES ETRES VIVANTS RENCONTRES A PROXIMITE DU COLLEGE? (Livre BELIN pages 179 à 194) Activité n 10 : Classer les êtres vivants rencontrés en sortie Bois de Rosses selon les liens de parentés (points communs) issus d innovations biologiques 1 ère étape : la classification des végétaux : TP Utilisation des herbiers RAISONNER: Recherche des points communs à partir de l herbier Bois de Rosses COMMUNIQUER : Construire un tableau utilisant les points communs de quelques espèces rencontrées RAISONNER : Organiser des groupes de façon ordonnée et emboîtée. Etablir une classification simplifiée des végétaux 2 ème étape : la classification des animaux : TP Utilisation des échantillons animaux RAISONNER : Recherche des points communs à partir d échantillons de la sortie COMMUNIQUER : Construire un tableau utilisant les points communs de quelques espèces rencontrées TP informatique B2i Logiciel PHYLOCOLLEGE RAISONNER : Organiser des groupes de façon ordonnée et emboîtée. Etablir une classification animale.raisonner : Retrouver la classification d animaux dans ma collection des années antérieures Bilan : Etude de la nouvelle classification depuis 2003 On classe tous les organismes vivants selon ce qu ils possèdent (on parle d attributs communs). On les représente sous la forme de groupes emboités ou d arbres de parentés. Programme officiel : Les organismes vivants sont classés en groupes emboités définis uniquement à partir des attributs qu ils possèdent en commun.

8 au cours PARTIE D : ORIGINE DE LA MATIERE DES ETRES VIVANTS (8 séances) PLAN DU COURS entre LES VACANCES DE FEVRIER et PÂQUES A. Les êtres vivants produisent de la matière B. Les êtres vivants prélèvent de la matière dans leur environnement C. Le recyclage de la matière des êtres vivants Activités, Méthodes Contrôles

9 Cours, Bilans au cours

10 au cours PARTIE E : LE PEUPLEMENT DU MILIEU PAR LES ETRES VIVANTS PLAN DU COURS entre PÂQUES ET L ETE Chapitre I : COMMENT VARIE L OCCUPATION DU MILIEU PAR LES ETRES VIVANTS? (4 séances) A. Chez les végétaux B. Chez les animaux : Chapitre II : COMMENT LES VEGETAUX COLONISENT-ILS LE MILIEU? (3 séances) A. La colonisation du milieu par la partie végétale B. La colonisation du milieu par les graines ou les spores C. La production de fruits et de graines Chapitre III : COMMENT L HOMME PEUT-IL INFLUENCER LES PEUPLEMENTS D UN MILIEU (1 séance) Activités, Méthodes Contrôles

11 Cours, Bilans au cours

12 Activités, Méthodes Contrôles

13 Activités, Cours, Bilans A partir de la page Méthode suivante vous allez pouvoir accéder aux différentes activités et TP (=Travaux Pratiques, expériences) faits en classe ou en sortie. En relisant les activités vous pouvez retenir les méthodes de travail à travers les exemples étudiés, savoir utiliser les leçons et les appliquer et découvrir les idées essentielles et le vocabulaire scientifique.

14 aux activités Activité n 9: la cellule, l unité de tous les êtres vivants Cellules de l épiderme de la bouche humaine Cellules de l épiderme d un oignon Méthodes Contrôles Correction: On observe de nombreuses cellules d oignon. Elles sont toutes alignées et attachées ensemble. Elles se ressemblent. On en déduis que la cellule est l unité du vivant (elles ressemblent aussi aux cellules de notre bouche observées la dernière fois).

15 Activités, Cours, Bilans aux activités Activité n 9: AIDES à l apprentissage des cellules Les 3 légendes d une cellule doivent être apprises et connues pour être utilisées dans chaque niveau de la 6 ème à la 3 ème!!!

16 aux activités Activité n 10: Classification des êtres vivants Un peu d histoire des sciences Actuellement nous utilisons essentiellement la classification de Linné (pour la plupart des espèces qu il a lui-même classé) Méthodes Contrôles

17 Activités, Cours, Bilans aux activités Activité n 10: 1 ère partie Classification des végétaux

18 aux activités Activité n 10: 1 ère partie Classification des végétaux (suite) Méthodes Contrôles

19 Activités, Cours, Bilans aux activités Activité n 10: 1 ère partie Classification des végétaux (suite) Exercice à partir des herbiers: RAISONNER : chercher comment classer certains végétaux prélevés lors de la sortie dans les Bois de Rosses. S INFORMER: Les élèves partent par équipe ou seul(e) à la recherche d attribut que pourrait posséder chaque végétal (les loupes binoculaires étant là pour les aider à comparer les échantillons

20 Télécharger les activités Télécharger les corrections aux activités Activité n 10: 2 ème partie Classification des animaux Méthodes Contrôles

21 Activités, Cours, Bilans aux activités Activité n 10: 2 ème partie Classification des animaux (suite) Utilisation du logiciel PHYLOCOLLEGE pour apprendre à classer les animaux entre eux Suivre la fiche de TP: 1 ère étape: Recherche des attributs 2 ème étape: classer les animaux en groupes emboîtés

22 aux activités Activité n 10: 2 ème partie Classification des animaux (suite) Différents jeux d application selon l avancée des classes: 2 groupes: certains décrivent les animaux à partir de photos tandis que les autres observent les échantillons. Puis on échange: certains essayent de retrouver le nom et la classification de l animal tandis que les autres vont regarder les échantillons pour vérifier leurs descriptions. Méthodes Contrôles

23 Activités, Cours, Bilans aux activités Activité n 10: 2 ème partie Classification des animaux (suite) Exercice d application:

24 Méthodes Activités, Cours, Bilans Lexique A partir de la page suivante vous allez pouvoir accéder aux fiches méthodes. Différentes techniques sont utilisées en SVT de la 6 ème à la 3 ème Revoir ces méthodes de présentation, de raisonnement scientifique, d utilisation du matériel, d auto-notation

25 aux méthodes Contrôles

26 Méthodes Activités, Cours, Bilans aux méthodes

27 aux méthodes Contrôles

28 Méthodes Activités, Cours, Bilans aux méthodes Exemple de fiche d auto-notation

29 aux méthodes Contrôles

30 Méthodes Activités, Cours, Bilans aux méthodes

31 Fin du lexique Contrôles

32 Contrôles Méthodes Activités, Cours, Bilans Contrôles A partir de la page suivante vous allez pouvoir accéder aux contrôles individuels. Vous pouvez aussi accéder à la correction du devoir.

33 Contrôle n 4 La cellule aux contrôles Contrôles

34 Contrôles Méthodes Activités, Cours, Bilans aux contrôles Contrôle n 5: Classification des êtres vivants

35 Fin des contrôles Contrôles

36 Contrôles Méthodes Activités, Cours, Bilans

37

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