SCULPTURE ANIMALIÈRE C 3

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1 SCULPTURE ANIMALIÈRE C 3 OBJECTIFS Porter un regard sensible sur son environnement, en percevoir la dimension architecturale et paysagère Prendre conscience de sa responsabilité vis à vis du patrimoine. Situer les œuvres par rapport à une époque, un artiste. Observer et reconnaître des matériaux et différents types de sculptures ; acquérir le lexique correspondant (ronde bosse, bas-relief) Décrire une oeuvre et exprimer ses sentiments, ses émotions. Utiliser le dessin dans sa fonction de mémoire en utilisant diverses techniques. Place de la VICTOIRE (45 environ) La commande : 1er monument bordelais en hommage à la vigne et au vin, commande de la ville de Bordeaux. Le sculpteur : Ivan Theimer, tchèque, né en 1944, vit à Paris et a créé de nombreuses œuvres installées à Paris. Implantation dans le site : Obélisque dans l alignement de la rue Ste Catherine (ancienne voie romaine) et Porte d Aquitaine, tortues en marche vers cette porte. Taille des tortues, obélisque 16 m et 50 tonnes Matériaux : bronze (80%cuivre+20%étain), marbre rouge du Languedoc Types de sculptures : ronde bosse pour les tortues, bas-reliefs sur l obélisque La symbolique : tortue symbole de l univers, idée de puissance et de sagesse, obélisque vrillé à la manière du cep de vigne. Iconographie : histoire du vin et des vignobles de la région bordelaise de l Antiquité à nos jours, mythologie

2 2. Découverte sensorielle fine Partager la classe en deux groupes: - observation de l obélisque: chercher let classer es différents types d illustrations. - toucher les différents reliefs de la tortue (yeux fermés, qualifier les sensations procurées par matériaux et reliefs), expliquer les différents motifs sculptés (Dionysos, appellations viticoles, sceau de la fonderie) 3. Recherche de détails Par équipes de 3, retrouver à l aide des photos un détail sur les tortues et un détail sur l obélisque. Échanger les photos avec les autres équipes après validation (adultes). 4. Traces picturales Par équipes de 3, il faut relever une trace de plusieurs éléments imposés: - une représentation de la vigne (plante, grappes ou vin) Il convient d utiliser des techniques et outils différents: écriture, dessin ou frottage; crayon à papier, craie à la cire, mine de plomb Déplacement en tramway: 10 à 15

3 Place STALINGRAD (25 environ) Sculpture installée en 2005, commande publique d œuvres liées au tramway L artiste : Xavier Veilhan, né en 1963, représente essentiellement des corps (humains, animaux, imaginaires) Lion : thème classique, traitement plastique inhabituel. Animal monochrome bleu, en polystyrène + structure métallique couverte de résine (comme les planches de surf), aspect pixellisé (à facettes, comme la glace ou le diamant)conservé du logiciel de conception ; jeu d ombre et de lumière. posture conquérante (patte posée sur un rocher piédestal en signe de possession) et bienveillante : il semble protéger le quartier où il se trouve. Panorama regardé par le lion: verbaliser. 2. Observation fine Découverte tactile, exploration spatiale (passer dessous, observer l environnement immédiat selon les points de vue) Travail avec les photos: retrouver l emplacement et la position du photographe. 3. Synthèse Lecture par l adulte de trois descriptions, dont une seule est exactement celle du Lion bleu. Argumentation. 4. Dessin des facettes sur la silhouette du lion (travail sur livret) Déplacement en tramway: 15

4 Place des QUINCONCES ( 30 environ) - Multiplicité d éléments sculptés, humains et animaux. Allégories (bonheur, travail, instruction, défauts ). Matériau. Époque différente des sculptures précédentes: fin 19e. Bref historique ( ). L œuvre d art se regarde mais reste inaccessible (barrières). - Rechercher tous les animaux représentés. Inventaire collectif (chevaux, lion, grenouilles, poissons, coq). Animaux réels / animaux imaginaires. 2. Dessin d observation Compléter les images des chevaux (dessiner pattes et queues). Matériel fourni par le CCC : - photos pour l'animation - éventuellement, reproductions d autres œuvres des artistes Matériel à apporter par l enseignant : - 1 livret par élève - des feuilles volantes 10x10 ou 12x12 - des mines de plomb, craies à la cire ou crayons à papier - des crayons de couleur bleus - un tickarte groupe

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