ASSISES RÉGIONALES POUR LA PERSÉVÉRANCE SCOLAIRE. 21 septembre 2016 Place des citoyens, Sainte-Adèle

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1 ASSISES RÉGIONALES POUR LA PERSÉVÉRANCE SCOLAIRE 21 septembre 2016 Place des citoyens, Sainte-Adèle

2 Bienvenue à toutes et à tous! Monsieur Alain Roy Maître de cérémonie

3 HORAIRE DE LA JOURNÉE 9 h à 9 h min Mot d ouverture 9 h 15 à 10 h min Conférence Égide Royer 10 h 30 à 10 h min Pause 10 h 45 à 11 h min Partenariat gouvernemental 11 h 15 à 11 h min Plan stratégique h 35 à 12 h min Enjeu 1/ Échanges sur l orientation 1 et orientation 3 12 h 30 à 13 h min Dîner 13 h 30 à 14 h min Panel d actions en lecture 14 h 30 à 15 h min Enjeu 1/ Échanges sur l orientation 2 15 h 15 à 15 h min Pause 15 h 30 à 16 h min Enjeu 2/ Échanges sur l orientation 1 et 2 16 h 15 à 16 h min Mot de la fin. Suite de la journée. 16 h 30 à 16 h min Salutations des gens présents et vin d honneur 16 h 45 à 17 h min AGA 17 h 30 à 18 h min Présentation des nouveaux membres du CA

4 Monsieur Robert Milot Maire de Sainte-Adèle

5 Monsieur Bruno Laroche Président de la Table des préfets de la région des Laurentides Maire de Saint-Hippolyte Préfet de la MRC Rivière-du-Nord

6 Monsieur Robert-M. Dupont Commissaire scolaire de la Commission scolaire des Laurentides, en remplacement de Madame Gisèle Godreau, présidente de la Commission scolaire des Laurentides

7 Nos coprésidents: Monsieur Christian Fréchette Vice-président aux relations d affaires du Groupe Domco Monsieur Steve Raymond Président J. Raymond couvreur fil inc

8 Le saviez-vous? Dans les Laurentides : - On dénombre individus âgés de moins de 20 ans. - En 2013, on prévoyait une augmentation des jeunes âgés de 0-20 ans de 13,4% sur 10 ans. - Parmi l ensemble des enfants qui entrent à l école, 25,6% sont vulnérables dans un de ces domaines de développement : santé physique et bien-être compétences sociales, maturité affective développement cognitif et langagier habiletés de communication connaissances générales

9 Madame Annie Grand-Mourcel Directrice générale

10 Au terme de cette journée nous souhaitons avoir contribué à : - Mobiliser la communauté des Laurentides à faire de la persévérance scolaire et de la réussite éducative une priorité - Discuter et échanger sur la mise en œuvre de la planification stratégique Présenter les détails du partenariat entre le Ministère de l Éducation et de l Enseignement supérieur et le PREL - Présenter la nouvelle gouvernance du PREL - Réaliser l Assemblée générale des membres - Procéder à l élection du conseil d administration

11 «Passionnés de réussite : comment l école, les parents et l ensemble de la communauté peuvent faire une différence encore plus grande dans la vie de plusieurs jeunes» Monsieur Égide Royer Ph. D., psychologue et professeur associé, Université Laval

12 PÉRIODE DE QUESTIONS 15 minutes

13 PAUSE 15 minutes

14 Le décrochage scolaire, un enjeu de société! - Le décrochage scolaire n est pas strictement un problème scolaire ou familial, mais un phénomène complexe qui interpelle toute la société civile et un enjeu de développement territorial qui nécessite l apport de toute la communauté. - En raison de ses impacts qui se font ressentir dans toutes les sphères de la société et en raison du caractère multifactoriel des causes de l abandon scolaire, la responsabilité de prévenir l abandon des études doit être partagée par tous les acteurs de la communauté et chacun doit participer à sa solution (Blaya et coll., 2011).

15 Au fil du temps Depuis 2004, le PREL est une Instance régionale de concertation (IRC) présente sur le territoire des Laurentides pour rassembler et engager les collectivités en faveur de la persévérance scolaire et de la réussite éducative des jeunes. Le PREL est né d une volonté commune d un ensemble de partenaires de notre région, ceci afin de soutenir la lutte au décrochage scolaire sur notre territoire.

16 La ligne du temps 2001 CONSTAT ALARMANT Laurentides 16e/ 17e régions au Québec Début de la concertation des partenaires autour de l enjeu du décrochage scolaire dynamisé par le Forum jeunesse des Laurentides 2004 NAISSANCE DE LA CORPORATION Incorporation du PREL Première Entente de partenariale 12 partenaires: jeunesse, scolaire, santé et services sociaux, emploi, privincial et fédéral ( ) Rechercher et comprendre, convaincre et rassembler et agir ère ENTENTE RÉGIONALE Quels sont les causes de l abandon scolaire dans les Laurentides 55 recommandations e ENTENTE RÉGIONALE Entente de partenariat qui rassemble le milieu institutionnel, la jeunesse et nouvelle venue de l entreprise privée (Bell Hélicopter) 2009 / 2010 ENQUÊTE sur les jeunes Être jeune aujourd hui: Habitudes de vie et aspiration des jeunes des régions Capitale Nationale, Saguenay-Lac-Saint- Jean et Laurentides Comprendre les aspirations, les habiletés cognitives et l engagement scolaire des jeunes des Laurentides

17 2010 RÉUNIR RÉUSSIR PARTENARIAT MAJEUR 50 Millions pour l ensemble des IRC du Québec Approche par projets PLAN DE DÉVELOPPEMENT RÉGIONAL Adoption du Plan de développement RÉVISION DES PROGRAMMES / ÉVALUATION DU PREL Nouvelles orientations Approche régionale/locale Mise en place des actions Actualisation du partenariat avec Réunir Réussir ( ) Évaluation des actions du PREL Remise en question des fondements et de la légitimité Fermeture des CRÉ 2016 RECONNAISSANCE GOUVERNEMENTALE Consultation, discussion, écoute des partenaires Fermeture de Réunir Réussir Écriture de la Planification stratégique Annonce du non-renouvellement de l Entente se terminant au 30 juin Annonce d un investissement majeur du MEES de 12,8 millions pour les IRC du Québec Mandat de concertation, service direct et de soutien local aux communauté Stratégie de renforcement des langues

18 Sur l individu Taux de chômage 2,1 fois plus élevé chez les décrocheurs Espérance de vie réduite de 7 ans Revenu annuel moyen s élevant à $ de moins qu un diplômé 1,7 fois plus de risques de vivre une dépression ou de faire partie de la population carcérale, etc. Sur la société et sur l économie Impact fiscal [salaires manquants et revenus de taxes inexistants Manque de main-d œuvre qualifiée Moins d implication citoyenne On estime que le manque à gagner pour le gouvernement s élève à 1,9 milliard de dollars annuellement. Le décrochage scolaire a des conséquences!

19 Le saviez-vous? Un décrocheur coûtera environ $ à la société, alors qu agir en prévention auprès d un décrocheur potentiel coûte entre $ et $. Au Québec, 53,3% des Québécois sont analphabètes ou analphabètes fonctionnels L acquisition d un premier diplôme en 2016 devrait ajouter environ $ au revenu du diplômé sur l ensemble de sa vie active. Être un garçon ou provenir d un milieu défavorisé sont des facteurs qui augmentent en proportion, la vulnérabilité dans au moins un domaine de développement et le taux de décrochage des garçons est toujours plus élevé que celui des filles Le fait qu acquérir un premier diplôme est avantageux pour le revenu individuel et la productivité de l économie, mais aussi pour les services publics, pour l équité et pour le bien-être psychologique et social.

20 Une progression exemplaire pour l ensemble du Québec Après tous les efforts déployés par l ensemble des acteurs concernés, la région des Laurentides est 1 re au classement de la progression réalisée quant à son taux d obtention d un diplôme.

21 Continuons sur cette belle lancée Gains entre les cohortes de 1998 et de 2007 pour les taux de diplomation et de qualification après 7 ans au secondaire, régions du Québec, selon le sexe, tous réseaux confondus

22 Mais le travail n est pas terminé!

23 Mais le travail n est pas terminé!

24 Partenariat avec le MEES Dates Avril 2016 Événements marquants Annonce du soutien aux IRC 27 mai 2016 Annonce des sommes octroyées pour les Laurentides 21 Septembre 2016 Assises régionales pour la persévérance scolaire dans les Laurentides Octobre 2016 Au 31 déc Déploiement des actions, accompagnement et soutien Concertation Communauté Services directs

25 Concertation

26 Concertation a) Mobiliser des acteurs régionaux (p. ex., MRC) et de développer des partenariats locaux aux fins de mettre en œuvre les conditions favorables à la persévérance et la réussite scolaires; b) Adapter les activités aux défis spécifiques de la région; c) Permettre aux acteurs régionaux d orienter leurs programmes et services vers les clientèles d élèves plus vulnérables identifiées dans la région et dans les milieux locaux.

27 Axes d intervention

28 Axes d interventions a) Sensibilisation aux impacts du décrochage scolaire b) Mobilisation des acteurs autour d un plan d action structurant c) Mise en place d actions collectives pour rejoindre directement les élèves les plus vulnérables d) Recherche et le transfert de connaissances pour documenter les défis propres à la région

29 Services directs

30 Services directs OFFERTS À QUI? Les services directs sont offerts aux écoles, aux organismes communautaires, aux entreprises et à la population, sur une base régionale ou locale, pour contribuer à l atteinte des objectifs à l égard de la persévérance scolaire et de la réussite éducative. COMMENT? a) Assurer prioritairement le déploiement de projets d intervention en persévérance scolaire en concertation avec le réseau des commissions scolaires et le milieu b) Faire la promotion de la persévérance et la réussite scolaires, d évènements publics et de réalisations (ex.: les Journées de la persévérance scolaire) c) Soutenir toute autre action en lien avec la planification stratégique et le plan d action

31 LA LECTURE - UNE PRIORITÉ

32 La lecture une priorité Dans un esprit de collaboration et de complémentarité avec les partenaires, il est souhaité: de favoriser l éveil à la lecture et de susciter l intérêt pour la lecture chez les 0-9 ans; d accroître et de maintenir l intérêt pour la lecture chez les jeunes de 10 à 20 ans; de renforcer les habiletés parentales en lecture et de rehausser les compétences en lecture et en écriture pour les parents peu scolarisés.

33 Défis dont il faut tenir compte Le développement et la mise en œuvre d approches jumelant l éveil à la lecture chez les enfants et le rehaussement des compétences en lecture et en écriture chez les parents peu scolarisés; L accroissement des opportunités de lecture en famille, dans différents contextes et sur divers supports; la mise en place de conditions favorisant la prise en charge d activités par les jeunes; la pérennité des actions.

34 Principes qui seront considérés le réseautage et le partage d expériences gagnantes entre les partenaires afin de répondre aux besoins de la population; l innovation, la souplesse, la mise en valeur du plaisir de lire, de même que l animation autour du livre pour garantir la vigueur et la vivacité des actions à mener; l utilisation des données issues de la recherche pour soutenir la réflexion et l élaboration des projets

35 Accompagnement des milieux Concertation 12% Redistribution 54% PREL Services directs 30% Frais de gestion 4%

36 Madame Annie Grand-Mourcel Directrice générale

37 PLAN STRATÉGIQUE

38 Mission Le PREL est un organisme qui a pour mission de sensibiliser, de mobiliser et d engager les jeunes, leur famille et l ensemble des acteurs du milieu autour de la persévérance scolaire et de la réussite éducative.

39 Vision Être une référence reconnue en persévérance scolaire et en réussite éducative qui participe, par la mobilisation des acteurs concernés et par le développement d initiatives concertées à accroître la diplomation et la qualification des jeunes du territoire. Valeurs Ouverture - Coopération - Innovation - Rigueur

40 ENJEU 1 PRIORISATION DE LA PERSÉVÉRANCE SCOLAIRE ET DE LA RÉUSSITE ÉDUCATIVE POUR TOUS Orientation1 Sensibiliser la population à la nécessité de s impliquer et de poser des gestes en faveur de la persévérance scolaire Orientation 2 Participer à la création d un engouement autour du plaisir de lire dès le plus jeune âge et ce tout au long du cheminement Orientation 3 Contribuer au développement des aspirations scolaires et professionnelles

41 ENJEU 2 DÉVELOPPEMENT D UN RÉSEAU EFFICIENT AU SERVICE DE LA PERSÉVÉRANCE SCOLAIRE ET DE LA RÉUSSITE ÉDUCATIVE Orientation 1 Soutenir la mise en place d un réseau autour du jeune, qui favorise l engagement étudiant et l accomplissement d un parcours scolaire reconnu Orientation 2 Soutenir les milieux dans le développement et la réalisation de projets favorisant la persévérance scolaire

42 DEVENIR MEMBRE Il est maintenant possible d adhérer au PREL à titre de membre. - Membre Institutionnel - Membre Partenaire

43 Assemblée des membres Conseil d administration Direction générale Coordonnatrice Actions locales Partenariat Responsable Contenu Transfert Responsable Communication Marketing Technicienne en administration Concertations locales Communautés de pratique JPS / Réseau Soutien local

44 Une équipe formidable Annie Grand-Mourcel Directrice générale Barbara Morin Coordonnatrice - Actions locales et partenariats Geneviève Duval Responsable - Contenu et transfert À venir Responsable Communications / marketing Suzanne Poulin Technicienne en administration

45 UNE VASTE RÉGION AUX MULTIPLES DÉFIS

46 Présentation des animateurs

47 ENJEUX 1 Orientation 1 10 minutes pour une réflexion individuelle 20 minutes pour une discussion en groupe 15 minutes de synthèse en groupe Orientation 3 5 minutes pour une réflexion individuelle 7 minutes pour une discussion en groupe 4 minutes de synthèse en groupe

48 ENJEUX 1 Orientation 1 Sensibiliser la population à la nécessité de s impliquer et de poser des gestes en faveur de la persévérance scolaire

49 ENJEUX 1 Orientation 3 Contribuer au développement des aspirations scolaires et professionnelles

50 DÎNER 1 heure

51 Panel d actions en lecture

52 Madame Geneviève Allard Circulitout Monsieur Fouad Bendifallah Commission scolaire des laurentides

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64 Madame Louise Blouin Programme ALI

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86 Madame Sophie Monette Municipalité de Mont-Laurier

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99 Monsieur Michel Simard Collège Lionel-Groulx

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101 Questions aux panelistes

102 ENJEUX 1 Orientation 2 10 minutes pour une réflexion individuelle 20 minutes pour une discussion en groupe 15 minutes de synthèse en groupe

103 ENJEUX 1 Orientation 2 Participer à la création d un engouement autour du plaisir de lire dès le plus jeune âge et ce tout au long du cheminement

104 PAUSE 15 minutes

105 ENJEUX 2 Orientation 1 5 minutes pour une réflexion individuelle 9 minutes pour une discussion en groupe 5 minutes de synthèse en groupe Orientation 2 10 minutes pour une réflexion individuelle 9 minutes pour une discussion en groupe 5 minutes de synthèse en groupe

106 ENJEUX 2 Orientation 1 Soutenir la mise en place d un réseau autour du jeune qui favorise l engagement étudiant et l accomplissement d un parcours scolaire reconnu.

107 ENJEUX 2 Orientation 2 Soutenir les milieux dans le développement et la réalisation de projets favorisant la persévérance scolaire

108 Les clés du partenariat LEADERSHIP PARTAGÉ PARTENARIAT INNOVATION ACCOMPAGNEMENT TERRITORIALITÉ ÉVALUATION DES RÉSULTATS VALORISATION DE L ÉDUCATION DANS TOUS LES MILIEUX

109 RETOUR SUR CE QUE NOUS AVONS ENTENDU AU COURS DE LA JOURNÉE

110 ET MAINTENANT, QUELLE EST LA SUITE

111 Politique en réussite éducative Consultation publique à travers toutes les régions du Québec 16 septembre au 10 novembre 2017 Objectifs de la consultation Susciter des réflexions sur ce que devraient être les priorités pour la réussite éducative Faire émerger de nouvelles idées Développer une vision commune et innovante de la réussite éducative, qui s inscrit de la petite enfance jusqu à l âge adulte Axes d intervention Atteinte du plein potentiel de tous les élève Un contexte propice au développement, à l apprentissage et à la réussite Des acteurs et des partenaires mobilisés

112 LA PAROLE EST À VOUS!

113 MERCI! SOYONS PARTENAIRES DANS LA RÉUSSITE!

114 ASSEMBLÉE ANNUELLE DES MEMBRES

115 ORDRE DU JOUR 1. Mot de bienvenue et vérification du quorum 2. Élection d un président et d un secrétaire d Assemblée 3. Lecture et adoption de l ordre du jour 4. Rapport de la présidence et de la direction générale 5. Adoption du procès-verbal de l Assemblée extraordinaire Dépôt des États financiers vérifiés Proposition et nomination des vérificateurs 8. Dépôt du Règlement général n 1, du Règlement n 2 et des Annexes 9. Présentation du Rapport annuel des activités du PREL Élection des administrateurs du PREL Élection d un président et d un secrétaire d élection Mises en candidature Élection des administrateurs Rapport du président d élection 11. Levée de l assemblée annuelle des membres

116 RAPPORT ANNUEL

117 ÉLECTIONS

118 PRÉSENTATION DU NOUVEAU CA

119 PÉRIODE DE QUESTION

120 MERCI D AVOIR PARTICIPÉ AUX ASSISES RÉGIONALES POUR LA PERSÉVÉRANCE SCOLAIRE