Laboratoire Technologies, Handicaps, Interfaces et Multimodalités (THIM) EA 4004 CHART Université Paris 8 Saint Denis

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1 Laboratoire Technologies, Handicaps, Interfaces et Multimodalités (THIM) EA 4004 CHART Université Paris 8 Saint Denis Académie de la langue des signes RAPPORT FINAL PICRI PARTENARIATS INSTITUTIONS-CITOYENS POUR LA RECHERCHE ET L INNOVATION Unité opérationnelle Développement Sous-direction Recherche-Innovation Octobre

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3 TABLE DES MATIERES 1. INTRODUCTION SITE LSF SUR LE WEB Analyse de l existant Contenu du site Partie statique Partie interactive Etat des lieux sur le site Erreur «Accès par saisie de mots» Erreur «Partie pratique» Ajout de nouveaux signes et remarques de certains signes Démarches d évaluations Demandes des usagers internautes Réponses des stagiaires apprenant la LSF au questionnaire RENOVATION DE LA PARTIE VIDEOS LSF Rénovation de la liste du vocabulaire Correction des erreurs de signes Critère de choix Récapitulatif des thèmes et des sous-thèmes Récapitulatif des mots et des verbes Mise à jour de la partie vidéo Vidéo Locutrice LSF Matériels pour la réalisation et le montage vidéo Réalisation des vidéos Traitement vidéo MAINTENANCE DU SITE LSF SUR LE WEB Création d une interface permettant l administration du site Détails techniques des modules Interface d identification Interface de mise à jour du dictionnaire Ajout d un thème Ajout d un sous-thème Ajout de mot Présentation des contrôles effectués Conception de la base de données Le dictionnaire de données Les règles de gestion Le modèle logique Le modèle physique La table Thème La table Sous-thème

4 La table Mot français La table Membre DISPOSITIF D INTERPRETATION A DISTANCE RECHERCHE SUR LE DICTIONNAIRE INVERSE LSF->FRANÇAIS Introduction Analyse de l existant Fonctionnement du site Les améliorations proposées FORUM INTERNET : VIDEOS SIGNEES EN LSF Problématique xsl Forum Travaux futurs CONCLUSION BIBLIOGRAPHIE ANNEXES Liste des mots disponibles sur le site LSF sur le Web Liste alphabétique Accès thématique : LISTE DES THEMES, SOUS THEMES ET MOTS Exemples de sollicitations d internautes Statistiques du site LSF sur le Web Article Multicast videoconferencing - An application for Distance Sign Language interpreting on courses with some deaf or hard-of-hearing students

5 1. INTRODUCTION Le projet de recherche sur la LSF (Langue des Signes Française) sur le Web et l introduction de la LSF sur le Web est initialement prévu sur cinq ans et accordé sur une période de trois ans. Ce projet a obligé l équipe THIM (Technologies, Handicaps, Interfaces et Multimodalités) de l Université Paris 8 à revoir les objectifs PICRI et à les planifier dans le temps déterminé. Les objectifs PICRI ainsi redéfinis se résument ainsi : A. SITE LSF SUR LE WEB Travail de maintenance, de mise à jour et de développement de nouvelles fonctionnalités du site LSF sur le Web ceci afin de répondre à la demande et aux besoins des utilisateurs. La version bêta peut être consultée sur B. DISPOSITIF D INTERPRETATION EN LSF Développement et expérimentation d un dispositif d interprétation à distance en LSF avec l incorporation des logiciels libres téléchargeables gratuitement sur le site C. RECHERCHE SUR LE DICTIONNAIRE INVERSE LSF->FRANÇAIS 5

6 2. SITE LSF SUR LE WEB 2.1. Analyse de l existant Le site LSF sur le Web est élaboré en 2002/2003 au sein du Master Technologie et Handicap. Il est particulièrement mis en évidence au même titre que les cinq autres dictionnaires en ligne sur le site du Service Public ( LSF sur le Web est un dictionnaire unilatéral de la langue française vers la langue des signes Française (LSF). LSF sur le Web propose aux internautes d'apprendre ou de se familiariser avec la LSF. Réalisé au sein du laboratoire THIM, le site est hébergé par l'université Paris 8. Lors de sa création, le site proposait 600 vidéos montrant des signes ainsi qu'une page consacrée à l'élaboration d'une phrase en LSF. Ce site est situé à l adresse suivante : Ce site web a été conçu et est utilisé comme une aide précieuse pour les personnes : - qui désirent être sensibilisées et apprendre la LSF (Langue des Signes Française) et qui seront amenées à être en contact avec des personnes sourdes ; - qui désirent connaître l histoire de la communauté sourde, ainsi que les éléments de la culture sourde ; - nous avons pu constater qu il est utilisé par de nombreux enseignants comme site de référence et des étudiants comme site de révision du vocabulaire Contenu du site Le site contient deux parties bien distinctes : une partie statique et une partie interactive (Fig.1). 6

7 Fig. 1 : Page d accueil du site web Partie statique Les grands thèmes développés dans cette partie se résument ainsi : - Qu est-ce la LSF? On trouve une explication générale de la Langue des Signes Française avec quelques éléments de la syntaxe, des paramètres des signes, de la grammaire. Le thème «grammaire» est en construction. - La Dactylologie : La dactylologie permet de représenter chaque lettre de l'alphabet par une position des doigts de la main (droite pour les droitiers et gauche pour les gauchers). Elle est utilisée pour épeler le nom et le prénom, les noms propres qui n'ont pas de signe, mais aussi les mots dont on ne connaît pas le signe. - La Pratique : On propose dans cette partie de voir comment on peut compter, dire l heure et exprimer la durée en LSF ainsi que quelques termes permettant d'introduire un dialogue. La structuration de la "phrase" n'est pas la même en LSF qu en français. On pose d'abord le "décor" (le lieu, le temps,...), puis les personnages et enfin on signe "l'action". Par exemple, la phrase "Ma fille joue dans le jardin" sera signée "Jardin" puis "ma fille" puis "jouer". - L Histoire de la communauté sourde : Les grands événements de l histoire de la communauté sourde et donc de la LSF sont relatés. - La Culture : Quelques éléments sur la culture sourde accompagnés d une blague en LSF. - Les Liens utiles : Certains sites consacrés en grande partie à la LSF, aux lexiques, aux éléments de grammaire, de syntaxe et aux bibliographies. Dans la deuxième partie se trouve une liste des liens menant vers les sites d associations proposant des cours de LSF ainsi qu une liste de portails d information sur et/ou pour les sourds. 7

8 Partie interactive La partie interactive, présentée sous la rubrique Vidéo LSF, occupe la partie la plus importante et sans doute la plus consultée du site. Elle présentait, lors de la création du site, un lexique de près de 600 mots en français de la vie courante, traduits en langue des signes et classés par thèmes et sous-thèmes. Fig 2 : Page sur la partie interactive de la Vidéo LSF du site Trois moyens d accéder aux mots sont proposés sur ce site : - l accès thématique permet de consulter les mots de chaque thème / sous-thème, - l accès alphabétique permet l affichage des mots du dictionnaire par la première lettre. - l accès par saisie de mot permet d afficher une liste de mots contenant les premières lettres. 8

9 2.3. Etat des lieux sur le site Les problèmes qui ont été diagnostiqués durant l analyse se résument en trois points : Erreur «Accès par saisie de mots» Parmi les trois moyens d accès aux mots ou expressions de mots, l accès par saisie de mots ne fonctionnait pas. La saisie d un mot en entier contenu dans la case entraîne comme réponse l affichage de tous les mots de la base de données (Cf. figure 3 cidessous). Le problème a été identifié et nécessitait une actualisation du développement web. Fig 3 : Page sur la réponse à l accès par saisie de mots Erreur «Partie pratique» Dans la partie «Pratique», les vidéos expliquant les façons de «Compter» ; «Dire l heure» ; «Exprimer la durée» et «Dialogue» ne fonctionnaient pas. En cliquant sur les mots («Dire l heure» par exemple), les séquences vidéo ne s affichaient pas dans la fenêtre (Fig.4). Cette remarque était également valable pour tous les thèmes traités de cette partie (Pratiquer Ŕ Compter Ŕ Exprimer la durée Ŕ Dialoguer). 9

10 Fig 4 : Page sur la partie «La Pratique Dire l heure» Ajout de nouveaux signes et remarques de certains signes Durant quelques temps avant cette analyse, les usagers internautes exprimaient le besoin d apprendre de nouveaux signes étant donné le nombre limité des mots définis (environ 600) dans le dictionnaire en ligne. Ils ont également demandé que certains mots et/ou expressions de mots demandés (non définis dans la liste) soient traduits si possible en langue des signes française. Parallèlement à cette demande, certains internautes ont contribué par leur précieuse participation à mettre en lumière les remarques sur les possibles erreurs commis de certains signes en LSF ne coïncidant pas avec les mots mentionnés comme «lait», «respect», «détester», «ambulance», Néanmoins cette première étape restait insuffisante avant toutes les démarches de rénovation. D autres types d évaluation ont été pris en compte, ils seront abordés dans la partie suivante «Démarches» Démarches d évaluations Afin de mieux connaître le ressenti des utilisateurs par rapport à l utilité du site LSF sur le Web et à son utilisation, nous avons choisis d évaluer le site selon deux méthodes : demandes des usagers internautes, réponses des stagiaires apprenant la LSF à un questionnaire Demandes des usagers internautes Pour l évaluation du site LSF sur le Web, nous nous sommes tout d abord contenté d utiliser les demandes faites par les internautes depuis la création du site en mars

11 Au 31 septembre 2007, on dénombrait plus de 832 messages exprimés et relevés dans la messagerie électronique à l adresse : lsf_web@univ-paris8.fr. (Il est à noter que cette adresse a désormais été remplacée par : lsf@univ-paris8.fr.) D autres messages, n ayant aucun rapport avec le thème, n ont pas été comptabilisés. De plus, il faut tenir compte d un passage à vide où aucun message n a été mentionné entre le 06 avril 2002 et le 27 février 2003 pour des raisons supposées liées à une défaillance matérielle. A la création, la gestion de la messagerie avait été assurée par une étudiante webmaster. A partir de la fin septembre 2006, la gestion de la messagerie a été assurée de façon régulière par une personne travaillant sur le projet de rénovation du site (Maurice DUHAYER) dans le cadre du présent projet. Les demandes exprimées par les usagers du site web LSF sur le Web : sont très diverses et sont récapitulées en annexe. Premier constat, ce site est devenu un outil indispensable aux dires des internautes, il est utilisé comme outil de révision pour des stagiaires qui sont en phase d apprentissage de cette langue et comme outil d un premier apprentissage ou de découverte d une nouvelle langue. Ceci est bien illustré par quelques messages reçus : «J apprendre la LSF depuis quelques semaines dans le cadre de mon travail et votre site est un véritable soutien : ayant la formation un jour par semaine, je vais sur votre site pour réviser en attendant le cours suivant! Je vous remercie beaucoup. Bibliothécaire chargée des publics spécifiques à la bibliothèque municipale d une ville» Un autre message d un débutant en LSF : «Quelques mots pour vous remercier de votre outil de travail sur internet : il y a 3 semaines, je commençais une formation du soir à la LSF; afin de consolider mes premiers acquis et "réviser" entre 2 cours, j'ai cherché un site internet bien fait qui puisse répondre à mes attentes de débutante... C'est ainsi que j'ai découvert votre site, et que, depuis, j'y reviens tous les jours avec passion et joie!! Merci donc de votre travail!!! Et, surtout, continuez de nourrir votre répertoire pour que l'on puisse encore s'enrichir de vous». Message de découverte : «Je viens de découvrir votre site et je le trouve vraiment super bien fait, bien expliqué, je travaille dans un IME où nous accueillons un jeune qui parle le langage des signes étant très démunie devant lui car ne pouvant pas communiquer, je commence à apprendre quelques mots grâce à votre site et je vous en remercie vraiment beaucoup Bonne continuation à vous et encore merci» ou «Je voulais vous dire merci pour ce site car grâce à vous maintenant, je peux enfin comprendre mieux un de mes amis qui est sourd et muet et je vais même pouvoir partager avec ses amis quand on sert tous ensemble car c'était difficile avant de se comprendre». D après les résultats, moins d un tiers des demandes exprimées (environ 300) provenait d un problème du visionnage des séquences vidéo par les usagers. Au-delà des problèmes spécifiques des parties «Pratique» et «Accès par saisie de mots» (voir paragraphe 1.c.a et 1.c.b), une grande partie de ces problèmes vidéo provenait de la configuration de l ordinateur des internautes (navigateur (Internet Explorer, Mozilla firefox, ) ; mises à 11

12 jour des lecteurs multimédia (Windows Media Player ) ; systèmes d exploitation). Parmi les autres messages, on relevait en premier lieu les constats établis et ensuite les demandes formulées : - les constats sur certains signes semblables comme «bonjour» et «merci», etc. - les constats sur les erreurs de signes par rapport aux mots indiqués comme «thé», «ambulance», «détester», «respect», «très beau», etc. - les demandes d aide, ou d explications concernant la LSF à propos des signes, des types de phrases, de la grammaire, de syntaxe, des verbes, etc. - les demandes d information sur la formation à la LSF collectivement ou individuellement (au centre d apprentissage, à domicile ou à distance), de centres d enseignement suivant le lieu de vie, voir même à l étranger, - les demandes d information et/ou d achat des divers supports d apprentissage (DVD, CDRom, Cassettes Vidéo, de dictionnaires de la LSF, Petits livrets, Affiches, ), - les demandes de renseignements sur les formations des métiers auprès des enfants sourds (éducateurs spécialisés, professeurs d écoles), les formations universitaires (Master Handi ; formations autour de la LSF : linguistique, professeurs de LSF ; Interprètes LSF Français, ), De plus on pouvait relever quelques demandes plus particulières sur o l Histoire des Sourds (Congrès de Milan 1880, Abbé de l Epée ou autres évènements ), o les renseignements divers, o la sensibilisation par rapport à la LSF dans les écoles, o les offres d emplois, o les recherches d interprètes ou de services d'interprètes o les demandes d inclusions de sites internet ou de mises à jour des liens. Enfin plusieurs messages concernaient des félicitations et/ou remerciements pour la création du Site Internet LSF sur le Web, par des encouragements pour la poursuite du développement du site web qui s accompagnaient parfois de demandes d ajout ou de corrections de certains mots ou expressions. (Cf annexe 10.2 : tableau «Récapitulation des demandes exprimées par les usagers du site web» et Demande de traduction des nouveaux mots en LSF par le biais du site web) Réponses des stagiaires apprenant la LSF au questionnaire Outre l étude des messages envoyés spontanément par des usagers du site LSF sur le Web, une deuxième évaluation s est avérée être nécessaire pour approfondir et affiner l analyse globale de la demande. Le questionnaire a été spécialement créé à l'attention des stagiaires fréquentant le stage intensif de LSF dispensé par l'académie de la Langue des Signes Française (ALSF, partenaire du projet PICRI) durant un temps limité courant A travers l analyse d une dizaine de réponses au questionnaire, nous avons pu mieux 12

13 cerner les demandes et besoins des apprenants de la LSF dont nous devions tenir compte lors de la restructuration du site Internet LSF sur le Web. Première constatation, les apprenants de la LSF ne connaissaient ni les dictionnaires Français / LSF en cassette vidéo, ni ceux en CD-ROM et/ou en DVD. Certains avaient connaissance de dictionnaires mais seulement sur support papier comme les divers Tomes de la LSF ou le Poche IVT (Cf. le site d IVT : Pendant les cours de LSF dispensés par l ALSF en l occurrence, les stagiaires ont appris l existence du site LSF sur le Web sauf deux d entre-eux qui l ont su par le biais du moteur de recherche Google en tapant les mots clés : «LSF sur le Web». Globalement, par rapport à leurs attentes, les informations recherchées sur le site Web LSF sur le Web se résumaient en premier lieu : - Vidéos en LSF (d où cette langue visuo-gestuelle véhiculée sur le canal visuel dans l espace et n étant pas fixée comme toute langue écrite sur papier) utilisés pour revoir les signes appris en cours, - Liens utiles : notamment dans la rubrique «associations & informations», en particulier des nouvelles sur les diverses activités que ce soit au niveau local, départemental, voir même national. En résumé, les utilisateurs étaient satisfaits de la présentation du site qu ils trouvaient clair, bien aéré et simple d utilisation. Néanmoins, par rapport au contenu du site, des remarques ont été faites : - L accès par «Saisie de mots» était inutilisable. - Une rubrique à ajouter concernant les «événements en LSF» à Paris par exemple, ce qui faciliterait la rencontre des sourds/malentendants avec les entendants, où les apprenants de la LSF aimeraient rencontrer les personnes sourdes signantes afin de parfaire leur connaissance lors des manifestations culturelles ou autres. - Un thème à ajouter «des phrases courantes de la vie de tous les jours» ou «des expressions courantes» dans la partie Vidéo LSF - Concernant la représentation des thèmes et des sous-thèmes, il fallait prévoir plus d espace entre les catégories et les sous-catégories dans la rubrique «Recherche thématique» et dans la mesure du possible le nom des catégories et souscatégories soit mis en vidéo avant les vidéos des mots. - En ce qui concernait le vocabulaire, il fallait compléter dans la mesure du possible les mots appris en cours qui n étaient pas dans la liste du vocabulaire de la partie Vidéo LSF - La vidéo ne fonctionnait pas en cliquant sur la lecture de la blague dans la partie «Culture», - Certains liens ne s ouvraient pas dans la partie «Liens et associations» et dans «Qu est-ce la LSF?» Globalement, les réponses fournies lors de ces évaluations sont instructives, constructives et riches d enseignement, elles ont été prises en compte dans la mesure du possible pour les travaux de maintenance du site. 13

14 3. RENOVATION DE LA PARTIE VIDEOS LSF 3.1. Rénovation de la liste du vocabulaire Correction des erreurs de signes En s appuyant sur le résultat de l expertise sur la partie «Vidéos LSF» du site concernant l identification des erreurs sur les vidéos présentes : erreur de signe-mot, problème de cadrage de vidéos, problème de découpage vidéos : les mots traduits en LSF et matérialisés en vidéo ont été remplacés par de nouvelles séquences vidéos Critère de choix Après une première phase d évaluation développée précédemment, les nouveaux mots demandés ont été récapitulés et répertoriés suivant les thèmes et les sous-thèmes existant dans la mesure de nos possibilités. Ainsi, de nouveaux thèmes et sous-thèmes (Travail, Etat, NTIC, et les sous-thèmes : Fleurs, Vœux & Souhaits, Fêtes, Argent, Instruments de Musique ) ont été créées (tableau ci-après) Récapitulatif des thèmes et des sous-thèmes La liste des thèmes et des sous-thèmes est présentée dans un modèle similaire à la page sur la recherche thématique sur le site web (Fig.5). Sur la nouvelle liste ci-dessous, des thèmes et sous-thèmes mentionnés en italique gras ont été inclus en fonction des mots demandés (un exemple parmi d autres : prenons le mot «bon anniversaire», ne se trouvant pas dans la liste initiale de base de données et ne pouvant pas être intégré dans les thèmes ou sous-thèmes existants, le sous-thème «Vœux & Souhaits» est créé pour pouvoir l incorporer ainsi que d autres mots semblables demandés). C est ainsi que la liste a été constituée. Ce tableau est loin d être terminé si on se réfère à la demande des apprenants de la LSF concernant certains mots, appris en cours LSF suivant l ordre alphabétique. Ces mots n entrent pas dans le cadre de thèmes et sous-thèmes prédéfinis et ils ne sont pas assez nombreux pour pouvoir en créer. Actuellement, les internautes font des demandes d ajout de vocabulaires spécifiques. Nous avons décidé d étendre le contenu du site en fonction de ces demandes à la charge des entreprises qui le souhaitent. 14

15 Fig 5 : Page sur la partie interactive «Recherche thématique» THEMES Communication Vie sociale SOUS-THEMES Communication et langage Outils de communication Expressions et politesse Vœux & Souhaits Famille Divers Art et culture Sports Jeux et jouets Vie spirituelle Fêtes Argent Musique : Instruments de musique 15

16 Quantités Temps Alimentation Nature Couleurs Déplacements Esprit Habitat Corps et santé Unités de mesure Compter Calendrier Durée Heure Fruits Légumes Viandes Ŕ Poissons Ŕ Fruits de mer Boissons Friandises Autre alimentation Fleurs Animaux Climat / Temps Univers Couleurs Qualificatifs (couleurs) Moyens de transport Actions de déplacement Pensées et sentiments Caractères Qualificatifs (esprit) Contraire Lieux d habitation Dans la maison Mobilier et matériel ménager Aspect physique Santé Soins corporels Habillement et accessoires 16

17 Signes pour enfants Etudes Travail Métiers NTIC Notions Géographie Etat Verbes Divers (culture) Signes pour les petits enfants sourds Lieux Matières scolaires Vie scolaire Administration Entreprise Divers (métiers) NT Divers Notions diverses Continents Pays Régions / Départements Montagnes Villes Villes étrangères Régime France Divers (verbes) Blagues Personnages célèbres 17

18 Récapitulatif des mots et des verbes I) Mots ou expressions : Les mots ou expressions proposés sur le site LSF sur le Web sont répertoriés dans les tableaux de l annexe Ceux qui apparaissent en gras sont les nouveaus éléments (ceux qui ont été demandés par les usagers du site et/ou les stagiaires apprenant la LSF suite au questionnaire) Les différents signes correspondant à un même mot sont présentés selon deux méthodes : - Dans une même vidéo, la locutrice LSF présente les signes les uns après les autres - Dans plusieurs vidéos, la locutrice LSF présente chacun des signes (un signe par vidéo) Une différentiation des signes existe également selon l origine géographique et institutionnelle du signe mais ces différences n ont pas été traitées, faute de temps. II) Verbes : La partie «Verbes» est un peu plus complexe et reste délicate à traiter pour les raisons suivantes. Les verbes signés en LSF sont en partie des signes d action et dépendent de la situation donnée. Un même verbe (faire, marcher, casser ) peut ainsi être signé de façon différente suivant l action et l objet. En LSF, les verbes se conjuguent par les notions des différents paramètres compris dans la partie Grammaire (et non au moyen de terminaisons grammaticales comme en langue française). Les verbes en langue des signes présentés en vidéo doivent être pris en considération pour une situation donnée tout en tenant compte des remarques plus ou moins énoncées précédemment et ne doivent pas être utilisés pour d autres situations semblables. De nombreux verbes en langue des signes comme appeler, apporter, avertir, communiquer, contrôler, convaincre, demander, dire,... sont traduits par des signes directionnels dans un sens ou dans un autre sens (c'est-à-dire que ces derniers peuvent inclure le sujet et le pronom), «qui le fait à qui» qui stipule que le point de départ du signe indique celui qui agit et le point d arrivée le sujet qui bénéficie : - Un exemple parmi d'autres : «demander», et les phrases comme «je te demande», «je lui demande», «il me demande», «il leur demande». Si on se réfère à un seul signe vidéo sur le site, l usager internaute risquerait d utiliser ce dernier signe pour exprimer les phrases citées précédemment, ce qui risquerait d engendrer des quiproquos dans la communication. D autres verbes non directionnels n incorporant pas les pronoms personnels ne changent pas la direction pour différencier, par exemple, «je le fais à toi» et «tu le fais à moi». Il faut donc signer à part les pronoms sujets et complément pour que la phrase soit claire (1). 18

19 Autres cas spéciaux : exemples sur les verbes de déplacement ou sur les verbes de préhension : - Verbes de déplacement (2) : Le sujet des verbes de déplacement est incorporé par des modifications de configuration de la main : le sujet est représenté par un classificateur. On pourra voir l exemple d un verbe de déplacement comme voler «un avion vole» ou marcher «une personne marche». - Verbes de préhension (3) : Pour les verbes de préhension en LSF, on utilise souvent un classificateur pour représenter le complément du verbe : une chose qui ne peut pas se mouvoir par ellemême ; on doit donc la prendre ; exemples : le signeur prend un morceau de sucre ou un bonbon pour le manger ou le signeur prend un vase de fleurs pour le mettre à droite Les cas d homonymie entre deux verbes (par exemple : «Voler» : «je vole un bonbon» et «un avion vole») seront présentés sous la forme de deux vidéos distinctes avec un commentaire. D autres exemples comme le verbe «Casser» : Prenons une phrase toute simple «je casse un œuf», la personne visualise les signes «oeuf et casser» sur le site et elle signe comme suit «œuf moi casser». Le signe du verbe casser (présenté en vidéo) ne correspondra pas au signe du verbe conjugué dans la phrase ainsi définie. Donc le signe doit se faire dans la façon de «prendre et de casser» un œuf quand on veut faire un œuf au plat ou une omelette. Sinon, le récepteur, face à l expression de l émetteur, ne saisira pas le sens de cette phrase ainsi signée Cela engendra un malentendu ou une incompréhension au niveau de la communication. (1), (2), (3) Volume 1 des Dictionnaires Bilingue LSF/Français d IVT, Site : Des verbes comme «se réveiller», «se tromper», «se moquer», «se reposer», «se retirer» seront traduits ici sous le signe de la première personne du singulier en l occurrence «Je», par ex : je me réveille, je me trompe, je me moque, je me repose, je me retire, etc. En résumé, la partie «Verbe», aussi riche que complexe, mérite de faire l objet d une étude plus approfondie. Elle doit être plus ou moins liée au développement de la partie Grammaire qui doit englober, outre les paramètres et la syntaxe, d autres thèmes comme les classificateurs, les types de phrases, la notion du temps, l utilisation de l espace, les pronoms, etc. En règle générale, les verbes traduits en langue des signes sont placés à la fin de chaque phrase dans la syntaxe de la LSF. Ils peuvent néanmoins être placés autrement suivant les contextes données, ceci en fonction du temps en particulier (des signes sur la durée et/ou sur le temps non déterminé sont placés après le verbe contrairement aux signes de temps défini qui, eux, sont placés en début de phrase, par exemple dans la phrase «j attends un bus depuis une heure», le verbe ne sera pas placé à la fin mais bien avant la notion du temps non défini). 19

20 3.2. Mise à jour de la partie vidéo Vidéo Locutrice LSF Une fois la liste pré-établie, une première approche de la préparation d avant tournage vidéo a été effectuée avec la participation de Mme Josette Bouchauveau, experte en LSF et ancienne enseignante de LSF, membre de l ALSF. Cette dernière a accepté gracieusement de continuer le travail de locutrice LSF effectué dans un premier temps avec les étudiants de la promotion 2002/2003 lors de la création du site LSF sur le Web. D autres préparations ont été effectuées au fur et à mesure par la suite après chaque fin de tournage. Participations de Josette Bouchauveau : 19 octobre 2006 Préparation d'avant tournage 24 octobre 2006 Tournage de vidéo 21 novembre 2006 Tournage de vidéo 05 décembre 2006 Tournage de vidéo 21 février 2007 Tournage de vidéo 27 mars 2007 Tournage de vidéo 26 mars 2008 Tournage de vidéo 12 juin 2008 Tournage de vidéo 25 mai 2009 Tournage de vidéo Cette locutrice LSF restera à la disposition et serait susceptible d être sollicitée pour participer aux prochains tournages Matériels pour la réalisation et le montage vidéo Pour le tournage, nous avons disposé de matériels fournis par le technicien multimédia de l université Paris 8 : - Caméscope numérique avec trépied et cassette vidéo, - 2 projecteurs, - Logiciel de traitement et de séquençage vidéo Pinnacle Studio 9, - Toile de fond verte Réalisation des vidéos Le tournage a été effectué dans une petite salle suivant la disponibilité car celle-ci est destinée aux étudiants du Master Handi en nombre restreint pour leurs travaux personnels et également pour les cours dispensés. Cette salle n était pas équipée pour ce genre de tournage vidéo, donc à chaque utilisation il a fallu l aménager. Dans un premier temps, nous avons utilisé un fond gris éclairé par deux projecteurs (visible sur certaines vidéos, fond mur avec des zones d'ombre plus ou moins gris malgré 20

21 la luminosité des spots) mais le choix de la couleur n était pas la plus appropriée et des ombres projetées altéraient la qualité de la vidéo. Les vidéos suivantes ont été réalisées avec un procédé de fond vert uni et elles ont été traitées par la suite avec Adobe afin d avoir un fond uni sombre. En effet, il ne faut surtout pas négliger la couleur de fond ni l habillement de la personne qui signe (locutrice LSF étant en principe habillée en couleur foncée) : il est nécessaire que les mains se détachent bien de ces deux éléments. L éclairage doit être suffisant afin de percevoir les mouvements, les configurations des mains sans oublier les expressions faciales de la locutrice LSF, sinon le discours de cette dernière deviendrait difficilement déchiffrable, voir même illisible pour certaines personnes débutantes dans l apprentissage de la LSF Traitement vidéo Les vidéos étaient au format.avi. L enregistrement des vidéos a été effectué avec un caméscope numérique (taille des images : 720x576, 25 images par seconde). Afin d'intégrer les différentes vidéos à notre site, il a fallu effectuer un long travail de séquençage et de compression de celles-ci à l aide du logiciel Pinnacle studio 9 (fig.6). Fig. 6 : Interface de Pinnacle Studio 9 Le séquençage des vidéos a pour objectif de créer un fichier vidéo par signe filmé. Chacune des séquences (ou fichiers) vidéo a une durée approximative de 3 secondes. Le séquençage a donné lieu à la création de vidéos correspondant à mots (nouveaux et remplaçants) enregistrés sous deux formats de fichier (.avi et.mpeg). Contrairement aux fichiers.avi, les fichiers.mpeg1 sont fortement compressés (critère 21

22 important dans la cadre d un site Internet) tout en préservant une bonne qualité visuelle. Les paramètres de compression sont les suivants : Compression : MPEG1 Hauteur x Largeur : 352 x 288 Pas d'inclusion du son Débit : 500 Ko/s 22

23 4. MAINTENANCE DU SITE LSF SUR LE WEB Un projet technique collectif d étudiants du Master Handi en lien avec le projet PICRI a été réalisé. Plusieurs réunions ont eu lieu entre Maurice Duhayer et les étudiants pour le développement du projet. La première partie de ce projet a permis de corriger les anomalies survenues au niveau de la recherche par saisie de mot et au niveau de la partie «Pratique». La deuxième partie du projet a permis de développer une interface permettant à un utilisateur privilégié de mettre à jour à distance le dictionnaire de données Création d une interface permettant l administration du site La modification des fonctionnalités «saisie par thème», «saisie alphabétique» et «pratique» impose un changement de base de données. L usager du site web aura accès à l intégralité du dictionnaire, il pourra visualiser les vidéos des mots : - classés par thème et sous-thème ; - commençant par une lettre de l alphabet ; - contenant une suite de caractères saisie par l internaute. Le projet de maintenance et de mise à jour du site web exige une restructuration globale du site qui prendra en compte un nouvel utilisateur «administrateur du dictionnaire de la LSF» en plus de l internaute usager. Il s agit ici de créer une interface permettant l administration du site d intégrer plus facilement les nouvelles vidéos sur le site, de gérer la base de données des vidéos, d affecter les vidéos au thème qui leur correspond. Solution proposée : Développement et intégration d une fonctionnalité permettant la mise à jour à distance du dictionnaire du site web. On propose de développer une interface permettant à un utilisateur privilégié de mettre à jour à distance le dictionnaire de données. L administrateur du dictionnaire aura pour charge de faire la mise à jour du dictionnaire LSF : ajouter et modifier des mots et des vidéos du dictionnaire. Une vidéo est toujours associée à un mot. La mise en place d une telle interface a nécessité le développement des modules suivants : 1. Une interface permettant un accès sécurisé vers le serveur du site et de la base de données ; 2. Une interface de mise à jour du dictionnaire ; 3. Paramétrer le serveur web, de telle façon que l utilisateur privilégié puisse accéder au 23

24 serveur de bases de données et de transférer les vidéos ; 4. Permettre aux internautes de consulter le dictionnaire dynamique par thème, sousthème, mot, ordre alphabétique Détails techniques des modules On détaille chacun des modules cités ci-dessus Interface d identification Fig. 7 : Page de login On a rajouté une fonctionnalité sous la rubrique «Webmaster» permettant d afficher une interface invitant l utilisateur chargé de la mise à jour en ligne du dictionnaire de saisir un identifiant et un mot de passe. 24

25 Interface de mise à jour du dictionnaire Fig. 8 : Un message de bienvenue identifiant la session du Webmaster par son nom et prénom Fig. 9 : Le Webmaster a la possibilité d ajouter, de modifier et de consulter les thèmes, sousthèmes et les mots. 25

26 Ajout d un thème Fig. 10 : Ajout d un thème Ajout d un sous-thème Fig. 11 : Ajout d un sous-thème 26

27 Ajout de mot Fig. 12 : Ajout de mot Présentation des contrôles effectués - Eviter les doublons en cas d ajout. - Permettre les homonymes (même mot, sous-thème différent ou thème différent). - Impossibilité d ajouter un mot n ayant pas de thème ou de sous-thème existant. - Taille vidéo limitée à 10 MO par fichier lors du transfert. - Saisie à vide. 27

28 4.3. Conception de la base de données Pour la conception de la base de données, on s appuie sur le modèle ENTITE_RELATION Le dictionnaire de données Après recensement des informations, on a obtenu le dictionnaire de données suivant : N PROPRIETES DESCRIPTION 01 Nom membre Nom de la personne qui va mettre à jour le dictionnaire LSF. 02 Prénom membre Prénom de la personne qui mettra à jour le dictionnaire LSF. 03 Login Identifiant de la personne qui va mettre à jour le dictionnaire LSF. 04 Mot de passe Mot de passe de la personne qui va mettre à jour le dictionnaire. 05 Id._mot_français Identifiant du mot français (Numéro automatique ex : 1,2, ). 06 Nom_mot_français Désignation du mot (exemple : fraise) 07 Id._sousthème Identifiant du sous-thème (Numéro automatique ex. : 1 ou 2). 08 Nom_sousthème Désignation du sous-thème exemple (fruit). 09 Videosigne Indique le chemin de la vidéo sur le serveur (exemple : c\wamp\ 10 Id.-thème Identifiant du thème (Numéro automatique ex. : 1 ou 2). 11 Nom-thème Désignation du thème, Exemple Alimentation Les règles de gestion Un mot peut avoir un ou plusieurs homonymes. A chaque mot correspond au moins un signe. A chaque vidéo peut correspondre un ou plusieurs signes. A un thème correspond un ou plusieurs sous-thèmes. Un mot peut correspondre à plusieurs sous-thèmes homonymes. Un membre ou plusieurs membres peuvent mettre à jour la base de données LSF. Les objets dictionnaire, thèmes, sous-thèmes appartiennent à une base de données LSF. 28

29 Le modèle logique Etant donné nous avons choisi MYSQL comme système de gestion de bases de données, nous appliquerons les lois du passage du modèle conceptuel de données au modèle relationnel. Nous obtenons le modèle optimisé suivant : MOTFRANCAIS (Idmot, nommotfrancais, Idsstheme, Videosigne) SOUSTHEME (Idsoustheme : nomsstheme, Idtheme) THEME (Idtheme, Nomtheme) MEMBRES (Login, motpasse, nom, prenom) Le modèle physique Le modèle physique obtenu au niveau de MYSQL se présente comme suit : La table Thème Fig. 13 : La table Thème 29

30 La table Sous-thème Fig. 14 : La table Sous-thème 30

31 La table Mot français Fig. 15 : La table Mot français 31

32 La table Membre Fig. 16 : La table Membre 32

33 5. DISPOSITIF D INTERPRETATION A DISTANCE Durant l année universitaire , une plateforme d enseignement à distance, basée sur la technologie Adobe Connect, a été mise en place à titre expérimental (Fig.17). Elle permet aujourd hui à des étudiants localisés à l étranger (Mexique, Etats-Unis, Canada) ou a des étudiants ne pouvant se rendre facilement sur les lieux des cours (handicaps moteurs ou femme enceinte par exemple) de suivre, depuis leur domicile, les enseignements du master Handi. Cette plateforme ne nécessite que des équipements standards : PC, webcam, connexion internet. La communication est réellement bidirectionnelle et le dispositif permet une interaction complète, en temps réel, entre les intervenants et les apprenants, que ce soit par l image, le texte ou la voix. Ce dispositif montre que nous avons atteint une faisabilité technique totale, au travers de technologies banalisées. Le coût de cette solution reste cependant élevé et est supporté aujourd hui par le master Handi. Nous avons publié un article de recherche 1 (cf. annexe 10.4) synthétisant ces considérations techniques. L alternative que nous proposons passe par le détournement de l usage de technologies existantes de communication en ligne (MSN Messenger, oovoo, etc.) afin de les utiliser dans le contexte d interprétation en ligne. Fig.17 : Copie d écran de la plateforme d enseignement à distance Accès direct à l information à partir de la langue des signes. Le département langue des signes de l UFR sciences du langage de l université Paris 8 a développé un modèle théorique qui se démarque de la plupart des modèles formels dédiés aux langues des signes en ce qu il peut prendre en charge la totalité des énoncés produits. L idée de départ est simple et s inscrit dans une réflexion sémiologique en amont : les langues des signes permettent aux locuteurs qui les pratiquent de s orienter vers deux 1 DELGADO PONS J., FOUCHER P., LÓPEZ KRAHE J., 2007, "Multicast videoconferencing. An application for Distance Sign Language interpreting on courses with some deaf or hard-of-hearing students", DRT4all, pp

34 stratégies communicatives, deux visées complémentaires, à savoir lechoix de dire sans donner à voir, le choix de dire en donnant à voir. Accès direct aux structures de transfert C est cette dernière visée qui a été la plus étudiée par l équipe des linguistes du département SDL, d abord au niveau de ses fonctionnalités ensuite au niveau de ses structures. Ces structures se limitent à trois structures de base combinables entre elles et appelées «transferts», à savoir : transferts de taille et/ou de forme, transferts situationnels, transferts personnels. Un point théoriquement intéressant dans la description formelle de ces structures est qu elles sont compositionnelles. Les éléments qui les composent sont des morphèmes qui ont la spécificité d être des constants formesens. Ces morphèmes s inscrivent dans quatre ensembles paramétriques de formation : configuration de la ou des mains, orientation de ces configurations, leur emplacement dans l espace, les mouvements qu elles réalisent. Autre point intéressant : ces éléments minimaux ne peuvent être réalisés isolément, la forme minimale de réalisation étant l ensemble de la structure même. Un inventaire de ces éléments minimaux a pu être effectué. C est ainsi qu une liste d une quarantaine de configurations de la main a été posée, suivie de la liste quasi exhaustive de leurs applications référentielles (Cuxac 2000 et parution prochaine d une grammaire de la langue des signes aux PUV réalisée par J. Leix, avec de multiples illustrations). L intérêt d une entrée forme-sens, paramètre par paramètre pour ces structures fortement iconiques s explique par leur productivité. Ces éléments compositionnels minimaux ont en effet été dénommés «signes productifs» en opposition aux signes figés (frozen signs) formes stabilisées et standardisées que l on trouve dans les dictionnaires de langue des signes. La connaissance et le maniement correct de ces principes compositionnels (configuration-orientation, emplacement de départ et d arrivée, mouvement, direction du regard et mimique faciale) permettent de générer une infinité d énoncés fondés sur les structures de transfert. Accès direct aux signes standardisés Ces signes n entrent pas dans la stratégie consistant à dire en donnant à voir. Il s agit en effet d un domaine lexical où l iconicité n est pas cognitivement pertinente. Ces items lexicaux sont ceux sur lesquels les analyses formelles ont le plus porté leur attention. Un système approprié destiné à transcrire ces signes est une idée ancienne puisque, dès 1825, Bébian dans sa «Mimographie» proposait un système d écriture de la langue des signes française. Ce système tenait compte de la compositionnalité interne des signes (déjà génialement postulée) en paramètres, une liste de symboles permettant de coder les différents éléments faisant partie de chacun de ces paramètres (environ 180 symboles). Ce système ne fut hélas pas utilisé. Ce n est qu en 1960 que W. Stokoe, voulant démontrer que la langue des signes américaine (ASL) était construite sur le principe de la double articulation, repense les travaux de Bébian et propose à son tour un système de notation basé sur une compositionnalité considérée comme «phonologique» des signes de l ASL. Quelques années plus tard, un dictionnaire de l ASL voit le jour, les entrées lexicales étant directement codées en notation ASL. Cette notation des signes se fonde sur une structure d ordre arbitrairement choisie : d abord noter le paramètre emplacement, puis la configuration de la ou des mains, suivie de sa ou de leur orientation respective puis le mouvement. Ainsi, le signe LSF [PENSER] se transcrit-il (emplacement), (configuration), (orientation), (mouvement précédé de 34

35 l indication d un point de contact main/corps). Toutefois, on constate que les 51 symboles de départ proposés par Stokoe sont largement insuffisants pour transcrire efficacement et fidèlement les signes. Dans un deuxième temps, un groupe de linguistes de l université de Hambourg s inspirant du modèle de Stokoe, élaborent un inventaire exhaustif des éléments phonétiques (et non plus phonologiques, à la différence de Stokoe) permettant de coder n importe quel signe, quelle que soit la langue des signes à laquelle il appartienne. C est un système fidèle, comme ont pu le montrer les démonstrations de synthèse de signes à signeur virtuel) et qui code aussi bien les signes effectués par les membres supérieurs que les expressions du visage qui les accompagnent. Mais il faut bien voir que l inventaire des symboles utilisés par le système HamNoSys (Hambourg Notation System) s élève à plusieurs centaines. Selon une logique différente, il existe un système ayant pour finalité d écrire (plus que de transcrire) les langues des signes. Il s agit de «Sign Writing», système où le signe est représenté dans sa forme globale moyennant un jeu de symboles toujours fondés sur la compositionnalité interne et paramétrique des signes. On pourrait dire que le résultat représente une forme schématique et stylisée du signe sur un support 2D. Là encore, le nombre des symboles utilisés approche les 700. Plusieurs travaux d étudiants en maîtrise (Gaëlle Roch par exemple) et en DEA (Leïla Boutora) ont comparé et évalué la puissance de ces différents systèmes. Ces travaux s inscrivent dans le cadre d une recherche de grande envergure initiée au sein de l UMR 7023 (projet RIAM «LS SCRIPT», sous la responsabilité de Brigitte Garcia et Dominique Boutet) consacrée aux formes graphiques de langues des signes et à leur formalisation. Signalons que les différents systèmes dont on vient de parler ont beaucoup de mal à transcrire les productions hautement iconiques que sont les transferts et que d autre part, ces transcriptions, «phonétiques», sont en quelque sorte aveugles par rapport au fonctionnement syntaxico-sémantique des langues des signes (un peu à l égal d une transcription purement phonétique d une langue vocale). Enfin, si l on fait l hypothèse que les éléments compositionnels des signes standardisés sont non pas des équivalents de phonèmes, mais bien des morphèmes (Cuxac, 2003), une notation partant des valeurs signifiées de ces éléments compositionnels devient envisageable. Toutefois, cette voie, intéressante dans l optique d une nouvelle conception de l accès aux signes dans un dictionnaire de langue des signes sur support papier ne semble pas présenter le même intérêt économique dans le cadre d un accès automatisé sur site web. 35

36 6. RECHERCHE SUR LE DICTIONNAIRE INVERSE LSF->FRANÇAIS 6.1. Introduction Nous rappelons ici que la langue des signes est une langue visuo-gestuelle. Les signes sont décrits, d après les récents travaux menés en linguistique, notamment par [AZNAR G., 2008], [CUXAC C., 1997], [CUXAC C., 2000], [GARCIA B., et BOUTET D., 2003] et [SALLANDRE M.A., 2003] selon 5 paramètres : Configuration (forme prise par la/les main(s)) : Il en existe plusieurs dizaines regroupées dans plusieurs «familles», mais les auteurs ne sont pas tous d accord sur leur nombre, du fait que quelques configurations sont très proches. Une matrice de distances entre configurations de la main permet de prendre en compte cette possibilité de confusion. Dans notre cas, nous nous limitons à 59 configurations, en nous basant sur cette matrice de confusion (cf. figure 18). Fig.18 : Un bloc de la matrice de confusion pour les 20 premières configurations Orientation (de la/les main(s)) : c est la position de la paume de la main par rapport au signeur. Il y a 6 directions de la paume de la main et une direction pour les deux paumes. Ces directions peuvent varier durant l exécution du signe. La paume peut être orientée vers le haut, le bas, la droite, la gauche, vers soi, devant soi. Emplacement (de la/les main(s)) : L emplacement de la main représente l endroit où l action est effectuée ou un endroit générique. Elle se trouve en général dans l espace, devant le signeur, dans la zone proche de la tête du signeur et sur le corps du signeur. Mouvement (de la/les main(s)) : Il peut y avoir mouvement sur les doigts, la main, le bras, le corps et la tête en jouant sur l ampleur, la vitesse ou la répétition. 36

37 Mimique faciale (expressions du visage) : l expression faciale exprime le mode de discours (interrogation, négatif, affirmatif, exclamatif) et la nuance des sens pour le même signe. Ce paramètre ne sera pas abordé, au moins dans une première phase. Les signes se réalisent dans l espace et dans le temps. Ainsi, un signe peut changer de configuration, d emplacement ou de mouvement pendant sa réalisation [AZNAR G., 2008], [CUXAC C., 1997], [CUXAC C., 2000], [GARCIA B., et BOUTET D., 2003] et [SALLANDRE M.A., 2003]. Etant donné que la reconnaissance automatique des signes n existe pas encore, l utilisateur du dictionnaire bilingue Langue des Signes Française (LSF) / Français doit faire une description du signe dont il cherche la traduction. Dès lors, l enjeu d un tel dictionnaire est de proposer à l utilisateur un système lui permettant de décrire un signe en lui faisant choisir des éléments de description parmi les paramètres les plus pertinents et les plus désambiguïsants. De plus, cette recherche doit être économique pour celui qui la produit, donc rapide et efficace Analyse de l existant Le site développé est le fruit du travail de deux promotions du master Technologie et Handicap, il consiste en la reconnaissance automatique des signes standards de la LSF. Son principe est qu un signe est composé d un certain nombre de configurations de la main, et à partir de ces configurations et de leurs positions dans l espace, le système détermine l équivalent du signe en langue française. Le site est destiné aux personnes en apprentissage de la LSF : le système affiche aussi en résultats l ensemble des signes qui sont considérés proches du signe composé, dans le but de rattraper des erreurs éventuelles dans le choix des configurations et de leurs positions. Le schéma général qui correspond à la recherche d un signe est le suivant : 37

38 Fig.19 : Schéma général correspondant à la recherche d un signe 38

39 6.3. Fonctionnement du site Nous décrivons ici le fonctionnement du site : la page d accueil du site est illustrée sur la figure 20. Fig.20 : Page d accueil du site dictionnaire inversé LSF Français Cette page d accueil offre à l utilisateur le choix d une configuration parmi un ensemble de 59 configurations. Ainsi, le processus de recherche d un signe commence : l utilisateur clique sur une première configuration (un signe est composé d une ou plusieurs configurations). La configuration choisie se met dans un cadre à gauche de la page permettant ainsi à l utilisateur de suivre l historique de sa recherche et de modifier ou de supprimer n importe quelle configuration. Une fois que le choix de la configuration est fait, le système affiche une autre page invitant l utilisateur à choisir le positionnement de la configuration déjà choisie dans le plan vertical de l espace. Il s agit d un choix entre neuf positions verticales (cf. figure 21). 39

40 Fig.21 : Choix de la position verticale Après avoir choisi la configuration et la position verticale correspondante, une nouvelle page s affiche pour introduire la position horizontale de la configuration (3 positions possibles). La position horizontale dépend de la position verticale, autrement dit, le système désactive automatiquement les positions horizontales selon la position verticale choisie (cf. figure 22). Fig.22 : Choix de la position horizontale Une fois que le choix de la position horizontale est validé, une nouvelle page contenant les résultats de la recherche s affiche (cf. figure 23). Les résultats de recherche s affichent sous forme d une table avec un taux de ressemblance pour chaque signe. 40

41 Fig.23 : Résultats de la recherche A ce stade l utilisateur peut cliquer sur un lien vidéo correspondant à un signe pour voir la vidéo correspondante en LSF (cf. figure 24). Fig.24 : Exemple de vidéo en LSF correspondante au signe «un» Si l utilisateur considère que sa recherche n est pas encore finie, il peut cliquer sur le lien «Configuration Suivante» pour choisir d autres configurations. L utilisateur peut également revenir à la page d accueil du site en cliquant sur le lien «Nouvelle Recherche» pour effectuer une nouvelle recherche (cf. figure 23). Nous notons que le cadre gauche des pages affiche au fur et à mesure les configurations choisies par l utilisateur afin de lui permettre de visualiser l historique de sa recherche, ainsi que la modification et / ou la suppression de n importe quelle configuration (cf. figure 25). 41

42 Fig.25 : Affichage de l historique de la recherche d un signe en LSF Afin de répondre à la demande, aux besoins et aux remarques des utilisateurs. La version bêta de ce site peut être consultée sur le site LSF sur le Web (icône dictionnaire inversé) : Les améliorations proposées La version actuelle répond mieux aux attentes des utilisateurs apprenant la LSF car les résultats obtenus sont très intéressants par rapport aux critères de recherche. Il faut mentionner également que ce site a une capacité de rattrapage des erreurs commises par l utilisateur au moment de la recherche d un signe. La future version doit inclure d autres critères pour le calcul de distance entre les signes comme l orientation et le mouvement de la main, ainsi que la prévision d utilisation des deux mains (la main dominante et la main dominée) dans la recherche des signes. 42

43 7. FORUM INTERNET : VIDEOS SIGNEES EN LSF 7.1. Problématique Nous rappelons qu avec la loi de février 2005, le législateur français a qualifié, et parfois quantifié, les attitudes devant être adoptées en faveur des personnes handicapées. L insertion professionnelle, l accessibilité, le droit à compensation sont quelques axes abordés par ce texte. Notre société actuelle repose majoritairement sur les flux d informations, sous différentes modalités, différentes sources et différents medias. L explosion des technologies a provoqué une croissance exponentielle de ces flux, dont Internet est l exemple le plus visible. L accès aux informations véhiculées par le Web n est pourtant pas systématiquement possible pour les personnes atteintes de déficiences motrices, sensorielles et/ou cognitives. Nous nous sommes intéressés au cas particulier des personnes sourdes. Si les avancées technologiques ont pu participer à l amélioration de la communication temps réel pour ce groupe particulier de personnes handicapées, notamment par la démocratisation du format vidéo, les performances des réseaux et l électronique embarquée et mobile, une grande partie des contenus en ligne leur est encore interdite. Pour appréhender cette problématique, il suffit de confronter le nombre de personnes sourdes ne sachant pas lire (environ 80% des sourds en France) avec le nombre de sites web s appuyant uniquement sur du contenu textuel (presque la totalité). Cette inadaptation existe sur les sites dits «statiques» (dont le contenu n évolue pas avec le temps) mais il reste possible et techniquement simple de proposer une alternative vidéo signée en LSF par exemple (Langue des Signes Française). Le problème est beaucoup plus complexe lorsque l on s intéresse aux sites «dynamiques», dont le contenu évolue avec le temps, car il nécessite alors une maintenance permanente afin de générer les équivalences sous la forme d une vidéo. En fonction des flux de visiteurs et donc, des flux d information à traiter, cette solution peut s avérer irréalisable. Le cas de forums sur Internet est de ce point de vue très intéressant. La génération de message par les visiteurs peut atteindre quelques milliers par jour. La dynamique même du site repose sur une communication asynchrone, dont la période peut aller de quelques minutes à quelques jours, voire semaines. Ce genre de site est donc de facto inaccessible pour les personnes sourdes signantes uniquement et aucune architecture fonctionnelle équivalente n existe à ce jour. Nous nous proposons donc de réaliser une architecture de forum Internet accessible aux personnes sourdes signantes. 43

44 7.2. xsl Forum xsl Forum fonctionne uniquement à partir de vidéos. La contrainte que nous avons choisi de respecter de bout en bout est de supprimer tout texte, permettant ainsi d avoir une continuité dans les contenus ou les aides en LSF, sous la forme de vidéos dynamiques. Nous avons réutilisé les fonctionnalités d un forum open source : FluxBB (cf. figure 26) auxquelles nous avons adapté un nouveau système de visualisation. Fig.26 : Le forum original : FluxBB Dans toutes les zones du site, l utilisateur a accès aux différentes vidéos en positionnant simplement son curseur sur la vignette correspondante (cf. figure 27), ce qui provoque à la fois l apparition de la vidéo dans un format plus grand que la vignette et sa lecture. Fig.27 : Apparition et lecture de la vidéo par le placement du curseur sur la vignette 44

45 Ce forum comporte trois niveaux : la page de présentation des catégories et des forums pour chaque catégorie, la page des discussions présentes pour un forum donné et page des messages pour une discussion particulière (cf. figure 28 et 29). Fig.28 : Organisation du xsl Forum La page des catégories (cf. figure 30) permet de visualiser les différentes catégories et les forums qui y sont associé. De cette page, l utilisateur peut naviguer sur les différentes vidéos présentant les contenus de chaque partie et choisir d entrer dans un forum particulier. Fig.29 : Navigation dans xsl Forum 45

46 Fig.30 : Page des catégories (ici : 1 catégorie et un forum dans cette catégorie) Une fois le forum choisi, l utilisateur se voit proposer les discussions existantes (cf. figure 31). Il peut avoir accès aux contenus de chaque message initial de la discussion. C est en effet ce message qui a été enregistré à la création de la discussion et correspondrait donc à un titre (étendu) dans un forum texte traditionnel. L utilisateur peut alors choisir d entrer dans une discussion ou d en créer une nouvelle, selon la situation et ses besoins. Fig.31 : Page des discussions d un forum 46

47 Le dernier niveau du site (cf. figure 32) correspond à la visualisation des différents messages d une discussion particulière. L utilisateur peut naviguer entre les différentes vidéos selon le même principe de survol des vignettes et ajouter éventuellement son message au fil en cours. Fig.32 : Page des messages d une discussion Lors de l ajout d une discussion ou d un message, l utilisateur est redirigé vers une page spécifique lui permettant de gérer sa webcam et d enregistrer son message (cf. figure 33). Il a en outre la possibilité de revoir son enregistrement (et éventuellement de le refaire, s il n est pas satisfait) avant de le poster (valider). Fig.33 : Page d enregistrement vidéo La version bêta de ce site peut être consultée sur le site : 47

48 7.3. Travaux futurs Il reste un certain nombre de fonctionnalités existantes dans FluxBB qui n ont pas pu être implantées comme l authentification, les messages privés d utilisateur à utilisateur, la gestion du profil et des avatars,... faute de temps et de ressources disponibles. Certaines d entre elles relèvent aujourd hui de la recherche, notamment du point de vue de l ergonomie, afin de transposer efficacement des fonctionnalités, initialement prévues en mode texte, vers un usage basé sur la vidéo. Les premiers retours, informels, de la communauté sourde sont tous très positifs et enthousiastes. Ils nous confortent dans nos choix et notre volonté de poursuivre ce travail jusqu à proposer un ensemble fini, cohérent et utilisable. 48

49 8. CONCLUSION Conformément aux objectifs du projet définis dans l introduction, nous avons mené de façon parallèle les trois activités annoncées : le développement et les corrections du site LSF sur le Web et, d autre part, le développement d un dispositif d interprétation à distance, et le développement d un dictionnaire inversé LSF / langue française. Nous avons principalement axé notre travail sur l amélioration du dictionnaire LSF sur le Web, étant donné les fortes demandes que nous avons eues. A la suite d une première expertise sur le fonctionnement global du site, les demandes et les besoins exprimés spontanément par le biais de la messagerie du site LSF sur le Web et par les réponses aux questionnaires, nous avons pu corriger les erreurs résiduelles et apporter un complément significatif au site. Ainsi de très nombreuses vidéos de nouveaux signes ont été réalisées grâce à la participation de Madame Josette Bouchauveau, membre de l ALSF et partenaire du projet. Le traitement vidéo (séquençage et compression) a également été effectué. Nous sommes aujourd hui en mesure de proposer les vidéos d environ 2000 signes, et le nombre de consultations du site LSF sur le Web s élève à environ deux millions et demi par an. Par ailleurs, une interface d administration du site a été développée afin de faciliter la gestion des vidéos. Cette interface permet à une personne, informaticienne ou non, de gérer l intégration de nouvelles vidéos dans la base de données. Pour le moment, l équipe travaille à l intégration de cette nouvelle interface dans les serveurs de l université en lien avec la cellule sécurité et réseau de l université. Pour la mise en place d un dispositif d interprétation à distance, les recherches et les tests ont permis d identifier les outils permettant un bonne communication vidéo entre plusieurs entités (multicasting). Une communication orale, écrite et en langue des signes a eu lieu lors du congrès DRT4all à Madrid, en avril Vu le développement logiciels en libre service de communication vidéo, nous avons préféré développer un blog n utilisant que la LSF. Ce type de blog n existant pas, il peur rendre un meilleur service aux personnes sourdes. Ce service est installé sur le site LSF sur le Web. Enfin, un «Dictionnaire inversé» a été développé. Une version bêta est actuellement intégrée dans le site LSF sur le Web, et est consultable sur Nous continuons à travailler sur ce projet ambitieux dans le cadre d une thèse réalisée par Mohammed Zback. A partir de maintenant, la continuité et l extension du site LSF sur le Web peut se faire par les apports des communautés qui ont un vocabulaire spécifique (technologie, entreprise ) dont le financement sera à la charge des demandeurs. 49

50 9. BIBLIOGRAPHIE AZNAR G., 2008, «Informatisation d une forme écrite de la Langue des Signes Française», thèse de doctorat soutenue à l université de Toulouse III. CUXAC C., 1997, «Expression des relations spatiales et spatialisation des relations sémantiques en Langue des Signes Française», 'Diversité des langues et représentations cognitives', C. Fuchs et S. Robert (eds.), Ophrys, Paris, pp CUXAC C., 2000, «La langue des signes française (LSF) ; les voies de l iconicité, Faits de Langues 15/16», Ophrys, Paris. DELAPORTE Y., 2002, «Les sourds, c est comme ça», Editions de la Maison des sciences de l homme, Paris GARCIA B., et BOUTET D., 2003, «Vers une formalisation graphique de la langue des signes française (LSF) : éléments d un programme de recherche», La nouvelle revue de l AIS, n 23, éditions du CNEFEI, Suresnes. MEYNARD A., 2002, «Quand les mains prennent la parole», érès, Cahors SALLANDRE M.A., «Analyse linguistique de la LSF selon une grammaire de l iconicité», thèse de doctorat soutenue à l université Paris 8. TIMMERMANS N., 2005, «Le statut des langues des signes en Europe», éditions du Conseil de l Europe, Strasbourg 50

51 10. ANNEXES Liste des mots disponibles sur le site LSF sur le Web Liste alphabétique 1 1 cm 1 h 1 heure (durée) 1 kilo 1 km 1 litre 1 milliard 1 million 1 Tonne ou kg 1/2 litre 1/4 litre de vin h 10 minutes g h h juillet, Feux d'artifice minutes er Janvier 1er Ministre 1ère Communion 1h h h _ /4 litre minutes h h h 5 minutes h h h 51

52 h h h h10 du matin A A bientôt A demain A Pieds A quelle heure nous avons rendez-vous le soir? A quelle heure tu prends le petit déjeuner le matin? A quelle heure tu t'es levé? A quelle heure tu vas manger le soir? A tout à l'heure Abandonner Abîmer (3 signes) Abricot Absent Accepter Accessibilité Accident du travail Accompagnateur des personnes handicapées Accompagner Accordéon Accueillir Accuser Accuser 1 Acheter Actions de déplacement (sous-thème) Administration (sous-thème) Adolescent Adopter Adorer Adorer Adresse Adresse Aérer Afficher Afghanistan Afrique Afrique du Sud Agen Agenda Agriculteur Ah bon! Aide soignant Aider Aigle Ail Aimé Aimer Aimer (ne pas) Aix-en-Provence Ajouter Albanie Albi Algérie Ali Alimentation diverse (sous-thème) Allemagne Aller Aller chercher Aller chez le dentiste Aller chez le médecin Aller voir Aller (2 signes) Alsace Alzheimer Amant Ambassade Ambassadeur Ambulance Aménager Amérique Amérique du Nord Amérique du Sud Ami 52

53 Ami d'enfance Ami intime Amiens (2 signes) Amoureux Amsterdam Amuser Ananas Anévrisme (rupture) Angers Angleterre Angola Angoulême Animateur Animateur de colonie Animateur d'école Animer Ankara Annecy Année Anorak Anouck ANPE Antilles Antilope Août Apercevoir Apéritif Appartement Appartement Appeler (4 signes) Applaudissements APPLE Apporter Apporter dans les 2 sens Apprendre Apprendre Apprentissage Appris (Apprendre) Après - midi Après-midi Aquitaine Arabie Saoudite Araignée Argent Argenteuil Argentine Arobase Arranger Arras Arrêt de travail Arrête de crier Arrête de jouer Arrête de t'énerver Arrêter Arrêter une personne Arriver (2 signes) Arrondissement Arrondissement Art Art et Culture (sous-thème) Artichaut Arts Plastiques Ascension Asie Aspirateur ASSEDIC Assemblée Nationale Assiette Assurance Atelier (2 signes) Athée Athlétique Athlétisme Athlétisme : Course m Athlétisme : Course m Athlétisme : Course 100 m Athlétisme : Course 200 m Athlétisme : Course 400 m Athlétisme : Course m Athlétisme : Course 800 m Athlétisme : Course Haies Athlétisme : disque Athlétisme : Javelot Athlétisme : Marathon Athlétisme : Marteau Athlétisme : Poids Athlétisme : saut à la perche Athlétisme : saut en hauteur Athlétisme : Triple Saut Attache cheveux Attendre Attention! 53

54 Attraper Au Bord de la mer Au revoir Aube Aubergine Auch Augmentation de salaire Augmenter Aujourd'hui Aujourd'hui, il est 15 h Aurillac Australie Australie (2 signes) Autocar Automne Autoriser Autriche Autruche Auvergne Auxerre Avalanche Avatar Avertir (2 signes) Avertissement Avez-vous des problèmes de santé? Avez-vous eu des opérations? Avez-vous eu une maladie particulière? Avez-vous un dernier électrocardiogramme? Avez-vous un dossier médical? Avignon Avion Avion de combat Aviron Avocat Avocat (métier) Avoir Avoir mal aux dents Avouer Avril B Baby-foot Badminton Bague Bain Balai Balai brosse Baleine Ballon, Balle Baltimore Banane Banque Baptême Baptême (2 signes) Barcelone Barmaid Barre chocolatée Barrette Bas Basket-Ball Basse Normandie Bateau Bateau à rame Bateau à voile Bateau à voile Batterie Bavarder Bavarder Bayonne Beau Beau-fils Beau-frère Beaux Parents Bébé Beige Belgique Belle Belle Fille Belle-sœur Bénéficier Bénin Berlin Bermuda Bertrand Delanoë Besançon Betterave rouge ou violette Beurre salé Beurre (2 signes) Biarritz Bible 54

55 Bibliothèque Bien sûr! Bientôt, ce sera les vacances Bière Bière la pression Bigorneau Billard Billet Blague Jésus Blaguer Blanc Blessé (2 signes) Blesser (2 signes) Blette blanche Bleu Bleu marine Blond Blouson en cuir BMV Bobsleigh Boeuf Boire (2 signes) Bois et Forêt Bois et Forêt Boisson Bon Anniversaire Bon anniversaire Bon Anniversaire (2 signes) Bon appétit Bon après midi! Bon contraire Mauvais (2 signes) Bon courage Bon courage Bon repos! Bon rêve Bon Réveillon Bon voyage! Bonbons Bonbons Bonjour Bonjour, nous sommes les pompiers Bonne Année Bonne Fête Bonne journée! Bonne nuit Bonne nuit Bonne route! Bonne Santé Bonnes vacances! Bonnet Bonsoir Bord de la mer Bordeaux Bosnie - Herzégovine Boucher Boucle d'oreille Bouddhisme Bouger Bouilloire (2 signes) Boulanger (2 signes) Boules Lyonnaises Bourg-en-Bresse (2 signes) Bourges Bourgogne Bouteille Boutique Bowling Bowling Boxe Bracelet Brésil Brest Bretagne Bretelles Bricoler Bristol Brive Brocolis Brouillard Brun Bruxelles Bûche de Noël Bulgarie Bureau Burkina Faso Bus Buvez-vous de l'alcool? C Ca fait longtemps qu'on ne s'est pas vu! 55

56 Ca marche! Ca suffit! Cabane en bois Cabane en bois Caca 2 signes Cacher (3 signes) Caen Cafard Café Café Signe Cafetière (2 signes) Cake Calculer Caleçon Calendrier (sous-thème) Calme Calme contraire Nerveux Calmer Cambodge Cambrioler (1 main) Cambrioler (2 mains) Caméraman Cameroun Caméscope Camion Camion de déménagement Camion de pompiers Campagne Campagne Camping Camping-car Canada Canard Canard Cancer Cannes Canoë Canot à moteur Cantine Capricieux Car ou Autocar Caravane Carcassonne Cardiologue Caresser Carotte Carte Bleue CB Carte graphique Carte vidéo Casquette Casserole Castres Catherine Cave et Cave d'appartement CD Rom Ce matin Ce soir Ceinture (femme) Cela ne vous regarde pas! Célibataire Centre commercial Centre de Loisirs Cerise C'est bien fait! (2 manières de dire) C'est faux! C'est la première fois que ça vous arrive? C'est la première fois que vous avez ça? C'est la première fois qu'il y a une réaction? C'est magique! C'est tout! C'est vrai! Chaise Chambéry Chambre Champagne Champagne Champignon Changer Changer d'avis Chant Chanter (2 signes) Chapeau Charcutier Charpentier Chartres Chat Châtain Chaud Chaussette Chauve 56

57 Chef d'équipe Chef du Personnel Cheminée Chemise Chemisette Chèque Chercher Chercheur Chercheur en langue des signes Chercheur en linguistique Chercheur scientifique Cheval Cheveux courts Cheveux en brosse Cheveux en iroquois ou en crête Cheveux frisés Cheveux longs Cheveux raides Cheveux très courts Chèvre (2 signes) Chewing-gum Chien Chiens de traîneau Chili Chine Chocolat Chocolat chaud Choisir Chômage Chou blanc et rouge Chou-fleur Christianisme Chypre Ciboulette Cinéma Cirque Citroën Citron vert & Citron Clair Clarinette flûte Classer (2 signes) Clémentine Clermont-Ferrand (2 signes) Climat (Temps) Clinique Clinique Cochon Cocote Minute Code de la Route Coincer (3 signes distinctes) Coing Col roulé Colère (très en) Collège Collègue de travail Collier Colombie Colomiers (31) Colorier Coma Combien chausses-tu? Combien mesures-tu? Combien pèses-tu? Combien? Comité d'entreprise (C.E) Commencer Comment ça va dans ta famille? Comment faire? Comment il vient? Comment tu t'appelles? Comment vas tu? Ca va? Comment vas-tu? Comment? Commissariat de police Communication et Langage (sousthème) Communion Communiquer (2 signes) Communisme Comparer Compliqué, Compliquer Compliquer Comptable Comptable Compter Comptine Concert Concombre Concours Concubinage Concurrencer Condoléances 57

58 Conférence (LSF) Conférence (orale) Confiance Confiance en moi Congé 1 Congé 2 Congé payé Congé sans solde Congélateur Connaître Conseil Conseil d'administration ou CA Conseil de Prud'homme Conseil d'etat Conseil Général Conseil Municipal Conseil Régional Conseiller Conseillers municipaux Construire Content Continuer Contraire (Sous-thèmes) Contrat du travail Contrebasse Contrôler Convaincre Convoquer Cool Cool 1 Copain Copenhague Copine Coq Cor Corée du Nord Corée du Sud Cornichon Corps et Santé (thème) Corriger (2 signes) Corse Costume Côte d'ivoire Coton tige Couloir Couple Courgette Courir Courir Course de Chevaux Course Poursuite Vélo Couscous Cousin et Cousine Couteau Crabe Cracher Cravate (2 signes) Crayon Crème Crème nivéa Crémerie, Fromagerie Crêpe Crépuscule Crevette Crier Croatie (2 signes) Crocodile Croire Cuba Cuillère Cuire Cuisine Cuisine & Cuisine américaine Cuisine (2 signes) Cuisiner Culotte Culture Cyclisme sur Route Vélo Cyclone et Tornade Cymbale D Danemark Danse classique Danse sur Glace Danser la valse Danser le disco Danser le rock Danser le slow Danses (2 signes, sous-thème) Dater (2 signes) 58

59 Datte Dauphin De rien Débattre Décembre Décider Décorer (2 signes distincts) Déçu Défendre (2 signes) Déjeuner Manger à midi Délégué du Personnel Deltaplane Deltaplane Demain Demain soir à 20h10 Demain, on ira voir grand-mère et grand père Demander Démarrer Démarrer un moteur Déménager Démission Démissionner Démocratie Dentiste Déodorant Départements (sous-thème) Dépêches-toi de t'habiller, s'il te plaît Dépêches-toi, c'est l'heure d'aller à l'école Dépenser Déprimé Depuis combien de temps avez-vous mal? Député Descendre Désobéir Désolé! Dess Handi Dessin Dessiner Détective Détesté Détester (2 signes) Devenir Deviner Diabète Dialoguer Dialoguer (2 signes) Dictature Dictée Dieu Différent Difficile Dijon Dimanche Diminuer (2 signes) Dinde Dîner Manger le soir Diplôme Dire Dire Directeur Directeur et Directrice Disck Jockey Discrimination - 2 signes Discuter (3 signes) Disputer (2 signes) Disque Dur Distribuer (2 signes) Divers Divorcé ou Divorcer Divorcer (2 signes) Docteur ou Médecin Dominique DE VILLEPIN Dominique STAUSS KAN ou DSK Domino & Triadomino Dommage! Dom-Tom Dom-Tom Guadeloupe Dom-Tom Guyane Dom-Tom Ile de la Réunion Dom-Tom Martinique Dom-Tom Nouvelle-Calédonie Dom-Tom Tahiti Donner Dormir Dors D'où viens-tu? Douche Doux contraire Dur Draguer (2 signes) 59

60 Droit Durée (sous-thème) Durer (2 signes) Duvet DVD E Eau Echalote Echanger (2 signes) Echarpe et Foulard Eclairagiste Ecoeuré Ecole Ecole maternelle Ecole primaire Economie Ecosse Ecouter Ecouter, Culture sourde Ecouter (2 signes) Ecran plat Ecrire Ecrire sur un support papier Ecrire sur un tableau Educateur Education Eduquer Eglise Egypte Electricien Elégant Elena Eléphant Elever Elèves Elèves (2 signes) Eliminer (2 signes) Embarquer suivant les (2 situations : bateau et avion) Embaucher (Embauche) Embouteillage Embrasser (2 signes) Emouvoir (2 signes) Emploi En forme En forme 1 Enceinte Encourager Endive Enfant Enfants Enfin! Engueuler Enlever (2 signes) Enregistrer Enseigner Enseigner Entendre (2 signes) Enterrer Entreprise (sous-thème) Entrer Envier (3 signes) Envoyer (2 signes) Epilation des aisselles Epiler, épilation Epinard version Popeye Epinard vert Equateur Equitation Equitation Cross Escalade Escaliers, divers Escargot Espagne Espérer Esprit fermé Esprit malin Esprit ouvert Essayer (2 signes) Etage Etage Etat (Thème) Eté Ethiopie Etoile Etourdi Etudes Etudiants Etudier 60

61 Europe Europe (2 signes) Europe de l'est Europe de l'ouest Evangélisme Evangélisme1 Eviter (2 signes) Evoluer (2 signes Evreux Exagérer Examen Examiner Excusez-moi, je ne comprends pas Expliquer (3 signes) Exposer Exposition Expressions et politesse (sous-thème) Exprimer F Fabriquer Fac ou IUT Facile Facteur Faire Faire exprès (2 signes) Fais attention! Fais de bons rêves Famille (2 signes, sous-thème) Fatigué Faux Fax Félicitations "sonores" pour entendants et "visuelles" pour sourds Félins (Panthère, Tigre, Lion, Léopard) Femme Femme de ménage Fenêtre Ferme (2 signes) Fermer (3 signes) Festival Festival_1 Fête Fête 1 Fête de la Musique Fête de la Sainte Catherine Fête de la Toussaint (1er Novembre) Fête de l'abbé de l'epée (24 novembre) Fête de l'armistice du 11/11/1918 Fête de Saint Nicolas Fête des Grand-mères Fête des Grand-mères 1 Fête des Grands-pères Fête des Mères (2 signes) Fête du 14 juillet (le défilé) Fête du Travail Feu rouge Feu tricolore Feuille de laurier Février Fichiers Fidèle Fièvre Fille (ma) Filleul Filleule Filmer Fils (mon) Finir (2 signes) Finlande Fleuriste Fleurs Fleurs sous-thème Flipper Foie gras Foix Foncé Fontaine Football Forcer Forêt Formateur Former Formule1_Auto Fou Foudre Fougères Four Four encastré Fourchette Fraise 61

62 Framboise Franc Français France Franche-Comté Franck RIBERY François FILLON François Mitterrand Frère Friandises (sous-thème) Frigo Froid Fromage blanc Fromage (4 signes) Fruit de la Passion Fruits Fruits divers Fruits divers 1 Fumez-vous et depuis combien de temps? Fusée G Gabon Gagné! Gagner Gai Galette des Rois Galoper Gant Garage Garage (2 signes) Garçon Garder Garder 1 Garer (voiture) Gaspiller (2 signes) Gâteau Gâteau Gâter Gel Gel, Froid Gendarme (2 signes) Gêner Général De Gaulle Genève Génial! Gentil contraire Méchant (2 signes) Géographie Géographie (Thème) Géométrie Gérant d'hôtel Gérer Gilet Girafe Glaçons Glisser Golf Gommer Goûter à 16h00 Gouvernement France Goyave GPS Grammaire Grand Grand (2 signes) Grand Oncle Grande Tante Grandir Grand-mère Grand-père Graphisme Graver (3 signes) Graveur Grèce Grêle Grenier Grenoble Grève Gris Gronder Gros Groseille Grosse caisse Grouper Ŕ Groupe (2 signes) Guêpe Guérir Guide Guide conférencier Guide culturel Guinée 62

63 Guitare électrique Gymnastique Gynécologue H Habillement et Accessoires (sous-thème) Habille-toi vite s'il te plaît Habiter Haïr Halloween 3 signes Haltérophile Hamburg Handball Haricot blanc Haricot vert Harmonica Haute Normandie Hawaï Hélicoptère Herbes de Provence Hériter (2 signes suivant la situation) Hésiter Heureux Heureux Hier Hier matin à 7h30 Hippopotame Histoire Hiver Homme Hongrie (2 signes) Honnête contraire Malhonnête Hôpital Hors-Bord Huile (2 signes) Huître Humide Hurler Hypocrite I Identifier Igloo Il (elle) sait Il est là Il est là! Il ne faut pas crier Il ne sait pas Il n'est pas là Il n'est pas là! Il n'y a pas Ile Ile Ile-de-France Immeuble Immeuble Imperméable Impoli Impossible Imprimer (2 signes) Inaugurer Inde Infirmier (2 signes) Infirmière (2 signes) Informaticien Informatique Informer Inquiet Inspecteur d'école Inspecteur du Travail (2 signes) Inspecteur (2 signes) Instruction civique Insulter (2 signes) Intégration Intégrer (2 signes) Interdire Intéresser (2 signes) Internet Interprète Interpréter Interviewer (entendant) Interviewer (sourd) Inventer (3 signes) Inviter Irak Iran Iris Irlande (2 signes) Islam Islande 63

64 Isoler Israël Istanbul Italie J Jack LANG Jacques Chirac J'ai mal Jaloux Jamaïque Janvier Japon Jardin J'attends depuis 15 minutes J'attends le bus depuis 30 minutes ou une demi-heure Jaune Je m'en fiche! Je n'aime pas Je ne sais pas signer Je ne veux pas Je peux Je sais Je signe un peu Je suis bien content de te rencontrer et de "parler" avec toi Je suis bien content de te rencontrer, cela fait une éternité Je suis d'accord Je t'aime Je te comprends Je vais vous appeler un médecin Je veux Je vous en prie Je vous laisse sous la responsabilité de votre famille Jean Christian Jean-Marie LE PEN Jean-Paul Huchon Jésus Jet Ski Jeter (2 signes) Jeu de Dames Jeu de Dès 421 Jeu de Guerre, de Police, de Cow-Boys Jeu de saut à la corde Jeu d'echec Jeu d'oie Jeudi Jeune Jeune Femme Jeune Homme Jeux de Cartes Jeux de Dada J'habite à Paris dans le 3ème J'habite à Paris dans le 3ème arrondissement Johnny Hallyday Joie Jordanie Josette Jouer Jour Jour Jour de l'an Jour férié Journal Journée Journée à récupérer Journée récupérée Jours précédents Jours suivants Joute Joyeux Joyeux Anniversaire Joyeux Noël Judaïsme Judo Juge Juillet Juin Jupe Jura Jus de fruits en brique Jus de pomme Jus d'orange Juste K 64

65 Karaté Kayak Kenya Ketchup Kiwi Koweït L La Roche Sur Yon La Rochelle Lac Lâcher Laid Lait Languedoc-Roussillon Langues vivantes Langues vivantes : anglaise; allemande; espagnole; italienne Lapin Laque Laurent FABIUS Laurier Lausanne Laver (2 signes) Lave-vaisselle Le Centre Le Havre Le médecin SAMU va venir chez vous Lécher Lecture (Lire) Liban Libéral Libérer ou Libre Librairie (livres journaux) Libye Lieu d'habitation Lieux (sous-thème) Lilas Lille Limoge Lionel JOSPIN Lire Lire Lisbonne Livre Livrer ou Livraison Logiciel Londres Lorraine Loto Louer (2 signes) Luge Lunatique Lundi Lune Lunettes Lutte Lutter ou Se battre Luxembourg Lycée Lychee Lyon Lyre M M3, (2 signes, volume) Ma famille discute depuis une heure Machine à laver Macon Madagascar Madonna Madrid Magalie Magouiller Mai Maigre Maintenant Maire Mairie Mais (2 signes) Maison de la Culture Maître et Maîtresse Mal à la tête Mal à l'oreille Mal au ventre Mal aux dents Malade Malheureux Mali Malin et Rusé 65

66 Malpoli Maman 1 Maman 4 signes Maman2 Maman3 Maman4 Manger Mangue Manifestation Manteau Maracas Marché (Légumes - Fruits...) Marcher Marcher (2 signes) Mardi Mardi-gras Marelle Marguerite Mari Mariage Marié ou Marier Marmite Maroc Marraine Marron Mars Mars Planète rouge Marseille Massif Central Mathématique Matin Matin Mayonnaise Mcdonald's (2 signes) Méchant Médecin du Travail Médiateur Melon Même (identique) Mémoriser Menteur Mentir Menuisier Mer Mer Mercedes Merci Mercredi Messe Métiers Mètre Métro Metz Mexique Micro casque Micro-onde Midi Midi-Pyrénées Milan Millau Mille pattes Millimètre (3mm) Mimer Mimosas Mince contraire Gros Mincir ou Mince (3 signes) Mineur (mine) Mini-golf Mini-golf Ministre Minitel Minuit Minute Mirabelle Mi-Temps Mobil Home Moche Modem Modifier Mois Monaco (2 signes) Mongolia Monnaie Montagne Montagne Montagne (sous-thème) Montagne Alpes Montagne Vosges Montélimar Monter Monter à l'échelle Monter dans une voiture 66

67 Montpellier Montréal Montrer Monuments divers Morse Moscou Motivé, motiver Motiver Moto Moto-cross Mouiller Moule Moulins Moustique Moutarde Mouton Mouton Moyens de transport MSN (2 signes) Mulhouse Musclé Musée Musée du Louvre Musique diverse Mutuelle Myrtille N Nadia Nager Nager Naître, signe iconique Naître, signe standart Nancy Nantes Natation Natation : La Brasse Natation : Le Crawl Natation : Le Dos ou Dos crawlé Natation : Le Papillon Natation : Plongeon Natation : Plongeon 1 Natation synchronisée Nectarine Neige Nerf Nerveux irritable Nettoyer Nevers New York Nice Nicolas SARKOZY Nièce et Neveu Nigeria Nîmes Noël Noeud Papillon Noir Noisette Noix Noix de coco Nommer Non, ça ne marche pas! Non, ne pleures pas Nord (région) Nord, Est, Ouest & Sud Normandie Norvège Noter Nourrir Noushine Nouvelle Calédonie Nouvelle Zélande Novembre Noyer Nuage Nuit Nuit Numéroter O Obéir Obstacle Océanie Octobre Oeuf Oeuf dur (2 signes œuf) Offrir Oignon Oiseau 67

68 On va vous amener à l'hôpital On vous emmène à l'hôpital On vous emmènera avec nous dans l'ambulance Oncle Opérations diverses (+, -, /, x) Opérer Ophtalmologue Or Oraliser Orange Orange Ordinateur Ordinateur portable Organiser ORL Orléans Orthophoniste (2 signes) Oser (2 signes) Otite Où? Où avez-vous mal? Oublier un livre (ou autre objet) Oublier un rendez-vous Oublier une personne Oublier une personne_1 Oublier (2 signes) Ouganda Oui, en forme Outils de communication Ouvrier Ouvrir P Pain Pakistan Pâle Palestine Pamplemousse Panne Pantalon Pantoufles Papa Pape Papier Papillon Paprika Pâques Parachute Parachutisme Parapluie (2 signes) Parc Pardon Parents Parfum Paris Parlement européen Parler Parler (2 signes) Parrain Partager Participer Partir Partir 1 Pas fini Pas la peine de pleurer Pastèque Pâte dentifrice Pâtes Patinage artistique Patinage de Vitesse Pâtisserie Patron ou Employeur Pau Pauvre Pauvre Payer Pays Pays de la Loire Pays Scandinaves Pays-Bas ou Hollande PC Pêche Pêcher Péniche Pensée Pensées et Sentiments (Sous-thème) Penser Pentecôte Perdre un objet Perdu! 68

69 Permettre Permis de conduire Pérou Perpignan Persil Pervers Peser Pétanque Petit Petit ami Petit Fils Petit pois Petite commerce Petite Fille Pétrolier Peur Peut-être Peut-être (2 signes) Peux pas (2 signes) Philippines Philosophie (2 signes) Photocopie Photocopier ou Photocopie (2 signes) Photographier (2 signes) Piano à queue Piano numérique ou électrique Piéger (2 signes) Piment Piment Pipi 2 signes Pizza Pizzeria Pizzeria Placer, suivant l'endroit Planche à Voile Planeur Planter dans un pot Plâtrier Pleurer Plombier Plonger Plongeur (cuisine) Pluie Podologue Poêle Poire Poireau Pois chiche Poisson Poisson Poitiers Poitou-Charentes Poivre Poivron jaune Poivron rouge Pôles Nord & Sud Poli Policier CRS Polisson Pologne Pomme Pomme de terre Pompier (2 signes) Pompier (3 signes) Pondre Porc (côte de) Porc (2 signes) Porte Porte-fenêtre Porter (3 signes) Porto Portugal (2 signes) Poster, enveloppe Poulet Poupée Pour quand? Pour qui? Pourquoi faire? Pourquoi prenez-vous vos médicaments, combien et depuis combien de temps? Pourquoi tu ris? Pourquoi? Pouvez-vous bouger votre cou, votre tête, vos jambes, vos hanches, vos orteils, votre poignet, vos doigts? Pouvoir Préfecture Préfecture de Police Préférer (2 signes) Préfet Prendre Préparer 69

70 Président de la République Prêter Prêter, Je te prête Prévenir (2 signes) Prier Prière ou Prier Principal Printemps Problème Professeur Professeur Profiter Profiter 1 Proposer Propre Protestantisme Provence-Alpes-Côte d'azur Provoquer Prune violet et jaune Psychiatre Psychologue Psychomotricien Pull Pull Punir Punir Pyrénées Q Quand? Quartier (2 signes) Que deviens-tu maintenant? Que faistu? Que se passe-t-il? Que voulez-vous faire? Québec Quel âge as-tu? Quel est le problème? Quels médicaments avez-vous pris? Qui? Quitter Quoi? R Racisme Raconter (2 signes) Radio Raisin Raison Râler Rallye auto Ramequins Ramper Randonnée cycliste Randonnée équestre ou à cheval Randonnée pédestre Ranger (3 signes) Rater Rater le train Rattraper Recevoir Recevoir1 Réclamer Recommencer Reculer Récupération Récupérer Réfléchi en parlant de la personne Réfléchi, Réfléchir Réfléchir (2 signes) Refuser (2 signes) Regarder Regarder Régime Regret (2 signes) Regretter (2 signes) Reims Rejoindre (2 signes) Religion (2 signes) Remarquer Rembourser (2 signes) Remplacer Remplacer Renault Rencontrer (2 sens) Rendre Rendre hommage Rennes Réparer Répéter 70

71 Répondre Reporter Repos Reposer République République Centrafricaine République Congo République Tchèque Requin Réserver Résidence (riche ou privé) Résister Respect (2 signes) Respecter Respirez calmement Responsable d'hôtel Responsable pédagogique Restaurant Restaurant africain Restaurant antillais Restaurant chinois Restaurant couscous Restaurant grec Restaurant indien Restaurant marocain Restaurant pizza Restaurant russe Restaurant self-service Restaurant tunisien Restauration rapide Rester Restez calme, je m'occupe de vous Restez calme, ne vous agitez pas Résumer Retourner Réunion Réussir Rêver Réviser Révision Réviser Rhinocéros Rhône-Alpes Rhubarbe Rhum Riche Rien Rire Rivière Riz Robe Robot ménager Rodez Rollers Rome Rose Rose Rouen Rouge Roumanie Rouspéter Roux Rue Rue Rugby Rupture du contrat de travail Russie S Sac Sac à dos Sage (2 signes contraire Polisson ou Terrible) Saint Brieuc Saint Petersbourg Saint Valentin Saint-Étienne Saint-Tropez Saisons (4) Sait pas Salade Salade Cresson Salade, Mâche Saladier Salaire Salarié Sale Saler Salle à manger Salle de Bain Salon Samedi 71

72 Samu, voiture S'amuser Sang Sanglier S'appeler, je m'appelle Sardine S'arranger, je m'arrange S'arrêter, je m'arrête S'asseoir Saumon Saut à Ski Sauvage Sauver Savoir Savon sous différentes formes Scanner_1 Scanner_2 Sciences naturelles Scrabble Sculpteur Se battre, je me bats Se concentrer, je me concentre Se coucher Se débrouiller, je me débrouille Se demander, Je me demande Se détendre, je me détends Se disputer Se fâcher Se laver Se laver les dents Se laver les dents Se lever Se lever, je me lève Se maquiller Se méfier, je me méfie Se moquer, je me moque Se peigner Se plaindre, je me plains Se raser à la main ou au rasoir électrique Se rencontrer Se reposer Se retenir (2 signes) Se retirer, je me retire Se réveiller, je me réveille Se sauver je me sauve Se soigner, je me soigne Se souvenir, je me souviens Se tromper, je me trompe Se venger, je me venge Secrétaire Secrétaire administratif Secrétaire administratif Sécurité Sociale Ségolène ROYAL Sel Semaine S'en foutre (je m'en fous) Sénat Sénateur S'endormir, je m'endors Sénégal (2 signes) S'ennuyer, je m'ennuie Sensible S'entraîner, je m'entraîne S'épiler (3 signes) S'épiler, je m'épile Septembre Serbie (2 signes) Sérieux Serpent Serpillière Serrurier Serveur Services Seychelles S'habiller, je m'habille Short Si Si possible! Sicile Sida Signer en langue des signes Signer en langue des signes Signer, signature S'il te plait ou s'il vous plait Simple Simple, contraire : compliqué Simple contraire : fier Singapour Singe Sirène Sirène de Pompiers et de Police 72

73 Skateboard Ski Acrobatique Ski Alpin Ski de Fonds Ski nautique Slip Slovénie Snowboard ou Ski acrobatique Socialisme Socquette Soeur Soigner (Soins) Soir Soir Sois gentil Sois patient Sois sage Soleil Soleil et ses Planètes Somalie Sombre Sortir Sortir Soudan Souffrir Souris Sous marin Sous-thème Continents Sous-thème Pays Sous-thème Régions Sous-thème Villes Soutien-gorge Sports (2 signes) Sports collectifs Sports d'hiver Stage Stagiaire Stockholm Strasbourg Studio Stylo Sucre Suède Suisse Suivre (je suis) Surf Surface au m² Surveillant de nuit SVP (Chocolat, tu me donnes SVP) SVT, Sciences Vie et Technologie Sweet-Shirt Sylvie Syndicats Syrie T Table Table à repasser Tablette de chocolat - chocolat noir - chocolat blanc Taiwan Tallel Tam Tam Tambour Tant mieux! Tant pis! Tante Tanzanie Taquin (2 signes) Taquiner Tarbes Tarte Taxi Tchad Tél. mobile (entendants) Tél. mobile (sourds) Téléphone Téléphone mobile 3G visiophone Téléphoner Tempête Temps (thème) Temps Partiel Temps plein Temps sec Tennis Tennis de Table ou Ping-pong Tente Tenter Terre TGV Thaïlande (2 signes) 73

74 Thé Théâtre Thème Alimentation diverse Thème Animaux Thème Boissons Thème Fruits Thème Légumes Timide Tir à la Carabine Tir au Pistolet Tisane Togo (2 signes) Toilette (2 signes), wc Tomate Tomber Tomber (un objet) Ton visage a bien changé Tortue Toucher (2 signes) Toulon Toulouse Tours Tracteur Train Tramway Transports divers (Sous-thème) Travail Travailler Tremblement de terre Trembler Tribunal Tricher (3 signes) Triste Trompette Trottiner Trou de mémoire Troubler Trouver Troyes T-shirt Tu as faim? Tu as fini de faire tes devoirs? Tu as fini d'écrire? Tu as mal à l'oreille? Tu as mal aux dents? Tu as mal où? Tu es fatigué? Tu fais quoi comme travail? Tu joues avec nous deux? Tu ne peux pas Tu ne peux pas Tu peux aller te coucher Tu peux écrire, je lirai Tu peux jouer Tu peux jouer avec moi Tu signes doucement Tu vas au toilette Tu vas faire pipi Tu vas voir ta maman Tu vas voir ton papa Tu veux manger quoi? Tulipe Tunisie Turquie TV et Télécommande U U.L.M. Ukraine Université Urgence Hôpital Uruguay Usine (3 signes) Utiliser V Vache Valise Vanity Vallée Varicelle Varsovie Vas te coucher Veau Veau Vélo Vélo VTT Vélo, VTT VéloCross Vendeur Vendre 74

75 Vendredi Venezuela Venir Venir Vent Véranda Verbe (thème) Verglas Verre Vert Veste Vêtements divers Vétérinaire Veuf Vexé (2 signes) Viandes (2 signes), Poissons, Fruits de mer (Sous-thèmes) Vidéo Vidéo projecteur Vie scolaire (sous-thème) Vie sociale (2 signes, thème) Viens faire un bisou Viens te promener avec moi Vierge Marie Vietnam Vieux Vieux (très) Vif Vigilant contraire Etourdi Village Village Ville Ville Villes étrangères (sous-thème) Villeurbanne Vin rouge, blanc et rosé Violet Violet Virginie Visio interprétation Visioconférence Visiter Vitrier Vive la France! Vivre Vocabulaire Voeux et Souhaits (2 signes) Voilà! Voile Voir Voir Voiture Voiture de Police Voiture Formule 1 Voiture Rallye Voix Voler Voler dans l'air Voler1 Volet roulant Volets Volkswagen Volley-ball Vomir (2 signes) Vouloir Vous souffrez un peu, beaucoup, tellement Voyager Vrai W Wagon-lit Washington D.C. Water-polo WC (2 signes) Webcam Week-End ou Samedi/Dimanche Y Yaourt Yoga Z Zambie Zen 75

76

77 Accès thématique : LISTE DES THEMES, SOUS THEMES ET MOTS Thème 1 : Communication Sous-thème 1.1 : Communication et Langage Bavarder Lire Signer en langue des signes Dialoguer Oraliser Voir Dire Parler Voix Ecouter Regarder Ecrire Signer _ signature Sous-thème 1.2 : Outils de communication APPLE Graveur Photocopie Arobase ou (@) Informatique Radio Avatar Internet Scanner 1 Caméscope Journal Scanner 2 Carte graphique Livre Stylo Carte vidéo Micro casque Tél. mobile (entendants) CD Rom Minitel Tél. mobile (sourds) Crayon MSN_ 2 signes Téléphone DVD Modem Télévision et télécommande Ecran plat Ordinateur Vidéo Ordinateur portable Vidéoprojecteur (Informatique) Fax Papier Visioconférence Fichiers PC Visio interprétation Sous-thème 1.3 : Expressions et politesse A bientôt Comment? A demain D où viens-tu? A quelle heure nous avons rendez-vous le De rien soir? A quelle heure tu prends le petit déjeuner Dommage!

78 le matin? A quelle heure tu t es levé? Enfin! A quelle heure tu vas manger le soir? Excusez-moi, je ne comprends pas A tout à l heure* Fais attention! Ah bon! Félicitation «sonore» pour entendants Attention! Félicitation «visuelle» pour sourds Au revoir Gagné! Bien sûr! Il n est pas là! Bon appétit Je m en fiche! Bon après midi Je suis bien content de te rencontrer et de «parler» avec toi Bon courage Je suis bien content de te rencontrer, cela fait une éternité Bon voyage! Je vous en prie Bonjour Mais 2 signes Bonne journée Merci Bonne nuit Non, ça ne marche pas! Bonne route! Où? Bonnes vacances! Oui, en forme Bonsoir Pardon C est bien fait! Perdu! C est faux! Peut-être C est magique! Pour Quand? C est tout! Pour qui? C est vrai! Pourquoi? Ca marche! Pourquoi faire? Ca suffit! Quand? Ca va, toi? Que deviens-tu maintenant? Que fais-tu? Ce n est pas grave Quel âge as-tu? _ 2 signes Cela ne te regarde pas Quoi? Combien chausses-tu? Si Combien mesures-tu? Si possible! Combien pèses-tu? SVP (Chocolat, tu me donnes, SVP?) Combien? Tant mieux! Comment faire? Ton visage a bien changé Comment tu t appelles? Tu fais quoi comme travail? Comment vas-tu? Vive la France! Expressions et Politesse _ Sous-thème Sous-thème 1.4 : Vœux et Souhaits Bon Anniversaire (2 signes) Condoléances

79 Bon courage Bon réveillon Bonne Année Bonne Fête Bonne Santé Heureux Je t aime Joie Joyeux Anniversaire Joyeux Noël Sous-thème 1.5 : Consignes et signes pour les enfants Arrêtes de crier Tu as fini d écrire? Arrêtes de jouer Tu as fini de faire tes devoirs? Arrêtes de t enerver Tu as mal aux dents? Bientôt, ce sera les vacances Tu as mal à l oreille? Bon rêve Tu as mal où? Bonne nuit Tu es fatigué? Caca_2 signes Tu joues avec nous deux? Demain, on ira voir Grand mère et Grandpère Tu ne peux pas? Dépêches-toi de t habiller, s il te plaît Tu peux aller te coucher Dépêches-toi, c est l heure d aller à l école Tu peux jouer Mal au ventre Tu peux jouer avec moi Mal aux dents Tu signes doucement Mal à l oreille Tu vas faire pipi? Mal à la tête Tu vas voir ta maman Non, ne pleure pas Tu vas voir ton papa Pipi_2 signes Tu veux manger quoi? Pourquoi tu ris? Vas te coucher S il te plait ou s il vous plait Viens faire un bisou Tu as faim? Viens te promener avec moi Goûter à 16h00

80 Thème 2 : Vie sociale Sous-thème 2.1 : Famille Adolescent Grand-Père Beau-fils (gendre) Homme Beau-frère Jeune femme Beaux Parents Maman 1 Bébé Jeune homme Belle-fille (bru) Maman 4 signes Belle-sœur Maman 2 Cousin / Cousine Maman 3 Enfant Maman 4 Femme Neveu et Nièce Fille (ma) Oncle Fils (mon) Papa Frère Petite-fille Garçon Petit-fils Grand-Mère Tante Grand-oncle et Grand-tante Sœur Sous-thème 2.2 : Divers Amant Fête 1 Ami Filleul Ami d enfance Filleule Ami intime Mariage Baptême Marié ou Marier Bon Anniversaire Marraine Célibataire Parrain Communion Pauvre Concubinage Petit ami Copain - Copine Riche Divorcé ou Divorcer Veuf Fête Sous-thème 2.3 : Art et Culture Applaudissements Concert

81 Art Bibliothèque Bowling Café Signe Centre de Loisirs Cinéma Cirque Conférence (LSF) Conférence (orale) Exposition Maison de la Culture Musée Parc Théâtre Sous-thème 2.4 : Sports Athlétisme : Athlétisme : Course 100 m Athlétisme : Course 200 m Athlétisme : Course 400 m Athlétisme : Course 800 m Athlétisme : Course m Athlétisme : Course m Athlétisme : Disque Athlétisme : Javelot Athlétisme : Marathon Athlétisme : Marteau Athlétisme : Poids Athlétisme : Saut à la perche Athlétisme : Saut en hauteur Athlétisme : Triple Saut Aviron Canoë Kayak Bateau à voile Planche à voile Ski nautique Jet ski Joute Voile Natation Natation le Crawl Natation la Brasse Natation le Papillon Natation le Dos ou le Dos crawlé Natation le Plongeon Natation Synchronisée Water-polo Tir à la carabine Tir au pistolet Tir à l arc Equitation Equitation Cross Course chevaux Cyclisme sur route Course poursuite VTT Vélo cross Moto cross Formule 1 - Auto Hand-ball Football Volley-ball Basket-ball Rugby Parachutisme Deltaplane Planeur Golf Randonnée pédestre Randonnée cycliste Randonnée équestre Escalade Montagne

82 Haltérophile Judo Karaté Catch Boxe Lutte Gymnastique Boules lyonnaises Bowling Pétanque Ski alpin Ski de fond ou nordique Surf neige Ski Acrobatique Saut à ski Snowboard ou surf des neiges Patinage artistique Patinage de vitesse Danse sur glace Bobsleigh Badminton Tennis Tennis de Table Sous-thème 2.5 : Jeux et Jouets Baby-foot Domino & Tria domino Flipper Billard Jeu de guerre, de police, de cow-boys Jeu d Echec Jeu d Oie Jeu de Dame Jeu de Dès 421 Jeu de Cartes Jeu de Dada Jeu de saut à la corde Loto Marelle Mini-Golf Poupée Scrabble Sous-thème 2.6 : Vie spirituelle 1 ère Communion Evangélisme 1 Baptême_2 signes Islam Bible Jésus Bouddhisme Judaïsme Christianisme Messe Athée Pape Dieu Eglise Evangélisme Prière ou Prier Protestantisme Vierge Marie

83 Sous-thème 2.7 : Fêtes 1er Janvier Fête des Grands-mères 1 14 Juillet le défilé Fête des Grands-mères 2 signes 14 Juillet Feux d artifice Fête du travail Fête de la Sainte-Catherine Galette des Rois Ascension Halloween 3 signes Festival Jour de l An Fête de Saint-Nicolas Mardi-gras Fête de l Abbé de l Epée (24 novembre) Noël Fête de la Musique Pâques Fête de la Toussaint (1 er novembre) Fête de la Victoire du 11 Novembre 1918 (Armistice) Sous-thème 2.8 : Argent Pentecôte Saint Valentin Banque Billet Carte bleue (CB) Chèque Monnaie Sous-thème 2.9 : Musique Instruments Musique diverse Accordéon Batterie Chant Clarinette Flûte Contrebasse Cor Cymbale Grosse Caisse Sous-thème 2.10 : Danses Guitare électrique Harmonica Lyre Maracas Piano à queue Piano électronique Tambour Tam Tam Trompette Danses_2 signes sous-thème Danse classique Danser le disco Sous-thème 2.11 : Restaurants Mcdonald s Pizzeria Danser le rock Danser le slow Danser la valse Restaurant indien Restaurant marocain

84 Restaurant _ sous-thème Restaurant africain Restaurant antillais Restaurant chinois Restaurant couscous Restaurant grec Restaurant pizza Restaurant russe Restaurant self service Restaurant tunisien Restauration rapide

85 Thème 3 : Quantités Sous-thème 3.1 : Unités de mesure 1 centimètre Millimètre (3mm) 1 kilo Opération (+, -, *, /, racine carrée) 1 litre 1 tonne ¼ litre de vin 1 km ¾ litre Surface 1 m² 100 g Volume 1 km3 Mètre Sous-thème 3.2 : Compter milliard million

86 Thème 4 : Temps Sous-thème 4.1 : Calendrier Agenda Maintenant Année Mardi Août Mars Après-midi Matin (calendrier) Aujourd hui (calendrier) Mercredi Avril Mois Ce matin Novembre Ce soir Nuit (calendrier) Décembre Octobre Demain Saisons (4) : Dimanche Printemps Février Eté Hier Automne Janvier Hiver Jeudi Samedi Jour (calendrier) Semaine Journée Septembre Jours précédents Soir (calendrier) Jours suivants Vendredi Juillet Week-end ou Samedi/Dimanche Juin Lundi Mai Sous-thème 4.2 : Durée 1 heure (durée) J attends depuis 15 minutes 10 minutes J attends le bus depuis 30 minutes 15 minutes Ma famille discute depuis 1 heure 30 minutes 5 minutes Sous-thème 4.3 : Heure 10h 11h 12h15 9h 9h10 du matin Après-midi (heure)

87 1h 1h15 2h 3h 3h45 4h 5h 6h 6h30 7h 8h 8h45 Aube (à l aube) Aujourd hui à 15h Crépuscule Demain soir à 20h10 Hier matin à 7h30 Jour (heure) Matin (heure) Midi Minuit Minute Nuit (heure) Soir (heure)

88 Thème 5 : Alimentation Sous-thème 5.1 : Fruits Abricot Ananas Banane Cerise Citron vert ou citron Clémentine Coing Datte Fraise Framboise Fruit de la Passion Goyave Groseille Kiwi Lychéé Mangue Noix de coco Melon Mirabelle Myrtille Nectarine Noix (en général) Orange Pamplemousse Pastèque Pêche Poire Pomme Prune Raisin Rhubarbe Thème Fruits Sous-thème 5.2 : Légumes Ail Artichaut Aubergine Avocat Betterave rouge ou violet Blette blanche Brocolis Carotte Champignon Chou blanc et rouge Chou-fleur Concombre Courgette Echalote Endive blanche Epinard vert Epinard version Popeye Haricot sec (blanc, rouge) Haricot vert Mâche - salade Oignon Petit pois Piment Poireau Pois chiche Poivron jaune Poivron rouge Pomme de terre Salade Tomate

89 Sous-thème 5.3 : Viandes Ŕ Poissons - Fruits de mer Bigorneau Bœuf Canard Crabe Crevette Dinde Huître Lapin Moule Mouton Poisson Porc (côte de) Porc 2 signes Poulet Sardine Saumon Veau Viande (2 signes), Poissons, Fruits de mer Sous-thème 5.4 : Boissons Apéritif_2 signes Bière Bière la pression Café Champagne Chocolat chaud Eau Jus d orange Jus de fruits en brique Jus de pomme Thème Boissons *Lait Rhum Thé Tisane Vin rouge, blanc et rosé Sous-thème 5.5 : Autre alimentation Beurre salé Beurre_2 signes Bonbons Buche de Noël Cake Chocolat Ciboulette Cornichon Couscous Crème Crêpes Feuille de laurier Foie gras Fromage blanc Fromage_4 signes Gâteau Herbes de Provence Huile_2 signes Laurier Mayonnaise Moutarde Œuf Œuf dur_2 signes (œuf) Pain Paprika Pâtes Piment Pizza Poivre Riz Sel Sucre Tarte Yaourt Thème alimentation diverse

90 Ketchup Sous-thème 5.6 : Friandises Barre chocolatée Bonbons Chewing-gum Tablette de chocolat Gâteau Friandises Ŕ sous-thème

91 Thème 6 : Nature Sous-thème 6.1 : Fleurs Iris Lilas Marguerite Mimosas Noisettes Pensée Rose Tulipe Violet Fleur sous-thème Sous-thème 6.2 : Animaux Aigle Antilope Araignée Autruche Baleine Cafard Canard Chat Cheval Chèvre_2 signes Chien Cochon Coq Crocodile Dauphin Eléphant Escargot Félins (Panthère, Tigre, Lion, Léopard) Girafe Guêpe Hippopotame Mille pattes Morse Moustique Mouton Oiseau Papillon Poisson (animal) Requin Rhinocéros Sanglier Serpent Singe Souris Tortue Vache Veau Thème animaux Sous-thème 6.3 : Climat / Temps Avalanche Brouillard Chaud Cyclone et Tornade Foudre Pluie Raz de marée Sec Soleil Tempête

92 Froid Gel - Froid Grêle Humide Neige Nuage Temps sec Tremblement de terre Vent Verglas Sous-thème 6.3 : Univers Etoiles Lune Mars Planète rouge Soleil et planètes Terre

93 Thème 7 : Couleurs Sous-thème 7.1 : Couleurs Argent Beige Blanc Bleu Bleu marine Gris Jaune Marron Noir Or Orange (couleur) Rose Rouge Vert Violet Sous-thème 7.2 : Qualificatifs (Couleurs) Clair Foncé Sombre vif

94 Thème 8 : Déplacements Sous-thème 8.1 : Moyens de transport A pieds Ambulance Autocar Avion Avion de combat Bateau Bateau à rame Bateau à voile Bus Camion Camion de déménagement Camion de pompiers Camping-car Canot à moteur Chien de traîneau Deltaplane Fusée Hélicoptère Hors-bord Métro Moto Parachute Péniche Pétrolier Rollers Samu Voiture Skateboard Taxi TGV Tracteur Train Tramway Voiture ULM Vélo _ VTT Voiture Voiture de Police Sous-thème 8.2 : Actions de déplacement Aller Courir Entrer Marcher Nager Plonger Sortir Venir Actions de déplacement sous-thème Sous-thème 8.3 : Déplacements (divers) Permis de conduire Sirène Sirène de Pompiers et de Police Sous-thème 8.4 : Marques de voiture BMW Citroën Mercedes Renault Volkswagen

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96 Thème 9 : Esprit Sous-thème 9.1 : Pensées et sentiments Aimé Amoureux Blessé_2 signes Colère (très en) Confiance Confiance en moi Content Cool Cool 1 Déçu Déprimé Détesté Etourdi Fatigué Fidèle Fou Gai Heureux Impoli Inquiet Jaloux Joyeux Malheureux Malpoli *Méchant Motivé _ Motiver Pauvre Pâle Pervers Peur Poli Raison Regret_2 signes Respect_2 signes Réfléchi en parlant de la personne Taquin_2 signes Timide Triste Véxé_2 signes Zen Sous-thème 9.2 : Caractères Amuser Calme Capricieux Droit Esprit fermé Esprit malin Esprit ouvert Franc Hypocrite Malin et rusé Menteur Nerveux irritable Polisson Sauvage Sensible Sérieux Sous-thème 9. 3 : Qualificatifs (esprit) Absent Compliqué _ Compliquer Différent Difficile Facile Juste Lunatique Même (identique) Problème Simple

97 Faux Vrai Sous-thème 9. 4 : Contraires Bon mauvais (2 signes) Calme nerveux Doux dur Gentil méchant (2 signes) Honnête malhonnête Mince gros Sage polisson ou terrible Simple compliqué Simple fier Vigilant étourdi Contraire sous-thème

98 Thème 10 : Habitat Sous-thème 10.1 : Lieux d habitation Adresse Appartement Arrondissement Bois et Forêt Bord de la mer Cabane en bois Campagne Camping Caravane Etage Ferme_2 signes Fontaine Forêt Igloo Ile Immeuble J habite à Paris dans le 3 Lac Mer Mobil home *Montagne Quartier_2 signes Résidence (riche et privée) Rivière Rue Studio Tente Vallée Village Ville ème arrondissement Sous-thème 10.2 : Dans la maison Cave _ Cave d appartement Chambre Cheminée Couloir Cuisine Cuisine_2 signes Cuisine américaine Escaliers divers Fenêtre Garage Grenier Jardin Porte Porte - fenêtre Salle à manger Salle de bain Salon Véranda Volet roulant Volets WC _2 signes Sous-thème 10.3 : Mobilier et matériel ménager Assiette Balai Balai brosse Bouilloire_2 signes Bouteille Cafetière_2 signes Fourchette Frigo Glaçons Lave-vaisselle Machine à laver Marmite

99 Casserole Chaise Cocotte minute Congélateur Couteau Cuillère (à café ou à soupe) Four Four encastré Micro-onde Poêle Ramequin Robot ménager Saladier Serpillière Table Table à repasser Verre

100 Thème 11 : Corps et Santé Sous-thème 11.1 : Aspect physique Corps et Santé _ Thème Athlétique Beau Belle (très) Blond Brun Chauve Châtain Cheveux courts Cheveux en brosse Cheveux en iroquois ou en crête Cheveux raides Cheveux frisés Cheveux longs Cheveux très courts Elégant Grand Gros Jeune Laid Maigre Moche Musclé Petit Roux Vieux Vieux (très) Sous-thème 11.2 : Santé Aller cher le dentiste Aller chez le médecin Avoir mal aux dents Clinique Enceinte En forme En forme 1 Etre nauséeux Fièvre Hôpital Malade Otite Urgence Hôpital Régime Anévrisme (rupture d ) Cancer Coma Diabète Sang Sida Varicelle Nerf Sous-thème 11.3 : Soins corporels Bain Coton tige Crème Nivéa Déodorant Douche Epilation des aisselles Gel Laque Parfum Pâte Dentifrice Propre Sale Savon (sous différentes formes) Se laver les dents

101 Sous-thème 11.4 : Habillement et accessoires Anorak Attache cheveux Bague Barrette Bas Bermuda Blouson en cuir Bonnet Boucle d oreille Bracelet Bretelles Caleçon Casquette Ceinture (femme) Chapeau Chaussette Chemise Chemisette Col (roulé, en V) Collier Costume Cravate_2 signes Culotte Echarpe et foulard Gant Gilet Imperméable Jupe Lunettes Manteau Nœud Papillon Pantalon_2 signes Parapluie_ 2 signes a couper séquence Pull Robe Sac à dos Short Slip Socquettes Soutien gorge Sweet-shirt T-shirt Valise Vanity Veste Habillement & Accessoires _ sous-thème

102 Thème 12 : Etudes Sous-thème 12.1 : Lieux Collège Ecole Ecole maternelle Ecole primaire Fac _ IUT Lycée Université Sous-thème 12.2 : Matières scolaires Arts Plastiques Histoire Comptine Instruction Civique Dessin Langues vivantes Dictée Langues : Anglaise/Allemande/Espagnole/Italienne Français Mathématique Géographie Philosophie_2 signes Géométrie Sciences naturelles Graphisme SVT (Sciences Vie et Technologie) Grammaire Vocabulaire Sous-thème 12.3 : Vie scolaire Apprendre Concours Diplôme Directeur / Directrice Education Elèves Enfants Enseigner Etudiants Examen Lecture ou lire Maître / Maîtresse Principal Professeur Remplacer Révision - Réviser Vie scolaire _ sous-thème

103 Thème 13 : Travail Sous-thème 13.1 : Administrations ANPE ASSEDIC Assurance Conseil de Prud Homme Commissariat de Police Inspecteur du Travail _ 2 signes Médecin du Travail Mutuelle Sécurité Sociale Tribunal Administration Sous-thème Sous-thème 13.2 : Entreprise Accident du travail Apprentissage Atelier_2 signes Augmentation de salaire Avertissement Bureau Cantine Chef d équipe Chef du personnel Arrêt de travail Chômage Collègue du travail Comité d Entreprise (CE) Congé payé Congé sans solde Conseil Comptable Congé 1 Congé 2 Conseil d Administration (CA) Contrat du travail Délégué du Personnel Démission Economie argent Emploi Grève Jour férié Journée à récupérer Journée récupérée Manifestation Mi-temps Ouvrier Patron ou Employeur Récupération ou récupérer Repos Réunion Rupture du contrat de travail Salaire Salarié Secrétaire Secrétaire administratif Stage Stagiaire Syndicats Temps partiel Temps plein Usine_3 signes Sous-thème 13.3 : Métiers Accompagnateur des personnes handicapées Macon

104 Agriculteur Aide-soignant Animateur d école Avocat (métier) Barman Boucher Boulanger_2 signes Cardiologue Charcutier Comptable Détective Directeur Docteur ou Médecin Educateur Facteur Fleuriste Gendarme_2 signes Gérant d hôtel Gynécologue Inspecteur d école Inspecteur_2 signes Interprète Juge Médiateur Menuisier Mineur (mine) Ophtalmologue Orthophoniste_2 signes Peintre Mineur (mine) Plâtrier Plombier Plongeur cuisine Podologue Policier CRS Pompiers_2 signes Professeur Psychiatre Psychologue Psychomotricien Secrétaire administratif Serrurier Serveur Surveillant de nuit Vitrier Métiers (sous-thème) Sous-thème 13.4 : Travail (divers) Boutique Centre commercial Garage_2 signes Marché Pâtisserie Petite commerce Pizzeria

105 Thème 14 : Sécurité Sous-thème 14.1 : Sécurité : Pompiers Sécurité : Pompiers C est la première fois qu il y a une réaction? Questions : Buvez-vous de l alcool? Avez-vous des problèmes de santé? Que se passe-t-il? Avez-vous eu des opérations? Que voulez-vous faire? Avez-vous eu une maladie particulière? Pouvez-vous bouger votre cou, vos coudes, votre tête, vos jambes, votre hanche, vos orteils, votre pied, votre poignet, vos doigts. Avez-vous un dernier Quels médicaments prenez-vous? électrocardiogramme? Avez-vous un dossier médical? C est la première fois que ça vous arrive? Bonjour, nous sommes les pompiers.* Vous souffrez un peu, beaucoup, tellement? C est la première fois que ça vous On vous emmènera avec nous dans arrive? l ambulance Depuis combien de temps avez-vous Restez calme, je m occupe de vous mal? Où avez-vous mal? Propositions : Que s est-il passé? Je vais vous appeler un médecin C est la première fois que vous avez ça? Je vous laisse sous la responsabilité de votre famille Prenez-vous un traitement médical? Le médecin SAMU va venir chez vous Fumez-vous et depuis combien de On va vous amener à l hôpital temps? Pourquoi prenez vous les médicaments, On vous emmène à l hôpital combien et depuis combien de temps? Pompiers_3 signes Thème 15 : Notions Sous-thème 15.1 : Notions (divers) Accessibilité Obstacle Discrimination Intégration Racisme

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107 Thème 16 : Géographie Sous-thème 16.1 : Continents Afrique Afrique du Nord Afrique du Sud Amérique Amérique du Nord Amérique du Sud Asie Australie Europe Europe de l Est Europe de l Ouest Océanie Sous-thème 16.2 : Géographie (divers) Pôle Nord & Sud Nord Ŕ Est Ŕ Ouest - Sud Pays Scandinaves Sous-thème 16.3 : Pays Afghanistan Gabon Pérou Algérie Hawaï Philippines Afrique du Sud Grèce Pologne Albanie Guinée Portugal_2 signes Allemagne Hongrie République Centrafricaine Angleterre Ile Maurice République Congo Angola Inde République Tchèque Antilles Irak Roumanie Arabie Saoudite Iran Russie Argentine Irlande_2 signes Sénégal_ 2 signes Autriche Islande Serbie - Monténégro Belgique Israël Seychelles Bénin Italie Sicile Bosnie - Herzégovine Jamaïque Singapour Brésil Japon Slovénie Bulgarie Jordanie Somalie Burkina Faso Kenya Soudan Cambodge Koweït Suède Cameroun Liban Suisse Canada Libye Syrie Chili Luxembourg Taiwan Chine Madagascar Tanzanie Chypre Mali Tchad Colombie Maroc Thaïlande_2 signes

108 Croatie Mexique Togo Corée du Nord Mongolie Togo_2 signes Corée du Sud Nigeria Tunisie Cote d Ivoire Norvège Turquie Cuba Nouvelle-Zélande Ukraine Danemark Ouganda Uruguay Ecosse Pakistan Venezuela Egypte Palestine Vietnam Equateur Paraguay Zambie Espagne Pays-Bas ou Hollande Ethiopie_2 signes Finlande France Sous-thème 16.4 : Régions / Départements Alsace Dom-Tom : Guadeloupe Lorraine Aquitaine Dom-Tom : Guyane Midi-Pyrénées Auvergne Dom-Tom : Ile de la Nord Ŕ Pas-de-Calais Réunion Basse Normandie Dom-Tom : Martinique Normandie Bourgogne Dom-Tom : Nouvelle Pays de la Loire Calédonie Bretagne Dom-Tom : Tahiti Poitou Charente Champagne Franche - Comté Provence Ŕ Alpes - Côte d Azur (PACA) Corse Ile-de-France Rhône - Alpes Dom-Tom : Languedoc Ŕ Roussillon Sous-thème Régions Le Centre Sous-thème 16.5 : Montagnes Vosges Pyrénées Jura Alpes Massif Central Sous-thème 16.6 : Villes (principalement les villes où se trouve la communauté sourde) Castres Fougères Reims Chambéry Limoge Rennes Clermont-Ferrand_2 signes Marseille Rodez Agen Grenoble Rouen Aix-en-Provence La Roche Sur Yon Saint Brieuc

109 Albi La Rochelle Saint-Étienne Amiens_ 2 signes Le Havre Saint-Tropez Angers Lille Strasbourg Angoulême Metz Tarbes Annecy Lyon Toulon Avignon Dijon Toulouse Bayonne Evreux Tours Besançon Foix Troyes Chartres Millau Villeurbanne Colomiers (31) Monaco_2 signes Sous-thème : Villes Argenteuil Montélimar Arras Montpellier Auch Moulins Aurillac Mulhouse Auxerre Nancy Biarritz Nantes Bourg en Bresse_2 signes Nevers Bourges Nice Bordeaux Nîmes Brest Orléans Brive Paris Caen Pau Cannes Perpignan Carcassonne Poitiers Sous-thème 16.7 : Villes étrangères Amsterdam Hambourg Moscou Ankara Istanbul New York Baltimore Lausanne Porto Barcelone Londres Québec Berlin Lisbonne Rome Bristol Madrid Saint Petersbourg Bruxelles Milan Stockholm Copenhague Monaco Varsovie Genève Montréal Washington D.C.

110 Thème 17 : Etat Sous-thème 17.1 : Régimes Démocratique Libéral Communisme Socialisme Sous-thème 17.2 : France Président de la République Sénat Maire 1 er Ministre Sénateur Maire adjoint Gouvernement Ambassade Conseil Municipal Ministre Ambassadeur Conseil d Etat Ministère Préfecture Conseil Général Assemblée Nationale Préfet Conseil Régional Député Mairie Conseillers municipaux Sous-thème 17.3 : Europe Parlement européen

111 Thème 18 : Verbes Sous-thème 18.1 : Verbes (divers) Abandonner Exposer Ramper Accepter Exprimer Ranger_3 signes Accompagner Fabriquer Rater Accueillir Faire Rattraper Accuser Faire exprès_2 signes Recevoir Accuser1 Fermer_3 signes suivant la Recevoir 1 situation Acheter Filmer Réclamer Adopter Finir_2 signes Recommencer Adorer Forcer Reculer Aérer Former Récupérer Afficher Gagner Réfléchir_2 signes Aider Garder Refuser_2 signes Aimer (ne pas) Garder 1 Regarder Aimer Garer (la voiture) Regretter_2 signes Ajouter Gaspiller_2 signes Rejoindre_2 signes Aller chercher Gâter Remarquer Aller_2 signes Gêner Rembourser_2 signes Aménager Gérer Remplacer Animer Glisser Rencontrer_2 signes Apercevoir Gommer Rendre Appeler_4 signes Graver_3 signes Rendre hommage Apporter Grandir Réparer Apporter dans les 2 sens Grouper - Groupe_2 Répéter signes Apprendre Gronder Répondre Appris (apprendre au Eviter_2 signes Reporter passé) Arranger Guérir Reposer Arrêter Habiter Réserver Arrêter une personne Haïr Résister Attendre Hériter_2 signes suivant la Respecter_2 signes situation Attraper Hésiter Rester Augmenter Hurler Résumer Autoriser Identifier Retourner Avertir_2 signes Imprimer_2 signes Réussir Avoir Inaugurer Revenir Avouer Informer Rêver

112 Bavarder Insulter_2 signes Réviser Bénéficier Intégrer_2 signes Rire Blaguer Interdire Rouspéter Blesser_2 signes Intéresser_2 signes S appeler _ je m appelle Boire_2 signes Interpréter S arranger _ je m arrange Bouger Interviewer (entendant) S arrêter _ je m arrête Bricoler Interviewer (sourd) S asseoir Cacher_3 signes Inventer_3 signes S endormir Calculer Inviter S en foutre Calmer Isoler S engueuler Caresser Jeter_2 signes S ennuyer _ je m ennuie Changer Jouer S entraîner, je m entraîne Changer d avis Lâcher S habiller Chanter_2 signes Laver_2 signes S informer Chercher Lécher S inquiéter Choisir Libérer _ libre S épiler _ je m épile Classer_2 signes Lire S occuper Coincer_3 signes Lire sur les lèvres Saler distinctes Colorier Livrer _ livraison Sauver Commencer Louer_2 signes Savoir Communiquer_2 signes Lutter_ se battre Se battre Comparer Manger Se disputer Compliquer Magouiller Se concentrer Compter Marcher_2 signes Se coucher Concurrencer Mémoriser Se débrouiller _ je me débrouille Connaître Mentir Se détendre, je me détends Conseiller Mimer Se fâcher _ je me fâche Construire Mincir2/3 signes Se laver Continuer Modifier Se lever Contrôler Monter Se méfier _ je me méfie Convaincre Monter à l échelle Se maquiller Convoquer Montrer Se moquer _ je me moque Corriger_2 signes Motiver Se peigner Courir Mouiller Se plaindre _ je me plains Cracher Nager Se rappeler Crier Naître _ signe iconique Se raser à la main ou au rasoir électrique Croire Naître _ signe standard Se rencontrer Cuire Nettoyer Se reposer Cuisiner Nommer Se retenir_2 signes Dater_ 2 signes Noter Se retirer _ je me retire Débattre Nourrir Se réveiller, je me réveille Décider Noyer Se tromper

113 Décorer_ 2 signes Numéroter Se sauver _ je me sauve distinctes Défendre_ 2 signes Obéir Se soigner _ je me soigne Déjeuner - manger le midi Offrir_ Se venger Demander Opérer Sécher Déménager Organiser Secourir Démissionner Oser_2 signes Séparer Dépenser Oublier_2 signes Signer en langue des signes Désobéir Ouvrir Soigner _ soins Dessiner_2 signes Parler_2 signes Sortir Détester_2 signes Participer Souffrir Deviner Partir Se souvenir _ je me souviens Dialoguer_2 signes Partir 1 Suivre _ je suis Diminuer_2 signes Payer Taquiner Dîner ou manger le soir Pêcher Téléphoner Discuter_ 3 signes Penser Tenter Disputer_2 signes Partager Tomber Distribuer_2 signes Perdre (objet) Tomber (objet) Divorcer_2 signes Permettre Torturer Donner Peser Toucher_2 signes Dormir Photocopier_2 signes Travailler Draguer_2 signes Photographier_2 signes Trembler Durer Piéger_2 signes Tricher_3 signes Echanger_2 signes Placer suivant l endroit Troubler Ecouter_2 signes Planter dans un pot Utiliser Ecouter (culture sourde) Pleurer Vendre Eduquer Plonger Venir Eliminer_2 signes Pondre Visiter Embarquer suivant les Porter_3 signes Vivre situations Embrasser_2 signes Poster une enveloppe Voir Emouvoir_2 signes Pouvoir Voler Encourager Préférer_2 signes Voler 1 Engueuler Prendre Voler dans l air Enlever_2 signes Préparer Sortir Enregistrer Présenter Souffrir Enseigner Prêter Ŕ Je te prête Venir voir Entendre_2 signes Prévenir_2 signes Violer Enterrer Prier Voir Envier_3 signes Profiter Vomir_2 signes Envoyer_2 signes Profiter1 Vouloir Espérer Promener Voyager Essayer_2 signes Proposer Il ne sait pas Etudier Protester Eviter_2 signes Provoquer Il (elle) sait

114 Evoluer_2 signes Punir Je ne veux pas Exagérer Quitter Je peux Examiner Raconter_2 signes Je veux Expliquer_3 signes Râler Tu ne peux pas

115 Thème 19 : Divers (Culture) Sous-thème 19.1 : Blagues Sous-thème 19.2 : Personnages célèbres CHIRAC Jacques DE GAULLE Charles DE VILLEPIN Dominique DELANOE Bertrand HALLYDAY Johnny HUCHON Jean-Paul FILLON François JOSPIN Lionel LANG Jacques LE PEN Jean-Marie Madonna MITTERAND François ROYAL Ségolène SARKOZY Nicolas STRAUSS KAN Dominique RIBERY Franck

116 10.2. Exemples de sollicitations d internautes. Nous incluons ici, à titre d exemple, quelques courriers représentatifs de courriers d usagers du site LSF sur le Web. Bonjour, J'ai découvert avec beaucoup d'intérêt le site que vous avez créé sur le net. Je travaille sur l'accessibilité et le handicap dans une collectivité locale : ville de Poitiers, Centre communal d'action sociale et Communauté d'agglomération de Poitiers. Dans ce contexte, il me semblerait vraiment très intéressant de faire connaître votre site à l'ensemble des employés de la collectivité (pour qu'ils comprennent mieux la culture des sourds, que ceux qui ont suivi une formation en LSF se maintiennent à flot, et que les autres acquièrent quelques éléments de base pour accueillir au mieux les citoyens sourds dans les services). Aussi, m'autorisez-vous à diffuser les coordonnées de votre site dans l'espace intranet de notre collectivité? Je vous remercie par avance. Sincères salutations TA, Chargée de mission Handicap et Accessibilité Bonjour, Je me permets de vous signaler 2 erreurs dans la rubrique vidéos LSF sur le vocabulaire des sentiments : «Détester» est traduit par «regretter» et «respecter» traduit par «timide». Sinon bravo pour votre site. Bonne continuation. SL Bonjour, je me suis mis a pratiqué la langue des signes depuis peu, en exerçant une activité de sapeurs pompiers volontaire, je souhaiterais connaître des signes permettant de savoir l état d une victime a l aide de la langue des signes, si celle-ci le permet, je reste à votre disposition si vous souhaitez savoir tous les éléments d un bilan secouriste.

117 J ai été confronté à ce cas il y a quelques semaines sur une intervention, et personne de notre équipe ne savait traduire ces gestes, et le stress d un accident ne permettait peut être pas une lecture des lèvres, dans toutes nos formations aucune ne nous permet de comprendre ce langage. Je vous remercie par avance des renseignements que vous pourriez me transmettre, même d une structure sur laquelle m orienter. Mesdames, Messieurs bonjour! Quelques mots pour vous remercier de votre outil de travail sur internet : il y a 3 semaines, je commencais une formation du soir à la langue des signes francaise ; afin de consolider mes premiers acquis et "réviser" entre 2 cours..., j'ai cherché un site internet bien fait qui puisse répondre à mes attentes de débutante... C'est ainsi que j'ai découvert votre site, et que, depuis, j'y reviens tous les jours avec passion et joie!! Merci donc de votre travail!!! et, surtout, continuez de nourrir votre répertoire pour que l'on puisse encore s'enrichir de vous... Sincèrement, NLM je kif a donf votre site!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! pardon, soyons poli j'adore votre site merci d' etre la pour bettanie et moi anais 11 ans Je découvre votre site ce jour et je me réjouie de le faire découvrir à une de mes petites patiente.(je suis éducatrice dans un hopital de jour et j'ai en charge une jeune Audrey, atteinte du syndrome d'angelman.cela signifie, en autre, qu'elle entend mais ne peut pas répondre verbalement.) La méthode makathon qui utilise la langue des signes lui a été une formidable ouverture. Et comme elle rafole de tout ce qui est vidéo je pense que nous aurons plaisir à vous rendre visite... J'en profite pour vous signaler que la vidéo pour "déprimer" et "détester" est la même.. Mais surtout, surtout, je voulais vous féliciter pour votre initiative, la richesse de son contenu,la gratuité de son utilisation, l'enthousiasme qui vous mène et l'aide précieuse que vous nous apportez. Un grand merci à vous 4 et à votre enseignante. ML

118 Je me permets de vous écrire, pour vous dire que votre site est simple et facile a comprendre! Je souhaitais apprendre le LDS depuis très longtemps mais mon travail me prends beaucoup de temps! Et puis je suis tombé sur votre site, ( j'en ai fait plusieurs mais pour la plu part les signes sont dessinés avec des flèches!) mais le votre grâce a vos vidéo m'a donné plus qu'envie, alors j'ai franchis le pas, je connais maintenant 37 signes qui me permettent de communiquer un minimum avec les mals entendants! quel joie de les voir sourir quand ils se rendent compte que l'on connaît leur langue!!! Voila je voulais juste vous remercier, je continue mon apprentissage régulièrement sur votre site! J espere que vous allez le mettre a jour et rajouter de plus en plus de signe! Cordialement J Bonjour, Je voulais vous présenter toute ma reconnaissance pour la qualité de ce site. Ma soeur jumelle est sourde et je parle donc la langue des signes française. J'ai découvert ce site par mon ami à qui j'apprend cette langue. Ce support est très utile et pédagogique. Je suis ravie de cette découverte qui permet de rendre accessible cette langue au plus grand nombre, et cela à titre gratuit (ce qui est rare de nos jours...). Merci! Bonjour, je vous remercie d avoir mis ce site avec les vidéos, ma fille inventait sa propre langue des signes, je voulais lui montrer qu une langue officielle existait, grâce à vos vidéos, nous avons appris plein de mots simple pour communiquer. Etant enseignante, je souhaiterai savoir s il y a un manuel d apprentissage ou autre qui serait spécifiquement destiné aux enfants qui ne sont pas sourds mais qui souhaitent connaître la langue. Merci encore pour ce site

119 Statistiques du site LSF sur le Web

120 2007

121 2008 Historique arrêté début avril pour la rédaction de ce rapport.

122 10.4. Article Multicast videoconferencing - An application for Distance Sign Language interpreting on courses with some deaf or hard-of-hearing students 1 J. Delgado Pons, P. Foucher, J. López Krahe. Laboratoire Technologie, Handicaps, Interfaces et Multimodalités, D-303, Université Paris 8, 2 rue de la Liberté, Saint Denis, France jordi.delgado@campus.uab.es, philippe.foucher@univ-paris8.fr, jlk@univ-paris8.fr Abstract This paper outlines a project which is still in its development stage. It describes the current situation, sets out our aims, and goes on to describe the tests carried out to date. We then explain the results obtained. Finally, we outline the work currently underway, a display of which may be available at the DRT4ALL-2007 congress. With the aim of helping teachers to communicate with deaf students, we set out to develop an application which enables interpreting by a sign language interpreter to be carried out at a remote site. This research involves full communication between several points at the same time, rather than the habitual communication between two interlocutors. Due to the high bandwidth required for videoconference communications, the use of systems which can cope with group communications is of great importance. The application must be free of charge for the use proposed. As we shall see following tests on existing software for group communication, it is possible to establish a three-way videoconference between two persons connected to the same sub-network at Paris-8 University and another person at a remote site, by using a commercially-available 20MB ADSL connection. 1. Introduction One of the main difficulties facing deaf students these days is that of finding sign language interpreters to assist them on the courses they follow. Such difficulties are usually financial, and are further increased by the sometimes considerable cost of the time taken for the interpreters to reach the place of study, as well as by the lack of interpreters, due to increasing demand on their services. With this in mind, and in order to eliminate the factor of the cost of transport, we propose the development of software to enable videoconferencing among deaf students, the interpreter and the teacher and which allows for distance sign language interpreting to be carried out (fig. 1). The aim is to develop a computer application which enables deaf students to attend mainstream classes, by means of connecting them, via video cameras, to an interpreter located elsewhere. The interpreter would moreover be in communication with the teacher. The course of study would thus carry on as usual, and even allow deaf students to ask questions during class time. The possible applications of a remote interpreting centre are not limited to interpreting for courses of study but would also include all those public services which would enhance communication between deaf persons and said services. 1 This research has been financed in part by a PICRI agreement with the Region Ile de France.

123 UNIVERSITY School or university Interpreting centre RENATER Fig.1. General design of the Renater application, the network between French universities